有關(guān)二年級(jí)荷花的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的二年級(jí)荷花的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)荷花的作文 篇1
夏天，荷花盛開(kāi)了，我們到西湖邊觀賞荷花，池邊長(zhǎng)滿了翠綠色的荷花，一片挨一片，一片擠一片，一眼望不到邊，綠色叢中冒出了粉紅色的荷花，有的大的像一頂小帽子，花瓣上托著一滴滴晶瑩的水球，像一顆顆閃閃的.珍珠。有的半閉著眼睛，微微露著金燦燦的花蕊。綠葉紅花相互襯映，更顯出荷花的美麗。
看到這生機(jī)勃勃的荷花，我情不自禁地朗誦起楊萬(wàn)里歌詠杭州西湖六月美景的詩(shī)：
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
二年級(jí)荷花的作文 篇2
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的一首詩(shī)。一聽(tīng)詩(shī)就是多么美麗的荷花呀!我也喜歡荷花。
看，荷池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密層層的荷葉片可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同�；▋簜冇械娜_(kāi)花了，露出了嫩黃的'小蓮蓬﹔有的才綻開(kāi)幾片花瓣兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘，正向著行人微笑著﹔有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的·········
微風(fēng)習(xí)習(xí)，河池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕的搖曳起來(lái)，好像在偏偏起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
一場(chǎng)雨后，河池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛淋浴過(guò)的仙女，亭亭玉立在池塘中。一場(chǎng)微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而滾落到池里·······構(gòu)成雨后河池美麗的新景象。
我愛(ài)那美麗的荷葉!
二年級(jí)荷花的作文 篇3
我喜歡荷花，所以每次散步，我總愛(ài)到小區(qū)里的那個(gè)荷花池邊走走。
荷花池就在小區(qū)大門(mén)旁。暑假開(kāi)始時(shí)，荷花都已經(jīng)盛開(kāi)了。荷葉鋪滿了整個(gè)池塘，像給池塘穿了一件碧綠的衣裳。
池子里的荷花，都有一件雪白的衣裳。白天把它“穿上”，夜晚將它“脫下”。荷花像睡蓮一樣，夜晚也要“休息”呢。
今天，我又去荷花池邊散步了。一陣風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花就像是歡迎我似的歡暢地舞蹈了起來(lái)。伴隨清風(fēng)而來(lái)的是一絲花香，淡淡的，立刻讓人覺(jué)得心曠神怡�？粗鴿M池潔白的'荷花，我想起了宋朝周敦頤寫(xiě)的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的那句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
不僅我喜歡到這兒散步，小區(qū)里的其他居民也常常結(jié)伴而來(lái)，還時(shí)時(shí)有其它小區(qū)老人們的身影呢。瞧，他們又停在荷花池邊，細(xì)細(xì)觀賞荷花!
這一池荷花，真是一顆發(fā)光的寶石呀!
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