五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-11-05 12:24:22 五年級(jí)

五年級(jí)作文[實(shí)用5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文[實(shí)用5篇]

五年級(jí)作文篇1

　　寒假期間，我來(lái)到了溫嶺的奶奶家，我們?cè)谀峭炅苏逄�，可第五天起�?lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在了，只發(fā)現(xiàn)床頭有一張紙條，大致內(nèi)容是：為了培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，要我自己在六號(hào)回家。我暗暗叫苦：天底下這么有這樣的父母？

　　三天后，我來(lái)到了溫嶺的汽車(chē)站。我走到售票口前，說(shuō)“我買(mǎi)到……杭州客運(yùn)中心……的票�！�

　　“請(qǐng)出示身份證�！�

　　“給……”第一次買(mǎi)票，我有些磕磕絆絆，還耽擱了一些時(shí)間，不過(guò)，我總算趕上車(chē)了。

　　12點(diǎn)半，車(chē)進(jìn)入了休息站，我來(lái)到肯德基吃中餐，，以前，我也在這里吃過(guò)飯，但這一次，我心中卻有一種說(shuō)不出的滋味。

　　我一邊吃飯一邊看書(shū)，一看表，呀！一點(diǎn)十分了，車(chē)快開(kāi)了，我焦急地跑了出去，卻發(fā)現(xiàn)車(chē)不見(jiàn)了。我到抽一口氣簡(jiǎn)單又立刻冷靜下來(lái)，問(wèn)一旁的'工作人員：“師傅，剛才在這里的車(chē)去哪了？”“這輛車(chē)好像往出口去了，我也不太清楚，你問(wèn)問(wèn)別人吧！”我向出口跑去，看見(jiàn)了一位清潔工�！笆迨�，你有沒(méi)有看見(jiàn)一輛藍(lán)色的的客車(chē)？是金龍公司的，車(chē)上畫(huà)著兩條海豚，車(chē)牌是浙AXXXX，我誤點(diǎn)了。！”“我好像看見(jiàn)了一輛，在加油站加油，應(yīng)該快開(kāi)了�！薄皯�(yīng)該快開(kāi)了”這5個(gè)字讓我心一顫，急忙朝加油站跑了過(guò)去，終于在車(chē)要開(kāi)走的最后一瞬間趕上上了。坐上車(chē)，我的心仍不能平靜，沉浸在剛才的事情中……我在車(chē)上不知不覺(jué)睡著了，夢(mèng)見(jiàn)我坐的車(chē)出了車(chē)禍，當(dāng)飛馳的卡車(chē)即將撞到我時(shí)，我猛地睜開(kāi)了眼睛。當(dāng)我想看看窗外的風(fēng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到杭州了。

　　這次的嘗試太驚險(xiǎn)了，不過(guò)，正因?yàn)橛辛诉@樣一次經(jīng)歷，才讓我變得更獨(dú)立。

五年級(jí)作文篇2

　　每當(dāng)看到家里的掛鐘時(shí)，我就不由自主地想起那件讓我后悔的往事。

　　記得那是一個(gè)星期五的晚上，我們吃完晚飯，媽媽要給中學(xué)生去上自習(xí)課。我把小伙伴們叫到家里來(lái)玩。玩什么呢？好不容易盼到周末，伙伴們都因?yàn)闆](méi)有感興趣的活動(dòng)而愁眉苦臉。

　　突然，小紅看到了羽毛球拍，揮舞著雙手，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸。大伙都很驚奇：她憑啥這樣高興�。克牬笱劬�，放低聲調(diào)對(duì)大伙說(shuō)：“我們來(lái)打羽毛球吧，就在家里打，行嗎？”“行！我們也來(lái)體會(huì)一下燈光球場(chǎng)的感覺(jué)。”小芳第一個(gè)舉手支持小紅的建議。大伙相互凝視后也都表示贊同。

