精選語(yǔ)文期中考試作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文期中考試作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文期中考試作文 篇1
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試作文一：嶄新的生活
進(jìn)入初中，一切都是嶄新的，新老師、新同學(xué)、新班級(jí)……，
真沒(méi)想到，初中生活竟是一個(gè)五味瓶。下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
吃得苦中苦——苦
進(jìn)入初中生活，肩上的擔(dān)子重了，就像下雨天的稻草——越擔(dān)越重。每天早上五點(diǎn)令人心慌的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起;中午作業(yè)多的根本就不能午休，一大堆作業(yè)，寫字寫得手都疼，手上都長(zhǎng)老繭了;晚上為了完成當(dāng)天的作業(yè)，十一點(diǎn)以后才能睡覺(jué)。更苦的是歷史聽(tīng)不懂，那些朝代、歷史人物根本就記不住，我這時(shí)才真正體會(huì)到什么叫“天書”。還有那我不喜歡上的地理，什么的七大洲、四大洋等等，究竟在哪里，我要是能坐上“神九”繞地球轉(zhuǎn)一圈該有多好。下課后，同學(xué)們都在談?wù)撘萋勅な拢覅s在解上課時(shí)沒(méi)有解出的數(shù)學(xué)題。夜深了，人們?cè)缫堰M(jìn)入香甜的美夢(mèng)中，而我還毅然堅(jiān)守在書桌前。哎!初中生活可真苦啊!
方為人上人——甜
俗話說(shuō)“有多少耕耘，就有多少收獲”�！班牛@道題做的還不錯(cuò)!”爸爸高興地說(shuō)。我已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng)了。世界上可沒(méi)有“天上掉餡餅”的事，你以為好成績(jī)就來(lái)得這么容易嗎?還不是因?yàn)槲业呐Q來(lái)的!功夫不負(fù)有心人，只要你付出了，并為之不懈地努力，就一定會(huì)有收獲。
錯(cuò)題麻辣串——辣
發(fā)下作業(yè)本，全是紅“××”，大紅燈籠高高掛。這會(huì)被老師叫到辦公室，挨一頓訓(xùn)斥，有時(shí)還會(huì)挨上幾巴掌。回到家里，又會(huì)享受父親帶來(lái)的“雷陣雨”。這跟可口的麻辣串相比，可沒(méi)那么好吃，比麻辣串還要辣，還帶點(diǎn)異味。
成績(jī)青李子——酸
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，錯(cuò)題全是因?yàn)槲也徽J(rèn)真造成的，我的腸子都要悔青了。回到家里，父母總會(huì)和那些高分的同學(xué)作比較“你看看，這道題你都能錯(cuò)，二三歲的小孩兒都能做對(duì)……!”成績(jī)真是一個(gè)青李子，吃一口，牙根都發(fā)酸，心里就更不用說(shuō)了。
眼淚咸水湯——咸
想起被父母教訓(xùn)，被老師批評(píng)，想起成績(jī)青李子……。我不由得想起了一首歌里“眼淚止不住地往下流�！绷鞯阶炖锵滔痰摹�
嶄新的生活是一個(gè)五味瓶，它雖然有點(diǎn)苦，但苦中必有甜，它讓我變得更成熟了，從無(wú)知走向有知，它讓我嘗到了不同的味道。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試作文二：我的煩心事
轉(zhuǎn)眼間，放假也有十來(lái)天了，坦白的說(shuō)。這十來(lái)天在家過(guò)的是真的不怎么樣，別人經(jīng)常說(shuō)家里面有個(gè)弟弟或妹妹，會(huì)受氣怎么樣怎么樣的，我一直不太信任這些認(rèn)為都無(wú)所謂，畢竟“一山難容二嗎?”
