五年級優(yōu)秀作文隱形的翅膀

　　我清楚地記得，2008年，我讀三年級，也是我最幸運(yùn)的一年，因?yàn)槟悄�，我們迎來了一位新老師——金老師�?/p>

　　金老師有著一頭漂亮的黑發(fā)，梳成了兩個小辮兒，充滿了孩子氣。鏡片后晶亮的眼睛，永遠(yuǎn)洋溢著溫柔溫暖和溫情。她嘴角的兩個小酒窩盛滿了笑意，顯得更加迷人。不過，最最讓我們覺得幸運(yùn)的，不是漂亮的金老師，而是有著隱形翅膀的金老師。

　　開學(xué)第一天，老師走進(jìn)教室，就對我們說：“今天我收到了三件禮物。第一件是全新的你們。現(xiàn)在，在金老師的眼中，你們都是一張嶄新的白紙，一切都從現(xiàn)在開始。第二件禮物是信任，老師信任你們，你們也信任老師。第三件禮物是希望，老師希望在你們的白紙上看到絢麗的圖畫……”三重禮物，三重驚喜，使我小小的心充滿了驚喜。我開始愛上金老師了。

　　不久，金老師提出讓我們以演講的方式競選班干部。那天，許多人都走上了講臺，一向膽小的我猶豫了：“去？還是不去？”這時候，一直在講臺邊關(guān)注演講的金老師好像看出了我的心思，好像對全班同學(xué)又好像是針對著我說：“機(jī)會是要自己把握的，希望每個孩子能善待身邊的每個機(jī)會……”金老師其他的話語我不記得了，但我清楚地記得，我就在金老師的炯炯目光中邁開了走上講臺的步子。演講很成功。放學(xué)后，我迫不及待地把好消息告訴了媽媽，媽媽發(fā)亮的眼睛也震撼了我，她一直說著“真的嗎？這是真的'嗎？”從那以后，每當(dāng)我在困難面前打退堂鼓時，眼前總會出現(xiàn)金老師的炯炯目光，耳邊總會響起金老師的那句話——“機(jī)會是要自己把握的，希望每個孩子能善待身邊的每個機(jī)會”。而每一次挑戰(zhàn)成功后，我的臉上也會盛開酒窩，就像我們親愛的金老師一樣。

　　語文課上，金老師的笑容感染了我們每個人。說實(shí)在話，以前我老是企盼著下課，企盼著學(xué)校舉行活動（那就意味著我們不用上語數(shù)英等基礎(chǔ)課了），而現(xiàn)在，不光是我，就連最不愛讀書的小蔡也會在金老師外出聽課、作講座時抱怨沒得上語文課了。班隊(duì)課上，金老師完全成了一個孩子，一個沒有過完童年的大小孩。她跟我們一塊兒鬧一塊兒笑，一塊兒搶玩具，一塊兒吃零食……

　　我，我們五（8）班的每一個孩子，都在健康快樂陽光地成長著。正像歌中唱的：“隱形的翅膀，讓夢想恒久以天長，留一個愿望讓自己想象……”我的愿望是，我也要像金老師一樣，擁有一對隱形的翅膀。

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