期中考試作文

時(shí)間：2024-08-15 12:36:02 中考

期中考試作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的期中考試作文，希望能夠幫助到大家。

期中考試作文

期中考試作文1

　　期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧耍睦锾鹱套痰� ，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄……

　　期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的.話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。

　　就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。

　　我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。

　　1.考試的啟示

　　又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

　　考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分。

　　離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。

　　但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。

　　“那張圖我畫(huà)的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。

　　“不，還好，不大。

　　我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯(cuò)了?不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑。

　　我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!

　　就這樣，我后悔了一個(gè)下午。

　　這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。

　　一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。

期中考試作文2

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

　　1、要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話(huà)，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

　　2、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi)，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

　　3、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

　　4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

　　二、考試前如何復(fù)習(xí):

　　1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

　　2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

　　3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

　　4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

　　三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

　　1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

　　2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊?興趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

　　3、記憶的幾個(gè)小技巧。

　　(1)記憶的時(shí)間段：

　　短時(shí)記憶：5：30——7：30

　　長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　　(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

　　4。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

　　5�？荚嚨臅r(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

　　6。不要想著作弊。一是后果很?chē)?yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7�？记安灰疽�，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

　　復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí)，首先要獨(dú)立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì)舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)!

期中考試作文3

　　11月15日星期五天氣：冷

　　這個(gè)星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測(cè)試，今天是最后一天�？嫉迷趺礃幽�？有哪道題出錯(cuò)了呢？錯(cuò)在哪里呢？

　　這兩天期中考試下來(lái)，如果不出差錯(cuò)的話(huà)，應(yīng)該不錯(cuò)！但最讓人頭疼的就是那堆七年級(jí)的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機(jī)關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛(ài)理不理的樣子，視而不見(jiàn)，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，而時(shí)間還剩半個(gè)鐘，這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話(huà)，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好啊�。‘�(dāng)然這只是個(gè)別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫(xiě)好了，但還沒(méi)檢查呢！老師就說(shuō)交···交了，我對(duì)這老師表示無(wú)奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣嗎？還有一大半同學(xué)沒(méi)寫(xiě)好呢！“或許這種話(huà)只有能從校長(zhǎng)的嘴說(shuō)出來(lái)，但那時(shí)我是多么想用這句話(huà)，堵住老師的嘴，但我意識(shí)到畢竟他是老師，我的尊重他，不能讓他難堪，所以這句話(huà)就埋藏在了我的心里，直達(dá)我回到家才意識(shí)到應(yīng)該把那句話(huà)給說(shuō)出來(lái)，不該埋在心里，我們品德有教過(guò)，“如果我們的父母做出了錯(cuò)誤的行為，我們作為孩子的應(yīng)該及時(shí)制止和批評(píng)”，而老師也一樣也是我們的長(zhǎng)輩，我們就不能批評(píng)他們嗎？我當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出來(lái)，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會(huì)做這樣后悔的事，所以有下次我一定說(shuō)出來(lái)，所以我不再做后悔事！

　　如果這是一道數(shù)學(xué)題，但是做錯(cuò)了后悔做錯(cuò)了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒(méi)做”，因?yàn)槟闶侵肋@道題的答案的.，但你因?yàn)楹ε�，所以不敢做！同樣的道理“說(shuō)與不說(shuō)，批與不批評(píng)老師，糾不糾老師的錯(cuò)”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因?yàn)楹ε潞蛯?duì)老師的尊重而不敢就老師的錯(cuò)”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因?yàn)槲覀兊钠返吕蠋�，所以我才害怕的，這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，聽(tīng)我慢慢講。

　　我們的品德老師是非常愛(ài)遲到的，每個(gè)星期他多要遲到的，據(jù)說(shuō)是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當(dāng)然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時(shí)候品德老師來(lái)了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰(shuí)進(jìn)了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻€(gè)旁邊走來(lái)走去，最后醞釀了一下，“問(wèn)我們?nèi)マk公室干嘛？”，我們就說(shuō)：“拿一下東西”，這時(shí)候他回答說(shuō)：“那你們?cè)趺纯帐謥?lái)的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因?yàn)槲覀冎�，他是知道我們�(nèi)ジ陕锏模圆疟３值某聊�！課后我們?nèi)齻€(gè)討論該怎么辦？“我們就討論他會(huì)不會(huì)針對(duì)我們啊？”

　　就是這樣我那次考試，“沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的原因，就是因?yàn)榕逻@個(gè)老師，像我們懷疑品德老師一樣針對(duì)我，所以我才害怕，才沒(méi)說(shuō)的。”當(dāng)然，品德老師，還是沒(méi)有針對(duì)我們，這是不幸中的萬(wàn)幸了，因?yàn)槠返吕蠋煶３ａ槍?duì)人！

　　但對(duì)于我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，他針對(duì)我也不怕，因?yàn)橥对V他的理由是“事實(shí)”的，所以我不怕，不是捏造的，他應(yīng)該不敢怎么樣！

　　最后，還是期待下個(gè)星期一的成績(jī)結(jié)果。

期中考試作文4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好！我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。很榮幸也很高興能有這么好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流。就本次集體備課我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>

　　期中考試已經(jīng)過(guò)去，學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)卻不容樂(lè)觀(guān)，大多數(shù)學(xué)生在11、12章知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用上失分較少。但到了13章全等三角形的證明和綜合應(yīng)用上則存在這樣或那樣的問(wèn)題。學(xué)生在理解和應(yīng)用上都很困難。特別是全等三角形的五種判定方法的理解和應(yīng)用。除此之外學(xué)生在做證明題時(shí)，存在證明過(guò)程不會(huì)整理，已知條件不會(huì)靈活運(yùn)用，隱藏條件找不出來(lái)等問(wèn)題。因此應(yīng)加強(qiáng)邏輯推理的訓(xùn)練，做到證明過(guò)程不僅會(huì)寫(xiě)還要嚴(yán)密，步步有理有據(jù)。讓學(xué)生從常規(guī)練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，低要求，慢中求穩(wěn)，穩(wěn)中求升。積極實(shí)效的做好考后總結(jié)、歸納工作。

　　因此在今后開(kāi)展教學(xué)時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，既要滿(mǎn)足于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，讓他們能吃得飽，又要照顧到底子薄的后進(jìn)生，讓他們消化的了。這就要求我們?cè)谑┙痰倪^(guò)程中要因材施教、循序漸進(jìn)。切不可循規(guī)蹈矩、急于求成。對(duì)此我深有體會(huì)，從課堂上看，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠按老師要求一起跟著來(lái)，課堂紀(jì)律可以保證。但仍有一部分學(xué)生注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，容易分心。個(gè)別學(xué)生對(duì)于老師的問(wèn)題一問(wèn)三不知。這就需要我們適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課堂教學(xué)。實(shí)施“高效課堂”全面貫徹新課標(biāo)理念。必須突出學(xué)生的主題地位，把課堂的時(shí)間、空間、學(xué)習(xí)過(guò)程都還給學(xué)生，教師應(yīng)是課堂的組織者、引領(lǐng)者、參與者。評(píng)價(jià)一堂課是否高效，就要看能否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的認(rèn)知需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生各種能力的提高和發(fā)展。