弟弟妹妹都還小嘛?做為哥哥姐姐讓一讓弟弟妹妹地欺辱，這個(gè)假期，中這種味道，我可是試到了，各種各樣的酸甜苦辣，之前覺(jué)得弟弟沒(méi)有那么討厭，那是以為在之前我沒(méi)有感受的這幾年中，我大弟弟12歲。從弟弟出生我一直在外面上學(xué)，有時(shí)一周回家一次，有時(shí)半個(gè)月，反正很少回家，即使回來(lái)，不過(guò)也就是當(dāng)天回來(lái)，其實(shí)有的時(shí)候，我覺(jué)得，弟弟還好，不過(guò)怎么樣，他說(shuō)話都是小孩的想法，沒(méi)有什么意思，我自己心知肚明，不會(huì)覺(jué)得太生氣。
有的時(shí)候，媽媽有的時(shí)候說(shuō)話是真的不喜歡人，天天臟話連篇，這個(gè)逼那個(gè)逼的，讓我特別生氣，可能是因?yàn)�，我從�?lái)都沒(méi)有說(shuō)臟話的習(xí)慣吧?有的時(shí)候真的是想，一下子就解決了所有的煩惱，就怎么的解決了，小時(shí)候，有同學(xué)羨慕我，說(shuō)媽媽對(duì)我好，我要什么就有什么，我那個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己是在天堂上似的開(kāi)心，覺(jué)得自己很幸福，很幸福，有一個(gè)那么好的媽媽，對(duì)我那么好，可是誰(shuí)又真的，那個(gè)根本就不是我想要的東西。
可是后來(lái)我好像是因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好，還是怎么回事，讓我一次又一次有了輕生的念頭，有的時(shí)候我覺(jué)得自己沒(méi)考好，不能怪別人，畢竟這個(gè)是我自己造成的，不能怨她這樣子對(duì)我，可是當(dāng)我看到，別的家長(zhǎng)一樣有一個(gè)和我一樣大的，小孩在學(xué)校上課，和我甚至是一個(gè)班級(jí)的，他考的也沒(méi)有多好，為什么人家的家長(zhǎng)，不但沒(méi)有責(zé)備她。還鼓勵(lì)他加油，說(shuō)什么盡力了就好，說(shuō)的好像是我沒(méi)有盡力似的，這個(gè)讓我特別的苦腦。
父母天天說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，好像我自己沒(méi)努力過(guò)似的，小時(shí)候，最讓我頭疼的事就是聽(tīng)父母，拿我和隔壁家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了多少分，多少分，我又考了多少分，從小到大，這個(gè)依然是我最苦腦的問(wèn)題，我自己的成績(jī)，我自己心知肚明，可是，別人的家長(zhǎng)，都說(shuō)盡力了就好，我為什么就是沒(méi)有這樣子的待遇呢?
后來(lái)，我明白了，她們那些家長(zhǎng)，天天閑的沒(méi)有什么事，就在哪攀比，比來(lái)比去的，有什么意思啊，比不過(guò)這個(gè)，就比那個(gè)，倒霉的，都是我們這些小孩，這個(gè)我知道在社會(huì)上都是不可避免的，就像我現(xiàn)在在學(xué)校一樣啊!到處都有攀比的現(xiàn)象，我都已經(jīng)快讓這樣的環(huán)境給逼瘋的，我沒(méi)有，那么多的心眼子，我也不會(huì)耍心機(jī)，我覺(jué)得那樣子，真的好累，好累，我會(huì)崩潰的。
這樣子的日子，什么事才是個(gè)頭啊!
我真的過(guò)夠了!我夢(mèng)想如果有一天，這個(gè)社會(huì)，不會(huì)出現(xiàn)，哪些耍小心眼的人，不會(huì)陷害人，每個(gè)人都那和睦相處，就像陶淵明寫的桃花源記，那樣子該有多好啊!
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試作文三：那一刻，我長(zhǎng)大了
幼鳥長(zhǎng)大了,展翅翱翔;魚兒長(zhǎng)大了,環(huán)游世界……那一刻，我長(zhǎng)大了。
爸爸在車站旁開(kāi)了家小副食店，我也常常跟著爸爸去“開(kāi)店?duì)I業(yè)”。每當(dāng)人們來(lái)購(gòu)物時(shí)，爸爸總是忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒去收錢，一會(huì)兒指商品位置，而我只是呆若木雞，在一旁傻愣著。一天店里搞活動(dòng)，爸爸用清亮的喉嚨吆喝道：“來(lái)看一看，瞧一瞧，商品大促銷啊!”不一會(huì)兒，店門口人山人海，人們拎著大袋商品來(lái)付錢，爸爸更忙了。當(dāng)然，這意味著我將有一個(gè)艱巨的任務(wù)。爸爸一本正經(jīng)的說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，來(lái)幫我做生意吧!,賺的錢是你的!”我既興奮，又恐懼，我開(kāi)始猶豫，想大聲吆喝，卻感覺(jué)嗓子被什么東西堵住似的。爸爸鼓勵(lì)我，我微微的喊了一聲，可那聲音剛出口就像折翅小鳥，未升起就跌落了�！澳闶悄凶訚h，拿出氣派來(lái)!”我終于爆發(fā)了：“商品大促銷了，來(lái)看一看!”一聲洪亮清脆的叫賣聲連對(duì)面商店的阿姨隔著人山人海也聽(tīng)到了，在那捂著嘴笑著看我呢!我成功了，我邁出了第一步!人們好奇地過(guò)來(lái)圍觀，大家都齊刷刷地說(shuō)：“這孩子可真能干�！蔽乙�(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，又來(lái)個(gè)趁熱打鐵，嘴巴一開(kāi)就介紹這個(gè)，介紹那個(gè)，如“滔滔江水，連綿不絕”了。人們被我這甜嘴吸引住了，又購(gòu)買了不少的東西。就這樣，我成功賺到了人生第一桶金。我成就感十足，爸爸也情不自禁地夸我是“招財(cái)貓”。我心中暗自竊喜。
那一刻，我長(zhǎng)大了，我成功完成了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，我不僅從中體驗(yàn)了賺錢方法，而且感受到錢的來(lái)之不易。原來(lái)掙錢不僅要勤勞，更需要勇氣啊!相信以后我無(wú)論做什么事都能如此勇敢的!
