【精選】四年級(jí)的老師的作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過程中，我遇到過許多好老師。其中，印象最為深刻的要數(shù)我的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。
李老師不事雕飾，常常扎著馬尾辮，整個(gè)人看上去清爽干練。她還有一雙會(huì)說話的眼睛，臉上時(shí)常掛著笑容，這讓她看起來非常的和藹、平易近人。
她從來不擺老師的架子，因此下課時(shí)會(huì)有很多同學(xué)圍在她的身邊。她會(huì)把自己聽過的故事和有趣的事情跟我們分享，讓我們從中能學(xué)到一些做人的道理。我們也會(huì)跟她分享我們的小秘密，一起玩耍、嬉戲。
李老師的上課方式很特別。她會(huì)用一個(gè)小故事開始我們有趣的.課程，用“開小火車”的方式引導(dǎo)我們跟上她的思路，吸引我們的注意力。她喜歡用發(fā)散的思維方式拓展我們的知識(shí)面并鼓勵(lì)我們回答問題。我最享受李老師朗讀課文時(shí)的光景，每每聽到她那抑揚(yáng)頓挫、清新甜美的讀書聲，總讓我有種如沐春風(fēng)、如癡如醉的感覺。回家后我會(huì)極盡所能的模仿老師的聲音和神態(tài)，常常能引起父母的注意，獲得父母的贊許。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她還十分重視我們習(xí)慣的培養(yǎng)。她時(shí)常在課堂上強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，還不斷提醒家長(zhǎng)們重視和支持我們讀書。老師說，多讀書讀好書不僅能讓孩子們學(xué)到課本中沒有的知識(shí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)面，還能讓我們懂得很多的道理，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。
讓我印象最深的是李老師在生活中對(duì)我們的照顧。記得有一次，我打飯時(shí)被一個(gè)同學(xué)不小心碰到了，飯灑了一地。老師看見后，二話不說就把自己的飯菜給了我，她不僅沒有責(zé)罵我們還默默地幫我清掃了灑在地上的飯菜。平時(shí)老師也常常把她的午飯分給我們，我偶爾還能分到一塊心儀的雞翅……
生活中，像這樣的事例有很多，從這些小事中，我們看到的是一個(gè)為了學(xué)生孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。面對(duì)這樣的好老師，我們能不更加努力地學(xué)習(xí)嗎?
四年級(jí)的老師的作文 篇2
一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴，加上一張瓜子臉，猜猜她是誰(shuí)，這就是我的語(yǔ)文老師。
一天在準(zhǔn)備上語(yǔ)文課的時(shí)候，我準(zhǔn)備把作業(yè)交給老師。我在書包里找了好久好久，可是我的作業(yè)呢？天呀！我不會(huì)把它落在家里了吧！這下可慘了，老師肯定又要說我了�！斑�有誰(shuí)的作業(yè)沒交？”我心里想：“完了，我今天肯定死定了�！薄敖裉鞗]交作業(yè)的上來！”我膽戰(zhàn)心驚地走上了講臺(tái)，快要輪到我了。老師說：今天為什么沒交作業(yè)？”“老師對(duì)不起，我把它落家里了，下午我來的時(shí)候一定把作業(yè)交給您。”“好了，你下去吧，下午把作業(yè)交給我就行了”嚇了我一身虛汗，不過老師今天怎么沒有說我呢？
下午交作業(yè)的`時(shí)候，老師跟我說：“知道為什么今天下午我沒有懲罰你嗎？因?yàn)槲蚁嘈拍銓懽鳂I(yè)了，是真的落在家里了�！薄爸x謝老師對(duì)我的信任，我以后肯定不會(huì)再把作業(yè)落在家里了�！�
“學(xué)校的快樂劇場(chǎng)表演馬上就要輪到我們班了，我們班這次要表演的節(jié)目由我來帶大家排練，我希望大家積極報(bào)名�！崩蠋熣f。我和我的好朋友來到了老師辦公室報(bào)了名，老師說：“今天下午你們來排練，可不要遲到了喲�！苯�(jīng)過了幾個(gè)星期的努力排練，這一次我們班的快樂劇場(chǎng)獲得了冠軍，這都是因?yàn)槔蠋熜量嗟膸覀兣啪氀�！“這次是因?yàn)榇蠹业牟恍概�，才贏得了冠軍，希望大家以后再接再厲�！崩蠋熣f。從那以后，我們班更積極向上了。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她，一個(gè)高高的鼻梁;她，一個(gè)櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴(yán)的神態(tài);她──我的.語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師做事不僅有條有理，而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理，而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無(wú)比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。
‘‘叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)……’’我早上匆忙趕到學(xué)校時(shí)，早讀課鈴聲無(wú)情的唱起來了，我火速?zèng)_上五樓，輕輕敲了前門一下，腳在此時(shí)突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會(huì)……老師一定會(huì)……
就在此時(shí)老師輕輕地親切地打開了門，和藹地說：‘‘錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了，對(duì)……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑�！�!沒關(guān)系的，這有不是你的錯(cuò)，去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時(shí)，一陣陣暖流涌進(jìn)我的心頭!