　　為了更好的開(kāi)展今后的教學(xué)工作，我決定適當(dāng)調(diào)整教法。鑒于學(xué)生的聽(tīng)課熱情和應(yīng)試成績(jī)大致成正比。因此在教法的.選擇和實(shí)施上，要切實(shí)做到新穎、直觀(guān)、高效、有趣。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中時(shí)不時(shí)的問(wèn)一下自己：課堂引入是否恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)是否有效，合作探究是否有效，小組展示是否有效，精講點(diǎn)撥是否到位，當(dāng)堂訓(xùn)練是否有效，只有切實(shí)做到這九問(wèn)，才能從根本意義上擺脫教法上的死板、低效。才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到真正意義的“高效”。

　　教學(xué)反思：作文我對(duì)期中考試前的打算

　　通過(guò)對(duì)期中考試試卷及學(xué)生應(yīng)試成績(jī)的分析，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中我還存在著許多不足和問(wèn)題，有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，作為教師沒(méi)有照顧到，卻常常抱怨費(fèi)了力卻不見(jiàn)效果。所以在今后的教學(xué)中，我一定要調(diào)整教學(xué)模式，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到成功的喜悅，讓學(xué)生獲得自信。要考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，能力，再選擇合適的數(shù)學(xué)體系方法指導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　只要我們把足夠的耐心和愛(ài)給予每一位學(xué)生，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)、愛(ài)上課堂。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”相信我們會(huì)在今后的教學(xué)上取得優(yōu)異的成績(jī)，真正做到讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心！

期中考試作文5

　　坐在座位上，心跳加快，心率加快。看到試卷發(fā)了，突然一聲鈴響，試卷馬上發(fā)了。沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題這么難！老師坐在她旁邊，她真的很茫然。她考試沒(méi)考好的時(shí)候沒(méi)有看到她媽媽。她手里拿著小抄，一直不敢看。不知道什么時(shí)候會(huì)有明月，再來(lái)看看語(yǔ)文題�？兹谟欣娴脑�(huà)，用書(shū)的時(shí)候恨就少了，月底錢(qián)也不夠用了。酒，酒，月光杯，錢(qián)，美女等。真的很難！

　　再看地理，整天考武義，武義不好玩，還不如去臨沂。你看看東北，會(huì)冷的。你看看曾母淺灘，就像個(gè)傻子。你真是糊涂了！

　　沒(méi)辦法。英語(yǔ)外語(yǔ)難打，數(shù)學(xué)題難打。我說(shuō)的是真的！整天看三角形，列方程，看英文名，就是一個(gè)好的，早晨！再說(shuō)一遍這個(gè)函數(shù)，整天考數(shù)字，字母每天都是正確的，但是就是看不懂，還是你好，你好！

　　物理和歷史比較難。我只能為此付出代價(jià)。歷史是秦始皇，大眼睛，長(zhǎng)鼻子�？纯催@個(gè)物理，一天到晚充滿(mǎn)光與和諧，讓我看起來(lái)像個(gè)不倒翁！

　　還不如好好想想。孩子一天到晚的曖昧關(guān)系，讓大家都很想媽媽?zhuān)?/p>

　　哦，多么難忘的.期中考試啊！

　　坐在座位上，心跳加快，心率加快�？吹皆嚲戆l(fā)了，突然一聲鈴響，試卷馬上發(fā)了。沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題這么難！老師坐在她旁邊，她真的很茫然。她考試沒(méi)考好的時(shí)候沒(méi)有看到她媽媽。她手里拿著小抄，一直不敢看。不知道什么時(shí)候會(huì)有明月，再來(lái)看看語(yǔ)文題�？兹谟欣娴脑�(huà)，用書(shū)的時(shí)候恨就少了，月底錢(qián)也不夠用了。酒，酒，月光杯，錢(qián)，美女等。真的很難！

　　再看地理，整天考武義，武義不好玩，還不如去臨沂。你看看東北，會(huì)冷的。你看看曾母淺灘，就像個(gè)傻子。你真是糊涂了！

　　還不如好好想想。孩子一天到晚的曖昧關(guān)系，讓大家都很想媽媽?zhuān)?/p>

　　哦，多么難忘的期中考試��！

　　再看地理，整天考武義，武義不好玩，還不如去臨沂。你看看東北，會(huì)冷的。你看看曾母淺灘，就像個(gè)傻子。你真是糊涂了！

　　還不如好好想想。孩子一天到晚的曖昧關(guān)系，讓大家都很想媽媽?zhuān)?/p>

　　哦，多么難忘的mid

期中考試作文6

　　期中考試作文是：據(jù)說(shuō)，凡是報(bào)考印度孟買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門(mén)一側(cè)的小門(mén)旁，讓他們每人進(jìn)出小門(mén)一次。這個(gè)門(mén)只有l(wèi).5 米高，0.4 米寬，一個(gè)成年人想要進(jìn)去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門(mén)的人幾乎無(wú)一例外的承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

　　全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思文章。題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，立意自定，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作、抄襲。

　　上面話(huà)題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有作者的'思想傾向，作者的這一傾向，實(shí)際上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點(diǎn)，就會(huì)偏題。審題時(shí)一定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少學(xué)生沒(méi)有抓準(zhǔn)立意他們把材料中的“彎腰，側(cè)身 ”理解為謙卑，謙虛，虔誠(chéng)”題目為：

　　1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學(xué)會(huì)謙卑地彎腰 4.謙虛使人進(jìn)步 5.謙虛的營(yíng)養(yǎng) 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人，心懷禮節(jié) 9. 謙虛是一種態(tài)度 10. 謙謙君子，溫潤(rùn)如玉 10.成熟的稻谷會(huì)彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑為懷

　　13.讓虔誠(chéng)之花綻放心田

　　學(xué)生立意為“謙卑和謙虛”的原因是沒(méi)有抓準(zhǔn)關(guān)鍵句：一個(gè)成年人想要進(jìn)去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門(mén)和彎腰側(cè)身其實(shí)都是有象征意義的，人生路上的小門(mén)可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，成功的入口等。彎腰側(cè)身可以喻指暫時(shí)放下尊貴和體面，能屈能伸，靈活變通，忍辱負(fù)重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。

