五年級(jí)作文(集錦15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈迥昙�(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文1
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給不能走路的人畫一雙腿，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些會(huì)走路人。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給那些看不見的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍(lán)色的、青草是綠色的、白云是隨風(fēng)飄蕩在美麗的天空中的`……
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍(lán)天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會(huì)知道白云到底是像石頭一樣的硬，還是像棉花一樣的軟。或者會(huì)不會(huì)白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過，像煙塵一樣的飄渺。
雖然我們沒有馬良的神筆，但是我相信我一定會(huì)擁有一支馬良的神筆。我會(huì)憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的。
五年級(jí)作文2
你誤會(huì)了我，爸爸。我考了96分，我很難過，但是你一點(diǎn)兒也沒有發(fā)覺，還一直拿所有成績比我高的同學(xué)和我比。你總是這樣。
我曾聽過一個(gè)講堂，是聽一個(gè)作家說她寫作的經(jīng)歷。我聽她說她小時(shí)候成績很差，她的爸爸媽媽總拿成績比她高的同學(xué)和她比。她的自尊心受到了傷害，于是成績一直往下掉。直到后來，她的爸爸媽媽再也沒有說她了，她的'成績才好起來。
我覺得，孩子的自尊心，關(guān)于自己，也關(guān)于爸爸媽媽。
你誤會(huì)了我，媽媽。我是因?yàn)槟悴蛔屛页鋈ネ娌庞幸恍┬纳⒌摹６皇且驗(yàn)槲也徽J(rèn)真。你整天把我關(guān)在家里，我很難過。你說寒暑假才可以出去，我很無奈，只好在房間里寫作業(yè)。
你誤會(huì)了我，爸爸。你誤會(huì)了我，媽媽。我知道你們倆人很重視我的學(xué)習(xí)，但是有許多事是你們誤會(huì)了我。
我是多么的難過呀！
五年級(jí)作文3
在這個(gè)陽光明媚的下午，我們?nèi)胰ツ詈珗@劃船，路上我興奮地一蹦一跳。
走進(jìn)公園，我們沿著林蔭小路來到了湖邊。爸爸挑好船，我迫不急待地跳上去，坐到了駕駛座，船晃晃蕩蕩的，嚇得我心都要蹦出來了，但我很快鎮(zhèn)靜下來，自告奮勇地灑在碧綠的湖面上，波光粼粼。秋風(fēng)徐徐，明鏡似的湖面上漾起了一道道波紋。河岸的楓葉已經(jīng)紅了，好像一團(tuán)團(tuán)火。柳樹長長的辮子垂到了湖面上，風(fēng)一吹，跳起了婀娜多姿的'舞蹈。我陶醉在這迷人的景色里。
慢慢的，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已到了，我說道：“今天，我來當(dāng)舵手”。爸爸樂呵呵地同意了，我按動(dòng)開關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，船動(dòng)了起來，可是它卻不聽我的指揮，直直地往岸邊撞去，我急得哇哇大叫。只見爸爸不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)了一下方向盤，船終于向湖心出發(fā)。不一會(huì)兒船到了湖中央，只見陽光不舍地上了岸。這真是一個(gè)愉快的下午。
