一年級作文

時(shí)間：2021-03-12 08:11:29 一年級

【實(shí)用】一年級作文集錦6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一年級作文6篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】一年級作文集錦6篇

一年級作文篇1

　　上�；貋淼牡诙�，正月初六,陽光明媚，爺爺說：“今天天氣好，一家人去我們的老家看看吧!”大家都舉手贊同，好久沒去了，不知道那里變成什么樣了。開車一會功夫就到了，首先進(jìn)入視線的是五彩繽紛的風(fēng)車和拿著后年大吉的猴子,很美。再進(jìn)去有分岔的路，每條路進(jìn)去都有個(gè)小房子，媽媽說這是以后地下商城的入口。再走有x頭，爺爺說這里還沒建好，以后可以過來游船，右手邊是一幢幢高樓大廈。爺爺奶奶說，這里的房子如果有一幢是我們家的問我喜不喜歡? 我當(dāng)然喜歡啦!我還叫媽媽把我在這里拍成視頻發(fā)給上海奶奶看。

　　逛了半個(gè)多小時(shí)，邊逛邊想，希望自己早點(diǎn)到這美麗的地方住。后來我們一起去看阿太，阿太還給我壓歲錢,很開心......

一年級作文篇2

　　我的性格比較孤僻，一個(gè)人的時(shí)候，我就會彈彈琴，看看書。完全是另一個(gè)“我”。而讀書，書中的世界，就是我的“另一片天地”。

　　書的種類很多，而我最愛看的則是懸疑或者是恐怖類的小說，雖然這聽起來并不像是一個(gè)女孩應(yīng)該看的書，但我的卻喜歡它們。有時(shí)它們會令我毛骨悚然，但我就是喜歡這種欲罷不能的感覺。當(dāng)然，爸爸媽媽總是不同意我看，說什么對健康有危害之類的，但它始終是我的最愛。相對的，也正是因?yàn)檫@樣而出了不少有趣的事。

　　那天，爸爸媽媽去醫(yī)院看望朋友，我一個(gè)人在家。在爸爸媽媽走之前，我還是做了一番掙扎的。因?yàn)槟翘焯鞖獠缓茫於际腔颐擅傻�，又是在傍晚，心里不免有些發(fā)毛。而正當(dāng)我打起精神做作業(yè)時(shí)，我聽到了一個(gè)聲音。“撲哧…撲哧…”，這個(gè)聲音是我一下子緊張起來。過了一會，這個(gè)聲音并沒有減小，反而愈發(fā)的響亮。我再也忍不住了，從餐桌上拿了一個(gè)平時(shí)用來切水果的刀，鼓起勇氣朝著發(fā)出聲音的地方走去。我仔細(xì)的聽了聽聲音，是從廚房里傳來的。果然，當(dāng)我快到廚房時(shí)，那聲音似在耳前，我咽了一口唾沫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去打開門。

　　出乎我的意料，門內(nèi)竟然是兩只雞！正企圖掙開繩子呢！我突然想起來那天姑姑來我家送了兩只雞……這個(gè)現(xiàn)實(shí)令我哭笑不得。當(dāng)爸爸媽媽回到家聽到這個(gè)故事時(shí)，爸爸更是夸張的笑了10分鐘。

　　書的世界與我沒有國界，讓我歡喜讓我憂，同樣，若是沒有它，我的生活將沒有色彩，更別想什么快樂了。

　　書——我的.另一片天地。

一年級作文篇3

　　提到最熟悉的人，莫過于我自己了，我是一個(gè)名副其實(shí)的書呆子，我的愛好除了騎自行車就是讀書了。

　　我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是一旦遇到我喜歡的書，我就會天天抱在手里，愛不釋手，就是因?yàn)檫@樣的我，所以引起了許多故事，接著讓我說說這些故事吧。

　　這是一個(gè)寧靜安逸的晚上，我回到家又開始看我的《老人與�！妨�，而且一看就什么都不想做，甚至連吃飯也不想吃，要感覺自己已經(jīng)非常餓了才會走向餐桌，有一次，我媽媽叫我的表弟來叫我吃飯，當(dāng)時(shí)我還在書房看書因?yàn)槲冶粫械谌陆o吸引住了，沒有察覺到弟弟已經(jīng)到了書房門口，我的弟弟見我那么專心的看書，于是他想了一個(gè)壞主意就是嚇唬嚇唬我，他悄悄的像我逼近，可我還是沉迷在書中，突然，只聽“砰”一聲，我被弟弟嚇得毛骨悚然，在一個(gè)星期三的晚上，我還是照樣九點(diǎn)睡覺，可是我不知道有什么心事，一直讓我睡不著，而其他的人早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，不久，我盯上了書架上的一本書，于是我便津津有味的讀了起來，不知不覺的，已經(jīng)到了午夜十二點(diǎn)了，剛好我的媽媽出來上廁所，當(dāng)她準(zhǔn)備回到房間時(shí)，忽然我喜歡看書。的媽媽看見了地上那若隱若現(xiàn)的光，她想這小豬怎么還不睡覺，明天早上再收拾他，就這樣，我又被媽媽罵了一頓。

