實(shí)用的初一的老師作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的初一的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的老師作文 篇1
那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師。那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等。”我回頭一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái)，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開(kāi)了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。
不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那棟樓。后來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師，見(jiàn)了面總會(huì)打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車(chē)的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開(kāi)了嘴，對(duì)著我燦爛的微笑，然后輕聲說(shuō)了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸懒�，我會(huì)努力的。”而后深呼吸一下，拋開(kāi)所有的憂(yōu)愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開(kāi)往中考考場(chǎng)的車(chē)子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過(guò)著所學(xué)過(guò)的知識(shí)，直到進(jìn)考場(chǎng)???故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好，我開(kāi)始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，愛(ài)上這門(mén)課。
這一刻，我想對(duì)她說(shuō):"老師辛苦了!"
初一的老師作文 篇2
在我讀四年級(jí)的`時(shí)候，教我們語(yǔ)文的老師是任老師，他年過(guò)半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對(duì)小酒窩，一開(kāi)口就給人一種親切感。他已教書(shū)有三十多年了，聽(tīng)說(shuō)我們班上很多同學(xué)的父母還都是他的學(xué)生呢?任老師每次講課都很生動(dòng)，語(yǔ)言幽默，話(huà)經(jīng)他一說(shuō)，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天，我們班上有一個(gè)名叫周航海的同學(xué)，他平時(shí)很是調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，這不，今天，他又沒(méi)有按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)。只見(jiàn)任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“周航海，你今天怎么又不按時(shí)完成作業(yè)呀”一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們大家就“嗡嗡”地私下開(kāi)始議論開(kāi)來(lái)了：
“周航海，任老師要罰你抄書(shū)十遍了!”
“周航�？梢姑沽�!”
“任老師可饒不了你”
周航�？迒手�，像個(gè)斗敗的小公雞。任老師聽(tīng)到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺(tái)“鮮花在學(xué)校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”
我們不吱聲了。他又說(shuō)：看來(lái)'航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲!”說(shuō)著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個(gè)失事的船長(zhǎng)!”
一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。
任老師就是這樣一個(gè)讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時(shí)，他的話(huà)又給了我們啟迪!
初一的老師作文 篇3
如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無(wú)法忘記我小學(xué)時(shí)五、六年級(jí)的班主任侯老師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，侯老師長(zhǎng)得并不漂亮，但卻有一種令人無(wú)法抗拒的親切感。她像一個(gè)天使，給人以很溫暖的感覺(jué)。
五年級(jí)新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫(xiě)作業(yè)。突然，我想起來(lái)我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒(méi)人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問(wèn)：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。恰巧，我看見(jiàn)侯老師一臉怒色地朝這邊走來(lái)。我感覺(jué)不妙，心虛地低下頭寫(xiě)著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評(píng)起來(lái)。我看見(jiàn)別的同學(xué)都停下筆來(lái)，用異樣的眼神卻看著我。我覺(jué)得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿(mǎn)吐露在了第二天要交的作業(yè)本。
第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫(xiě)的作業(yè)，我今天就更慘了�！胺质本退闶亲詈玫牧恕Ｗ鳂I(yè)本發(fā)下來(lái)了，我小心地翻開(kāi)了作業(yè)本。作業(yè)本的評(píng)語(yǔ)里先是三個(gè)端端正正的字“對(duì)不起”。我的心頓時(shí)像被陽(yáng)光洗禮過(guò)般豁然開(kāi)朗。暖暖的感覺(jué)散布了全身。對(duì)侯老師的誤會(huì)一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實(shí)是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個(gè)老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風(fēng)，能把知識(shí)淙淙地教給了我；侯老師就像一個(gè)朋友，能為你排憂(yōu)解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業(yè)時(shí)，我為侯老師寫(xiě)了一首語(yǔ)言可能比較幼稚的小詩(shī)：
六年時(shí)間
如一日般短暫
我卻忘不了您的音容笑顏
如果我是條小船
您則是指引方向的風(fēng)帆
雖不起眼
卻讓我拼平安
再過(guò)不久我就要開(kāi)帆
獨(dú)自航船
心中雖不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用這首小詩(shī)表達(dá)我對(duì)侯老師的感謝我已經(jīng)踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶!