　　我們課本中的教材就有很多素材可以運(yùn)用，比如：

　　1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將

　　韓信受胯下之辱就是面對(duì)人生的小門(mén)，他彎腰側(cè)身過(guò)了之后，終究成就了自己的事業(yè)。

　　2. 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

　　越王勾踐臥薪嘗膽的故事，學(xué)生們都知道，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側(cè)身過(guò)小門(mén)嗎他最終過(guò)了這扇人生坎坷之門(mén)，滅掉吳國(guó)。

　　3. 《報(bào)任安書(shū)》“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱(chēng)焉。蓋西

　　(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，

　　厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來(lái)者。乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，退而論書(shū)策，以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)�！边@么多圣賢哪一個(gè)不是彎腰側(cè)身，忍辱負(fù)重，最終通過(guò)人生的小門(mén)就司馬遷本人，手工行之辱，立志著書(shū)，最終實(shí)現(xiàn)了自己“究天人之際通古今之變成一家之言”的《史記》。

　　4. 鴻門(mén)宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國(guó)鼎立形勢(shì)成矣;唐太宗廣開(kāi)言路遂有了貞觀(guān)之治。

　　課本中有這么多的素材可供我們使用，但是如果我們不能準(zhǔn)確理解材料，多好的材料都是白費(fèi)。

期中考試作文7

　　有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。對(duì)于這句話(huà)，我堅(jiān)信不疑。

　　初冬的氣候變化無(wú)常。星期天，陽(yáng)光明媚，真是暖和極了。我想，穿一件厚一點(diǎn)的外套去學(xué)校應(yīng)該就行了。母親看天氣如此暖和也就同意了。

　　天有不測(cè)風(fēng)云。我剛到學(xué)校，烏云就慢慢地爬滿(mǎn)了天空。地上的枯葉開(kāi)始翻滾、舞蹈。我拉緊了我那“厚實(shí)”的外套，不停地打著哆嗦。

　　晚上，天開(kāi)始下雨了。我把被子緊緊地裹在身上，蜷縮著身子�？珊畾鉄o(wú)孔不入，四面八方地鉆如我的被子，滲入我的毛孔。我想，這時(shí)父母和姐一定在火爐旁暖和地看著電視，聊著天吧。

　　第二天，天空依然烏云籠罩，冷冷的冰雨胡亂地敲打著我的臉龐，似乎要把身體殘存的溫度毫不留情地掠奪完。還好，第一節(jié)課是激情四射的語(yǔ)文課，給自己帶來(lái)了些許心靈的暖意。我不住地望著窗外，尋找著天氣好轉(zhuǎn)的跡象，卻發(fā)現(xiàn)了校門(mén)口的身影。待我定睛一看，是父親和母親。頓時(shí)，我感覺(jué)一股暖流從心底深處迸射到身體的每一寸肌膚。我像一支離弦之箭般沖向校門(mén)。我一眼就看出父母的異樣：渾身濕漉漉的。父親還不停地打著噴嚏。我正要問(wèn)，母親開(kāi)口了：“早知道會(huì)變天，我就應(yīng)該讓你多帶幾件衣服�？齑┥希　闭f(shuō)完，母親劈頭蓋臉地幫我加上了干凈暖和的毛衣！

　　周末回到家，姐姐悄悄地告訴我，父母在給我送衣服的路上摔進(jìn)了水坑。他們的衣服全濕了，就你的衣服保護(hù)得好好的……一霎時(shí)，我的`熱淚涌了出來(lái)。

　　原來(lái)，最冷的不是我，是父母！

　　那永恒的眼神與笑容讓我感動(dòng)

　　人都會(huì)經(jīng)過(guò)挫折、不順與傷心，但風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)出現(xiàn)彩虹。眼神很普通；笑容更是普通。但就是這普通得不能再普通的表情給我?guī)?lái)了永恒的感動(dòng)……

　　晴天霹靂

　　我讀三年級(jí)的那一年，因吃海鮮而過(guò)敏，用了許多藥都沒(méi)治好，臉上留下了一個(gè)大大的印記。在家里，我通苦著。在學(xué)校，同學(xué)們都遠(yuǎn)離我。就這樣，我陷入了自卑中。

　　度日如年

　　在我自卑的陰影中度過(guò)了許久。每一天、每一小時(shí)、每一分、每一秒，我都在痛苦中煎熬著，苦撐著。學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，吃飯沒(méi)口味，睡覺(jué)沒(méi)睡意。我已經(jīng)完全墜落在自卑的深淵中。真是度日如年。

　　煥然一新

　　一個(gè)月過(guò)后，我認(rèn)識(shí)了她。她喜歡和我玩。她是出現(xiàn)，讓我重新找到了自信。

　　一天下午，我無(wú)精打采地走在回家的路上。她叫住了我。她用那大大的，水汪汪的，炯炯有神的眼睛望著我。她一邊朝我眨了眨眼睛，一邊抿了抿她那櫻桃般的小嘴，朝我笑著。她跑上前，遞給我一張卡片，拍了拍我的肩，笑著走了。我不解地打開(kāi)卡片。上面工工整整地寫(xiě)著：人的外貌并不重要，重要的是心靈美，在我心中，你的心靈已經(jīng)很美了。我希望在嶄新的明天可以看到嶄新的你�？赐旰�，我立即抬起頭找她。她時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我微笑。我陷入了深思。

　　第二天，我上課發(fā)言了；主動(dòng)幫助同學(xué)和老師和大家交朋友了。我變了，我真的變了！

　　之后，她成了我的好朋友。我要用我的改變感謝她。

　　人間處處有真情。你讓我的人生再次轉(zhuǎn)折。從那眼神與笑容中，我感受到了情誼，我永遠(yuǎn)忘不了那眼神與笑容！

期中考試作文8

　　期中考試結(jié)束了，我覺(jué)得期中考試猶如三大戰(zhàn)役，我老是敗軍將領(lǐng)，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪三大戰(zhàn)役吧。

　　"赤壁之戰(zhàn)"

　　星期一考英語(yǔ)，我就象赤壁之戰(zhàn)的曹操一樣被"考"了個(gè)措手不及。我扣分就扣在b卷上了，雖說(shuō)b卷是比a卷難一點(diǎn)，但是也是書(shū)上的呀！光b卷我就扣了11分。這真象赤壁之戰(zhàn)偶起了東南風(fēng)，把曹軍殺了個(gè)大敗而逃。再加上a卷扣了幾分，我這"曹軍"（分?jǐn)?shù)）就很難看了！84。5分，這就是教訓(xùn)！我哪次期中考試英語(yǔ)有這樣的成績(jī)呀？自己不高興，還要挨家長(zhǎng)一頓"竹板炒肉"。赤壁之戰(zhàn)曹軍士氣低落，恐怕和我現(xiàn)在的心情一樣。不過(guò)我要東山再起，象曹操一樣好好練兵，最終，他的國(guó)家終于統(tǒng)一了天下。我也要跟他一樣。英語(yǔ)試卷不太好，那么語(yǔ)文就更慘了，欲知詳情，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。

