中考滿分作文通用15篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的中考滿分作文，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文1
隨著一場淅瀝瀝的冷雨，一陣陣涼風撲面而來，花枯了，樹謝了，一股股冷意已不知不覺的滲入了千家萬戶。
桐樹也不例外，俗話說“桐葉知秋”踱步在上學的路上，秋風蕭蕭，無情地捋下一片片桐葉，望著這番景象，不禁感慨地嘆息：“桐樹啊桐樹，你為何是秋天最早落葉的樹呢?”“是在叫我嗎?”一個聲音沉沉地應(yīng)道�？砂盐覈樍艘淮筇�，桐樹說話了!：“你，你怎么會開口說話!”“何足為奇?我們都是生命，難道不可以開口說話嗎?”桐樹意外平靜地回答使我閉起了吃驚的嘴巴。我定了一定神，又問道：“那您為何是秋天最早落葉的樹呢?難道是為了保存更多的養(yǎng)分嗎?還是……”
沒等我說完，一片葉子就尖聲叫了起來：“才不是，才不是這樣的呢!”桐樹用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說：“你們?nèi)祟惪偸钦`解我們，其實則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹和常青樹一樣不落葉，可是我們知道秋風一來，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類在冬天更多的得到溫暖的陽光，我們趕快脫去了衣裳;在夏天我們撐起了一張張綠色大傘，寧愿為你們擋雨、遮陽。而你們對卻對此置之不理，反倒把松樹捧的火熱，我們怎能不傷心?”講到這里，她不禁小聲地啜泣了起來。聽到這里，我不禁為桐樹的話而震驚，一時竟呆在那里不知如何安慰它才好。
忽然吹來一陣冷風，我不禁打了個寒戰(zhàn)，猛然從遐想中驚醒，老桐樹那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見，可那哀傷的'聲音卻深深的徘徊在我的腦間。是呀!原來桐樹是這樣執(zhí)著的無私，時時刻刻都在為我們著想，而我們卻把它們的奉獻作為理所當然的事情，想到這里，我不禁心生感動，這是一棵多么偉大的梧桐樹啊!
叮咚!一滴梧桐的眼淚……
中考滿分作文2
對于困難，強者視它為走向成功的階梯，而弱者則把它視為沒有出路的陷阱。
從前，在一片森林里，一頭獅子在追趕兩只弱小的小鹿。這兩只小鹿拼命地逃啊，不小心掉進了獵人挖的陷阱里。獅子站在陷阱旁怒吼，焦急地踱來踱去。兩只小鹿在陷阱里真不知道是該高興還是該苦惱。獅子用它那強壯的爪子把土拋進陷阱里，兩只小鹿非常害怕，土一點兒一點兒地落在它們身上，它們的呼吸越來越困難。一只小鹿再也受不住了，便臥倒在地，而另一只小鹿把獅子拋在自己身上的土搖掉，還用鹿蹄子把土聚攏起來，自己站在上面。就這樣一點兒一點兒地上升。在土下面的另一只小鹿呢，已經(jīng)奄奄一息。那只小鹿借著獅子拋下的最后一堆土，躍出了陷阱，飛快地逃走了。而另一只小鹿卻成了獅子的一頓美餐。
兩只小鹿在面對困難時所表現(xiàn)出來的，一個為人們所稱贊，一個為人們所嘲笑。人們贊揚那只小鹿的勇敢和堅強，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人們自己，又有多少人能夠做到像那只小鹿一樣的大無畏呢？
人們面對困難，往往有兩條路可以走：一條是相信自己能夠克服困難，從而不懈努力，走向勝利；另一條是自暴自棄，總以為自己是失敗者，從而選擇放棄。兩條路的盡頭等待他們的又是什么呢？當然，一個是風雨后的彩虹，一個則是痛苦的深淵……
