實(shí)用的五年級(jí)的作文精華（5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
點(diǎn)點(diǎn)滴滴
感恩父母
當(dāng)你還很小的時(shí)候，
他們花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，
教你穿衣
服、綁鞋帶、教你洗臉、教你做人的道理
……
世上最大的恩情，
莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。
值得我們用生命去珍愛(ài)，
用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。
而人也應(yīng)有盡孝之念，
莫等到欲盡孝而親不在，
終留下人生的一大遺撼，
要想將來(lái)不后悔莫及，
從現(xiàn)在就要從身邊的小事
去感恩父母，
回報(bào)父母。
回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，
更多的是精神上的、
情感上的。
就算是遠(yuǎn)渡重洋、
留學(xué)海外，
我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。
正如
世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲�！�
春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，
因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶殻?/p>
曾記否，父母把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，
因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛(ài)的延續(xù)。
曾記否，
你討厭父母的嘮叨，
無(wú)意間，
你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，
可是總要等到失敗后，
才知道父母講的都是金玉良言。
曾記否，
翅膀還未硬的你，
卻想擺脫父母，展翅飛翔。
可是總要等到自己受傷后，
才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。
我不是詩(shī)人，
也不是歌唱家，
既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，
也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，
我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。
生活中，你為父母做的每一件小事，
其實(shí)都是在感恩父母。
曾聽(tīng)說(shuō)一個(gè)非常有趣的故事：
一戶(hù)家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫(xiě)一封感謝信，
其中的'內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買(mǎi)的匹薩餅真香”，
“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類(lèi)的簡(jiǎn)單句，
我心頭一震，
原來(lái)他們給父母寫(xiě)信，
不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿Γ?/p>
而是記錄下他們幼小的心靈中感覺(jué)到幸福的一點(diǎn)一滴，
他們也許不知道什么叫大恩大德，
只知道對(duì)美好的事物心存感激。聽(tīng)了這則小故事，有沒(méi)有觸動(dòng)你的心靈。
如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！
當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；
當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話(huà)；
當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話(huà)，捎上一句祝�！�
風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨
因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?/p>
感謝父母的鞭策
因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K
感謝父母的斥責(zé)
因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧
感謝父母賦予我們的一切，
讓我們用
生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母。