　　'凡爾登絞肉機(jī)"

　　如果說(shuō)英語(yǔ)考試是打了個(gè)敗仗，那么語(yǔ)文考試就是慘敗之至了。先說(shuō)明一下，有的人可能不知道 '凡爾登絞肉機(jī)"是什么，那是在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)在一個(gè)叫凡爾登的地方，英法聯(lián)軍和德軍打了一個(gè)戰(zhàn)役，此次戰(zhàn)役雙方損傷人員高達(dá)幾十萬(wàn)，也正是由于這場(chǎng)戰(zhàn)役非常激烈，人員傷亡很多，人們把這場(chǎng)戰(zhàn)役叫做'凡爾登絞肉機(jī)"。我用如此慘烈的戰(zhàn)役形容我的語(yǔ)文考試，可見(jiàn)我們同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文試卷上扣的分不是一分兩分呀！原以為自己考的不錯(cuò)，可到了老師講評(píng)試卷的時(shí)候，我可就沒(méi)底了。我怎么覺(jué)得老師講的題我都錯(cuò)了，我還幫自己算著分，光a卷我就扣了10分左右，我的天呀，老師說(shuō)b卷減分就象流水一樣，這樣說(shuō)來(lái)，我的分?jǐn)?shù)還不得。我估計(jì)諸位同學(xué)也會(huì)和我有同樣的感受吧？！反正就是一個(gè)字"慘"，這英語(yǔ)成績(jī)和語(yǔ)文成績(jī)我怎么和家長(zhǎng)交代呀？不過(guò)讓我慶幸的是我覺(jué)得我的.數(shù)學(xué)還行。

　　"官渡之戰(zhàn)"

　　大家都知道這是三國(guó)時(shí)期的一個(gè)著名戰(zhàn)役，袁紹因?yàn)橐稽c(diǎn)小疏忽就使70萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)。我和他是差不多�？傮w來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)沒(méi)有什么不會(huì)的，可是有一道題應(yīng)該是"乘"我寫(xiě)成"除"了，真是"一失足成千古恨"呀！本來(lái)最有全對(duì)可能性的一張卷子也吹了。還有一道題因?yàn)椴襟E多，我寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)糊涂了，結(jié)果算錯(cuò)了，你說(shuō)這錯(cuò)的多冤呀！

　　三大戰(zhàn)役結(jié)束了，考的分?jǐn)?shù)可真不怎么樣。自己想想這是為什么呀？我從這學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在一直比較浮躁，這分?jǐn)?shù)就是這兩個(gè)月學(xué)習(xí)的真實(shí)反應(yīng)。我要在后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)上更加努力，改掉以往浮躁的毛病。"戰(zhàn)爭(zhēng)"還未結(jié)束，還需"吾輩'努力，期末再戰(zhàn)"語(yǔ)"：數(shù)""英"！

期中考試作文9

　　幾天的陰雨，浸潤(rùn)了大地，但也淋濕了很多好心情。有幾個(gè)女生整日在教室里和課外書(shū)較勁，也有的悄悄地躲在教室后邊玩起了斗地主。那些不動(dòng)不舒服的熊孩子們，跑到圖書(shū)館門(mén)前的寬闊地，竟然練起了并不喜歡的踢毽子，時(shí)常看到他們面對(duì)窗外的雨柱扼腕嘆息，甚至雙手合十默默祈禱，期待在操場(chǎng)上能玩?zhèn)€酣暢淋漓。

　　今天早晨艷陽(yáng)高照，我頓覺(jué)渾身輕松，心情倍兒爽。同學(xué)們從宿舍到餐廳，從餐廳到教室，從教室到打水房，到廁所，一路蹦跳著，洋溢著笑臉，不亦樂(lè)乎。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的愿望總算要實(shí)現(xiàn)了�？山裉炱瞧谥锌荚�，還是要控制一下情緒，冷靜!引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)”，那是必須的！

　　我急匆匆地走到教室門(mén)前，前門(mén)敞開(kāi)著，呵！就在阿源的座位旁，一堆人圍在一起，興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑。他們發(fā)現(xiàn)我來(lái)了，便很快四散而去，回到自己的座位。我走到阿源的跟前，瞥了瞥阿源手中的東西，他正驚慌失措地往抽屜里塞呢。哦，是一本有關(guān)籃球方面的畫(huà)報(bào)。

　　這些孩子太愛(ài)打籃球了，對(duì)籃球畫(huà)報(bào)自然是情有獨(dú)鐘，里面有他們的很多偶像呢！

　　“阿源，把畫(huà)報(bào)放到前邊講桌的抽屜里，期中考試結(jié)束后，如果自己很滿(mǎn)意，就自行拿回去�！卑⒃醋鲈嚲硪幌蝰R虎，我正愁采用什么新方法提醒他，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”！

　　同學(xué)們安靜地坐在座位上，等著我“訓(xùn)話(huà)”。

　　“這次期中考試，我準(zhǔn)備了很多獎(jiǎng)狀，一是發(fā)給三科優(yōu)秀的同學(xué)，更重要的是發(fā)給進(jìn)步大的同學(xué)，孟老師送你們兩個(gè)字‘認(rèn)真’，再送你們兩個(gè)字‘用心’，請(qǐng)握緊拳頭，對(duì)自己說(shuō)‘加油’！”我靜靜地望著每一個(gè)同學(xué)，滿(mǎn)含深情地蹦出每一個(gè)字。

　　每一個(gè)同學(xué)都握緊小拳頭，輕輕地說(shuō)：“加油！”

　　我繼續(xù)深情地說(shuō)：“用自己的努力，給老師，給爸爸媽媽一個(gè)笑臉，更給自己一個(gè)笑臉，而且是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉。”

　　我不再說(shuō)話(huà)，同學(xué)們靜靜地打開(kāi)課本，輕聲地讀著課文。

　　阿源、阿驁、小建一貫“叛逆”，而今天非常用心，聚精會(huì)神地盯著書(shū)本。

　　“相信自己，沒(méi)問(wèn)題！”我分別走到小靜、阿奇等同學(xué)的身邊悄悄地說(shuō)。

　　阿昊放下語(yǔ)文書(shū)，又拿出了英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)試卷，認(rèn)真地看著，他的英語(yǔ)科不理想，能這樣做，真是難能可貴。

　　我坐在前面，小賢賢走過(guò)來(lái)伸出手指給我看：“孟老師，剛才翻書(shū)時(shí)，我的手指被書(shū)刮了一下，破了。”

　　我捏過(guò)他的`手指看了一下，只是蹭破了一點(diǎn)皮，沒(méi)什么大礙。

　　“沒(méi)事兒的，一會(huì)兒就好了。”我淡淡地說(shuō)。

　　幾分鐘過(guò)去了，小賢賢讀著書(shū)，卻不時(shí)掰開(kāi)手指看受傷處。

　　“小賢賢，到醫(yī)務(wù)室看一下�！笨磥�(lái)我的話(huà)還不足以讓他相信。

　　小賢賢去了醫(yī)務(wù)室很快又回來(lái)了，接著，他再也沒(méi)看手指，認(rèn)真地讀書(shū)。

　　“醫(yī)生怎么說(shuō)？”

　　“醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事。”

　　“哦。”

　　看來(lái)，在學(xué)生的眼里，有些事情，老師的話(huà)并不都是權(quán)威，也不像人們說(shuō)的“老師的話(huà)在學(xué)生眼里就是圣旨”。

期中考試作文10

　　期中考試，乃是一件非同小可的事情，一點(diǎn)也不可小看，不容得半點(diǎn)錯(cuò)誤，可是，o(︶︿︶)o 唉!

