一年級(jí)作文看圖寫話的技巧

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一年級(jí)作文看圖寫話的技巧，歡迎大家分享。

　　怎樣看圖寫話

　　1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

　　2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

　　3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。

　　教會(huì)孩子“一看、二想、三說、四寫”。

　　1、看：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順序，通過看圖，知道事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。

　　比如單幅情景圖時(shí)，可以讓孩子整體觀察。看一看圖上畫了些什么，有什么人或者動(dòng)物，在干什么，你對(duì)這幅圖的印象如何。然后按一定順序觀察，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠(yuǎn)到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀察事物。

　　多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖，可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來觀察圖畫。比如，整體有幾幅畫，講的是什么事。然后，逐一看每幅畫，觀察每幅畫之間的聯(lián)系，說說每幅畫上有什么，人物在干什么。最后，這幾幅圖表達(dá)的是什么意思。

　　2、想：培養(yǎng)想象能力。對(duì)圖畫內(nèi)容、人物對(duì)話進(jìn)行合理想象。

　　3、說：提高表達(dá)能力。說話是寫話最重要的條件。因此，平時(shí)家長(zhǎng)要讓學(xué)生善于說話、樂于說話。

　　4、寫：抓住重點(diǎn)，寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時(shí)間、地點(diǎn)、事物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。并注意描寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

　　如何提高孩子看圖寫話能力？

　　第一指導(dǎo)觀察圖畫。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，看清其中的人和物，并按照一定的順序，從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，，根據(jù)已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什么事。明白從畫面上體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。

　　第二練習(xí)說話

　　根據(jù)所觀察到的內(nèi)容說一說，在說的時(shí)候讓學(xué)生分清主次，抓住重點(diǎn)，并展開合理的想象。使圖畫中的內(nèi)容由靜止的轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的生活場(chǎng)景。聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。

　　第三練習(xí)寫話

　　在理解了圖意的基礎(chǔ)上，在學(xué)生有了語(yǔ)言表達(dá)的欲望基礎(chǔ)上，讓學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句合理運(yùn)用到文章當(dāng)中，使語(yǔ)言更生動(dòng)形象，這樣就達(dá)到了看，說和寫的有機(jī)結(jié)合。

　　方法/步驟

　　第一步，抓住要素，寫一句話。把時(shí)間、地點(diǎn)、盆宋人物、干什么都寫清楚。

　　第二步，找細(xì)節(jié)。把當(dāng)時(shí)的環(huán)境，人物的動(dòng)作新強(qiáng)場(chǎng)和表情，描寫一下。

　　第三步，發(fā)揮想象，擴(kuò)展句子。用上好詞好句，以使文章顯得不那么干巴巴的。當(dāng)然，好詞好句要靠平時(shí)的積累。

　　第四步，把前三步寫出的作文檢查一下，看藝沖看語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，字?jǐn)?shù)是否夠數(shù)。

　　一年級(jí)看圖寫話寫作技巧

　　對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，看圖寫話是一項(xiàng)非常重要的寫作技巧。以下是一些指導(dǎo)：

　　1.仔細(xì)觀察圖片：讓孩子們仔細(xì)觀察圖片，并詢問他們所看到的內(nèi)容。這將幫助他們更好地理解圖片中的場(chǎng)景，并為他們提供寫作的基礎(chǔ)。

　　2.提供詞匯：在孩子們寫作時(shí)，提供一些適當(dāng)?shù)脑~匯將有助于他們更好地表達(dá)他們的想法。您可以通過向他們提供一個(gè)詞匯列表或讓他們使用一些常用的句子開始。

　　3.確定主題：讓孩子們確定一個(gè)主題或中心思想，并通過其構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。主題可以是一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)情感或一個(gè)教訓(xùn)。

　　4.使用簡(jiǎn)單的句子和詞匯：為了使寫作更加流暢和易于理解，建議使用簡(jiǎn)單的句子和詞匯。這將有助于孩子們避免混淆，同時(shí)也為他們提供了一些易于理解的句子。

　　5.讓孩子們自己動(dòng)手：最后，讓孩子們自己動(dòng)手寫作，以幫助他們實(shí)踐這些技巧。您可以讓他們?cè)诩抑芯毩?xí)，或者在課堂上進(jìn)行寫作練習(xí)。總之，通過提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，您可以幫助一年級(jí)的孩子們掌握看圖寫話的技巧，從而提高他們的寫作能力。

　　培養(yǎng)一年級(jí)看圖寫話

　　家長(zhǎng)輔導(dǎo)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生看圖寫話的方法包括以下幾點(diǎn)：

　　1.給孩子提供多種類型的圖片：為了激發(fā)孩子的寫作興趣，可以提供各種類型的圖片，例如人物、動(dòng)物、自然景觀、城市風(fēng)景等。同時(shí)，要注意圖片的質(zhì)量和適宜年齡段，以確保孩子們能夠理解和感受圖片內(nèi)容。

　　2.引導(dǎo)孩子觀察圖片：教師或家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片，并問一些開放性問題，如“你看到了什么？”“這張圖片中有什么故事？”等。這有助于孩子理解圖片內(nèi)容，激發(fā)他們的好奇心和想象力。

　　3.幫助孩子分析圖片：分析圖片有助于孩子確定故事的主題和情節(jié)。教師或家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分析圖片中的人物、環(huán)境、情感、時(shí)間、地點(diǎn)等因素，并讓孩子自己提出問題，如“這個(gè)人在做什么？”“為什么這個(gè)人會(huì)這樣做？”等。

　　4.提供啟發(fā)性的寫作題目：為了幫助孩子寫作，教師或家長(zhǎng)可以提供一些啟發(fā)性的題目，如“如果你是這個(gè)人，你會(huì)怎么做？”“你認(rèn)為這個(gè)故事的結(jié)局會(huì)是怎樣？”等。這可以幫助孩子思考故事的情節(jié)和可能的結(jié)局，并提高他們的寫作技能。

　　5.幫助孩子編寫故事大綱：在寫作之前，孩子可以根據(jù)圖片和啟發(fā)性題目編寫故事大綱，包括情節(jié)的開頭、發(fā)展和結(jié)局等。這有助于孩子在寫作時(shí)有一個(gè)清晰的框架，并幫助他們更好地組織故事。

　　6.鼓勵(lì)孩子寫作并提供反饋：最后，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行寫作并提供反饋。教師或家長(zhǎng)可以指出孩子寫作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供建議和指導(dǎo)，以幫助孩子不斷提高寫作水平。

　　總之，培養(yǎng)小學(xué)生看圖寫話的方法是多方面的，需要家長(zhǎng)和教師的共同努力和指導(dǎo)。通過多種方法和策略，可以幫助孩子提高寫作技能和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

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