她，待人親切;她，溫柔和藹;她用語(yǔ)言化解尷尬，她就是我的語(yǔ)文老師。作品名稱給她‘‘畫像’
四年級(jí)的老師的作文 篇4
今天,您因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué),再次留下了眼淚,而您都是為了同學(xué)們的安危而流淚.您上課的時(shí)候,口口聲聲說是自己的教育方法不對(duì).其實(shí),您并沒有錯(cuò),都是我們?cè)谌悄鷤?自從您當(dāng)了班主任后,您沒有一天高興過,天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心,而您卻從沒叫過累.而我們卻不懂得回報(bào),不但作業(yè)不做好,考試不考好,還總是鬧事.我們上課不認(rèn)真聽講,害的您竟然發(fā)出想休假一周的感嘆.您今天留下眼淚,我們不知如何是好,既痛心又傷心,既想去安慰您又覺得您需要的是我們的好成績(jī)的安慰.在您留下眼淚的那一瞬間,我們突然感受到我們是多么的對(duì)不起您,看看別班的'老師們每天都快快樂了的,再看看您每天都要忍受我們的氣.我們對(duì)您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好,有個(gè)好的前途.自從您當(dāng)上了班主任后,臉上也有了淡淡的皺紋,身體也越來越差了,這都是您日夜為我們的事操勞著.您就像一支蠟燭默默地奉獻(xiàn)著......
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四年級(jí)的老師的作文 篇5
在我們學(xué)校最有魅力的，當(dāng)然是教體育課的吳老師了。
吳老師他有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛好像會(huì)說話，有時(shí)是表?yè)P(yáng)，有時(shí)是批評(píng)，還有時(shí)是；吳老師他還有一雙敏銳的耳朵，只要班上有人交頭接耳，他都聽得清清楚楚；他的嘴能言善辯，常使同學(xué)們對(duì)他另眼相看。
他的魅力展現(xiàn)在壘球場(chǎng)上，當(dāng)他舉起壘球準(zhǔn)備扔的一瞬間，展示出的優(yōu)美身姿，吸引了所有人的目光，大家都為他大聲地喊叫、喝彩。
他的魅力也體現(xiàn)在足球場(chǎng)上，記得有一次，我們正在踢球，準(zhǔn)備射門時(shí)，突然，吳老師沖了過來，把球搶了過去，他那矯健的.身影和飛快的速度，使我們的隊(duì)員都措手不及，站在那里，呆若木雞，好一會(huì)兒才反應(yīng)過來，對(duì)他這種搶球技巧佩服得五體投地，并紛紛圍過去，求他給我們傳授這種高難度的動(dòng)作。吳老師也毫不保留的將他所掌握的技巧一一傳授給我們，他的認(rèn)真和專注，像磁鐵一樣吸引著我們的目光，想不認(rèn)真都不行。
在理論課上，若哪一個(gè)同學(xué)不知天高地厚，想說悄悄話，開小差，那是絕對(duì)不可能的。因?yàn)椋瑓抢蠋熡醒塾^六路，耳聽八方的特異功能。若真有哪個(gè)同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，吳老師的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的，所流露出來的嚴(yán)肅表情更讓我們體會(huì)到了他威嚴(yán)的魅力。
吳老師的魅力說不完，道不盡，是我們同學(xué)模仿的榜樣，更是我崇拜的偶像。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
老師您是辛勤的園丁，培育了我們，而卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻(xiàn)了自己。在我的心目中，姜利麗老師是一位讓我難忘的老師，她是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。自從她教我們以來。我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理，她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢享，她給了我們無(wú)數(shù)的勇氣和信心。
記得那次我們第一次上音樂課，因?yàn)樵谵r(nóng)村落后的原因，我們學(xué)校沒有專門的任課老師，更沒有上音樂的器材。她就只好先問我們喜歡聽什么樣的歌，后來我們學(xué)了一首非常好聽的《歌聲與微笑》，在沒有任何東西的情況下，我們學(xué)的.很慢，她就一句一句的教我們唱，一句歌詞她不知重復(fù)了多少遍，最后我們學(xué)會(huì)了那首歌，老師很感動(dòng)，我明顯看見了老師激動(dòng)的淚光，從老師沙啞的聲音里我們體會(huì)到了老師多么愛我們。同學(xué)們非常喜歡唱歌，但我們從不要求老師，但那首歌學(xué)會(huì)以后老師又陸續(xù)教了我們很多首，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第一次教我們唱歌的情景。
姜老師在給我們上課的時(shí)候，總是用娓娓動(dòng)聽的聲音向我們傳遞著我們未知的信息。姜老師，她從千里迢迢的地方來到這里，就是為了讓我們多學(xué)知識(shí)，多懂些做人的道理。不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，她總會(huì)到校來教我們。每當(dāng)我們的成績(jī)有所退步的時(shí)候，她就會(huì)及時(shí)給我們打氣加油，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，經(jīng)常出錯(cuò)的同學(xué)聽到的往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)。不管我們有多少問題，您從不厭倦。因?yàn)檫@樣，我越來越喜歡您，越來越喜歡您給我們上的每一節(jié)課。同學(xué)們也在心里發(fā)誓一定要把自己的成績(jī)趕上去，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