語(yǔ)文期中考試作文 篇2
今天上午，隨著“叮鈴鈴……”一陣上課鈴聲響起，老師走進(jìn)了教室，把卷子發(fā)下來(lái)，期中語(yǔ)文考試開(kāi)始了。我拿到卷子，一看作文。天哪，是“告訴你一件新鮮事”，這題目我可沒(méi)寫過(guò)，腦袋一下子懵了，寫什么新鮮事呢？我絞盡腦汁地收集著素材，以往看到過(guò)的、經(jīng)歷過(guò)的事情象放dvd碟子一樣次序播放著，可我總覺(jué)得它們不夠新鮮，這怎么辦？急得我抓耳撓腮，哦，幾天前，我在中央二套電視節(jié)目“為您服務(wù)”中，看到人們?cè)谕娴母咛�，我還是第一次看到呢，主持人叔叔介紹這是剛剛從國(guó)外流入我國(guó)的新玩意。那么我一會(huì)就寫一寫它吧。
我又把試卷翻到了前面，開(kāi)始做試題，很快就風(fēng)卷殘?jiān)频淖鐾炅�。我回頭檢查了一下做完的題目，有沒(méi)有漏做的。接下來(lái)，我就按剛才的思路寫作文了，寫完的時(shí)候，考試時(shí)間到了，沒(méi)來(lái)得及檢查作文，就把試卷交上去了。
這次考試可能不怎么好，作文語(yǔ)句不夠生動(dòng)，字?jǐn)?shù)少。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，以后，我要多看、多背一些作文書， 多積累課外知識(shí)�？傊乙牡粢郧暗膲拿�，努力學(xué)習(xí)了！
語(yǔ)文期中考試作文 篇3
十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開(kāi)支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。
那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了。接過(guò)父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。
這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來(lái)說(shuō)，白面饅頭無(wú)疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí)，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來(lái)。
走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛(ài)的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見(jiàn)了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。
就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒，在老師背過(guò)身寫板書之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來(lái)�！斑耍 币蛴昧^(guò)猛，饅頭掠過(guò)我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開(kāi)，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。
面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問(wèn)，母親慌張地說(shuō)：“我，我來(lái)給娃送個(gè)饅頭�！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽(tīng)來(lái)，這樣的回答無(wú)疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。
拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到饅頭上尚存的體溫，沒(méi)有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒(méi)有看到母親眼中那慈愛(ài)的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語(yǔ)無(wú)倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來(lái)？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺(tái)上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說(shuō)著，我?jiàn)^力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。
母親沒(méi)有說(shuō)一句話，慈愛(ài)的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒(méi)有吐出半個(gè)字來(lái)。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線
