【推薦】五年級(jí)生活的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)生活的作文3篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)生活的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼寒假就這么過(guò)去了�；叵脒@一個(gè)月的寒假生活，我過(guò)得充實(shí)而有意義。其中，最讓我難忘的是到圖書(shū)館做文化志愿者的時(shí)光。
記得第一次去當(dāng)志愿者那天，我和媽媽早早就出了門(mén)。一路上，媽媽都叮囑我要聽(tīng)工作人員的安排，服從命令聽(tīng)指揮。我的心情忐忑不安，不知道自己能不能勝任志愿者的工作。到了圖書(shū)館，我被安排到兒童閱覽室服務(wù)，主要負(fù)責(zé)幫不會(huì)借書(shū)還書(shū)的小朋友操作自助機(jī)、把散亂的圖書(shū)分類(lèi)擺放好，沒(méi)人的時(shí)候還可以自己看看書(shū)。聽(tīng)了工作人員的介紹，我心里稍微有點(diǎn)底了。穿上了志愿者的藍(lán)色小馬甲，戴上了胸卡，我就正式“上崗”啦！
我第一個(gè)提供幫助的是一個(gè)五六歲的小男孩。我看他手里拿著書(shū)在自助借書(shū)機(jī)前面走來(lái)走去，好像不知道怎么操作的樣子。于是，我主動(dòng)走上前去，說(shuō)道：“小弟弟，你是想借書(shū)嗎？來(lái)，你看，把書(shū)放在這里，點(diǎn)這個(gè)按鈕，再點(diǎn)這里，對(duì)了，這就可以了。學(xué)會(huì)了嗎？”小弟弟在我的幫助下，成功地借到了書(shū)，他高興地說(shuō)：“謝謝你，小哥哥！”看著小弟弟滿(mǎn)意的笑臉，我也感到特別高興。人不多的時(shí)候，我就幫助擺放圖書(shū)、打掃衛(wèi)生�？粗旧⒙湓谕獾�.圖書(shū)重新回到它們本來(lái)的位置，看著一排排書(shū)架又變得干凈整齊，我覺(jué)得特別有成就感。身處圖書(shū)的海洋，我也利用空閑時(shí)間讀了不少書(shū)，比如作家曹文軒系列叢書(shū)《草房子》、《第十一根紅木條》、《根鳥(niǎo)》等。我的寒假生活就被這一個(gè)個(gè)志愿服務(wù)的日子填滿(mǎn)了。
通過(guò)這次志愿服務(wù)的經(jīng)歷，我深深感受到了奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。雖然當(dāng)志愿者挺辛苦的，還占用了我看電視和玩游戲的時(shí)間，但是看到別人因自己的服務(wù)而獲得幫助，感受到他們發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，我覺(jué)得的付出特別有意義。今后，我還要繼續(xù)參加志愿活動(dòng)，我相信我會(huì)做得更好的！
五年級(jí)生活的作文 篇2
同學(xué)們的課余生活豐富多彩，有的喜歡做游戲，有的喜歡踢足球，有的喜歡下五子棋，還有的喜歡跳舞，而我最喜歡看書(shū)。
每當(dāng)我有些許空余時(shí)間的`時(shí)候，就會(huì)取出一本書(shū)出來(lái)，津津有味、樂(lè)此不疲地品讀著。家里的書(shū)也是看完了就買(mǎi)，買(mǎi)來(lái)了就看，供不應(yīng)求！
其實(shí)，一開(kāi)始我并不是特別喜歡看書(shū)，可是媽媽總是不停督促我多看書(shū)，告訴我讀書(shū)的益處。日復(fù)一日，我就養(yǎng)成了習(xí)慣。再后來(lái)，漸漸地被書(shū)里的人物和故事所吸引，找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，自然也就愛(ài)上了讀書(shū)�，F(xiàn)在，我每次去圖書(shū)館借書(shū)的時(shí)候，都會(huì)借上好幾本書(shū)，回到家就會(huì)迫不及待、如饑似渴地讀起來(lái)。媽媽看到了我的變化也是欣喜萬(wàn)分，總夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
還記得有一次，媽媽叫我吃飯，而我正好看書(shū)入了迷，一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她見(jiàn)我沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，只好打開(kāi)房門(mén)，進(jìn)來(lái)喊我�！叭蝗�，吃飯了！”而我呢，正好看到“大拇指”要被狼吃掉了，本能地應(yīng)了一聲：“不要！”媽媽聽(tīng)了一愣，“咋了，不要吃飯了？”我害羞地?fù)蠐项^，不好意思地說(shuō)：“我投入進(jìn)故事里了！”媽媽摸摸我的頭。笑著說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
我喜歡看書(shū)，喜歡暢游在書(shū)的海洋里，以后我要讀更多的書(shū)。
五年級(jí)生活的作文 篇3
生活就像萬(wàn)花筒，處處都有學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都能會(huì)教會(huì)我們?cè)S多道理，使我們從中學(xué)到知識(shí)，得到啟示。
記得海寶公園有一棵參天大樹(shù)，是孩子們的樂(lè)園，它枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。像一個(gè)巨人，直上青天，我們只有仰起頭來(lái)，才能看見(jiàn)它那像大傘似的樹(shù)冠。夏天驕陽(yáng)似火，我和伙伴們喜歡在大樹(shù)下盡情玩耍。這時(shí)，天空被高大的樹(shù)木枝條割成了一綹一綹的藍(lán)綢緞，斑斑駁駁的光點(diǎn)散射下來(lái)。大樹(shù)站在那兒，好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌，跳舞，做游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩嘩啦啦作響，就像老人發(fā)出的'爽朗的笑聲。
去年的秋天，我和伙伴們?nèi)ス珗@揀落葉。又來(lái)到這棵大樹(shù)前，令我吃驚的是如此龐大的樹(shù)不知什么時(shí)候多出了一個(gè)幾乎穿透樹(shù)干的大洞。丑陋無(wú)比，里面還有焦黃色的枯木，深淺不一。有許多蟲(chóng)子，從洞里爬出來(lái)向四周擴(kuò)散，就像一個(gè)巨大的蟲(chóng)洞似的。秋葉枯敗，紛紛落地�？粗髽�(shù)傷殘而扭曲的枝干，我不禁難過(guò)起來(lái)，帶給我無(wú)限快樂(lè)的大樹(shù)要枯死了，原來(lái)生命竟然如此的不堪一擊，為此我還沮喪了好一陣子。
今年夏天，我再次來(lái)到公園想看看老朋友大樹(shù)。卻沒(méi)想到大樹(shù)一如既往的茂盛，望天便是密不見(jiàn)隙的綠葉，樹(shù)周?chē)前S相間的暖色陽(yáng)光，樹(shù)下是墨灰的樹(shù)蔭，人們能夠在她的庇護(hù)下，暢享盛夏涼爽。我被大樹(shù)默默忍受痛苦，堅(jiān)強(qiáng)活著的精神折服了，只要有一線(xiàn)生機(jī)，就要頑強(qiáng)活著，這種精神實(shí)在令我感動(dòng)。我輕輕地?fù)崦髽?shù)的傷痕，它在用殘缺的身體告訴我何為堅(jiān)強(qiáng)，教我明白“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
此刻我很感激這位睿智的老師，讓我明白了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。未來(lái)的日子，我不再在懦弱，將向著美好的明天奮發(fā)前進(jìn)！
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