五年級(jí)的作文 篇2
生活中，我們總習(xí)慣于為別人喝彩，而我要為自己喝彩！
那年我剛上三年級(jí)，雖然家里有一輛自行車(chē)，可是我一點(diǎn)都不會(huì)騎。當(dāng)我看到別人騎得時(shí)候，我就非常羨慕他們。回到家之后，我就讓媽媽教我騎自行車(chē)！
來(lái)到樓下，我興奮極了，推著車(chē)子就騎了起來(lái)。媽媽趕忙對(duì)我說(shuō)：“你先別騎，我來(lái)教你�！痹�(huà)剛落，我就摔在地下了。之后，媽媽把我扶起來(lái)，告訴我要先保持平衡，然后再慢慢地蹬。聽(tīng)了媽媽的指導(dǎo)后，我信心十足的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)憧次业陌�，這次我一定能成功。”在媽媽的幫助下，我又一次的騎上了車(chē)。我使勁的蹬著車(chē)，車(chē)子竟然平穩(wěn)了，媽媽慢慢的松手。我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，我的.心里非常開(kāi)心。
還有一次，我跟著哥哥去滑冰場(chǎng)玩。看著哥哥和他的同學(xué)們?cè)诒鶊?chǎng)上自由的滑動(dòng)，我羨慕極了，真想融入其中�？墒俏覅s無(wú)精打采的站在場(chǎng)外觀(guān)看。哥哥看見(jiàn)我無(wú)聊極了，就來(lái)到我身旁說(shuō)：“小鈺，我來(lái)教你滑冰吧！”我一聽(tīng)心里別提有多高興了。于是我穿上滑板鞋隨哥哥進(jìn)入冰場(chǎng)，剛開(kāi)始，我總是摔跤，但我不怕苦、不怕累，在哥哥的幫助下，終于學(xué)會(huì)了滑冰。回家的路上，哥哥問(wèn)我是什么信念支撐著我學(xué)會(huì)的。我告訴哥哥，在我的心中一直有句話(huà)激勵(lì)著我：我是最棒的！就是這句話(huà)讓我充滿(mǎn)信心，克服一切困難才成功的。
為自己喝彩，可以使生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們?yōu)樽约汉炔拾桑?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
馬，這個(gè)詞匯在我兩歲的時(shí)候便出現(xiàn)了，在我的記憶里，馬是一種瀟灑、神奇而又飄逸的動(dòng)物，它跑起來(lái)健步如飛，一刻也不曾停歇，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛迎風(fēng)飄揚(yáng)在身后，看起來(lái)高大威武，我做夢(mèng)都想騎著這樣一匹馬在一望無(wú)垠的草原上飛奔。
很快，這個(gè)夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。
那個(gè)二年級(jí)的暑假，給我的印象十分深刻。我來(lái)到了美麗的麗江茶馬古道，我騎上一匹白色的.駿馬，跟隨著一位叔叔，興高采烈的走向叢林。當(dāng)我們到達(dá)叢林的最高處，呈現(xiàn)在眼前的是一片屬于馬的歡樂(lè)世界：處處都是肥美的青草，那一根根翠綠的小草上掛滿(mǎn)了欲滴的露珠，十分誘人，叔叔讓我們暫且休息，一會(huì)兒繼續(xù)上路。可惜天有不測(cè)風(fēng)云，天空向我們?nèi)鱿铝嗣?xì)雨，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)噼里啪啦地向我們打來(lái)，我們身處草原，沒(méi)有任何可以遮擋風(fēng)雨的東西，萬(wàn)分焦急，只得按原路返回。
叢林中的大樹(shù)為我們做了很好的庇護(hù)，可是那雨仍然倔強(qiáng)的從縫隙中向我們打來(lái)，我們一行人慌亂地舉起雨傘，總算勉強(qiáng)抵擋住了暴雨的攻擊。
但是，那馬沒(méi)有任何遮蔽物，任那強(qiáng)烈的暴雨打在身上，原本直直豎起的鬃毛被雨水打得凌亂不堪，一雙馬眼里，沒(méi)有任何感情色彩，只有深深的無(wú)奈。我能感受到它下坡每走一步的疲倦和顫抖，也能看到它碩大的頭低低的垂了下來(lái)。我的眼眶不禁濕潤(rùn)了：馬是一種多么偉大的動(dòng)物，它擁有著在暴風(fēng)雨面前仍不畏縮的精神，也擁有為人類(lèi)做事而默默無(wú)聞的品質(zhì)，它還擁有著一顆美麗的心靈。
我喜歡馬，深深的喜歡，永遠(yuǎn)不會(huì)變。
五年級(jí)的作文 篇4
今天下午從我們五六班教室里傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們五六班正在開(kāi)辯論會(huì)呢。
一些是正方：他們支持開(kāi)卷有益，還有一些是反方：他們支持開(kāi)卷未必有益，他們一上場(chǎng)就贏(yíng)得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲，先有正方來(lái)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