五年級(jí)作文4
這讓我心里壓力很大，心里直想：考不好怎么辦？被打被罵或者扣零花錢。我在課堂上沒有任何想法。過了一會(huì)兒，我又開始抱怨：真的，校長怎么把課程安排成這樣，連兩門主課都安排了一上午，真的不想讓我們“活”下去。
我沒必要去快樂周四下午。真的很懷念回去的時(shí)光。小時(shí)候每天都很開心，無憂無慮。我可以為所欲為！
但是現(xiàn)在都是幻想！只好過著這種無聊、煩躁、壓抑、不開心的日子。
校長！校長！為什么想不出別的'辦法？除了練習(xí)和實(shí)踐，除了考試和考試。這樣下去就不會(huì)變成惡性循環(huán)，考的不是那么多題，而是要考！
是的，其實(shí)我知道都是為了自己好，也是為了以后的成長和工作打好基礎(chǔ)，那為什么只為了考試成績而學(xué)習(xí)呢？嘿！校長，是你改變政策的時(shí)候了！我羨慕國外的那些孩子�？此麄兌嚅_心！
五年級(jí)作文5
最近，我們學(xué)校來了一位特殊的老師，她原來在湘西教書，和我們學(xué)校的老師互換一年的時(shí)間。
她的皮膚很黑，有一雙炯炯有神的眼睛和一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，顯得十分漂亮。由于剛到學(xué)校沒幾天，對(duì)學(xué)校不怎么熟悉，所以在學(xué)�？偰芸匆娝邅碜呷サ纳碛�。
有一次，她給我們上了一堂語文課。上課的時(shí)候，只見她緊張地走上講臺(tái)，說著一口不怎么流利的普通話，雖然我們時(shí)不時(shí)要糾正老師的發(fā)音問題，但是我們還是聽得很認(rèn)真。下課了，老師心里的石頭終于落地了。在課間同學(xué)們議論紛紛，都說這個(gè)老師的課講得非常好，我想也是這樣的`。我最喜歡她的地方就是他的特殊，因?yàn)樗齺碜陨絽^(qū)，說的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)卻在努力地說，這種堅(jiān)持的精神，現(xiàn)在生活中的人很少有這種精神，我也要向他學(xué)習(xí)。在生活中我是一個(gè)遇到困難就想逃避的人。
這一個(gè)老師非常特殊吧。我非常喜歡他，因?yàn)橛辛诉@一位老師，我改變了信念，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
五年級(jí)作文6
人人都有煩惱，我也有不少的煩惱。
我的煩惱主要分兩類：學(xué)習(xí)和家庭管理。
數(shù)學(xué)就是我很頭疼的問題，平時(shí)感覺不錯(cuò)時(shí)，一到考試時(shí)就完了，一看平時(shí)都會(huì)的一到考試時(shí)就錯(cuò)了——計(jì)算出錯(cuò)!我很難過，卻總也找不到答案——不認(rèn)真不，不就是!不了解題意不，不就是!天哪，到底就是什么原因呀!最后媽媽告訴我說就是我的計(jì)算潛力差，真的嗎我不相信，我很煩惱。
家中管理限制幫多了，擊劍時(shí)由于身著緊身褲，回家就被老媽叨嘮：“你穿這么緊的褲子能劈好嗎”唉!我想穿什么樣的褲子去上課都不行，你說煩不煩。
唉!還有一次我覺得太無趣，家里書看完了，去書城看了本漫畫書，書中的'故事好玩極了，逗得我大笑，這時(shí)老爸來了，看我看的就是漫畫書就說：“看漫畫書不利于寫作，不能看!”瞧，我愿意看什么書都不行。唉!煩人!
這就就是我的煩惱。同學(xué)們，你們有這樣的煩惱嗎
五年級(jí)作文7
寒假生活揮揮而過，新的一個(gè)學(xué)期又降臨了。
一個(gè)個(gè)感想又油然而生，如果學(xué)習(xí)再松懈，我們這學(xué)期會(huì)遇到怎樣的困難呢，學(xué)習(xí)會(huì)變得多緊張呢？這真讓我擔(dān)憂�。�
但我們只要有信心.有恒心，努力點(diǎn)，奮斗，敢于提問，也許成績會(huì)步步高升。