至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道。
語(yǔ)文期中考試作文 篇4
星期四上午第二節(jié)課時(shí)，我們楊老師把這次語(yǔ)文期中考試的試卷發(fā)到我們手里，當(dāng)我看到試卷上那鮮紅的85分時(shí)，我的心情有點(diǎn)失望，我的語(yǔ)文成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很理想。沒(méi)有達(dá)到我期望的目標(biāo)。我以為會(huì)考90分以上�？墒欠�?jǐn)?shù)擺在我面前，不得不慚愧的低下了頭。接下來(lái)的我陷入了深深地沉思中……
試卷中首先是基礎(chǔ)題，有一道題是看拼音寫詞語(yǔ)，第一個(gè)是"武警"，因?yàn)槲业氖韬龃笠獍裫看成了q，結(jié)果寫成了武強(qiáng)，真不該錯(cuò)��！就這樣丟掉那寶貴的一分。
根據(jù)情景填詩(shī)句這道題，原題是：每逢過(guò)大的佳節(jié)我們會(huì)給遠(yuǎn)方給的親人發(fā)電子郵件或打電話，常用什么詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的思念之情。由于對(duì)題意理解錯(cuò)誤了，所以導(dǎo)致獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，這句詩(shī)句運(yùn)用錯(cuò)了。
對(duì)于閱讀和作文是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文中比較弱的一項(xiàng)，我竟然在這個(gè)部分丟失9。5分，我恨自己為什么不小心，為什么不認(rèn)真，要是我認(rèn)真一點(diǎn)，我就會(huì)上90分了！作文選材不夠新穎是我最生氣的地方，明明在我的腦海里就有一個(gè)"讓座"好題材來(lái)反應(yīng)新時(shí)尚，值得我去寫，卻偏偏寫成了"不亂扔香蕉皮"這件事，哎，可憐的我的腦袋怎么就那么不開(kāi)竅呢？
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)廣泛閱讀，閱讀優(yōu)秀文章，積累優(yōu)美語(yǔ)句增加自己的詞匯量，在寫法上，能取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。雖然這次期中考試我考的并不理想，但是我相信自己的實(shí)力，我會(huì)全力以赴沖刺期末考試。爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)失望，更不讓自己失望。
語(yǔ)文期中考試作文 篇5
“鍥而不舍，金石可鏤”。鏤刻金石，本是大自然的神力所致，卻可人為之，這等奇跡，可遇可求，只因鍥而不舍而已。奇跡的存在，也不過(guò)是勤勉的必然結(jié)果。
富爾格姆說(shuō)“要承認(rèn)奇跡”。人的生命如葦草般脆弱，卻能繁衍龐大至此，在自然的嚴(yán)格篩選中存活至今，堪稱奇跡。這個(gè)奇跡是千百年來(lái)人類用智慧和微薄之力永不言棄地抗?fàn)幍腵結(jié)果，說(shuō)起來(lái)只是最基本的求生本能，但產(chǎn)生的影響卻令人嘆為觀止。水可穿石，冰可凍三尺，蚓可上食埃土，下飲黃泉，這些超越本身的能力所致成的結(jié)果都是存在的奇跡。
奇跡在達(dá)成之前只是一個(gè)虛無(wú)飄渺的目標(biāo)，一個(gè)堪稱好高騖遠(yuǎn)的夢(mèng)想。在日積月累的過(guò)程中，艱辛難以想象，所以，中途放棄的人將他們看做“不可能的任務(wù)”，能力的巔峰。然而“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?”“實(shí)現(xiàn)了，就成為了奇跡。”沒(méi)有人覺(jué)得馬云和俞敏洪會(huì)是奇跡，在他們廣為人知之前是公認(rèn)的絲。他們完成了出眾的人也做不到的事后，就有了“神話”的光環(huán)，但他們不相信奇跡，只把奇跡當(dāng)做夢(mèng)想。萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)，有機(jī)遇性，但還是可遇可求的，因?yàn)椴幌嘈�，所以覺(jué)得腳踏實(shí)地，日積跬步是可以到達(dá)遠(yuǎn)方的�！皼](méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”說(shuō)的就是奇跡的可能性吧。
但是沒(méi)有行動(dòng)，目標(biāo)就不過(guò)是空想�？諔褖阎径桓吨T行動(dòng)，以為相信奇跡的存在，只會(huì)為人恥笑。那個(gè)心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質(zhì)疑，而泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;合抱之木，生于毫末;任何令人驚嘆的存在都不是一蹴而就的，學(xué)者陳書凱勸解“不要相信奇跡”，也是提醒人們腳踏實(shí)地，不可操之過(guò)急。揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果是一無(wú)所獲，而終日而思不過(guò)是黃粱一夢(mèng)，無(wú)益反殆。
