我的班主任-五年級作文
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學生了，五年的小學生活中有許許多多的老師教過我，但留給我印象最深的還是我的班主任張老師。
我不知道張老師是否像書中歌頌的老師一樣，為學生熬夜批改作業(yè)，我也不知道張老師是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定的是他愛他的學生們，他為他的學生們?nèi)娜獾馗冻鲋?/p>
上張老師的'課讓人感到輕松愉快，在說笑之間學到知識，明白道理。有一天下午，張老師正在給我們上語文課，發(fā)現(xiàn)有一個同學可能是因為中午沒睡好，結(jié)果，在課堂上睡著了。張老師悄悄地走到他身邊，輕輕地拍了拍桌子，那個同學一下子驚醒了，張老師一本正經(jīng)地說： “喲，真對不起呀，沒打攪你的美夢吧！”那位同學睡意全無，不好意思地看著張老師，看著那位同學的一臉窘相，同學們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛怼？�，我們張老師夠幽默吧�?課下，張老師就像我們的好朋友，愿意幫我們解決生活上、學習上的困難，在我們需要幫助的時候，幫助我們；在我們遇到困難的時候，鼓勵我們；在我們失敗的時候，安慰我們。
因為我是寄宿生，每周五才回家，剛剛轉(zhuǎn)學來時我非常想家，有一次，我甚至在課堂上出聲哭起來，完全沒有顧忌正在上課的同學們，張老師見我完全沒有把心思放在學習上，影響了課堂紀律，立刻停止了講課，對同學們說： “我建議同學們?yōu)楸R夢琳同學的哭聲鼓掌！”同學們一聽都愣住了，不知張老師葫蘆里賣的什么藥？張老師接著說：“盧夢琳同學哭泣是因為想念親人，可以看出她是一個很重感情的孩子，是一個愛爸爸媽媽的孩子。我們該不該把掌聲送給這樣一個重情重義的好孩子呢？”同學們異口同聲地說： “應該！”在同學們的掌聲中，我停止了哭泣，安靜下來繼續(xù)聽老師講課。張老師見我安靜下來了，就繼續(xù)給同學們講完了課，下課了，張老師走到我旁邊，彎下腰對我說： “想過爸爸媽媽為什么送你到這兒來上學嗎？爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢送你來這里上學，為的就是讓你長大后做一個有用的人，讓他們?yōu)槟愀械津湴�、自豪，你可要努力為他們爭氣呀！�?/p>
聽了張老師的這一番話，我第一次懂得了父母的辛苦，我想，如果我真的愛爸爸媽媽，就應該好好學習，報答他們！
張老師，這五年來，您的身影已深深地印在了我的腦海里，您的嚴厲，您的幽默，您的慈祥——張老師，您就是我心中一盞為我指明方向的明燈！
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