　　“書”是知識的寶庫，在人們的生活中離不開書，所以、我喜歡看書。

一年級作文篇4

　　我的早餐不僅有面條、麥片、雞蛋、面包，還有“新聞”，不可思議吧？別急，聽我慢慢道來。

　　每天早晨7點(diǎn)，我的美味早餐和豐富的新聞便一起“粉墨登場”了。一邊是美食，一邊是中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道歐陽夏丹《第一時(shí)間>精彩紛呈的新聞播報(bào)，美不勝收。就這樣，新聞也一并被我和著早餐“吃”到肚子里了。我獲知了很多“剛出爐”的、新鮮的、聞所未聞的事情。7點(diǎn)30分，歐陽夏丹“收工”，我便滿載一肚子的新聞去上學(xué)了。為此，我在肚子里建了一個(gè)超大容量的“文件夾”，把歐陽夏丹播報(bào)的很多新聞都復(fù)制到了“文件夾”里。

　　不知不覺歐陽夏丹已陪伴我度過了3年時(shí)光。3年級有作文課了，我會常常打開“文件夾”，點(diǎn)擊相關(guān)資料，剪輯下來，時(shí)不時(shí)地添加到文章中，給文章增色不少。

　　談到二十四節(jié)氣，相信每個(gè)人都不陌生，可我不僅己背得滾瓜爛熟，還能倒背如流。因?yàn)槊刻斓男侣劧忌俨涣颂鞖忸A(yù)報(bào)，每到一個(gè)節(jié)氣都要多說上兩句，恰好有本書記載了二十四節(jié)氣的來歷，聽完新聞我就翻出來讀一讀，看看書上是怎么說的，順便觀察一下當(dāng)天的天氣情況，學(xué)到了不少氣象知識。在《第一時(shí)間》里，我學(xué)到了很多知識。這下你知道我肚子里的“文件夾”為什么隨時(shí)都是“滿倉”的吧？

　　聽了這么多、這么久的“早餐”新聞播報(bào)，我對播報(bào)新聞也躍躍欲試。一開始，我偷偷地學(xué)著“播”。媽媽知道后，鼓勵(lì)我大膽地播報(bào)，并給我找來一些新聞資料�，F(xiàn)在，我播新聞的興趣越來越濃了。我一定要努力學(xué)習(xí)，長大了爭取像歐陽夏丹那樣向全國、全世界的人們播報(bào)新聞。

一年級作文篇5

　　一、指導(dǎo)依據(jù)

　　在新課標(biāo)的思想指導(dǎo)下,我校初一年級把開展民俗傳統(tǒng)項(xiàng)目──“舞龍”引入到課堂教學(xué)中,激發(fā)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的注意力和學(xué)習(xí)興趣。通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)能力,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。

　　二、內(nèi)容安排

　　1.舞龍的知識、技術(shù)和造形學(xué)習(xí);

　　2.游戲“鑼鼓喧天”。

　　三、課的步驟與設(shè)計(jì)

　　本課分為七大部分。

　　第一部分結(jié)合課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),在課的常規(guī)履行執(zhí)行情況完全由學(xué)生骨干(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發(fā)揮課堂中學(xué)生的主體參與性,激發(fā)學(xué)生良好的自我參與鍛煉學(xué)習(xí)的興趣性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合能力。

　　第二部分采用提問誘發(fā)學(xué)生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實(shí)際課堂練習(xí)緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習(xí)的走、跑、跳、轉(zhuǎn)、蹲、擺?結(jié)合起來,同樣達(dá)到鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對民族文化的學(xué)習(xí)提高,而且是種愛國主義思想教育,同時(shí)體現(xiàn)龍的傳人的巨大精神力量。

　　第三部分舞龍技術(shù)的學(xué)習(xí),從舞龍的握、舉、走的步伐和集體隊(duì)列不同學(xué)習(xí),在遵循運(yùn)動(dòng)鍛煉循序漸進(jìn)的原則上,讓學(xué)生從簡單動(dòng)作開始,體會民俗舞龍與課堂技術(shù)學(xué)習(xí)銜接的連貫過程和全程技術(shù)動(dòng)作練習(xí),應(yīng)是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在不同的技術(shù)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生獲得上、下肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力,發(fā)展力量和靈敏素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神。

　　第四部分在完成舞龍技術(shù)學(xué)習(xí)的前提下,教師與學(xué)生共同參與到舞龍動(dòng)作造形中的編排與練習(xí),應(yīng)是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在動(dòng)作造形編排上,完全由學(xué)生結(jié)合自己的知識程度與認(rèn)識進(jìn)行創(chuàng)編。教師疏導(dǎo)總的編練動(dòng)作(三種),在練習(xí)上進(jìn)行點(diǎn)撥,建立課堂和諧、民主和共同學(xué)習(xí)的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的精神。第五部分游戲練習(xí)主要是讓學(xué)生體會樂器敲打與舞龍動(dòng)作協(xié)調(diào)配合的節(jié)奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動(dòng)氛圍,使民俗舞龍?jiān)谡n堂學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華。

　　第六、七部分通過放松活動(dòng),使學(xué)生各項(xiàng)身體機(jī)能得到放松,逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài),使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。