二年級作文300字合集5篇
在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的二年級作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級作文300字 篇1
十月一日,我和媽媽去看望在青島工作的爸爸。第二天中午,爸爸開著車帶著我和媽媽去了一趟郊區(qū)看秋天的蘋果園。到了果園,我看到滿果園的蘋果?墒亲屛掖蟪砸惑@的是蘋果也穿“衣服”呀!同學們,你們知道它們穿的是什么顏色和材質的“衣服”嗎?讓我來告訴你們吧,有紅色的“衣服”,還有黃色的.“衣服”。紅色的“衣服”就是一個個紅通通的小塑料袋,黃色的“衣服”就是一個個黃澄澄的小硬紙袋。
我很好奇,就問爸爸這是怎么一回事,為什么蘋果還要穿“衣服”呀?爸爸摸著我的小腦袋說:“這是防止小鳥偷吃,還有減少農藥的殘留。”我聽了爸爸的話后說道:“原來是這樣的,我又知道了一個小知識呀!”
看著滿樹的蘋果,我可真想摘一個嘗嘗,我的口水都快要流下來了。媽媽好像看出我的想法了,說道:“寶貝,你要想吃的話?我們就去買幾個嘗嘗吧!蔽衣犃藡寢尩脑,立刻把口水吞了下去說到:“好呀,好呀!卑职謰寢屢娢业酿捸垬,都不由自主地笑了起來,拉著我的小手離開了蘋果園。
二年級作文300字 篇2
今天我早早地起床了,因為我要參加第八屆青少年藝術節(jié)暨浙江省拉丁舞·摩登舞公開賽。
我穿著漂亮的裙子,臉上畫著濃濃的妝,一路跟小伙伴們歡聲笑語,不一會兒就來到了比賽現(xiàn)場“寧波市雅戈爾體育中心”。
到了那里面,哇!好大的體育場,最少可以坐好幾千人,而且還有非常多的選手和專業(yè)的'評委。聽媽媽說這是很正規(guī)和嚴格的一個比賽。
我等了一會兒,終于輪到我了,我非常緊張,導致第一支舞跳錯了。下來媽媽并沒有罵我,只是鼓勵我放松心情,就跟平常上課一樣,認真聽節(jié)奏,旁邊的評委和觀眾當做沒看到。第二支舞我平復了一下心情,作了個深呼吸,和舞伴很有節(jié)奏地跳了起來。
終于我的舞曲全部跳完了,雖然沒有拿到獎,但是能參加這么大規(guī)模的比賽,對我來說可以積累經驗?吹饺思姨眠@么好,我想我要更努力,更認真,爭取在以后的比賽道路上能拿到獎。
二年級作文300字 篇3
一天,鉛筆去找語文書玩。它看見書包愁眉苦臉,便問:“怎么啦?書包哥哥,你有什么不開心的事嗎?”書包說:“我擔心語文書,它的主人在它身上亂涂亂畫,不知現(xiàn)在怎樣了!便U筆說:“那我們去看看它吧!庇谑撬鼈z手拉手朝語文書家走去。
等它們剛進門時,就看到一個圖畫本站在那里,它是長方形,厚厚的,書殼上還畫著葉子、蜻蜓、大樹之類的東西。書包問道:“你好!請問語文書在不在?”“我不就是語文書嗎?你們不認得我了?”“什么?你是語文書?”書包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆說:“語文書弟弟,你怎么會變成這個樣子?”語文書說:“主人在我身上這邊折一個,那邊折一下,還亂涂亂畫的`,弄得我臟兮兮的!闭Z文書越說越傷心,最后還嗚嗚地哭了。
書包拿來紙巾,語文書接過紙巾擦干了眼淚,繼續(xù)說:“主人把我弄成這個樣子,我都沒法見人了!闭f完,語文書又嚎淘大哭起來。
鉛筆悄悄地對書包說:“語文書的主人那么不愛看書也不愛惜書,將來肯定一事無成!”書包聽了,點了點頭。
二年級作文300字 篇4
春天在哪里呢?我們在校園里仔細地尋找春天的足跡。
找到了!找到了!春天在校園的花叢里!勒杜鵑舒展開自己嬌嫩的葉片,露出米黃色的花蕊,在風中頻頻點頭;菊花綻開了繽紛的笑臉,白的如雪,紅的似火,黃的`像金,美麗極了;百合趁人們不注意的時候,悄悄打開潔白無瑕的的花瓣,散發(fā)出陣陣沁人肺腑的清香……雖然春寒料峭,但百花戰(zhàn)勝了春寒,用自己嬌美的身姿妝扮著我們的校園。
找到了!找到了!春天在校園的樹林里!幾棵大葉榕煥然一新。鳥兒在枝頭間飛來飛去,在樹梢上婉轉地歌唱。
找到了!找到了!春天在校園的班級里!上課了,從教室里傳出了清脆的讀書聲;下課了,到處是同學們的歡歌笑語……
原來,校園里的每一個角落都有濃濃的春意。
二年級作文300字 篇5
今天下午,我們在華夏文苑的課堂上。老師和我的-同學玩了“打鼓撒花”的游戲。
花開過路時,鼓手老師開始打“鼓”。第一個學生開始遞花。當花到了我手里,老師的“鼓”停了,但我正準備表演節(jié)目。我選擇了一個“心連電”的游戲。我先在黑板上畫了一個圓,然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫成一朵花。我沒想到他們會把我的`圓圈變成一個被吃掉的蘋果!
它又開始蔓延。這一次,花兒來到了倪夢琪的同學面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫了一個三角形,然后回到她的位置。我們把這個三角形變成了一幅巨大的圖畫,但是我們一起完成了它!
在學習了這一課之后,我意識到無論我們做什么,我們都應該有想象力和猜測。
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