關(guān)于六年級作文300字匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
或許很多的事情都已是注定的。
阿辭，你聽，你的名字多好聽，好像注定了你會不辭而別，好像注定了你不會一直停留在這里，好像注定了你的一生不會平凡。
注定了你要一直活在我的夢中。
阿辭，你是我夢中的少年。不知為何，你要時而停留在我夢里，一次一次，我的心隨著怦怦跳動。
因?yàn)槟悖趬衾�，所以我，想活在夢中，我想用我的一生，為你，為我，為你我，造就一場完美的夢�?/p>
可是，夢終究是夢，都是幻想，都是假象，我終究是要逃了這一切，回到我的生活，離開我的夢境，一切，都會破滅。
阿辭，你本就是我的.希望，可你終究有你的生活，你終究要去追逐你的夢想，你偉大的夢想，我卻無能為力，我只能默默地看著，只能默默地支持你。
可我知道，終究會有一天，你會只留下一到淺淺的背影，不，甚至到最后，我們的距離遠(yuǎn)的連背影也看不到了。
六年級作文300字 篇2
走在石鋪的小路上，月光照在我的身上，泛起一層柔和的銀光。澀澀的秋風(fēng)催落了樹葉，也催謝了暖色的花朵。疾風(fēng)掃落葉，折葉、殘花在天中飛舞。有些冷呀，倒與初春的不一樣。春是暖的'，花是要開的，葉是要綠的，這是一種屬于生機(jī)的風(fēng)；秋是涼的，花是要凋的，葉是當(dāng)然要變黃，落下來，這就是收獲的風(fēng)。
月、水、魚、路，什么都沒有變。呵呵！就是物是人非了。有的人死去了，有的人幸運(yùn)的降生到這個世界上。學(xué)校呢？當(dāng)然誰都改變了，有的是外貌，有的是心靈。哎呀哎呀，這倒也是。誰能想到那個開朗外向的男孩，竟覺得自己是寂寞的---感情變了，朋友也變了，唯一不變的，就是我的信念。
冬過了，花就是要開。誰又不懂得這個道理呢？這樣年復(fù)一年，我就會上中學(xué)，再上大學(xué)，再……“你想的太遠(yuǎn)了”父母總是這么說我。啊---我都想到我工作甚至死亡，以及死以后的事情。那時我開始恐懼死亡。但是我想的也不完全錯。人活著，說白了，就是為求光明磊落的一死。
直到人也不是，物也不是，花也就不再開了。
六年級作文300字 篇3
小學(xué)六年級作文：假如時間可以倒流
假如時間可以倒流，我希望時間倒流到我上幼兒園的時侯，假如時間可以倒流作文。那時的我是那么天真，整天都是那么快樂，無憂無慮，從來都不用去想如何學(xué)習(xí)，只需要想如何玩就可以了。
假如時間可以倒流，我希望時間倒流到所有我做過錯事的時侯，那么我就有機(jī)會改正我的錯誤了。就象吃后悔藥一樣，那樣我就再也不會為做過的錯事而煩惱了。
假如時間可以倒流，我希望時間倒流到所有美好的.時刻，讓我重新感到世界的美好，讓我永遠(yuǎn)快樂，那是多么的幸福。
假如時間可以倒流，我希望時間倒流到我的幼兒時期，幼兒時的我經(jīng)常依靠在媽媽的懷抱中，沒有任何的煩惱，只知道吃了睡，睡了吃，而且還可以隨便玩。
假如時間可以倒流，我希望時間倒流到我上—年級時，因?yàn)槲业钠匆魧W(xué)習(xí)的不好，我希望時間倒流到一年級，讓我重新學(xué)習(xí)一次拼音，那么我的拼音一定會過關(guān)，同學(xué)們也不會喊我“馬大哈”了。
假如時間可以倒流，我相信全世界的人一定都會十分開心的。
六年級作文300字 篇4
童年，是多么誘人的字眼。一看到它，那一幕幕有趣的往事便立刻浮現(xiàn)在我的眼前。每當(dāng)想起這些，我就沈侵在甜蜜而又幸福的回憶中。
記得在我五歲的時候，有一天，媽媽下班回家，見我一臉笑容便說：“怎么，我的寶貝，有什么高興事，說出來讓媽媽聽聽！” 我天真地說：“媽媽，我今天您