反觀當(dāng)下，埋頭苦干者有之，無(wú)所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現(xiàn)以來(lái)長(zhǎng)久不衰，勵(lì)志的故事總是讓人振奮，熱血沸騰。而我認(rèn)為，自信的人不需要逆襲的故事，他們承認(rèn)別人的優(yōu)秀，也不會(huì)妄自菲薄，他們承認(rèn)奇跡，也不相信自己的夢(mèng)想是不可到達(dá)的高度。因?yàn)槿绱擞凶非螅杂胁煌诔Ｈ说那诿�，�?duì)他們而言，人生的低谷只是更好地位置，邁步就是進(jìn)步，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以不相信奇跡，因?yàn)樽孕�，所以勤勉得充滿希望，永不言棄。這對(duì)于那些敢于“平淡無(wú)為”，滿足于勵(lì)志故事和望向填充生活的人們形成強(qiáng)烈的對(duì)比。也就有了驚艷世界的哥斯達(dá)黎加球隊(duì)和被驚艷的我們。
金石可鏤，我們要承認(rèn)奇跡;鏤刻金石，我們不要相信它是奇跡，二者不矛盾，只有不相信，才會(huì)被承認(rèn)。
語(yǔ)文期中考試作文 篇6
一、文題回放
請(qǐng)以“在讀書路上”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定; ②文體自選(除詩(shī)歌外); ③嚴(yán)禁抄襲;④不少于800字。
二、立意指導(dǎo)
這是一道可以多角度思考立意的題目。
從字面上講，“讀書”可以理解為“求學(xué)”，“在讀書路上”可以寫自己的求學(xué)過(guò)程、求學(xué)體驗(yàn)，寫作時(shí)可以敘述讀書經(jīng)歷，描寫讀書生活鏡頭，抒發(fā)對(duì)給予自己讀書生活幫助的人感恩之情。從深層來(lái)看，“在讀書路上”可以理解為自己讀書的心路歷程、思想變化�？梢詫憰畬�(duì)自己精神成長(zhǎng)的積極影響，可以寫在讀書的過(guò)程中如何質(zhì)疑、問(wèn)難，可以寫在閱讀的過(guò)程中如何逐漸學(xué)會(huì)去粗取精去偽存真，可以寫如何認(rèn)識(shí)并且處理好經(jīng)典作品與流行讀物的辯證關(guān)系等等。需要指出的是，不管你從哪個(gè)角度思考、著筆，最終都要落筆于“讀書對(duì)于自己精神滋養(yǎng)、精神成人有重要影響”這個(gè)主旨上，這樣才具有一定的深度。
這也是一道引導(dǎo)同學(xué)回歸語(yǔ)文教材、反芻文本養(yǎng)料的題目。
必修一第二專題名為“獲得教養(yǎng)的途徑”，兩個(gè)板塊分別為“求學(xué)之道”和“經(jīng)典的力量”，倘如你對(duì)課文的內(nèi)容熟悉，立意固然不成問(wèn)題了，即便是文章的思路的展開(kāi)、結(jié)構(gòu)的安排也能就地取材輕松成文。比如，為何要在讀書的路上艱難行進(jìn)?因?yàn)樗谦@得教養(yǎng)的途徑。怎樣才算求學(xué)正道?要自勉、堅(jiān)持，也要善于學(xué)習(xí)。至于教材中的睿智思想、豐富語(yǔ)言，你盡可以大膽汲取，為我所用。
三、存在問(wèn)題
1.拖沓平庸�？紙�(chǎng)作文不同于平時(shí)作文，它有著嚴(yán)格的時(shí)間限定(40分鐘左右的寫作時(shí)間)和字?jǐn)?shù)規(guī)定(800字左右的篇幅)，一些同學(xué)在記敘經(jīng)歷、描寫場(chǎng)景時(shí)不能夠截取生活的橫斷面來(lái)寫，而是一味絮絮叨叨于讀書的過(guò)程或經(jīng)歷，給人平鋪直敘之感;一些同學(xué)在議論時(shí)不注意抓一兩個(gè)問(wèn)題去講深談透，顯得平淡浮淺。
2.“題記”泛濫。不少同學(xué)的作文注重寫“題記”(有的還有“尾記”)，但從 “題記”與文章關(guān)系看，或生拉硬扯，或內(nèi)容重復(fù)，或故弄玄虛。不追求內(nèi)涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，這種嘩眾取寵舍本逐末的做法要趕快改正。
3.偏題跑題。本次作文絕大多數(shù)同學(xué)審題準(zhǔn)確立意深刻，但也有同學(xué)寫作偏離題意。有的在文章一開(kāi)始就偷換概念，比如說(shuō)一個(gè)人就是一部書(單看這一句，不是沒(méi)有道理)，然后說(shuō)“讀人(認(rèn)識(shí)理解一個(gè)人)就是讀書”這就走上了岔路，接著講認(rèn)識(shí)一個(gè)人有多難，一路走去，越走越遠(yuǎn)。還有的說(shuō)自然美景就是一部書，讀出了它的四季美景，讀它千遍不厭倦……這些都是另起爐灶，寫跑了題�；仡^想一想，你是否發(fā)現(xiàn)自己寫的東西與題目風(fēng)馬牛不相及?