醒悟吧，在迷惘中的人們！樹立起自信，通過自己的不懈努力去和困難拼搏一番，借助困難，去贏得屬于自己的'勝利。因為，所謂困難，其實就是走向成功的階梯，就看你如何對待它。
評語
切合題意，講述困難是走向成功的階梯的中心，主題明確突出。
用一個的寓言故事表達中心，形象生動，寓意深刻。
文章后部分的議論說理清楚明晰，思辨性強，極有說服力。
中考滿分作文3
面對如此偉大的傳奇人物，心中充滿無限感慨。他的身心遭受悲慘命運的折磨，他面對的是懷著敵意的城市維也納，音樂受歡呼，困難卻無人問津。這就是貝多芬的悲慘人生，雖然貝多芬失聰，但他仍然沒有放棄對音樂的追求，對命運的抗爭。
耳聾對音樂家來說是無法彌補的災(zāi)難，不但影響工作，而且會讓他感到孤獨與無助，過著悲涼痛苦的生活。導(dǎo)致了貝多芬叛逆的性格，貝多芬在書信中寫到他與歌德一起散步遇到皇親國戚的情景，寫到自己對皇親國戚及不在乎的態(tài)度，充分表現(xiàn)出貝多芬的'叛逆。
貝多芬處在痛苦與磨難中，他的這種叛逆性格，我能深深地體會到他的內(nèi)心情感，他不是圣人，他也只是一個平凡的聾人，他的情緒也要得以宣泄。
一位熱愛音樂的聾人與苦難搏斗，經(jīng)受住殘酷的命運，創(chuàng)作了《七重奏》《圣家庭》《幻想奏鳴曲》《田園交響曲》《月光曲》《歡樂頌》等巨作。他戰(zhàn)勝了困難，創(chuàng)作了永不垂朽的巨作，他的行為震撼了全世界。他告訴我們，意志的力量掌握在我們自己手中，歡樂由痛苦獲得。
貝多芬在生命的末日寫下了不朽的《歡樂頌》，當我對著窗外想自己的劫難而感到憂傷時，他會來到我身旁，似一位飽經(jīng)滄桑的老人，在琴上彈奏出一曲悲歌，安慰哭泣的我。當我越過艱難險阻，無法到達目標深感痛苦時，他演奏出一曲斗志昂揚的《歡樂頌》，給予我一份歡樂，一份勇氣。
貝多芬，謝謝你讓我走出悲劇，給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，戰(zhàn)勝困難的決心。
你的叛逆，你的善良，你戰(zhàn)勝挫折的堅強意志，我永遠也不會忘記。
中考滿分作文4
人的成長中最不可缺少的就是讀書。古人亦云“寧可三日食無肉，不可一日居無書”�？梢姇谖覀兩钪械闹匾浴�
我記得當時是3年級，那時我才讀出書里面的意義，那種快樂，讓我想繼續(xù)讀下去，那本書是<<魯濱遜漂流記>>這本書非常有意思就連現(xiàn)在回想起來，還想笑，當時我讀它時，發(fā)生過這樣的事情，當時我在書店看這本書，讀著讀著，不知過了多長時間，突然感覺有人站在我身旁，抬頭一看是媽媽。我的書一把被搶去，放回原位，拉著我就往外走，一邊走還一邊說，都幾點了，還在這看書，不回家吃飯了啊，我立馬又回去看，媽媽幫我買回家后，我在車上看，回家后一邊吃飯一邊看，連上廁所都在看，真的很有意思，魯濱遜在故事中有超出常人之外的毅力，與另一層對生命的理解，讀這本書，仿佛身臨其境，以后再讀書時，也會有像這樣的開心快樂。
我利用一周的時間看完了高爾基的《童年》，這一本書讓我體會到，在很久以前讀書很困難，高爾基的童年是多么悲慘，現(xiàn)在我們有那么好的`學習環(huán)境更應(yīng)該努力，我相信，我的家境絕不比高爾基的家境差，他在那么艱苦的環(huán)境里還那么刻苦，更何況我們的學習環(huán)境那么好，這也讓我明白了一個道理只要努力沒什么事情辦不到。
我讀書我快樂，讀書不僅讓人明白道理還讓人快樂。
中考滿分作文5
那年暑假我在鄉(xiāng)下渡假,沒事邊去田野里散步,至今我還記得那次在田野里發(fā)生的事.
一天我在田野里散步,一頭母牛帶著小牛走上了田埂,把路堵死了,我很著急.