“功夫不負(fù)有心人�！薄耙环指乓环质斋@�！睅啄陙�，學(xué)的名言名句，浮現(xiàn)在我的腦海里，它們一直鼓勵(lì)著我，一直激勵(lì)著我，是我的學(xué)習(xí)“一路順風(fēng)”。
“只要有恒心，鐵棒磨成繡花針。”這句話常常在我氣餒的時(shí)候又鼓起我的信心。
能度過這么多坎坎坑坑，不僅僅是這些名言名句鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，還因?yàn)樵谖覀冏鸬睦蠋煹?舵手的指揮操縱下，我們才能戰(zhàn)勝困難，避過困難，就讓我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里，讓名句繼續(xù)鼓勵(lì)著我們，讓老師繼續(xù)教育我們，一起到達(dá)成功的彼岸！
五年級(jí)作文8
快過年了，媽媽帶我去大潤發(fā)。一走進(jìn)商場，我就被那里熱鬧的場景迷住了。商場里回蕩著歡快喜慶的節(jié)日樂曲，四圍懸掛著五顏六色的氣球，顧客們個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)，孩子們則高興得像一只只歡快的小麻雀，從商場這邊飛到那邊。
我和媽媽來到玩具專柜，我的腳就像被磁鐵吸住挪不動(dòng)了。各種賽車好像都爭著在我的眼前晃動(dòng)，媽媽看著我的傻樣，憐愛之情油然而生，就給我買了一輛上面是紅色的，頭是尖尖的，尾翼是藍(lán)色的。我高興得一蹦三尺高……
買了賽車，我們來到了鞋襪專柜，我拿出平時(shí)攢的`零花錢給家人買襪子，今年是奶奶和媽媽的本命年，我給她們買了紅色的襪子，我給我和爸爸買了耐臟的黑色。
我和媽媽手里提著大包小包的物品，走出了商場，迎接我們的是飄舞的彩旗和熱鬧的街道，我心里不知有多愜意！
五年級(jí)作文9
今天陽光明媚，午飯后媽媽帶我去轉(zhuǎn)圈，來到了一家文具店，媽媽說:“進(jìn)去看看有沒有你需要的文具”，我點(diǎn)頭進(jìn)入店里，摸摸這看看那，都挺新奇的。
最后還是選了一只自動(dòng)鉛筆，它的'外形都是鐵做的，很結(jié)實(shí)，其實(shí)家里已經(jīng)有四支自動(dòng)鉛筆了，其中還有一支是舅舅在鄭州給我買的米奇的，媽媽說用自動(dòng)鉛筆寫不好字，怕我上課玩，所以一直不叫我?guī)�，媽媽看我還是很喜歡那支自動(dòng)鉛筆，就答應(yīng)買下了，我很高興，我給媽媽保證，上課一定不拿自動(dòng)鉛筆玩，一定用它好好寫字，媽媽看看我笑了。
五年級(jí)作文10
我欣喜地奔下樓去，大口得呼吸著雪后清新得空氣。輕輕得踏著柔軟得雪，生怕把雪踩疼了。
來得路上，街上得車輛都謹(jǐn)慎緩慢得行駛，似乎也怕把雪弄疼了。
來到學(xué)校門前，望著眼前得景象，我怔了幾秒鐘：眼前仿佛是一片童話世界。同學(xué)們都抑制不住內(nèi)心得興奮，在雪上很享受得踏者，那聲音仿佛是一曲美妙得樂章。
看到此情此景，我不由得想：冬爺爺昨晚是怎樣裝扮大地得呢？噢，對(duì)了，冬爺爺一定是在昨晚夜深人靜得時(shí)候，在月亮婆婆光芒得掩映下，將他可愛得雪花寶寶輕輕托起，然后輕輕一吹，霎時(shí)，無數(shù)個(gè)雪花精靈便蹦蹦跳跳得來到了人間。
下課后，同學(xué)們魚貫而出地奔向操場，奔向雪得童話世界。
他們?cè)谘┥媳寂�；在雪上跳躍；在雪上滑行，他們用雪打雪仗；用雪滾雪球；用雪堆雪人……總之，雪后得操場是同學(xué)們得游樂場。
看得出來，每一個(gè)人對(duì)于雪得到來都是歡迎得，連太陽也不例外，一整天都沒露面，準(zhǔn)是怕消化了雪而藏起來啦！
五年級(jí)作文11
快要開學(xué)了，我的文具都用破了，媽媽就帶我去買文具。
