塞翁失馬焉知非福一年級(jí)優(yōu)秀作文
兒子正在寫作業(yè)，忽然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我還不如考100分了呢！”“哦？”我心里掠過(guò)一絲驚喜，“難不成小家伙有什么深刻地認(rèn)識(shí)？”“你看我要是100分就不用再把錯(cuò)題抄3遍了，我會(huì)，就是沒檢查！”兒子沮喪地說(shuō)。我湊過(guò)去一看，形近字組詞：目（），兒子寫（目光）�！皼]錯(cuò)呀？”我疑惑的問(wèn)。“我用橡皮擦別的字時(shí)把‘光’字擦掉了，沒檢查，所以。。�！闭f(shuō)完，兒子很心虛的指著另一道題，“這個(gè)也是。。。”我再一看，填空：閃閃的星星像（），兒子填的是（鉆石），可是擦別的字時(shí)把“石”字擦掉了！哎呦呦，全是沒檢查惹的`禍呀！
我心里挺窩火的！這段時(shí)間因?yàn)椤白鲆坏李}檢查一道題”的話說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，在家也訓(xùn)練了好多次，為什么還出現(xiàn)這種情況呢？難不成真的考了幾次100分就翹尾巴了？。。。。。。
看著錯(cuò)題，我思緒萬(wàn)千！孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且好像已經(jīng)上升到一定的高度了，我該怎樣引導(dǎo)才可以讓他的思想產(chǎn)生質(zhì)的飛躍呢？想到這里，我沒有像平時(shí)那樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的借機(jī)說(shuō)教，也沒有夸張的去表?yè)P(yáng)他認(rèn)識(shí)的很深刻，而是微笑著對(duì)兒子說(shuō)：“哎呀呀，你犯的這個(gè)錯(cuò)誤我應(yīng)該把吉米和巧虎拿過(guò)來(lái)，讓它們看看！我都快笑掉大牙了”（有點(diǎn)笑話人的意思，是吧？）“媽媽，別拿，我知道錯(cuò)了，我以后一定不犯這樣的錯(cuò)誤了！”兒子著急地說(shuō)，“媽媽，我要是不錯(cuò)的話就不用寫3遍了！這個(gè)時(shí)間可以提詞，媽媽，我可想讓你給我提詞了，還可以看繪本，還可以和吉米巧虎一起看書！唉，就因?yàn)闆]檢查，‘快樂(lè)的一天’沒有了！”（兒子一直把閱讀時(shí)間稱為“快樂(lè)的一天”！）我聽了很欣慰，就沒有再多說(shuō)什么，只是套用朋友水綠如藍(lán)的一句話：“兒子，檢查是為了不檢查，明白嗎？”“嗯，明白了！”兒子鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭！
感謝今天的錯(cuò)題，讓兒子認(rèn)識(shí)到了檢查的重要性！感謝常老師今天“錯(cuò)題更正三遍”的英明舉措，（常老師從來(lái)沒讓寫過(guò)三遍）讓兒子明白如果做對(duì)了就可以節(jié)約時(shí)間做更多自己喜歡的事！
所以“塞翁失馬，焉知非福”！說(shuō)不定兒子就此改掉“不檢查”的大毛病了呢？期待著。。。。。。
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