我一直揮手想試圖趕走著母子倆,但它們對此視若無睹.我進退不得,進不得是因為前面有那兩只牛堵死了路,何況我也不敢太靠近它們,因為把母牛惹急了那不就屬于找死嗎?退不得是因為我不知道路的那邊要從那里回家更何況已經(jīng)快要天黑了,我更不敢獨自一人走在連人影都沒有的樹林.我還在思考時那兩只牛也停了下來,我害怕的'蹲了下來,旁邊的看牛的老人見狀,好心的走上前說:"其實只要你自然的朝母牛走過去,它就回自然地讓開.”我努力的做出很自然的樣子朝母牛走和小牛走過去，果然母牛自然的讓開了。我不解的問老人：“為什么我走過去她不回攻擊我而是給我讓路呢，難道她怕我不成?”老人說：“這不是怕不怕的問題而是自然的問題�！崩先宋丝诤禑�，咳嗽了兩聲繼續(xù)說：“因為一走過來，它擋住了你的路，自然回讓開;如果你揮手強迫它讓開，它會以為你要攻擊它，它就會跟你敵對，就更不會讓開了�！蔽衣牶蠡腥淮笪蛉粲兴嫉狞c點頭和老人擺擺手就轉(zhuǎn)身走了。
“懷柔政策”有時候回比“鐵腕手段”更能達到效果。其實事情往往很簡單，但是有很多人不明白這個道理，總想著要用拳頭解決一切，那反而起的是反效果。
中考滿分作文6
不知從何時起，窗成為了我與外界的唯一溝通。
滴答，滴答……小雨在窗外盡情彈奏，似有聲聲呼喚傳來，誘惑著我。不知不覺中，一個強烈的意愿占據(jù)心頭：我要出去！
毅然撇下手中的筆，可抬頭看了看表，已十點半了，作業(yè)還沒寫完，眉頭微微皺起，還是在窗前看看罷了。
站在窗邊，靜靜欣賞著雨夜的交響。聽水花四濺時清脆的聲響，聽寒風瑟瑟是雨兒的伴奏，聽寂寞的夜在孤獨的吟唱，如此美妙的樂章帶著我的思緒踏上了回憶的列車。
“啊，下雨了，下雨了！”九歲的我滿臉寫著興奮，開心地闖進雨幕，任由冰冷雨珠落在揚起的小臉蛋兒上。滿心歡喜地推出一輛自行車，穿梭于雨簾之中，問侯那些可愛的綠色。
回想到九歲時的無拘無束，嘴角不禁涌現(xiàn)淡淡的弧度：“呵呵，做小孩真是輕松�！敝豢上�，時間不會停止。心中又泛起了絲絲苦澀：孩童的自由，已不屬于我。
心中的呼喚越發(fā)強烈，不由自主地：伸出手，任那雨珠滴落于手心，將絲絲冰涼透過皮膚傳遞到心中，另一段記憶便爭著跳入腦海。
雨聲依舊，一把傘綻放于雨中，似一朵與眾不同的鮮花，美麗芬芳。十二歲的.我靜靜坐在傘下，靜靜地望著雨水：我，為什么喜歡雨？風兒頑皮，時不時將雨珠吹向我，落在身上，而我，只是靜靜的坐著，縱容風兒的無所顧忌。
陣陣寒風從窗外襲來，那份刺骨的冰冷使我打了個寒戰(zhàn)。呆呆地望著窗外的雨水，它們是如此的自由，可以問候整個世界。
坐回書桌前，把玩著手中的筆，再次開始思索書上那一道道題目，內(nèi)心卻如開水般沸騰起來：我也要向雨水一樣，可以問候整個世界……
窗外雨聲依舊，窗外的世界亦是百般美好。似乎，遨游于窗外所向往世界的夢想已不再遙遠。
中考滿分作文7
海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了海一片生機；大地，給了樹木成長的潤土，樹
也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂。
海，在付出時，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受
是自己，給原本單一的身體繡上了點點斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報，是自己，給孤獨的藍色增加了絢麗的.舞臺。
懂得付出，就要懂得接受，如果一味的只是單方面地付出，那是一種愚蠢的表現(xiàn)。當然，如果只是異想天開的在等待他人付出，那就更是一種年幼無知的體現(xiàn)。
付出與接受是無法單方面存在的，沒有付出哪有接受，沒有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無謂地付出，也并不是貪心的接受。
他們懂得了付出與接受共存。而當他們懂得如此，并付諸行動，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。
在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力
忍住被荊棘劃過時的劇痛，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時，請你不要害羞，自豪地去擁抱本就屬于你的成功！
大海無語，卻有魚兒為它編織多彩的圖案；大地無語，卻有萬物為它譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹拿篮?/p>
付出后有對良心的慰藉，接受后有對生活的追求。
生活雖無語，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動聽、美妙的華麗樂章！
請把握好付出與接受！
中考滿分作文8
愛有溫度，是多少度呢?