　　在考試后的第二天，我們都忐忑不安，心情非常激動(dòng)，不信聽(tīng)，砰砰砰——，因?yàn)槔蠋熃裉煲职l(fā)卷紙，你說(shuō)，誰(shuí)遇到誰(shuí)不害怕?

　　老師大步流星地走過(guò)來(lái)分發(fā)試卷，我既激動(dòng)，又害怕，如果考不好，我這小命就不保了，蒼天啊，大地啊，寬容寬容，可憐可憐我，阿彌陀佛!

　　語(yǔ)文：考了94分，考得也不錯(cuò)嘛!呵呵，老天終于睜眼了，誰(shuí)想，一看卷紙，心情一下子變得低沉。

　　我竟然把原文填空做錯(cuò)了，老師讓背了好幾遍，我怎么不長(zhǎng)記性?題目問(wèn)的是“《再見(jiàn)了親人》一課中，你最受感動(dòng)的一句話(huà)是什么”我寫(xiě)成了“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”我太粗心了，竟寫(xiě)成草原一課的，我的天啊!

　　還有，語(yǔ)文讓寫(xiě)一個(gè)比喻句，我都寫(xiě)錯(cuò)了，最難的不錯(cuò)，最簡(jiǎn)單的反而做的一塌糊涂，我已經(jīng)無(wú)法比喻我現(xiàn)在了。還有，作文一下子扣了兩分，你猜一猜為什么，因?yàn)槲业淖直荒ЧP擦掉了一句話(huà)，此時(shí)此刻我最想說(shuō)一個(gè)字——虧!

　　語(yǔ)文分析：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，要牢牢記住一句名言：讀書(shū)百遍，奇跡自現(xiàn)。讀書(shū)要大聲讀，認(rèn)真讀，原文填空爭(zhēng)取不要錯(cuò)，肯定是課文還沒(méi)有牢牢掌握心中，以后，要把課文讀的滾瓜爛熟，掌握全盤(pán)，贏得光榮的贊揚(yáng)，還要在閑余的時(shí)候，多看看課外書(shū)，多積累詞語(yǔ)，多讀一些書(shū)籍，這些都對(duì)你的學(xué)習(xí)有很大提高。

　　數(shù)學(xué)考了72分，什么概念?我一下子臉色蒼白，四肢發(fā)麻，腦海一片空白，我呆若木雞，目瞪口呆，心跳加速，我一下子像變成空氣一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。一看題，填空題一下子扣了5分，5分跑了，還有95分，判斷題很粗心，題問(wèn)的是“兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積一定是合數(shù)”這還有思考嗎?肯定是對(duì)的，例如，5×7=35，35是合數(shù)，2×3=6，6也是合數(shù)，所以這是√的，我竟然打了一個(gè)×，選擇題題扣了6分，猜數(shù)游戲扣了2分，解決問(wèn)題扣了15分，我的媽呀，我簡(jiǎn)直不敢相信。

　　這都相當(dāng)于你這半學(xué)期所收獲的知識(shí)，我一直在問(wèn)自己，為什么每次考試都是數(shù)學(xué)脫掉了分?jǐn)?shù)?為什么就不能牢牢的`拽住著一根氣球，難道讓它消失得無(wú)影無(wú)蹤嗎?

　　數(shù)學(xué)分析：解決問(wèn)題是失分的根本原因，平時(shí)還要多磨練自己，多在網(wǎng)上找點(diǎn)題做，還要適應(yīng)的看看關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，掌握數(shù)學(xué)的技巧，下次一定能考好!

　　英語(yǔ)考了91分，呵呵，還算行，不過(guò)，聽(tīng)力題扣了6分，雖然錄音機(jī)總發(fā)出滋滋——的響聲，但是也不至于扣了6分吧，有的人聽(tīng)力題還全對(duì)，那么他是神仙嗎?還有，連詞成句扣了3分，第一個(gè)小題，竟然沒(méi)有認(rèn)真檢查，少寫(xiě)了好幾個(gè)單詞，連詞成句第3小題，我都快氣瘋了，本來(lái)是grandma，我寫(xiě)成了grand ma。

　　英語(yǔ)分析：課文背得還不夠熟練，寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，記得不要把一個(gè)家族成員分離開(kāi)，那樣，你就和我一樣有同樣的心情，還要多聽(tīng)一聽(tīng)錄音，把這發(fā)“滋滋”的怪獸趕走，讓他看看我的厲害。

　　唉，這次考試很不理想哦!希望大家不要像我這樣，于是，我想出了一個(gè)深刻的道理：學(xué)習(xí)不努力，吃虧在眼前。讓我們一起加油，前方的路途還很遙遠(yuǎn)，你有足夠的時(shí)間展示你的才華，失敗乃成功之母。

期中考試作文11

　　期末考試在大家焦慮不安而又繁忙的備考中告一段落，好也好，壞也好，成也好，敗也好，喜也好，愁也好，都早已過(guò)去，大家如今要做的便是認(rèn)真梳理，積極主動(dòng)反思，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，再?zèng)Q未來(lái)。