到了文具店，我先去挑筆袋，在那兒碰到了一個(gè)一年級(jí)的小妹妹，她媽媽向我們?cè)儐栙I什么樣的筆盒最好，媽媽告訴她說:“買筆袋最好，因?yàn)楣P袋拿筆的時(shí)候沒聲音，不象鐵文具盒那樣呼啦呼啦響，影響學(xué)習(xí)。”我挑了一個(gè)粉紅色的筆袋，上面印有一只可愛的小兔子。接著我又去挑了一個(gè)摘抄本，那摘抄本十分漂亮，封面是淡紫色的'，上面有一個(gè)漂亮的小女孩，穿著雪白的篷篷裙站在那里。
文具挑好了，結(jié)了帳，我和媽媽開開心心地回家了。
五年級(jí)作文12
我的煩惱就是晚上不敢一個(gè)人睡覺。
昨日晚上，爸爸媽媽故意考驗(yàn)我的.膽量，讓我單獨(dú)一個(gè)人睡一間屋子。剛開始的時(shí)候我還挺高興的，在床上高興的打滾。但就是等爸爸媽媽都睡覺去了，我豎起耳朵一聽，怎樣一點(diǎn)聲音都沒有��！我把頭抬起來一看，好黑��！什么都看不見了，我感到很害怕，趕緊閉上眼睛，腦海里想的全就是妖怪啊，魔鬼��！好想他們要吃掉我一樣。我越想越害怕最后最后忍不住了，飛一樣的跑進(jìn)爸爸媽媽的房間里。爸爸媽媽看見我都笑了起來，我覺得很不好意思。
你們就是不就是和我有一樣的煩惱？我不明白我什么時(shí)候才嫩一個(gè)人睡覺？
五年級(jí)作文13
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍布天涯海角……
人的生命，就像小草一樣。在一生中，我們遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被大火無情地?zé)梗珶箙s不代表它們生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病，或許是痛徹心扉的教訓(xùn)，但它并不意味著一切的`結(jié)束，更加不意味著生命的結(jié)束！在大火后，小草總會(huì)重新頑強(qiáng)地站起來。這就是小草的品質(zhì)，它們雖然平凡，雖然渺小，卻有著超乎常人的毅力和頑強(qiáng)。
我喜歡小草，只為它的渺小，它的樸素，它的謙卑，它的頑強(qiáng)，它的青蔥。不知道小草是不是知道，它有那么多的光環(huán)。一年又一年，黃再綠，綠再黃……
五年級(jí)作文14
春天不知不覺得來到了我們的身邊，可是天還是冷冷的，還下起了春雪。
西北風(fēng)呼呼的吹著，天空中來了不速之客，一些雪子從天而降，調(diào)皮地投入大地媽媽的懷抱，雪子越下越多，沙沙地響，像蠶寶寶吃桑葉似的。漸漸地，漸漸地……雪子變成了一片片雪花，像鵝毛在空中飄舞。這些雪花，一片有一片的姿勢，看看這片很美，看看那一片葉很美。如果把眼前的雪景看作是一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
雪下了一夜，地上、樹上、房子上都蓋上了厚厚的雪，看上去一片白茫茫的雪世界。公路上奔跑的汽車像一個(gè)個(gè)白面包。
下雪最開心的是小孩了。公園里一群不怕冷的小孩在嬉雪。有的.在捏雪球，有的在打雪仗，有的在堆雪人，玩得不亦樂乎，開心極了。
“瑞雪兆豐年”，這么大的一場春雪，我想今年一定是豐收年。
五年級(jí)作文15
數(shù)學(xué)課上高老師讓買輔助材料正方體，長方體，圓柱體……
放學(xué)后我和媽媽來到我們經(jīng)常去的文具店。我對(duì)老板說:“需要數(shù)學(xué)輔助材料正方體，長方體的那種�！崩习迥脕砗凶友b的.那種，我說:“不是�！崩习逭f:“那是什么呀?”我用語言使勁的表達(dá):“圓柱體、正方體、長方體……”可老板還是沒聽明白，我很生氣，就對(duì)媽媽說:“你們大人也太難溝通了，讓你們明白小人的話怎么那么難!”媽媽說:“你說的材料這里沒有 ，不然他肯定知道!咱們可以換家文具店，也可以打電話問一下你同學(xué)是在那兒買的。”是啊，我怎么沒想到呢?打電話問了同學(xué)才知道是在100分超市買的。然后我們?cè)?00分超市買到了輔助教材。
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