“發(fā)試卷啦!”英語老師高呼著來到教室。我回到座位，美美地想著，我這次應(yīng)該考試應(yīng)該不會差吧，因為我的班里的成績一向來領(lǐng)先，不知道這次具體是多少分呢?大概九十幾吧，不過這次好象有幾題做不出來，可能八十幾分了……正當我的腦海不停地飛轉(zhuǎn)著，一句話突然打斷的我的思緒，“Lily，78!”我一下子驚呆了，很不情愿地走上講臺拿了卷子。一看卷子，只見密密密麻麻的叉叉印入眼簾，十分地刺眼，它們仿佛在嘲笑我，我的`眼淚禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)了。我故意把橡皮丟下去，裝作彎腰撿的樣子擦了一下眼淚。我恨自己，為什么考出如此差的分數(shù)?我想，要不要出這個教學樓呢?如果出去，在外面等我的媽媽一定會問我考了幾分，那我就完蛋了;如果不出去，我回不了家，而且媽媽也會擔心的。我該如何是好?這個問題害得我一節(jié)課都沒聽好。
“下課了!”別的同學飛快地整理書包跨出了教學樓，我卻坐在座位上發(fā)呆。等別的同學都走了，我才慢騰騰地整理書包，拖著沉重的腳步走出教學樓。
“這次放學好遲啊”，媽媽拉著我的手去坐出租車。在出租車上，媽媽溫柔地問我，“元元，這次你考了多少啊，分享一下嘛”一說到考試分數(shù)，我的眼淚又不爭氣地流下來，“考得不好吧?沒關(guān)系，下次努力取得好成績，媽媽相信你，你一定能行的!”媽媽邊說邊將她的手放在我的手上，“嗯!媽媽，我一定會努力的!”在我心里，媽媽的手傳遞給我的溫度，那就是愛的溫度，母愛的溫度，它給我力量，給我信心，讓我永遠忘不了。
中考滿分作文9
李小龍，這個名字大家都很熟悉，他是一名影視巨星，也是功夫巨星，然而，成功的背后是堅持、是努力。
李小龍出生在美國，從小就有當演員的夢想，可由于身體虛弱，便習武強身。他在和朋友談夢想時，在一張便簽上寫下自己的'人身目標：
"我，布魯斯。李，將成為全英國最高薪酬的超級巨星。做為回報，我講奉獻最激動人心，最具震撼力的演出，從1970年開始，我會贏得世界性聲譽；到1980年，我將會擁有1000萬美元的財富，那時我及家人會過上愉快和諧、幸福的生活。"
當他寫這幾句話時，家境貧窮，不難想象，別人如果看見了會怎樣嘲笑他。但他卻為這個目標而拼搏。最后終于成功了。
再看看自己，也曾寫過目標，但寫一天，忘一天，從未想過怎樣去實現(xiàn)它，甚至有時把目標本當演算本用。
李小龍曾經(jīng)脊骨骨折，但躺了四個月后，卻奇跡般的站了起來。
再看看我，經(jīng)受不住挫折和困難，爸媽一批評我，眼淚就會流出來。干一件事，就算是找一個東西，一會兒找不著就不找了。如果我也受了傷，在骨折躺在床上面臨終身殘疾的可能性下，不會像李小龍一樣堅持站起來，恐怕早已喪失信心。
在以前，做一些困難的事時，我常常想，做不到就別做了；而現(xiàn)在，我明白了，無論這件事多么困難，也要努力去做，向一個目標拼搏。
中考滿分作文10
坐在窗前,明月依舊。月光揚揚灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢……
不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。
我對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試，分數(shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼的掃向大地，更增添了我的愁緒。
噢!我突然明白了什么，月亮正是經(jīng)歷了弦月才贏得現(xiàn)在的滿月啊!在無數(shù)個黑夜她不停的奮斗，默默的努力的奮斗著，有自己的行動和美麗敘述著滿月的故事。
自古以來，有多少人望著這輪月飲酒做詩，是誰舉杯邀月，和月亮影子一起失敗?是誰站在清樓上對著月亮等待夫君?又是誰沐浴在月光中飲丹桂，不知搖落恨，素娥應(yīng)信別離愁?他們將自己的愁思寄托在這月亮上，我卻要告別這月夜的沉寂。
我要告別月夜的沉寂，我要告別這憂傷的氣氛。
我打開窗子，不是為了訴說，不是為了悲傷，我仔細端詳著這輪滿月，明亮而又端莊，清爽而不妖媚，這就是月亮本來的.色彩吧!使我的心潮蕩漾。我能看到她奮斗的歷程，我能看到她失敗的痕跡，原來月亮是不沉寂的，她是成功的。
月光依舊，我坐在書桌前，開心的一笑，我知道我要告別月夜的沉寂，告別我的煩惱，告別我的過失，我又要重新上路了。
"君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，看千古風流，看花開花落，初夏月高懸不語，娟然如洗!"