　　此次期末考試不但讓我們搜索自身不夠的機(jī)遇，還使我們了解自身的真正水準(zhǔn)。讓我們指出了勤奮的方位!考試如同打魚(yú)，每一次考試你都是發(fā)覺(jué)魚(yú)在網(wǎng)上的系統(tǒng)漏洞，歷經(jīng)一次次的小學(xué)三年級(jí)修復(fù)，一次次的打撈，在初中升高中的情況下，你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工作能力編出的魚(yú)網(wǎng)一定早已是堅(jiān)不可摧的。此次段考，大家每一位同學(xué)們都承受了失敗、痛楚和取得成功的身心的洗禮，獲得了磨煉、自我反思和提升自身的機(jī)遇，這更是大家較大的獲得。期末考試獲得了高分?jǐn)?shù)，雖然喜人，因?yàn)樗且酝粋€(gè)環(huán)節(jié)汗液的結(jié)晶體。但這一考試成績(jī)不可以代表所有，不可以代表未來(lái)。取得成功已有成功的喜悅，為此為驅(qū)動(dòng)力，一路向前，將取得成功串連，才可以造就更大的取得成功�？墒牵∫彩怯惺〉娘L(fēng)采，由于臨時(shí)無(wú)法取得成功，大家便擁有希望，在勤奮中希望，在希望中勤奮，終會(huì)邁入期待的太陽(yáng)光。取得成功并不是自豪的資產(chǎn)，失敗確是勤奮的原因。某某人，以便創(chuàng)造發(fā)明某某某物，失敗幾回，才總算獲得最終的取得成功，不應(yīng)該僅僅時(shí)舉例論證的`原材料。戰(zhàn)之能勝是梁山好漢，屢戰(zhàn)屢敗亦英雄人物。努力著，便是漂亮的。

　　期末考試，無(wú)論獲得如何的考試成績(jī)，必須造成大家充足的思索。

　　一要反思大家的讀書(shū)習(xí)慣。授課是不是上課認(rèn)真聽(tīng)講，用心手記、工作是不是立即進(jìn)行，單獨(dú)進(jìn)行?是不是獨(dú)立思考，積極刻苦鉆研小學(xué)四年級(jí)?是不是留意解題標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)干凈整潔?

　　二要反思大家的努力度、勤奮好學(xué)度、潛心度。大學(xué)問(wèn)始終是苦根上面長(zhǎng)出去的甜果。一切少努力多獲得的念頭全是不實(shí)際的。我們要多捫心自問(wèn)：應(yīng)對(duì)工作，應(yīng)對(duì)工作壓力，是不是自暴自棄?大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是心無(wú)雜念，窮根究底，還是心有余悸，瞻前顧后?

　　三要反思大家遵循基本的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，是不是合乎校規(guī)規(guī)定?是不是嚴(yán)格遵守酒店住宿組織紀(jì)律性，用餐組織紀(jì)律性?是不是留意清潔衛(wèi)生，講究文明?大家是不是也在學(xué)習(xí)培訓(xùn)以外的各個(gè)領(lǐng)域完美主義者?大家是不是在給自己造就最平穩(wěn)、最和睦的學(xué)習(xí)環(huán)境?

　　學(xué)生們，以便將來(lái)，我們要趕緊如今，僅有善于總結(jié)，才可以獲得將來(lái)。一次考試并并不是逗號(hào)，更不可以代表大家所有的整體實(shí)力。人生之路有陽(yáng)光明媚的生活，也是有陰雨綿綿的時(shí)光，我們不能上下氣溫，卻能夠更改情緒，我們不能更改容顏，卻能夠呈現(xiàn)微笑，我們不能改變命運(yùn)，卻能夠更改自己。我們要從臨時(shí)的愉悅中走出去，從臨時(shí)的消沉中走出去，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，勾踐臥薪嘗膽，立即調(diào)節(jié)自身，為下一次考試充分準(zhǔn)備!

期中考試作文12

　　行走于今日之中國(guó)，會(huì)發(fā)現(xiàn)各式各樣的標(biāo)語(yǔ)，驕傲地飛揚(yáng)在街頭巷尾。也許還會(huì)有字正腔圓的聲音，在公交車(chē)內(nèi)愉快地響起，似乎已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分。但我認(rèn)為，這些標(biāo)語(yǔ)并沒(méi)有那么必要。或者說(shuō)，到了它們退出歷史舞臺(tái)的時(shí)候了。

　　也許有人會(huì)說(shuō)：這些標(biāo)語(yǔ)提示人們講究文明，愛(ài)護(hù)環(huán)境，能夠改善國(guó)民素質(zhì)，又有什么不好呢？

　　這樣當(dāng)然很好。可遺憾的是，事實(shí)確實(shí)如此嗎？

　　許多人談及今日之中國(guó)，言必稱(chēng)“蓬勃發(fā)展”或“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，給人以“天朝上國(guó)”歌舞升平之感，可是我不知道在經(jīng)濟(jì)繁榮的今天，為什么在那石灰涂抹的斷壁殘?jiān)�，是衣服更加支離破碎的小孩子，與身后枯筆飛白的“要想富，先修路”撞了一個(gè)滿(mǎn)懷。我不知道在我泱泱華夏的悠久歷史中，又會(huì)有多少衣冠楚楚道貌岸然的“君子”，在“請(qǐng)為特需乘客讓座”的呼喚聲中，依然對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人視而不見(jiàn)。

　　今日之中國(guó)，或許正如昨日之臺(tái)灣。我仿佛聽(tīng)到著名作家龍應(yīng)臺(tái)先生，在面對(duì)臺(tái)北街頭專(zhuān)橫跋扈的標(biāo)語(yǔ)時(shí)的吶喊：“你幾時(shí)在行色匆匆之余，停下腳步來(lái)思索“民主、倫理、科學(xué)”？這些不痛不癢、老生常談的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)又有什么潛移默化的效果呢？中國(guó)人重形式、作表面的習(xí)性到處可見(jiàn)，標(biāo)語(yǔ)的泛濫只是一個(gè)表征�！边@樣的高聲疾呼，實(shí)在是可怕得令人心悸的，因?yàn)樗路鹨会樢?jiàn)血，徑直刺穿了我們?nèi)康膫窝b。

　　今日之中國(guó)，仿佛正處在一個(gè)娛樂(lè)至死物欲橫流的小時(shí)代。除了流于形式的標(biāo)語(yǔ)，我更害怕冠冕堂皇的`雕像和廣場(chǎng)。我不知道它們對(duì)于思想開(kāi)放行為前衛(wèi)的人們有什么作用，卻讓我想起了那些滿(mǎn)口仁義道德不久卻身陷囹圄的官員，我仿佛看到夙興夜寐的打工妹和身體佝僂的老大爺手中辛苦積攢的褶皺破損的血汗錢(qián)，正如水銀瀉地似的流走，不知流入了誰(shuí)的腰包。

　　在當(dāng)今的小時(shí)代，有大數(shù)據(jù)，有大事件，還有大標(biāo)語(yǔ)，可我總是認(rèn)為，中國(guó)還應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)出更多大寫(xiě)的人，真正道德高尚的人。他們也許默默無(wú)聞，從不宣揚(yáng)自己的成績(jī)，可是他們?yōu)榱俗鎳?guó)無(wú)私地奉獻(xiàn)，樹(shù)立了不朽的豐碑�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！彼晕覀冋f(shuō)，標(biāo)語(yǔ)的本意固然是好的，但只有仰望星空的雄心，卻沒(méi)有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，什么事情也做不成。