正方：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的書(shū)反而會(huì)對(duì)自己的心理健康造成傷害。
之后他們針?shù)h相對(duì)，都毫不示弱的反駁著對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)。
反方：說(shuō)在美國(guó)有一個(gè)很聰明、學(xué)習(xí)很好的一個(gè)學(xué)生，在看完暴力漫畫(huà)后，把他的奶奶殺害了。
正方：又反駁道說(shuō)如果一些心理健康的就不會(huì)做這樣的傻事，他們講了一個(gè)小故事說(shuō)：杭州四中高三學(xué)生文曄，他從小至今開(kāi)卷讀書(shū)，，這不僅提高了他的知識(shí)面廣泛，而且他還在多家報(bào)刊發(fā)表了三十余篇文章，征文獲獎(jiǎng)五次，一個(gè)年僅十七的學(xué)生就能有這么優(yōu)秀的成就，難道這還不足證明開(kāi)卷有益嗎？
他們雙方，你一言，我一語(yǔ)，辯論會(huì)的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會(huì)中，我學(xué)到了很多，不管是開(kāi)卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結(jié)，說(shuō)他們雙方都說(shuō)得有理有據(jù)，呵呵呵。。。。。。這可真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)呀！
五年級(jí)的作文 篇5
在今年的士林實(shí)踐活動(dòng)中，我們五年級(jí)進(jìn)行了一次別開(kāi)生面、無(wú)比激烈的拔河比賽。
那天早晨，天氣晴朗，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)桂花的清香，讓人心情舒暢。平日里安靜的士林操場(chǎng)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，因?yàn)檫@場(chǎng)拔河比賽而變得十分熱鬧。原本冷清的草地上擺滿(mǎn)了椅子，坐滿(mǎn)了學(xué)生，大家都熱情高漲。你看，我們的沈老師正在操場(chǎng)的那頭召集班里的“各路人馬”，忙碌地排兵布陣。再看，我班的勇士們，有的正在摩拳擦掌，躍躍欲試；有的正在彎腰踢腿，做賽前熱身；還有的交頭接耳，談?wù)摬呗�。我所在的啦啦�?duì)就更不用說(shuō)了，一個(gè)個(gè)情緒激昂，高聲呼喊，為我班的隊(duì)員們加油鼓勁。
我們班和一班的對(duì)決即將開(kāi)始�？諝庵袕浡o張地氣氛，那些生龍活虎隊(duì)員，立刻聚精會(huì)神，雙手緊握繩子，咬緊牙關(guān)，鎖緊眉頭，身子稍稍向后傾斜，已經(jīng)做好了大戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。只聽(tīng)“嗶”一聲哨響，耳邊立刻響起了此起彼伏地加油聲。我們的隊(duì)員們紛紛使出了吃奶的勁用力拉起來(lái)。然而雙方實(shí)力相當(dāng)，紅繩并沒(méi)有明顯的向我們這邊移動(dòng)。
比賽進(jìn)入到僵持階段，隊(duì)員們的頭上已經(jīng)滋出了豆大的汗珠，他們的手被繩子勒地通紅，脖子暴出了青筋，在沈老師的“一二、一二”有序地指揮聲中，紅繩終于朝我們這邊稍稍了移動(dòng)了點(diǎn)兒。當(dāng)然一班的隊(duì)員們也不甘示弱，努力挽回局勢(shì)。這時(shí)，只見(jiàn)我班的猛將李申昊，他把臉漲得通紅，雙手將繩子往肩上一扛，背過(guò)身，使出了吃奶的勁往后拉。我班的另一位猛將姚勝威也死死咬緊牙關(guān)，雙腿像是定在地上似的.，絕不讓對(duì)手將他拉上前一步。但一班的同學(xué)們也不是紙老虎，扔死死拉住繩子不放松。
就這樣雙方僵持不下，比賽進(jìn)入了白熱化，氣氛一下子緊張到了極點(diǎn)，啦啦隊(duì)員們也忘記了呼喊。這時(shí)，我大聲高喊：“504，加油，504，加油”。我們的啦啦隊(duì)員們也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，紛紛跟著大喊：“504，加油，504，加油”。聽(tīng)到我們的加油聲，我們的隊(duì)員們像是打了雞血一樣，一鼓作氣，將繩子一下子拉了過(guò)來(lái)。我們終于勝利了！
隊(duì)員們興奮極了，有的擊掌，有的擁抱，還有的開(kāi)心地在草地上打滾。沈老師激動(dòng)的沖向我們的英雄們，和他們擁抱在一起，我們啦啦隊(duì)也松了口氣，開(kāi)心地抱成一團(tuán)轉(zhuǎn)圈圈。這場(chǎng)勝利來(lái)之不易，隊(duì)員們永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文12-17
五年級(jí)的作文12-17
五年級(jí)作文12-17
五年級(jí)的作文12-17
五年級(jí)的作文12-17
五年級(jí)的作文12-18
五年級(jí)作文12-18
五年級(jí)的作文12-18
五年級(jí)作文12-18
五年級(jí)的作文12-18