我告別月夜的沉寂，我會變成一輪滿月!
中考滿分作文11
人生就像一場考試，我們所需要做的就是將自己的答卷回答的完整，讓人生的答卷趨于完美。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@是司馬遷對人生的理解，因此，他在受宮刑之后并沒有自甘墮落，而是奮發(fā)，用自己的一生鑄成了《史記》。雖然他的身體已不再完整，但是他卻盡力使他的人生更加充實，給自己的一生交上一份完整的答卷。
大家可能都聽說過尼古拉·奧斯特洛夫斯基筆下的保爾·柯察金吧。自從被朱赫來引上蘇聯(lián)共產(chǎn)黨后，他的一生就變得曲折，但他從不放棄，把自己的一生奉獻給了人民和國家。我想他的`一生可以用這幾個詞來詮釋:不屈、抗爭、戰(zhàn)斗。
歷史用事實告訴我們這樣一個道理:人生需要奮斗，人生需要堅持。可是當今的世界呢!
在中考或高考失利后，有很多人選擇了消極退縮甚至死亡，還有這樣一些人，仗著自己的家人、親人、朋友有錢有權(quán)，就為所欲為，整天一張?zhí)炖洗�，地老二我老三的面容，去玩樂去打仗。對于這樣的人，我只想問一句，你就是這樣完成自己人生的答卷的?
我是一個追求完美的人，因此無論在生活在學習中，我都希望自己能夠給自己一份完美的答卷�？墒且淮未蔚氖�，讓我知道了，人生永遠都不會完美，就像太陽永遠不會從西方升起，東方落下一樣。但是，我們?nèi)耘f要奮斗，讓自己的人生趨于完美，就像數(shù)學中的圓周率兀一樣，無法求出它的準確值，但是，我們可以將它近似到與準確值十分接近的程度。
“人無完人”，既然無法讓自己的人生變得美好、完美，但是我們可以退而求次，讓自己的人生趨于完美，讓人生的答卷更加充實，更加完整。
中考滿分作文12
閱讀，使生活更精彩
唐代大詩人王維說過："讀書破萬卷，下筆如有神。"這也確實不錯，書讀的多了，腦子中的容量就更大了，寫點作文隨便畫幾筆也出神入化了。閱讀不僅開闊了我們的視野，還增加了我的知識面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩。
無聊時，我最愛看書。每天把作業(yè)寫完后，我就會毫不猶豫的潛入書海里，在書海里慢慢領(lǐng)略書的`奧秘�！度龂萘x》讓我領(lǐng)略了諸葛亮的"草船借箭"、"空城計"的智慧……各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時候我讀的入迷了，就會隨著書中的人物、情節(jié)的變化而變化，仿佛自己變成了書中的主角。讀書增長了我的知識。我知道的有太多知識不是從課堂上、別人的身上是獲得的，而是通過讀書獲得的。讀書不僅可以使我增長知識，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語句子在寫作的時候就能派上用場了，真是腹藏詩書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了�？涩F(xiàn)在，我的作文水平有了飛躍的提升。此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，一向數(shù)學成績好的我，在一次數(shù)學考試上破天荒的考了六十五分，這對我來說，無疑是一個天大的打擊。我一副苦瓜臉。回到家里，隨手拿起本書，垂頭喪氣的看著。誰知，這一看便癡了迷，我也不知什么原因，把一切傷心事都拋到了腦后。讀了這本書之后，困難就是一只攔路虎，我們就學武松一樣，把它踩在我們的腳下。
書，就像一盞路燈，照耀著我們的路;書，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩;書，就像一位清潔工，把我們傷心的是清走，讓我們收獲快樂，收獲知識;書就像一杯酒，我們喝完就醉了。
中考滿分作文13
有人說，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不覺中驀然回首，才發(fā)現(xiàn)盡管成長的道路沒有留下痕跡，的是皺紋卻在心里可下了深深的回憶--題記
時間飛走了，夢的腳步停留下來;皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來;太陽落了，月亮的笑容浮現(xiàn)出來。生命是一本書，日子像一張張書頁，書寫的每一章“日子”都將由你主宰。將日子倒過來，是夢的前言;倒過去，是夢的后序。
