小學(xué)五年級(jí)作文：兩個(gè)數(shù)字的教訓(xùn)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文：兩個(gè)數(shù)字的教訓(xùn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兩個(gè)數(shù)字的教訓(xùn)xx省xx市xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班xx想起來我非常感謝三年級(jí)的那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，因?yàn)樗刮叶昧苏J(rèn)真在學(xué)習(xí)中的重要性。
那天數(shù)學(xué)課，老師要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。試卷一到手，我就走馬觀花似地把試卷看了一遍。哈，試卷不像給三年級(jí)學(xué)生做的，到像給一年級(jí)小學(xué)生做的，而且又是“單面派”，一百分絕對(duì)ok！
“答題！”老師一聲令下，我的筆尖像剎不住車似的往試卷上沖。第一題，第二題，第三題轉(zhuǎn)眼一一拜倒在我筆下。咦！這個(gè)第四題怎么有點(diǎn)怪模怪樣，怎么做？暫且放一下吧，先做下面的！嘿，真簡(jiǎn)單，一路過關(guān)斬將，終于到第六大題應(yīng)用題了。第一小題8.5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”沖了過去。第二小題7.5分，與第一小題同出一轍，自然也就享受同樣的待遇了，三下五除二，完成。
該做第四大題了。我一字一句地讀，有不明白的地方就反復(fù)想，畫線段，列豎式，最后它也乖乖降服了！
望著工整、一題不漏的試卷，我一下子飄飄然了。心想，試卷做完了，可以放松了，至于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的檢查嘛，羅嗦，像我這種“神筆”，不檢查，照樣得一百分！
“叮鈴鈴……”在我如坐針氈的等待下，下課鈴終于姍姍而來。可以擺脫了！我好像看見耀眼的一百分正向我飛過來……
第二天，試卷傳到我手上。我一看，猶如跌入萬丈深淵------卷子上顯赫地寫著“84分”！84分，84分，猶如定時(shí)炸彈般驚得我差點(diǎn)從板凳上掉下去。立刻，我如木雞般呆坐著，百分夢(mèng)掉在尖石上，粉碎了。
夢(mèng)醒時(shí)分，仔細(xì)檢查。原來，我把應(yīng)用題第一小題中的“78”抄成了“87”，就因?yàn)檫@差之毫厘的錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致結(jié)果的失之千里。還有第二小題，明明是一個(gè)整數(shù)，我卻心不在焉地抄成了小數(shù)……
面對(duì)84分，我欲哭無淚。
此事真正讓我明白學(xué)習(xí)不得有半點(diǎn)馬虎。從此，我把“認(rèn)真”這兩個(gè)字寫進(jìn)了我的頭腦，讓84分警鐘長(zhǎng)鳴吧！
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