初一的老師作文 篇4
我們班的學(xué)生最喜歡現(xiàn)在的班主任杜老師了，要說(shuō)喜歡她什么？我們也說(shuō)不清楚。喜歡她動(dòng)情地朗誦，喜歡她有聲有色的講故事；喜歡她不枯燥的課堂，喜歡作文本上她獨(dú)特的評(píng)語(yǔ)；喜歡她給我們買(mǎi)的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲；甚至我們喜歡看她發(fā)怒時(shí)的真誠(chéng)，喜歡被她教訓(xùn)得心服口服。
不過(guò)要說(shuō)起最令我佩服的還是她從來(lái)都不按常規(guī)出牌，而且不管什么樣的學(xué)生，她都能讓教育起到效果。我們班的小呈從一年級(jí)時(shí)起就欺負(fù)同學(xué)，直到五年級(jí)傳到杜老師的耳朵里，杜老師連著找他談了幾次話(huà)，都不見(jiàn)效，我想：哎！不過(guò)如此，看來(lái)杜老師也只有這點(diǎn)能耐了。沒(méi)想到她想了一個(gè)“狠招”，讓小呈去守球門(mén)，讓我們挨個(gè)往球門(mén)里踢球，要是我可想不出這么絕的辦法，這回小呈可有苦頭吃了，那些被他欺負(fù)的同學(xué)可報(bào)了仇了。
杜老師先叫小呈去體育組挑一個(gè)足球，他去的這段時(shí)間杜老師告訴我們要把球往左右踢，讓他跑來(lái)跑去的，還說(shuō)不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師，這招實(shí)在太厲害了，保證他一輩子也忘不掉這次守球門(mén)。不過(guò)在老師的話(huà)里，我也看到了即使是犯錯(cuò)的孩子，老師也心疼他們。
小呈回來(lái)了，我們幸災(zāi)樂(lè)禍地走向大操場(chǎng)，只有小呈愁眉苦臉地站在球門(mén)中央，我門(mén)一個(gè)個(gè)開(kāi)始踢球。先男生踢，有人可能同情他，給他“腳”下留情，可也有人毫不客氣踢老遠(yuǎn)，他還得去撿。這樣一個(gè)一個(gè)踢下去，男生踢完了，輪到女生時(shí)，小呈哭了，要知道這個(gè)臭小子從來(lái)不落淚的，杜老師說(shuō)停，有些女生遺憾地嘆了聲氣，杜老師對(duì)他教導(dǎo)了起來(lái)，可見(jiàn)杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球。不知道杜老師究竟說(shuō)了什么，只知道小呈真的像變了一個(gè)人，和同學(xué)關(guān)系好了，給班里做好事了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，杜老師真有兩下子，令人佩服。
杜老師是我在小學(xué)中最后一個(gè)語(yǔ)文老師了。我即使畢業(yè)了也會(huì)想起她每年圣誕節(jié)會(huì)送我們棒棒糖，想起她會(huì)和我們開(kāi)玩笑，像我們的朋友，想起她有時(shí)會(huì)懲罰我們……她的一顰一笑都會(huì)印在我的心中，她會(huì)是我最難望的一個(gè)老師。
初一的老師作文 篇5
爺爺家的院子里種著許多蔥，一個(gè)個(gè)腰板挺直，整整齊齊地排成了許多排，就像嚴(yán)肅的軍人。
爺爺拔了幾棵蔥，送給我們。媽媽不在意地隨手扔到了我的花盆旁邊。
一次，我哼著小曲去給花兒澆水�！皣W啦啦……”隨著一股股水的倒下，花兒們紛紛跳起了舞蹈。澆過(guò)花兒，我正欣賞著花兒臉上晶瑩的小水珠，突然看到花盆旁邊還趴著幾棵蔥，睜著渴望的眼睛望著我。我想：哼，這是哪來(lái)的蔥，竟然要和我的花兒比美。但當(dāng)我看到這幾棵蔥只有根須還有一丁點(diǎn)土?xí)r，心立馬就軟了下去，想：唉，算了，給你們點(diǎn)兒水吧。于是，我便給蔥們也澆了點(diǎn)兒水。
之后，我便漸漸地淡忘了這幾棵蔥。有一天，我又去給花兒們澆水，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那幾棵蔥的尖端上都或大或小地鼓了起來(lái)，像一個(gè)個(gè)花苞，還有一個(gè)“花苞“上裂開(kāi)了一條縫。我驚訝極了，心想，我的媽呀，我怎么從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蔥會(huì)開(kāi)花呀？難道變異了不成？之后，我便天天去花盆旁邊觀(guān)察它們。
這到底是不是蔥結(jié)的花呢？我越看越覺(jué)得像，可卻總不敢確認(rèn)。只有根上剩下的一丁點(diǎn)土，還有我給澆的一次水，我怎么也不敢相信它能開(kāi)出花。
終于有一天，一棵蔥開(kāi)花了，里面一個(gè)個(gè)小白圓球堆在一起，像 蒲公英一樣。當(dāng)我看到蔥的花的時(shí)候，震驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
誰(shuí)能想到，只有一丁點(diǎn)土，居然就能開(kāi)出花來(lái)！
這白花，它頑強(qiáng)的生命力將永遠(yuǎn)印在我心中，它的精神永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的老師。
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