【精選】小學(xué)五年級(jí)作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上，充滿著許許多多的惡魔。它們虎視眈眈地看著你，百般阻撓你，隨時(shí)都有可能撲向你，使你失敗，但我們不能就此罷休，應(yīng)該走出挫折的陰影。
我，從小，可以說(shuō)是小公主，然而12歲，我去勇敢的學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折。
記得是七年級(jí)上學(xué)期的期中考試，我以失敗而告終，成績(jī)名列班級(jí)的二十幾名，但破天荒，我沒(méi)哭。咽下那苦澀的淚。回到家，媽媽知道后，痛吵我一番，媽媽說(shuō)：你看你自從上中學(xué)以來(lái)，一個(gè)獎(jiǎng)狀都沒(méi)拿過(guò)，你就不會(huì)為媽媽爭(zhēng)口氣，你這成績(jī)，要想考一高，一點(diǎn)兒門都沒(méi)有�？茨悴粚W(xué)習(xí)，將來(lái)干啥。我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，覺(jué)得心里很不是滋味，沒(méi)給媽媽爭(zhēng)光，于是我對(duì)著鏡子，開(kāi)始審視自己，決定下學(xué)期要付出百倍的努力，一定要戰(zhàn)勝挫折。結(jié)果，下學(xué)期的成績(jī)一出來(lái)，果然不負(fù)眾望，考到了班里的前十名，我感到非常愉悅，而且還得了一張進(jìn)步獎(jiǎng)，雖然不是總成績(jī)的獎(jiǎng)狀，但他會(huì)作為我繼續(xù)成功的動(dòng)力，看到這張獎(jiǎng)狀，我知道了收獲來(lái)之不易，就這樣我走出了挫折。
我從小體育課就不好，就在七年級(jí)下學(xué)期的體育考試來(lái)臨之際，每到體育課，我就到操場(chǎng)上練，我的弱項(xiàng)就是立定跳遠(yuǎn)，所以，我每次在操場(chǎng)上臉的肚子非常疼，但我忍住了，考試那天終于到來(lái)了我的立定跳遠(yuǎn)雖然不是滿分，但比起以前有了很大的進(jìn)步，我并不覺(jué)得遺憾，但是投實(shí)心球，我卻得了一個(gè)滿分，我想這與我平時(shí)多在操場(chǎng)上聯(lián)系是分不開(kāi)的。就這樣，我又一次戰(zhàn)勝了挫折。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你贏奮勇向前，千萬(wàn)別悲觀失望。記住這么一句話：失敗不是最終的結(jié)果。希望同學(xué)們能走出挫折的陰影，遇到挫折并不可怕，只要我們有信心，有決心，肯努力，就一定會(huì)成功的，就一定會(huì)成功的，成功會(huì)永遠(yuǎn)在前方為我們招手。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
一進(jìn)匯景新城就能看見(jiàn)一個(gè)被樹(shù)陰環(huán)繞的湖，那就是迷人的匯景湖。
“它哪里迷人?它迷人在哪?”，你肯定會(huì)這樣問(wèn)的。告訴你吧，湖里有許多小蝌蚪，錦魚(yú)和螃蟹。這里的錦魚(yú)，五顏六色的，像穿上了彩甲，嘴巴一張一合的，尾巴一搖一擺像電動(dòng)艇的尾槳。身穿灰黑色的大閘蟹，像威嚴(yán)的戰(zhàn)士們蓄勢(shì)待發(fā)。那群披著一身黑色的燕尾衣裳的小蝌蚪，大大的頭，小而長(zhǎng)的尾巴，活像一顆小逗號(hào)。瞧!那湖上的鴨子們?cè)谧杂勺栽诘逆覒蛑?/p>
觀賞完匯景湖的水底世界，讓我們一起欣賞湖面和噴泉。屹立在湖中央的三柱人工噴泉，最高的那柱噴泉高聳入云。一陣微風(fēng)吹過(guò)，噴泉的周圍仿佛下起了毛毛細(xì)雨。細(xì)雨輕輕的飄到花草上，花草仿佛在翩翩起舞。清風(fēng)拂過(guò)湖面，湖面微波蕩漾，蕩起了一圈圈的漣漪，讓人看了十分愜意。
如果你累了，就到湖中的亭子休息。亭子是用優(yōu)質(zhì)的木料搭建的，非常牢固。坐在亭子里，你可以盡情地享受湖上的風(fēng)光，湖周圍的美景盡收眼底，讓人心曠神怡。
自由自在的水生物，精美的亭子，還有高聳入云的噴泉和碧綠如鏡的湖，組成了這幅迷人的匯景湖的勝景畫，令人流連忘返。我愛(ài)這幅勝景畫。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們的手都是白白嫩嫩的，而且手指也特別細(xì)，而我呢，一年四季都是冷的，手指粗，還非常紅。也不知道是什么怪病?