四、寫作建議
1.吃透教材。教材是一座礦藏，這里有豐富的寫作資料。吃透教材，爛熟于胸，腦海激浪花，口中吐華章。每學(xué)完一篇文章，都要作些摘抄，反復(fù)咀嚼，消化吸收，自然滋補(bǔ)自己。比如學(xué)完《我的四季》《我心歸去》可作如下整理：“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地”“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器”“讓人真正痛心的是在這里：并非不能”“我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受”“故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。而美的從來(lái)就是悲的”“血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠”等等。
2.重視閱讀。學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要廣博閱讀，讀的多了，自然眼界開(kāi)闊，思維發(fā)達(dá)，想象豐富，文辭華美。有的同學(xué)總覺(jué)得拿出一點(diǎn)時(shí)間閱讀一本雜志可惜，不如解一兩道數(shù)理化題目有一種實(shí)實(shí)在在的收獲，時(shí)間長(zhǎng)了，連一句通順的話也講不出來(lái)，作文總是寫得低幼稚化，這類缺乏思想境界和人文素養(yǎng)，眼界狹窄思維滯澀語(yǔ)言貧乏的同學(xué)往往被稱為“只會(huì)做題的理科小動(dòng)物”。
3.堅(jiān)持練筆。一些同學(xué)平時(shí)不注重練筆，文筆銹鈍，考場(chǎng)上自然搜盡枯腸難成妙文。我們提倡“有一點(diǎn)時(shí)間就讀，有一點(diǎn)心情就寫”，我們要求每周一篇練筆，意在幫助同學(xué)們養(yǎng)成“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的好習(xí)慣，積累素材，積淀情感，保持思維和寫作有源頭活水。爛熟上百篇優(yōu)美文章，練寫上百個(gè)精彩文段，自然文如泉涌，妙語(yǔ)聯(lián)珠。你想不寫好文章都難。
語(yǔ)文期中考試作文 篇7
同學(xué)們，你們是不是因?yàn)槠谥锌紝⒔鵁⿶�？接下�?lái)我這個(gè)單元考不咋地，期中期末考試成績(jī)爆棚的我來(lái)講解語(yǔ)文期中考試要點(diǎn)與方法。
第一，復(fù)習(xí)階段，考試內(nèi)容基本上是在課本上的，而且你完成了，你就接近成功了。方法呢是這樣的:把四個(gè)單元內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，畫成思維導(dǎo)圖，像我愛(ài)畫畫的可以畫個(gè)小筆記。這一步至關(guān)重要，如果完成不了，只能等死嘍！對(duì)了，到這個(gè)階段千萬(wàn)千萬(wàn)不能松懈，一松懈，你就可能功虧一簣了！
第二，考試階段，這個(gè)階段學(xué)生一般非常興奮或緊張。千萬(wàn)不要表現(xiàn)出情緒，不然可能會(huì)發(fā)揮失常的。你們考試要么答題卡要么直接填試卷，如果你完全完成了第一階段，一百分信手拈來(lái)。再盤點(diǎn)一下下作弊行為，一是“瞄一眼”大法，如果察覺(jué)到有人看你，你要小心了，二是小紙條，一般一些成績(jī)差的好閨蜜（兄弟）都會(huì)用這種方法。這兩種是最常見(jiàn)的方法。一定一定不能做！語(yǔ)文考試較難，沒(méi)有人全對(duì)的，想抄也抄不成。
第三，等待，這期間呢，大家是最為緊張的，生怕自己考差了。一般同學(xué)都會(huì)有焦慮癥狀，這時(shí)呢你好好洗上個(gè)熱水澡或睡一覺(jué)，大部分煩惱都沒(méi)了。
第四，發(fā)卷，此時(shí)老師脾氣暴躁，千萬(wàn)不要點(diǎn)燃老師心里的怒火，不然你可能會(huì)被老師的臟話連珠炮轟出去。但是你成績(jī)好的話，老師一定會(huì)給你減作業(yè)的。