若多如花的季節(jié)里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，釀你壇日子的美酒。繽紛多彩的日子中尋覓一種色調(diào)，得到的是七彩的答案：紅色的激情，橙色的甜美，綠色的清純，青色的涼爽，藍色的憂郁，色的夢幻。還有白色的純潔。
平靜的日子里總想尋找一分激情，但又怕打破這寧靜的美麗。好像冬雪的悄無聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃蔭下的一絲涼風，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充實與快樂，幸福與永恒。
迷失的日子里，總想找一個方向，卻不知道哪里是應(yīng)該去的。好像一個孩子迷路是的失措，路這么遠，我到底該往哪走，就算知道，有該怎么樣走呢?成長的日子可謂是五味俱全�？傆型诓槐M的故事和秘密。那本帶鎖的日記可能會詮釋出成長的`奧妙.成長的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人在一起的瘋鬧;成長的歲月又總是孤獨與寂寞，在一個人的寂寞夜晚悄悄流淚!走過日子這條小道，你總會居高臨下的看者途中的人們，想起那句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！蓖瑫r又會憶起當初的快樂與那份甜美.
當日子如過眼煙云一樣消散一去不復(fù)返，你總有說不完的的心情與故事。也許，這就是——日子。
中考滿分作文14
1、剝筍法
有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。
2、擬人法
把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。
3、化動法
想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動態(tài)或從動態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。
4、說明法
采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質(zhì)地;有的部分，可以說明它的特點;有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。
5、運用“五覺”法
眼睛可以看到物品的`顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
中考滿分作文15
秋如約定的那般，輕輕地踏著腳尖，跳著優(yōu)美的圓舞曲華爾滋悄然地出現(xiàn)在了我的視線里。她來得是那般輕柔，卻又那般高調(diào)，她用自己的色彩點綴了世界，也裝點了許多女孩的夢鄉(xiāng)。
梧桐樹在風的陪伴下發(fā)出沙沙的聲音，光從樹葉子間的空隙中投射下來一個個沒有規(guī)則的小圓斑。從成蔭的樹林中穿行而出，來到人煙稀疏的河畔。
河畔邊上的幾棵零散的果樹上卻掛著累累碩果，這是秋為大地披上的錦袍，也是大自然的饋贈。那河畔邊上的柳樹在夕陽的照應(yīng)下更加地耀眼，粼粼的波光像是給水中的柳樹帶上了最美的王冠，比英國女王頭上的還要美上三分嘞。這搖曳的金柳是夕陽的新娘是呵！在河里悠游的那群天鵝高傲地抬著頭，時不時一頭扎進水里變換著泳姿，還不時地為侶伴梳理羽毛，好不愜意。秋，的確是個令人暢想未來的好季節(jié)！人生難免有許多不如意，不稱心，但只要在秋天好好地領(lǐng)略大自然的美，便會頓覺心情舒暢，心念通達。
順著河畔，抬眼一看，便望見了那一座小山，一片片火紅的楓葉在夕陽的流光中舞動，是那般奪目。濕滑的`石頭小道讓我想起王維的那首《山中》�！扒G溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣”，不正是眼前之景嗎？
我喜愛秋天，因為她不似春天是個充滿花與香的季節(jié)，她是如此的灑脫、隨性。她像一曲悠揚的歌，又像一首婉轉(zhuǎn)的詩，更宛如一位優(yōu)雅的舞者，穿著華麗的霓裳從天空翩然而下。她華美而不失婉約，張揚又不失謙卑。我還愛秋之涼爽、愜意，因其層林競?cè)�、疊翠流金，瓜果飄香。我鐘情于秋天，我對她的喜愛早已無法用言語來表述，只是去發(fā)現(xiàn)她、觸摸她、親近她、感知她……
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