　　無(wú)論是多么宏大的事情，都要從身邊的小事做起，與其說(shuō)保護(hù)地球家園需要建設(shè)節(jié)約資源型社會(huì)，或是掛起“消除臟亂、人人有責(zé)”的條幅，不如珍惜盤(pán)中的飯菜，仔細(xì)地關(guān)好水龍頭，回家認(rèn)真地打掃庭院。每個(gè)人都堅(jiān)持這樣做，我們的環(huán)境就一定會(huì)一天天地變好。但無(wú)論怎樣，只靠幾句豪情壯志的口號(hào)，幾行蒼白無(wú)力的標(biāo)語(yǔ)，恐怕還不夠。

　　今日之中國(guó)，也許正處在小時(shí)代，也許還沒(méi)有擺脫大標(biāo)語(yǔ)，但我知道，中國(guó)從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。我相信，這樣大寫(xiě)的人，一定會(huì)越來(lái)越多，我們的祖國(guó)，一定會(huì)越來(lái)越好。

期中考試作文13

　　20xx年11月15日星期五天氣：冷

　　這個(gè)星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測(cè)試，今天是最后一天。考得怎么樣呢？有哪道題出錯(cuò)了呢？錯(cuò)在哪里呢？

老師就說(shuō)交。交了，我對(duì)這老師表示無(wú)奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣嗎？還有一大半同學(xué)沒(méi)寫(xiě)好呢！“或許這種話(huà)只有能從校長(zhǎng)的嘴說(shuō)出來(lái)，但那時(shí)我是多么想用這句話(huà)，堵住老師的嘴，但我意識(shí)到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話(huà)就埋藏在了我的心里，直達(dá)我回到家才意識(shí)到應(yīng)該把那句話(huà)給說(shuō)出來(lái)，不該埋在心里，我們品德有教過(guò)，“如果我們的父母做出了錯(cuò)誤的行為，我們作為孩子的應(yīng)該及時(shí)制止和批評(píng)”，而老師也一樣也是我們的長(zhǎng)輩，我們就不能批評(píng)他們嗎？我當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出來(lái)，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會(huì)做這樣后悔的事，所以有下次我一定說(shuō)出來(lái)，所以我不再做后悔事！

　　如果這是一道數(shù)學(xué)題，但是做錯(cuò)了后悔做錯(cuò)了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒(méi)做”，因?yàn)槟闶侵肋@道題的答案的，但你因?yàn)楹ε�，所以不敢做！同樣的道理“說(shuō)與不說(shuō)，批與不批評(píng)老師，糾不糾老師的錯(cuò)”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因?yàn)楹ε潞蛯?duì)老師的尊重而不敢就老師的錯(cuò)”，這讓我想到了我們的`品德老師，就是因?yàn)槲覀兊钠返吕蠋�，所以我才害怕的，這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，聽(tīng)我慢慢講。

　　我們的品德老師是非常愛(ài)遲到的，每個(gè)星期他多要遲到的，據(jù)說(shuō)是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當(dāng)然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時(shí)候品德老師來(lái)了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰(shuí)進(jìn)了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻€(gè)旁邊走來(lái)走去，最后醞釀了一下，“問(wèn)我們?nèi)マk公室干嘛？”，我們就說(shuō)：“拿一下東西”，這時(shí)候他回答說(shuō)：“那你們?cè)趺纯帐謥?lái)的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因?yàn)槲覀冎溃侵牢覀內(nèi)ジ陕锏�，所以才保持的沉默！課后我們?nèi)齻€(gè)討論該怎么辦？“我們就討論他會(huì)不會(huì)針對(duì)我們�。俊�

　　就是這樣我那次考試，“沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的原因，就是因?yàn)榕逻@個(gè)老師，像我們懷疑品德老師一樣針對(duì)我，所以我才害怕，才沒(méi)說(shuō)的�！碑�(dāng)然，品德老師到目前為止，還是沒(méi)有針對(duì)我們，這是不幸中的萬(wàn)幸了，因?yàn)槠返吕蠋煶３ａ槍?duì)人！

　　最后，還是期待下個(gè)星期一的成績(jī)結(jié)果。

期中考試作文14

　　學(xué)校馬上就要期中考試了，我也沒(méi)看得太重，依然我行我素，沒(méi)有開(kāi)展任何全面復(fù)習(xí)。

　　雖然已經(jīng)初三了，但我還是有一個(gè)新生的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)：早讀課用來(lái)發(fā)呆，讀報(bào)課用來(lái)唱歌（我們學(xué)校在下午第一節(jié)課前的一節(jié)課），剛上課便兩眼空空望著下課鐘或死盯著窗外。有一個(gè)成績(jī)排名一直在我后面的朋友看不下去了：“你可真悠哉��！看著吧，這一次我的成績(jī)一定比你高�！蔽艺f(shuō)：“看來(lái)今天有牛肉吃了�！薄盀槭裁��！彼唤獾膯�(wèn)�！氨荒愦邓赖��！蔽胰讨φf(shuō)�！澳恪彼男∮钪姹l(fā)了。于是擂股打響了。

　　戰(zhàn)場(chǎng)：學(xué)校。裁判：成績(jī)單。戰(zhàn)斗數(shù)：4輪。

　　裁判：“第一輪—數(shù)學(xué)�！�

　　數(shù)學(xué)老師興致勃勃地走到講臺(tái)上，我有所顧慮地看了看他，因?yàn)槲遗c他的數(shù)學(xué)成績(jī)彼此彼此。老師開(kāi)口了：“這次考試從總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)還是不錯(cuò)的'，但有個(gè)別成績(jī)好的同學(xué)有所下降……（以上省略五百字廢話(huà)）”“下面開(kāi)始領(lǐng)取試卷。”老師終于走上正題了。“張，120分�！崩蠋熜︖溥涞匕言嚲磉f給她。老師對(duì)后面幾個(gè)領(lǐng)試卷的同學(xué)都保持微笑�！巴酢崩蠋熗ｎD了一下，老師看看我，我期待的目光便得疑惑�！�98分，這是退步很大的一位同學(xué)。”老師說(shuō)完把試卷拍在桌子上。我目瞪口呆的望著老師，沒(méi)發(fā)現(xiàn)全班的目光已經(jīng)落在我身上。我灰灰地拿下試卷，撞見(jiàn)了那位朋友得意的微笑�！皸�，111分，考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！彼χ孟铝嗽嚲�。啊，有沒(méi)有搞錯(cuò)，雷人吧。

　　裁判：“數(shù)學(xué)這一輪擂主出師不利，輸一局�！�

　　裁判：“第二輪—英語(yǔ)�！�

　　英語(yǔ)老師一如既往的從走廊走進(jìn)教室。我一直在研究數(shù)學(xué)為什么考得那么差，沒(méi)想道英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)卷了。我沒(méi)太注意，因?yàn)槲抑烙⒄Z(yǔ)：沒(méi)戲。“王，92……”老師好像想說(shuō)什么但沒(méi)說(shuō)。打擊，又一次打擊。拿下試卷后，那朋友對(duì)我做了一個(gè)“你不行”的手勢(shì)�！皸�，87分。”老師念道。他轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我聳聳肩：“囧。”