第五，家長(zhǎng)審判，如果老師布置了家長(zhǎng)簽字，你只能和你最最好的朋友說(shuō)拜拜了。如果你覺(jué)得你的成績(jī)可以，但是家長(zhǎng)不滿意的話……
今天的學(xué)習(xí)方法就到這里咯，拜拜！
語(yǔ)文期中考試作文 篇8
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：星期五的早上，我早早地來(lái)到教室里復(fù)習(xí)，因?yàn)榻裉煲谥锌荚�。一進(jìn)教室，我趕緊拿起書包里的語(yǔ)文書一邊看，一邊背起來(lái)。。。
星期五的早上，我早早地來(lái)到教室里復(fù)習(xí)，因?yàn)榻裉煲谥锌荚�。一進(jìn)教室，我趕緊拿起書包里的語(yǔ)文書一邊看，一邊背起來(lái)。
當(dāng)快要到考試時(shí)間時(shí)，趙老師跑進(jìn)教室對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們這一次一定要用心去考，把字寫好，卷面好的話要加分�！甭�(tīng)到加分這個(gè)詞，我想：“我一定要考好，還要爭(zhēng)取加分。”趙老師剛走，只見(jiàn)一男一女兩位老師拿著卷子走了進(jìn)來(lái)，我們一看就知道是監(jiān)考老師。只聽(tīng)“叮鈴鈴”的鈴聲響了起來(lái)，兩位老師把考卷發(fā)下后，考試開(kāi)始了。
每個(gè)同學(xué)都在緊張地寫著卷子，全班一片安靜，只聽(tīng)見(jiàn)我們奮筆疾書的寫字聲。我寫著寫著，遇到了一個(gè)難題，想了半天都沒(méi)想出它的答案，心想：讓我看一下方楊婧雯的吧！可又一想：如果看了的話，那就不是自己的真實(shí)成績(jī)了，還是不要看了。我抓耳撓腮，冥思苦想。猛然，我想到這道題曾在知識(shí)要點(diǎn)上看到過(guò)，而且還背過(guò)，便順著前面的句子背下來(lái)，居然一下子想到了這道題的答案，最終攻克了這一題。
該寫作文了，作文的題目要求寫媽媽或爸爸對(duì)你的愛(ài)。我想：這個(gè)簡(jiǎn)單，平時(shí)爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)多了，隨便找一個(gè)內(nèi)容寫都很精彩。我很得意地寫了起來(lái)，不一會(huì)兒就把作文內(nèi)容寫完了。隨后，我又把整張卷子檢查了三遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
就在這時(shí)，鈴聲響了，監(jiān)考老師對(duì)我們說(shuō)：“把卷子正面朝上交上來(lái)，交完的同學(xué)可以回家了�！苯煌昃砗螅液蜆s博聞一起回到了小飯桌，在那看電視的時(shí)候心想：上午考得不錯(cuò)，我一定要好好面對(duì)下午的數(shù)學(xué)考試。
語(yǔ)文期中考試作文 篇9
選擇題是標(biāo)準(zhǔn)化考試?yán)锏某?jí)法寶，以其考查信息量大、答案標(biāo)準(zhǔn)、閱卷快捷而受到急功近利之中國(guó)教育界的青睞，在上世紀(jì)八十年代中期被美國(guó)作為糟粕拋棄了的時(shí)候，我們卻把它當(dāng)作“真經(jīng)”取了回來(lái)，以行政手段在全國(guó)轟轟烈烈地推廣起來(lái)。實(shí)行了二十多年，標(biāo)準(zhǔn)化考試的弊端早為各界有識(shí)之士聲討不已。盡管有所收斂，但其陰魂依然不散。尤其可笑的是，現(xiàn)在的語(yǔ)文高考試題里，第一卷還是選擇題，題數(shù)有10個(gè)，分值有30分之多。可別小看了這30分，在一定程度上它決定著考生高考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的高低。