　　快樂(lè)的活動(dòng)開(kāi)始了！大家小心翼翼，生怕碰壞了電視、桌子。不一會(huì)兒，就進(jìn)入了狀態(tài)，個(gè)個(gè)生龍活虎，為爭(zhēng)奪冠軍而努力拼搏……

　　正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，高個(gè)子小紅手中的羽毛球拍用力過(guò)猛，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，掛鐘從墻上掉了下來(lái)，頓時(shí)摔得粉碎。我們都嚇呆了�！斑@可怎么辦？媽媽一會(huì)兒就回來(lái)了�！蔽壹钡玫粝铝搜蹨I。大伙兒也急壞了，相視無(wú)語(yǔ)。不一會(huì)兒，有幾個(gè)伙伴心想，多一事不如少一事，便偷偷溜走了，霎時(shí)，只剩下我和小紅了。“如果不是你出的鬼點(diǎn)子，會(huì)惹出這事嗎？”我不斷地責(zé)怪她。為了逃避媽媽的.責(zé)罵，我們做了一個(gè)重要決定——撒謊。

　　過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了。我主動(dòng)告訴她：“掛鐘由于沒(méi)掛穩(wěn)，摔下來(lái)了�！眿寢尨蟪砸惑@：“不可能�！蔽艺f(shuō)：“真是這樣�！蔽遗侣读笋R腳，飛便很快地跑進(jìn)里屋去了。

　　第二天媽媽二話(huà)不說(shuō)，便買(mǎi)來(lái)了一座新掛鐘。

　　雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可每當(dāng)我想知道時(shí)間時(shí)，總不敢去看墻上的掛鐘。我看見(jiàn)它，甚至是聽(tīng)到它“滴答”的聲音，心里總有一種難以踏實(shí)的感覺(jué)。那聲音像媽媽的責(zé)罵，更像是媽媽的寬容，后悔之意便由然而生。

五年級(jí)作文篇3

　　在我們班有一個(gè)出了名地“偽球王”，他很喜歡打籃球。

　　“球王”都是打球技術(shù)很高的人，但我們班的是“偽球王”，他打球很差，有像胖子一般慢的腳步。有很差勁地盤(pán)帶技術(shù)，身體也完全不符合籃球運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)。我一直很輕視他。但是在暑假的一天，我對(duì)“偽球王”有了些新的看法。

　　暑假的一天，我到一個(gè)接近球場(chǎng)的小賣(mài)部買(mǎi)了一些冰棒。當(dāng)我經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)球場(chǎng)上有一個(gè)熟悉的身影……他穿著一身綠衣服，皮膚被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬得黑乎乎的，在我眼里，他就像“綠衫軍”波士頓凱爾特人的“咆哮帝”——?jiǎng)P文.加內(nèi)特。這么熱的天，他居然在練球……

　　只見(jiàn)他若有所思地控著球，炯炯有神的眼睛直視前方，全身散發(fā)出一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的氣勢(shì)，突然，他帶球突破，速度極快，跟之前那個(gè)“偽球王”的'速度簡(jiǎn)直是天壤之別，接著，他雙手握緊球，走出了第一步、第二步和第三步，這時(shí)，他突然起跳，在空中做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的上籃姿勢(shì)，手指輕輕一抬，把球送入籃圈！真是精彩絕倫，恍若喬丹附體，他完成了“華麗變身”，從從前那個(gè)技術(shù)差勁的“偽球王”，“變身”成為了一個(gè)擁有大牌球星氣勢(shì)的真正“球王”！當(dāng)他落下地得時(shí)候，我眼里的“球王”突然變得比山還高，比猛獸還強(qiáng)壯，全身閃爍這一股金色的籃球光芒！

　　堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，就可以取得成功！

五年級(jí)作文篇4

　　我想要健康成長(zhǎng)，所以我告別手機(jī)。

　　一個(gè)禮拜前，親手將它鎖進(jìn)保險(xiǎn)箱，至此，再見(jiàn)。

　　一開(kāi)始，總覺(jué)得有些若有所失，沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)心情考試，沒(méi)心情聽(tīng)課。午夜夢(mèng)醒，便不由自主地想把手伸向那個(gè)熟悉的位置——沒(méi)有手機(jī)。