　　裁判：“英語(yǔ)這一輪，挑戰(zhàn)者come over。”

　　裁判：“第三輪—?dú)v史，挑戰(zhàn)者比對(duì)方少5分，下擂；第四輪—語(yǔ)文，擂主比對(duì)方少5分，被打趴在擂臺(tái)上；第五輪—政治，挑戰(zhàn)者比對(duì)方低4分，已輸3局；第六輪—物理，擂主低2分，也輸3局�！�

　　裁判：“激動(dòng)人心的最后一輪—化學(xué)，馬上開(kāi)始�！�

　　化學(xué)老師終于帶著了捆試卷來(lái)了：“從上次的單元測(cè)試的成績(jī)來(lái)看，有兩個(gè)之最—退步最大和進(jìn)步最大，分別是王，85分和楊，82分，上來(lái)拿試卷。”他站起后對(duì)我說(shuō)：“封殺。”

　　裁判：“擂主被打下擂臺(tái)，挑戰(zhàn)者成了新的擂主！唉！誰(shuí)也沒(méi)想道占地利—基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)的挑戰(zhàn)者竟然輸了。”

　　人生比戲還精彩，這么戲劇化居然上演了。

　　我敗了，敗得身敗名裂，雖然只差了3分。以不變應(yīng)萬(wàn)變的唯一結(jié)果就是—輸。計(jì)劃總是趕不上變化，我的學(xué)習(xí)態(tài)度必須改革了。

　　擂臺(tái)后我和楊成了摯友，因?yàn)槲艺J(rèn)為—能在我做夢(mèng)是用冷水潑醒我的才夠朋友。

　　果然，人生就是一只小船。情緒是起伏不定的波浪，決定了人生的高潮和低潮。只有善于使船的人才能不會(huì)隨波逐流。

期中考試作文15

　　星期四，我們進(jìn)行了期中考試。我認(rèn)真地做并細(xì)心地檢查了。我胸有成竹地認(rèn)為我能考100分，所以我就特別盼望老師早點(diǎn)發(fā)卷子。我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表?yè)P(yáng)我呢！

　　今天終于發(fā)卷子了，我又緊張又激動(dòng)，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個(gè)不停。當(dāng)老師說(shuō)：“100分的只有一個(gè)，就是李一丹�！蔽液苁南胪炅送炅恕＠蠋熡终f(shuō)：“99.5的有兩個(gè)。”我的心緊張得快要提到嗓子眼了，緊張極了。老師又繼續(xù)說(shuō)：“一個(gè)是朱鑫瑤，一個(gè)是王子一�！蔽宜闪艘豢跉�，心一下子平靜了下來(lái)。

　　卷子發(fā)下來(lái)，我就趕緊看是哪兒失了0.5分�？�，原來(lái)是“好學(xué)習(xí)”的“好”的讀音錯(cuò)了，失了0.5分。

　　看來(lái)，我以后讀課外書(shū)時(shí)，還要多積累課外的語(yǔ)文知識(shí)，爭(zhēng)取下次考滿(mǎn)分。

　　母子共評(píng)同探討互總結(jié)：

　　這是上星期五發(fā)完期中卷子后，李老師布置的一項(xiàng)周末作業(yè)：按照日記格式寫(xiě)一篇日記（期中考試前考試中交卷后或發(fā)卷時(shí)的心情和想法）。可能是孩子親身經(jīng)歷的，印象較深。星期六上午，我們剛吃完早飯，我和他爸正忙著張羅包餃子，兒子就跑過(guò)來(lái)說(shuō)他要寫(xiě)日記了，這日記好寫(xiě)，還說(shuō)自己早就構(gòu)思好了。我順口就問(wèn)了一句你準(zhǔn)備寫(xiě)什么呢？他從考試前的怎樣復(fù)習(xí)、考試時(shí)的認(rèn)真寫(xiě)、考試后的盼望發(fā)卷子等。我一聽(tīng)倒是緊扣了老師的要求，但轉(zhuǎn)念一想這樣讓他去寫(xiě)，他肯定就會(huì)像記流水賬一樣平鋪直敘地寫(xiě)下來(lái)，而且特別是內(nèi)容多時(shí)，他的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)都會(huì)省略，于是我就說(shuō)：“不用寫(xiě)那么多，你們李老師說(shuō)啦，寫(xiě)時(shí)抓住一個(gè)方面寫(xiě)詳細(xì)就行了。你剛才說(shuō)的寫(xiě)其中一方面，加上些想象呀，或是心理活動(dòng)呀就行了�！焙⒆右宦�(tīng)三個(gè)方面只讓他寫(xiě)一方面可樂(lè)壞了，自己趕緊趴在那兒寫(xiě)出了上面的文章�？雌饋�(lái)以后的寫(xiě)作要寫(xiě)出細(xì)節(jié)，文章定題要小呀！

　　寫(xiě)完后，拿來(lái)讓我讀呢，我這次是用采訪(fǎng)的形式讓他自己談寫(xiě)作的`過(guò)程：

　　1、我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表?yè)P(yáng)我呢！——這是以前讀課外書(shū)時(shí)，人家作者總能根據(jù)現(xiàn)在現(xiàn)象，作出合理的想象�！缎∝i智斗大大灰狼》里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢，它的眼前仿佛出現(xiàn)了秋天到了，自己的地里長(zhǎng)滿(mǎn)了黃澄澄的玉米，它高興地正收玉米呢�！磥�(lái)是課外閱讀起作用了。

　　2、我又緊張又激動(dòng)，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個(gè)不停�！@是學(xué)習(xí)課本《難忘的一天》里，作者快見(jiàn)到鄧爺爺時(shí)的心情句子“我又緊張又激動(dòng)，心怦怦跳個(gè)不停�！庇旨恿艘痪洹跋翊Я艘恢煌米铀频��！边@句話(huà)也是在讀課外書(shū)時(shí)人家作者心情緊張就說(shuō)揣了一只兔子。——看來(lái)語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)也很重要喲！

　　3、看來(lái)，我以后讀課外書(shū)時(shí)，還要多積累課外的語(yǔ)文知識(shí)，爭(zhēng)取下次考滿(mǎn)分�！匠Ｗx課外書(shū)時(shí)，總是更多的關(guān)注內(nèi)容好詞好句，字詞卻注意的不夠�！@次的失分給平時(shí)的課外閱讀的弱項(xiàng)，又敲了一個(gè)警鐘。

【期中考試作文】相關(guān)文章：

期中考試作文：緊張的期中考試 - 初中期中考試作文01-14