五年級(jí)的作文300字[經(jīng)典]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)的作文300字 篇1
城市帶給人的是繁華、熱鬧;鄉(xiāng)村帶給人的寧?kù)o、悠閑。而我對(duì)鄉(xiāng)村有一份難忘的回憶。
今年四月份,我隨父母來(lái)到老家江西。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,是一大片一大片金黃色的油菜花,在微風(fēng)中,油菜花在向我頻頻點(diǎn)頭,農(nóng)民們正在辛苦的干活兒。
走進(jìn)家門(mén),一陣唧唧喳喳的聲音吸引了我,原來(lái)是一對(duì)燕子夫婦在筑巢,聽(tīng)嬸嬸說(shuō),在鄉(xiāng)下,只要誰(shuí)家干凈,燕子就會(huì)在哪兒筑巢!芭叮≡瓉(lái)是這樣!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
我還和哥哥姐姐上山采野菜。那里的空氣很新鮮,仿佛置身于大自然的懷抱;山上開(kāi)滿了粉紅的杜鵑花,為大山增添了幾分美麗;小溪的水很清,像一面明亮的鏡子;流水嘩啦啦的,仿佛在演奏優(yōu)美的曲子。如果不是我們的到來(lái),大山會(huì)是一片幽靜。我這里看看,那里瞧瞧,總想探個(gè)究竟。我看見(jiàn)了許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花草,有一種花的.根可以解渴,只需剝開(kāi)有刺的皮,把根放進(jìn)嘴里嚼嚼,一股清涼的滋味直沁肺腑,令人神清氣爽。
鄉(xiāng)村啊,鄉(xiāng)村,在我心中,你永遠(yuǎn)是那美麗、寧?kù)o、悠閑的人間天堂!
五年級(jí)的作文300字 篇2
哦!太棒了!今天沒(méi)有作業(yè)!放學(xué)時(shí),教室內(nèi)沸騰起來(lái)。大家為什么會(huì)這么高興呢?呵!因?yàn)榻裉焓俏覀兣瓮丫玫臒o(wú)作業(yè)日唄!
小鳥(niǎo)唱著歌,小草跳著舞,好像他們也在為我們的無(wú)作業(yè)日歡慶咧!真好,無(wú)作業(yè)日,想干啥就干啥。我美美的想著。哈!到家啦,我的自由生活開(kāi)始啦!我竟然情不自禁的笑起來(lái)!按照慣例我甩下書(shū)包喝點(diǎn)水就應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),可是今天是無(wú)作業(yè)日啊!我呆呆地望著天花板直發(fā)愣,干什么呢?我的心里竟然有空虛。這時(shí)一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):你連干什么都不知道嗎,無(wú)作業(yè)日就意味著好好玩,上網(wǎng),看電視唄!突然我又聽(tīng)到另一個(gè)聲音在反抗:不,你不應(yīng)那樣干,無(wú)作業(yè)日不等于是自由狂玩日!應(yīng)該讓生活充實(shí)一些啊。充實(shí)一些,充實(shí)一些,對(duì)了!我還有一本書(shū)沒(méi)有看,想到這,我忽然感到時(shí)間緊了起來(lái),對(duì),不能讓時(shí)間就這樣白白溜掉!想到這,我立即起身行動(dòng),生活,就在這一瞬間變得豐富起來(lái)!
雖然今天我沒(méi)有痛痛快快的.上網(wǎng)看電視,但我真正體會(huì)到了生活的充實(shí)快樂(lè)!
五年級(jí)的作文300字 篇3
這天就是正月十五元宵節(jié),襄樊市將在沿江大道舉行舞獅表演,我約我胡樂(lè)辰一起去,走在路上有很大很大的霧,都看不見(jiàn)漢江的河水了,也看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的景色,但就是絲毫沒(méi)有減弱我們?nèi)タ幢硌莸?興致。
我們?cè)谀堑攘艘粫?huì),到了十一點(diǎn),太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了,不遠(yuǎn)處就聽(tīng)到敲鑼打鼓的聲音,然后看見(jiàn)舞龍獅的隊(duì)伍向我們走來(lái),有紅色的龍,有綠色的龍,有金色的龍……條條龍像真龍一樣在人群中飛舞,一會(huì)像在云中穿梭,一會(huì)又盤(pán)旋在一起,各種各樣的舞龍把我看得眼花繚亂。
然后,又來(lái)了一群獅子在搶一個(gè)繡球,這個(gè)表演十分精彩,幾個(gè)獅子你爭(zhēng)我?jiàn)Z,把圍觀的人逗得笑哈哈,還有大頭娃娃在表演,最搞笑的就是一個(gè)七品芝麻官,坐在一根竹竿上,得意得不得了,還有一個(gè)人叼著煙斗,做著各種搞笑的動(dòng)作,還有其他很多表演,我們看了一上午,這就是我第一次看到這民間藝術(shù)表演,真讓我大開(kāi)眼界。
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