　　沒(méi)辦法，不經(jīng)歷痛苦，又怎能叫做告別？

　　都說(shuō)時(shí)間能抹平一切。雖說(shuō)是短短幾天，但那不斷流逝的時(shí)間像一陣陣溫柔的風(fēng)，在我心底的沙灘上，將手機(jī)刻下的深深烙印淺淺地抹掉了一層。盡管我在聽(tīng)到手機(jī)兩字時(shí)還是會(huì)激動(dòng)，還是會(huì)心潮翻涌。

　　為了不再讓自己閑下來(lái)覺(jué)得悵然若失，在習(xí)慣分別的期間，我學(xué)習(xí)了許多新技能。

　　正當(dāng)中午，一縷一縷的陽(yáng)光從紗窗的小縫隙中鉆進(jìn)來(lái)，在灶臺(tái)上撒下些許細(xì)碎的光斑。整個(gè)廚房都籠罩在一片璀璨的金色里，溫暖而親切。

　　向媽媽學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的廚藝。我暫時(shí)還沒(méi)有自己動(dòng)手的經(jīng)歷，只是在媽媽做菜的時(shí)候，站在一邊看看，幫忙洗洗東西�？粗蚣t或綠的一樣樣食材被扔入鍋中，小油滴在上面盡情地翻轉(zhuǎn)跳躍，發(fā)出一陣陣“滋滋”的聲音，看著原來(lái)肥大的菜葉一點(diǎn)點(diǎn)變小，蜷縮在鍋角，染上了一層晶亮的油光，看著老爸品嘗時(shí)那夸張滿(mǎn)足的表情，聽(tīng)著那句長(zhǎng)長(zhǎng)的“好吃”，這又何嘗不是一種享受？

　　太陽(yáng)漸漸西落，不知不覺(jué)中，黃昏已邁近。小區(qū)的音響悠悠地飄出輕快的班得瑞音樂(lè)。微風(fēng)漸起，窗簾被撩起一個(gè)弧度，“嘩啦啦，嘩啦啦”像是一個(gè)裝滿(mǎn)了音樂(lè)的大口袋。

　　我重拾起好久不曾觸碰的琴譜。我翻箱倒柜地從家里的角角落落中找到它們，從最簡(jiǎn)單的“小湯普�！钡截惗喾业摹白帏Q曲集”，一本一本排在面前的小桌上，正如一個(gè)一個(gè)躍動(dòng)的音符握著五線(xiàn)譜上的細(xì)線(xiàn)。這一切，記錄著的，是我十年的努力，我又想起剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)第一次將手放在琴鍵上的欣喜；想起在每次考級(jí)時(shí)與鋼琴的心有靈犀；想起為比賽場(chǎng)中的一小段表演而一遍又一遍的練習(xí)，流下一串又一串辛苦卻欣慰的汗珠。在鋼琴交織纏繞的音符中，當(dāng)初青澀的女孩漸漸成長(zhǎng)，稚嫩的心在堅(jiān)持下漸漸成熟，這又何嘗不是一種收獲？

　　吃過(guò)了晚飯，夜幕降臨。街燈一盞一盞亮了起來(lái)，路上是川流不息的.車(chē)，小區(qū)卻是出奇的安靜。東面是一條小河，聲聲蛙叫濺落在河面，奏響夏夜的樂(lè)章，撫平了一顆顆躁動(dòng)的心。

　　我坐在書(shū)桌前，點(diǎn)起一盞燈，在微黃的燈光下提筆練字。從最簡(jiǎn)單的一橫一豎起，從最基本的鉛筆寫(xiě)，只要一有空，我就對(duì)著字帖練習(xí)�；蛟S是太久沒(méi)有靜下心來(lái)了，漸漸的，我竟連橫平豎直也忘了，正如孫老師所言，我的心里長(zhǎng)了草……我努力扭正身子，努力地抬起頭，努力地做到橫平豎直。自己忽然醒悟，原來(lái)距離兒童最初書(shū)寫(xiě)的謹(jǐn)慎、謙虛、端正，已經(jīng)太遠(yuǎn)了，我已忘了自己書(shū)寫(xiě)名字的慎重端正，一絲不茍。看著一個(gè)個(gè)扭曲的字回歸正軌，這又何嘗不是一種收獲和鼓勵(lì)？