幫做了一件事，您一定要好好表揚(yáng)我！”“ 哦？是嗎？告訴媽媽你做了什么好事？媽媽露出了詭異的'表請！“我 把您的皮鞋給刷干凈了！”我得意地說著，“您快去看看把！”“什么？你幫我刷皮鞋，我的皮鞋才刷��！沒臟��！”媽媽更加驚訝了。當(dāng)媽媽看見她的鞋子之后不禁哈哈大笑：“你這個小傻瓜，你是不是用水擦的？”“這個嘛，很簡單，就像是洗衣服一樣！”：“洗衣服？哈哈哈哈……”媽媽笑得跟開心了，“小傻瓜，皮鞋沾了水之后就會變形，你又把皮鞋里面弄的那么黑，好臟��！”“里面不一樣，我擦不掉外面的，所以……”“皮鞋本來就是這個顏色嘛！難道黑色就表示臟嘛？”“這……”頓時，我的得意沒有了，害羞的低下了頭。
這件事已經(jīng)過去很久了，每當(dāng)想起這件事，我都忍不住要笑自己怎么那么傻。畢竟，那時我還是一個不懂事的孩子。
六年級作文300字 篇5
我們常常會情不自禁地對自己發(fā)問：“什么是幸福？我曾經(jīng)有過幸福嗎？”我可以肯定地對你說：“你絕對曾有過幸福！并且你時時刻刻都浸泡在幸福的大海里；沐浴著幸福的陽光；吮吸著幸福的乳汁；歡唱著幸福的樂曲�！�
幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，幸福更是一種品格。幸福并不是抽象的慨念，是具體的存在。它就在人們的日常生活中，需要人們用真心去感受。幸福就隱藏在某一件貌似平凡的事情里。例如：噩夢醒來發(fā)現(xiàn)自己健康平安地躺在床上；屢戰(zhàn)屢敗覺得自己仍有信心和希望；瞟一眼窗外，驀然發(fā)現(xiàn)天已放晴；心有靈犀時，那相對而視的會心微笑；憂傷失意時，貼心好友的溫暖擁抱；忽然之間懂得了自己有著那么多活下去的原因。
這么多的'例子足以成為生活中無限美好的幸福代表。有可能是一句關(guān)切的話語，一個細(xì)小的動作，幸福隱藏在生命的每一分每一秒中。
幸福是無數(shù)美妙的瞬間，于是輕巧地將它們連起來，幸福就便成為了永恒。
點(diǎn)評：小小年紀(jì)能將幸福詮釋得如此透徹真是難得。幸福，其實(shí)就是我們認(rèn)真活著的每一天。
六年級作文300字 篇6
這里是教導(dǎo)處，俞老師老師剛剛告訴我，要把我的聲音制作成學(xué)校的鈴聲。我努力抑制住心中的興奮，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說：“好的，老師。那我中午再來！”剛一走出辦公室，我就原形畢露，高聲的喊叫著，好像希望全世界都聽到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
準(zhǔn)備開始錄音了，三個老師都看著我。我深呼吸，放松一下緊張的心情，看曹老師的指示。只見他左手一揮，我便用較快的語速開始讀了起來：“同學(xué)們，現(xiàn)在是升國旗集會時間……”我剛讀到一半，俞老師就打斷了我，他說：“你讀的很好，但這是要播放給全校聽的，我們要精益求精，咬字要清晰，語速可以慢一點(diǎn)�！本瓦@樣，每一次老師都會挑出幾個小漏洞，我也只能一次又一次地努力糾正。
“同學(xué)們，現(xiàn)在是清校時間……”朗讀時，句首鏗鏘有力，使整句話不會顯得太柔弱；咬準(zhǔn)字音，每一個字都自然、清晰；語氣親切、柔和，不嚴(yán)肅、死板，頗有溫馨的味道，讓人感覺是朋友在問候一般。我盡力回憶起老師給予的建議，和諧地加入在朗讀中，不知不覺，錄音結(jié)束了。
第二天，我聽著自己的`聲音進(jìn)入課堂，一種莫名的喜悅滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋潤著我的心田。
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