一下課，我常拿冰冷的手去摸同學(xué)們的手臂，她們都會(huì)一下子躲開(kāi)，大家的手都是暖暖的，驚訝的說(shuō)道：“哇！你的手好冷！”
漸漸地，幾乎班里的.女生看到誰(shuí)都會(huì)說(shuō)：“小心鄭語(yǔ)希那個(gè)‘冷水袋�！彼信疾惶铱拷遥孟裎矣胁《舅频摹�
一到冬天，我的手不僅冷，還很紅，因?yàn)槲颐磕甓紩?huì)長(zhǎng)凍瘡，看起來(lái)手指又粗。不論在家里還是學(xué)校里，我都不敢露出我的“豬肘子”。當(dāng)凍瘡消退了，同學(xué)們又開(kāi)始拿我的手開(kāi)玩笑，因?yàn)橹灰业氖謹(jǐn)傞_(kāi)了，輕輕一按就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)的白點(diǎn)。
可在夏天，天氣熱，大家酷熱難忍，恨不得把衣服全脫了，去買棒冰來(lái)吃。這個(gè)時(shí)候，我的手就起了大作用了。我問(wèn)同學(xué)：“你熱嗎？”“廢話！都熱死了好嗎？”她一邊拿書(shū)扇風(fēng)一邊對(duì)我說(shuō)。我突然把手敷在她臉上，她一臉陶醉，閉上眼睛，似乎在享受美味的大餐又有點(diǎn)兒像在聽(tīng)一首美妙的音樂(lè)。讓她享受一下，我收回了手，她便馬上裝出可憐兮兮的模樣，“小希，再給我敷一次唄！”雖然我心里高興極了，但我表面上又裝出不樂(lè)意的樣子，“不行不行！已經(jīng)給你享受過(guò)一次了。"
我沒(méi)有覺(jué)得酷暑沒(méi)有那么恐怖，我還要跑步鍛煉身體呢，大概我的身體確實(shí)比常人冷幾度。
哈哈哈！冷小手還有大作用呢。可愛(ài)嗎，那些給我的手起的難聽(tīng)的綽號(hào)：“冷水袋”，“豬肘子”!
指導(dǎo)老師俞岳良點(diǎn)評(píng)：個(gè)性，特點(diǎn)，與眾不同之處，獨(dú)特性，都是作文的好材料。本文寫了自己與眾不同的手，這手與同學(xué)們知冷知熱的故事，討厭與歡迎，也講訴了同學(xué)之間的親熱與友誼。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們剛搬到清水嘉苑的時(shí)候，令我印象深刻的不是小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境，不是明凈整潔的房子，更不是轟隆隆的火車從我家門前駛過(guò)，而是我的鄰居——一位頭發(fā)花白，面目慈祥的老奶奶。
我的鄰居奶奶很和氣。最近，秋天漸漸遠(yuǎn)了，冬天越來(lái)越近了，空氣里的涼意也越來(lái)越濃了。每當(dāng)我走出家門去上學(xué)，鄰居奶奶總會(huì)打開(kāi)門，對(duì)我和媽媽微微一笑：“你好！”接著就是一連串的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，噓寒問(wèn)暖，“最近天氣涼了，衣服多穿點(diǎn)，小心感冒。”我們也熱情地和鄰居奶奶打招呼，接著便匆匆忙忙地走了。每天早上我總感到心里熱乎乎的，深秋的涼意也在鄰居奶奶溫暖的問(wèn)候聲中消散了。
我的鄰居奶奶也很熱心。一天早上，天氣晴朗，媽媽象往常一樣把被子曬在陽(yáng)臺(tái)上，就匆匆上班去了。傍晚的時(shí)候變天了，下起了瓢潑大雨。走到家門口，“忘事”的媽媽才想起被子還曬在外面。我們正在擔(dān)心焦急的時(shí)候，鄰居奶奶聽(tīng)到了我們的開(kāi)門聲，抱著被子出來(lái)了。原來(lái)看到要下雨了，是鄰居奶奶幫我們把被子收了。這下，我們可不用擔(dān)心晚上睡覺(jué)沒(méi)被子蓋了。
俗話說(shuō)，“遠(yuǎn)親不如近鄰”。鄰里情，如孱孱的流水，在每個(gè)人心中流淌；鄰里情，如燦爛的陽(yáng)光，溫暖了人們的心房；鄰里情，如一束明亮的燈火，照亮了人間的友誼。濃濃的鄰里情感動(dòng)了我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在暑假時(shí)，我讀了一本書(shū)，叫《茶奶奶、貓和茶壺》。它主要講的是一些童話故事，非常有趣。
