中學(xué)的我初一作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的中學(xué)的我初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)的我初一作文1
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)懵懂的小孩子變成了懂事的中學(xué)生，踏入了中學(xué)的校園生活。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我想過中學(xué)校園會(huì)是什么樣子。老師有沒有像小學(xué)老師一樣和藹可親的？科目，作業(yè)，肯定增加了不少？和以前的同學(xué)不在一個(gè)班怎么辦？成績不如以前怎么辦？同學(xué)會(huì)不接受我嗎？有了這一系列的問題，我對(duì)中學(xué)的校園生活充滿了期待，但同時(shí)也感到有些失落，不知道是為了什么。
直到進(jìn)校園的第一天，我才見證了一切。這一刻，我的內(nèi)心是如此激動(dòng)，周圍的一切都是如此新鮮。我真的希望馬上進(jìn)學(xué)校，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)。雖然對(duì)父母還有一種依戀，更多的.是期待。
我真的是從中學(xué)開始生活的。感覺和同學(xué)老師相處并不難，只是學(xué)習(xí)任務(wù)更重，老師更嚴(yán)，在家的時(shí)間更少……突然意識(shí)到自己長大了，不再是小學(xué)生了！
現(xiàn)在我們都是在第二條起跑線上進(jìn)步，之前的小學(xué)成績什么都不是，所以無論我們?cè)谛W(xué)取得什么成績，都是屬于過去的。現(xiàn)在，我們?cè)谕粋�(gè)起跑線上，要努力展示自己的才華，跑在第二起跑線上！
中學(xué)的我初一作文2
一個(gè)童年時(shí)代的我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了．
我是三十四中初一４班的學(xué)生．我們班在２樓，是在最里邊的教室．教室差不多有５０多平方米，單人單桌．講臺(tái)上有一張大約１米左右高的棕色講桌，沒有椅子． 我們的班主任是一名女教師，她姓王叫王志方，是教數(shù)學(xué)的．她長著一對(duì)靈眉，一雙洞若觀火般的眼睛．她棕色的頭發(fā)梳著波浪發(fā)式．很漂亮．還有我們的語文老師，她差不多有五～六十歲，但很有活力，也很有精神．她的額頭很寬，古人說額頭寬的人就會(huì)很聰明．我想我們的語文老師也一定很聰明．她長著一對(duì)壽眉，一雙目光和藹的眼睛，長著薄嘴唇．她梳著齊耳短發(fā)．我們的語文老師要沒有臉上的皺紋，真跟３０多歲年輕人一樣．我很喜歡這兩位老師，真希望她們能一直把我教到畢業(yè)． 同學(xué)中，我最喜歡和張曉媛玩了，她圓圓的臉上長著一對(duì)柳葉眉，一雙金魚般的很有神戴著眼鏡的大眼睛，和那一張四季常笑的嘴．她頭發(fā)濃密，常梳一跟馬尾辮．她還是我們班的學(xué)習(xí)委員呢！
我的中學(xué)生活開始了，我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望．
我的中學(xué)生活開始了，我要愛每一們課！
中學(xué)的我初一作文3
小學(xué)六年，如輕煙般飄散，六年的同窗時(shí)光，在中學(xué)的生活中，被化為泡影，中學(xué)的生活，是與小學(xué)那么不同，一時(shí)間，我感受頗多。
中學(xué)，我笑了。
每天早晨，睜眼，是同學(xué)們稚嫩的笑臉。到了教學(xué)樓，面對(duì)的是老師的溫和的笑容，如同春風(fēng)拂面。上課，依舊是老師溫和的笑容，而又時(shí)而嚴(yán)厲，使人捉摸不透。下課，依然是歡聲笑語的同學(xué)們。身在這樣的環(huán)境下，又怎能不笑，我笑了，笑得很開心。
中學(xué)，我累了。
與小學(xué)相比，中學(xué)，壓力暴增，由原來的三門學(xué)科，只需暑假短短的兩個(gè)月，搖身一變，變成了七科，科目放在一邊，作業(yè)隨著科目的變多同樣暴增，叫苦連天。每天，作業(yè)成為我們永遠(yuǎn)游不到頭的海洋。壓力，使我們走到了宿舍，便上床不起，昏昏沈沈地睡去，第二天，這種日子又要重新開始。
中學(xué)，我快樂。
每天，我們雖然累，但又快樂著�？鞓返氖敲刻鞂W(xué)到新的知識(shí)和做人的道理，為自己所用，這是快樂。想出一道自己認(rèn)為很難的題，這是快樂。
每天，不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，思想上，有一些超越自我的進(jìn)步，這些不都可以成為快樂嗎？
中學(xué)生活，有苦有樂，在這種苦樂交織的生活中才能更好的體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣不是嗎？
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