　　在與手機(jī)這場(chǎng)說(shuō)放下就放下的告別中，我感受著生活的魅力，也在生活的滋潤(rùn)下步步成長(zhǎng)：從一個(gè)依賴(lài)手機(jī)的“小低頭族”，成了一個(gè)能真正體味到生活真諦的心思纖細(xì)的姑娘。我找到了藏在一道菜里的成就感，一支曲子背后的遼闊心境，一個(gè)字深處的堅(jiān)韌剛毅……現(xiàn)在，我只想一聲輕笑：“手機(jī)，再見(jiàn)！生活，你好！”

五年級(jí)作文篇5

　　窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花，美好的仿佛一個(gè)褪色的童話(huà)。每當(dāng)看到它，我就會(huì)回憶起那個(gè)美好的下午，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。因?yàn)檫@是我心中永不褪色的印象。

　　陽(yáng)光明媚，如一件大衣輕輕披在我身上。我和我的幼兒園同學(xué)一起去看電影。

　　一個(gè)背著褪色布包的老人走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“免費(fèi)教你們做花，可以嗎?”陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在他的滿(mǎn)頭銀絲上，斑影交錯(cuò)。

　　哪里有這等好事?我們自然欣喜若狂，毫不猶豫地同意了。

　　老人用他那布滿(mǎn)老繭和皺紋的手從他裝橡皮泥的盒子里揪出一塊，小心翼翼地揉了起來(lái)，邊揉邊對(duì)我們說(shuō)：“先揉軟，再捏幾下，把它做成葉子形�！蔽覀冋兆隽耍D時(shí)，小小的橡皮泥成了我們手中的一塊生面團(tuán)，翻起來(lái)、過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。完成葉子形狀了，他又變魔術(shù)般從口袋里掏出一把刻刀，刻下花紋，一下、二下、三下……幾片葉子完成了。等我們做好了，他又發(fā)給我們鐵絲做莖，用綠色橡皮泥包裹起來(lái)。

　　不知何時(shí)，他嘴角已有了一絲欣慰的微笑，似乎正在為做花的我們加油。

　　他又利落地揪出幾塊紅色橡皮泥，揉成圓形，按、捏、翻……一眨眼的功夫，他的手上已多出幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在他的滿(mǎn)頭銀絲上，斑影交錯(cuò)。

　　老人又將碧綠小巧的`葉子安在挺拔的花莖上，將玫瑰花瓣交錯(cuò)地組合起來(lái)，插在花莖上，鮮艷的玫瑰花便完成了。

　　我看看老人的，又看看自己的，總感覺(jué)差別太大，無(wú)法追上老人“快速”的步伐。老人仿佛預(yù)知我的心思，將他做的那朵可以和真花爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰花遞給我。陽(yáng)光照在花上，給花蒙上了一層金黃的面妙，我接花的手不禁微微顫抖。他的嘴角，又掛上了那恬靜的微笑。

　　夕陽(yáng)下山了，我該回家了。我想，是什么使老人這樣勤快地教人做玫瑰花呢?——或許是為了一種叫藝術(shù)、叫奉獻(xiàn)的神秘寶藏。

　　雖然我后來(lái)再?zèng)]見(jiàn)到那個(gè)老人，但我堅(jiān)信，他一定在某個(gè)地方教人做玫瑰花，在每一處閃爍著藝術(shù)和奉獻(xiàn)的金色光芒。

　　窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花，依然如一個(gè)褪色的美好童話(huà)。我想，這可能就是他——一個(gè)追求藝術(shù)的和藹老人的化身。

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