其實(shí)我最喜歡的還是其中的一個(gè)故事——《怕打雷的小老虎》。它主要講了一只老虎很怕打雷，可一打雷，就會(huì)出現(xiàn)一只小刺猬，這只小刺猬就會(huì)熬湯給小老虎喝，小老虎就不怕了。后來(lái)，每次打雷，小刺猬都會(huì)出現(xiàn)，于是，他們倆成了好朋友�？珊髞�(lái)，再也不會(huì)打雷了，小老虎非常想念小刺猬，于是，小老虎便打鼓，制造出打雷的聲音，沒(méi)想到，小刺猬真的來(lái)了！后來(lái)小老虎央求小刺猬留下來(lái)，從此，他們就生活在一起了。
我體會(huì)到了小老虎和小刺猬的友誼。他們兩個(gè)雖然是萍水相逢，但是友誼非常深厚，可我我雖然是班長(zhǎng)，但人人心里都有一點(diǎn)怕我，甚至有些人還一點(diǎn)也不尊重我。雖然同學(xué)們表面上對(duì)我客客氣氣，實(shí)際上真正關(guān)心我的，少到一個(gè)也沒(méi)有，竟然還是幾個(gè)男同學(xué)關(guān)心我一點(diǎn)，我真的累了，我的害怕、委屈，一點(diǎn)也沒(méi)有人能幫我分擔(dān)，讓我傾訴。我多么希望有一個(gè)小刺猬這樣的朋友呀！
這些都是我從這本書(shū)中感悟的。
書(shū)像一支歌，歌頌美好的感情；書(shū)像一首詩(shī)，為我們帶來(lái)無(wú)限的遐想；書(shū)像一幅畫，傳遞著美的感受。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
古往今來(lái)，人們對(duì)于自己的目標(biāo)，常常死于“放棄”；常常被“困難”打��；遭到“拖延”溺斃，但是，這時(shí)的你該如何是好？
記得，在我升上五年級(jí)之后，因?yàn)槭歉吣昙?jí)了，所以課業(yè)也逐漸繁重，壓力也日漸累積，讓我心情變的很煩悶。就在這個(gè)時(shí)候，令我措手不及的事情終于一次爆發(fā)……。
那時(shí)，我是學(xué)校的田徑校隊(duì)，也是班上的風(fēng)紀(jì)，我也參加了學(xué)校字音字型的培訓(xùn)班，語(yǔ)文演說(shuō)的案子也朝我大步向前。上學(xué)的每一天我都忙不過(guò)來(lái)，因?yàn)槌艘险n，我還要做那么多事情，簡(jiǎn)直把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。終于，有一天，我受不了這種壓力，不爭(zhēng)氣的眼淚“咕溜！咕溜！”的滾下來(lái)，母親見(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)安慰我，問(wèn)我發(fā)生什么問(wèn)題？我就邊哭邊把事情一五一十的說(shuō)出來(lái)，母親就像是我專屬的垃圾桶，不管丟多少的苦水都裝不滿似的。
時(shí)間不知跑過(guò)幾圈操場(chǎng)，母親打斷了沉沒(méi)的氣氛，她說(shuō)：“鋼鐵是經(jīng)過(guò)烈火和急劇冷卻鍛煉出來(lái)的，所以才能如此堅(jiān)硬和什么都不怕。”這時(shí)的我，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，對(duì)呀！人都是要經(jīng)歷許多磨練，才能嘗到成功的果實(shí)�。∪绻麤](méi)有這些絆倒你的小石子，你哪會(huì)再起來(lái)呢？于是，我感動(dòng)的抱起母親，感謝他幫助了我。
聽(tīng)完母親這句金玉良言，我一路過(guò)關(guān)斬將，克服了一切的壓力，我將時(shí)間做有規(guī)律的排放，這樣就不會(huì)太繁重了，而我也不用每天這么累了。
母親是指引我道路的良師，而這句話是我跌倒時(shí)的課本，這個(gè)課本有如關(guān)公斬五刀過(guò)六關(guān)，幫助我解決一切的困難，我也會(huì)這獨(dú)一無(wú)二的課本保存的好好的，永遠(yuǎn)深扎在我心里。
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