這就是我心目中的好老師——姜老師，她讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)了學(xué)習(xí)中的樂趣，最后我真誠(chéng)的對(duì)您說一聲：謝謝您，姜老師，您辛苦了。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
每個(gè)人都有屬于他們自己的夢(mèng)想，有的人想環(huán)游世界，想徐霞客一樣看遍大江南北；有的人想成為一名光榮的醫(yī)生，為拯救病人與形形色色的病魔抗?fàn)�；有的人想�?dāng)一名宇航員，把祖國(guó)的旗幟插在浩瀚的太空。而我的'夢(mèng)想是做一名具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心，還需要有無(wú)私的愛心的老師。
媽媽說：“天底下光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘�(dāng)一名光榮的人民教師��！于是，在課堂上，我認(rèn)真聽講，把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅(jiān)持。
如果我是老師，我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使有一些調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)耐心地和他們交流，做他們的良師益友。因?yàn)榕u(píng)他們，他們認(rèn)識(shí)不了自己的錯(cuò)誤，這樣沒有任何效果。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且還要當(dāng)一名活潑可愛的小學(xué)老師，小學(xué)老師的重要性不是要交給他們大道理，而是要在這些潔白如紙的孩子們心里留下永不泯滅的痕跡，而這些痕跡往往都會(huì)影響孩子們的一生。
如果我是老師，我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)家有錢就對(duì)誰(shuí)偏心，我不會(huì)因?yàn)闉槲腋冻龅亩喽貓?bào)。
為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現(xiàn)在開始。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時(shí)老師走過來生氣的問：“誰(shuí)打破的？”我小聲的'說，“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻說：“以后留意點(diǎn)”。
石老師不僅僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
“九.十”教師節(jié)快到了,一縷縷流水般的思緒沖進(jìn)我的腦海里。
她，有著一雙水靈靈的大眼睛，像黑寶石一樣的眼珠，一雙光滑的大手，黃黃的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一張櫻桃小嘴。
她教我們的數(shù)學(xué)，是學(xué)校的優(yōu)秀教師和骨干教師，我們也因?yàn)樗涛覀兊?數(shù)學(xué)，而感到自豪。
有一次，她教我們一道開火車的應(yīng)用題，我們冥思苦想，想了大半節(jié)課也沒想出來。這時(shí)，李老師叫了幾位同學(xué)來當(dāng)火車，講臺(tái)當(dāng)鐵道，復(fù)雜的應(yīng)用題一會(huì)兒變得簡(jiǎn)單起來，同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)了。
老師有時(shí)也會(huì)體涼我們，記得一天下午，因?yàn)橹形缥覀冏龅淖鳂I(yè)太多，下午根本沒有精神，同學(xué)們有的睡覺；有的趴在桌子上看書；有的玩橡皮泥……反正呀，個(gè)個(gè)都筋疲力盡。下午第一節(jié)課是勞動(dòng)課（數(shù)學(xué)課），李老師要給我們?cè)u(píng)講練習(xí)冊(cè)，可我們每個(gè)人都無(wú)筋打采，都想出去玩兒。李老師看出了我們的心思，放我們出去玩兒，我們便蹦蹦跳跳、有說有笑地奔向操場(chǎng)。
我們的李老師，希望您在“九、十”教師節(jié)中開開心心地玩一天。
四年級(jí)的老師的作文 篇10
我的啟蒙老師叫張秋玲，剛進(jìn)學(xué)前班的時(shí)候，我什么都不懂，是張老師從一，二，三開始教我做題，又帶領(lǐng)我學(xué)會(huì)寫自己的名字。她不僅教會(huì)我知識(shí)，還在生活中對(duì)無(wú)微不至的.關(guān)心。
在我升入三年級(jí)的時(shí)候，聽說我的啟蒙老師結(jié)婚了，然而就不在我們學(xué)校教書了。走了以后，我再也見不到張老師了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)地記得她，她是一位非常和謁可親的老師。
記得有一次和同學(xué)打架的時(shí)候，我將課桌推倒了，課桌壓在了同學(xué)的腳上，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，哭了起來，同學(xué)也哭了。老師走了進(jìn)來，大家都圍著看笑話，我想自己一定被挨打，可是老師沒有打，也沒有罵我，只是將那位受傷的同學(xué)送回了家，她還親自向那個(gè)同學(xué)的父母道謙，最后對(duì)我進(jìn)行教育，說以后一定要小心，要不然他的爸爸媽媽不會(huì)放過你的，我當(dāng)時(shí)很感激老師，你像我的親人一樣寬容我。
除此之外，我有一次感冒了，發(fā)燒非常嚴(yán)重，張老師趕快送我回家，可是家門鎖著。老師就直接送我去醫(yī)院，提前墊付了醫(yī)藥費(fèi)，不一會(huì)兒，我的燒就退了。當(dāng)我好了的時(shí)候，老師怕我著涼，不讓出院，她地直接帶我去她家休息，到了晚上，父母才接我回去，我們一家人都很感謝她，這就是我值得尊敬的啟蒙老師。