為了獲得一個(gè)理想分?jǐn)?shù)，各路語(yǔ)文考試專家紛紛主張高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)，而這基礎(chǔ)說(shuō)白了就是字詞句，就連首都的語(yǔ)文專家來(lái)傳經(jīng)送寶也是這么說(shuō)的，“知識(shí)就是字詞，能力就是詞句”，而要掌握這狹隘的語(yǔ)文知識(shí)，具備這淺薄的語(yǔ)文能力，方法只有一個(gè)，那就是訓(xùn)練訓(xùn)練再訓(xùn)練。這訓(xùn)練呢，不過(guò)就是做題的同義詞而已。這種做題，從學(xué)生上高中的第一次語(yǔ)文考試就開(kāi)始了，嚴(yán)格與高考接軌，嚴(yán)格按高考的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練；到了高三，這種訓(xùn)練就成了立體式、密集式、轟炸式的。盡管學(xué)生對(duì)語(yǔ)文做題不是很積極的，但在語(yǔ)文老師的高壓政策之下，學(xué)生們也是做得一佛出世二佛升天。
作為語(yǔ)文老師的我，對(duì)這種肆無(wú)忌憚的做題深惡痛絕，并不是我對(duì)現(xiàn)行教育制度不滿，就對(duì)學(xué)生的高考前景也漠不關(guān)心了。我雖然大力提倡學(xué)生讀書，主張?jiān)谧x書中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但到了高三，我還是會(huì)教學(xué)生一些應(yīng)試技巧的，但這大量的做題只是一種死笨的方法，不是什么高明的應(yīng)試技巧，說(shuō)得不客氣點(diǎn)，這是在飲鴆止渴，不但止不了渴，還會(huì)斷送了自己。所以，在高三的平時(shí)復(fù)習(xí)中，除了做一些必須的經(jīng)典題目外，我寧愿讓學(xué)生去看幾篇好文章，去關(guān)注天下大事，也不愿讓學(xué)生機(jī)械重復(fù)地做那些呆板的試題。但學(xué)校和年級(jí)里發(fā)的題太多太多，怎么辦呢？我的辦法只有一個(gè)，那就是壓住不往學(xué)生手中發(fā)。這樣做，雖然那些題可能當(dāng)了垃圾，學(xué)生要多花一些冤枉錢，但總不至于因?yàn)樽鲞@些無(wú)聊的垃圾題而浪費(fèi)了寶貴的光陰，失去了做其它科目提高分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)�？傮w看來(lái)，還是得多于失。
許多事實(shí)證明了我的這種做法是正確的。今年高考前班上的一個(gè)學(xué)生和我交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的事，他給我講了語(yǔ)文選擇題考試上的困惑：去年剛升入高三時(shí)，選擇題沒(méi)做多少，但選擇題的錯(cuò)誤不多，只錯(cuò)一兩道；高三練了一年的選擇題，可是越練錯(cuò)誤越多，有時(shí)候能錯(cuò)四五道五六道。他問(wèn)我怎么辦，我說(shuō)，你不要再做選擇題了。可惜為時(shí)已晚，高考中的損失慘重已不可避免。這并不是個(gè)別的現(xiàn)象，高考完后，學(xué)生們紛紛向我訴苦，選擇題錯(cuò)的太多，錯(cuò)三四道四五道的是平常之事，有的學(xué)生竟然錯(cuò)了六七道，有一個(gè)學(xué)生錯(cuò)了八道。而這些學(xué)生都是班上的好學(xué)生。年級(jí)里經(jīng)�？嫉谝坏呐畬W(xué)生平時(shí)語(yǔ)文總是高分，高考竟也錯(cuò)了五個(gè)選擇題，只能痛失沖刺清華北大的機(jī)會(huì)，縱然以淚洗面也無(wú)濟(jì)于事。要知道，這些學(xué)生在高二參加高考的時(shí)候，選擇題只錯(cuò)了一兩道，有的甚至全對(duì)了。奇怪的是，有一個(gè)學(xué)生沒(méi)上高三，今年的語(yǔ)文選擇題只有一個(gè)記不清答案，其它的全對(duì)了。
嗚呼！這種語(yǔ)文選擇題能考查出學(xué)生什么樣的語(yǔ)文能力呢？！不上高三，不用訓(xùn)練，錯(cuò)誤率極低甚至不錯(cuò)；上高三訓(xùn)練了一年，反而錯(cuò)誤劇增。語(yǔ)文選擇題，你真是誤盡了天下考生��！
這樣的語(yǔ)文選擇題為什么還不從高考試題中剔除出去�。烤拖笾锌家粯�，考一下閱讀和作文，如果能改革徹底的話，就只考一篇作文，那也完全能夠考出學(xué)生真實(shí)的語(yǔ)文水平。
趕快把這語(yǔ)文選擇題丟進(jìn)歷史的垃圾堆里吧！
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