有關(guān)初三作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
梅雨紛紛，江南煙雨迷離，絲絲薄霧，清風(fēng)幾許，煙消云散，轉(zhuǎn)眼一瞬，古城屋檐下，她佇在青石小路，約莫十六七歲，清麗面顏，雙眉似柳，剪水秋瞳，如玉秀鼻，粉唇微啟，青絲墨染，發(fā)戴凈藍(lán)瓔珞，素白長(zhǎng)裙，衣繡茉莉朵朵，祥云翩翩，似白蓮纖塵不染，素手執(zhí)青傘，嘴角含笑，漫步江畔，無(wú)意撞到一人，稍稍退后，前人愣了愣，隨后，慢慢立住了她，溫潤(rùn)的嗓音道：“小姐，冒犯了，見(jiàn)諒，你沒(méi)事吧。”她抬頭略看了他幾眼，紫色錦袍，半面如玉，另一面卻戴一銀白面具，不知是何面孔，長(zhǎng)發(fā)高高隆起，狹長(zhǎng)的丹鳳眼深邃又純真仿十八九歲的翩翩少年，眼眸中含著笑意，手搖白扇，她不禁伸手摸向他的面具，想要取下，但他一聲輕笑，她才注意自己的冒犯，微微道歉，隨即告辭。他輕笑凝視著她漸漸遠(yuǎn)行的身影，能再次遇到她嗎？只能聽(tīng)天作罷，便搖扇轉(zhuǎn)身。
少頃，她輕跑回到了府中，嬌喘連連，雨滴點(diǎn)點(diǎn)落落順著衣衫落下，茉莉小花上浮著幾粒雨珠，似真似幻，侍女玲兒隨即趕到，說(shuō)：“小姐，怎現(xiàn)在才回，老爺已尋多時(shí)，老爺正在堂院等候小姐，快隨奴婢去吧”她應(yīng)允，踏入正廳，福了福身，為父親請(qǐng)安。坐在正椅上的便是她的'父親，當(dāng)朝史部尚書(shū)大人素清，她望了望父親，尚書(shū)大人無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)：“你怎又跑出去，我知道你的性子，但總歸也要有個(gè)規(guī)矩，以后，你出去時(shí)，把玲兒也帶去吧，讓她提醒你早點(diǎn)歸來(lái)，免得令人操心”，她眸子暗了暗，隨即尚書(shū)大人又道：“你雖不是我親生的孩子，但我待你如親閨女一樣，丫頭，以后要學(xué)會(huì)照顧自己，銘記在心，你母親早歇息，為父也累了，你也早點(diǎn)歇著去吧”。其實(shí)，她出生未知，只有一名，素城，便是她的起初。
府中有三院，每院附有書(shū)房，一為堂院，會(huì)賓客，二為離院，賓客長(zhǎng)輩住，三為素院，便是素城所住，本應(yīng)為兒女，但尚書(shū)大人只此一女，便將此院由素城打理，素城緩步隨玲兒進(jìn)入素院，隨向前行，便見(jiàn)一池，池畔伴柳，池內(nèi)生蓮，夏季正初，荷香四溢，粉白相間，似碧天荷仙，水中錦鯉浮現(xiàn)，饒有雅趣，素城喜桃，便在池旁栽了兩棵，互相對(duì)應(yīng)，桃樹(shù)下倚一桌一椅，桌上沏好的花茶，絲絲清香，雖夏，桃花未開(kāi)，但仍可感荷香，若開(kāi)，別有世外桃源之味，前方不久便是素城的閨閣，陌陵閣，素城進(jìn)屋，做房中小椅，品茶片刻后，慢慢開(kāi)口，糯糯的聲音對(duì)玲兒道：“爹爹讓我以后出門(mén)帶著你，你明日陪我去城外桃花林，雖桃花未開(kāi)，但我仍想去，可好？”，玲兒應(yīng)允，便去準(zhǔn)備熱水，素城休憩于檀木床上，紗帳籠籠，窗外月色微涼，遍地銀霜，念起今事，又想起自己的失禮及那男子，稍搖了搖頭，不想此事罷，也許只是一場(chǎng)偶遇罷了，素城不知，平靜的湖面也有了一絲蕩漾。
初三作文 篇2
奮斗在初三，即成長(zhǎng)也在初三。
——題記
曾經(jīng)，我還是那懵懂的少年，羨慕初三那美好而自由的生活。隨著時(shí)間流逝，我已踏入了初三這層階梯，每當(dāng)回首往事那一幕幕逗人的畫(huà)面，我情不自禁地笑了起來(lái)，然而，這樣的生活在初三是少之又少。噢！我明白了，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，是美好的一年。
暮然回首，我已奔跑了八個(gè)春秋，現(xiàn)在我們又要踏上新的路程，初三的路途，我們就像是一個(gè)攀登者，正在攀登九年義務(wù)教育的高峰。我們正在途中探索，前進(jìn)。
學(xué)校的生活遠(yuǎn)不如人意，初三緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我想盡了辦法讓自己進(jìn)入狀態(tài)，再次提高學(xué)習(xí)成績(jī)，“一中”是我們的夢(mèng)想，也是家長(zhǎng)，老師的'夢(mèng)想，就是這夢(mèng)想如鞭驅(qū)打著我們，讓我們奮斗、前行。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)日益緊張，我與父母的話(huà)少了，有時(shí)會(huì)感到自己在一個(gè)密閉的地下室，似乎溫度也隨著我心情的起伏而驟冷驟熱，初三，朋友間已不再是簡(jiǎn)單的打打鬧鬧。而是互訴心事，成為對(duì)方的依靠，初三生活，你會(huì)遇到許多始你不知所措的事情，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)朋友對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。朋友就像黑暗中的微光，幫助你在學(xué)習(xí)道路上的前行，又會(huì)像一只溫暖的手撫平你心靈的創(chuàng)傷。
雖然，初三越來(lái)越累，但是，快樂(lè)隨之增加，在初三一年里，我們?cè)隗w育場(chǎng)里競(jìng)技得到快樂(lè)，在生活閱讀中得到快樂(lè)，在競(jìng)爭(zhēng)超越中得到快樂(lè)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)整個(gè)初中如一幅山水畫(huà)，初一初二，只是輪廓，初三才是畫(huà)中最美麗的風(fēng)景。
今晚，月色朦朧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前顯出來(lái)中考前的景象，同學(xué)們正在孜孜不倦的讀著書(shū)做著作業(yè)，絲毫不敢放松。
哦，人在初三，亦是在最后階段，我們要在這條路上留下鮮花留下印跡，留下祝祝福。作文
初三作文 篇3
遙遠(yuǎn)光年不會(huì)出現(xiàn)兩顆相同的星球；南北半球也不會(huì)出現(xiàn)相同的時(shí)節(jié)。這就如人一樣，世界上不會(huì)出現(xiàn)兩縷相同的靈魂。
你有你的家庭、生活、人生甚至追求，而我同樣秉持著我的背景、歷練、人格與理念。我們物質(zhì)可以完全相同，但精神永遠(yuǎn)有一道肉眼可見(jiàn)的隔閡。這就是不同的人生。
你的價(jià)值觀以“錢(qián)權(quán)”至上，把苛刻當(dāng)理性，將無(wú)知認(rèn)為智慧，心中的欲望黑洞無(wú)盡吞噬著殘存的靈魂碎片，將貪婪與暴怒的弱點(diǎn)暴露。你的人生時(shí)時(shí)刻刻在意他人的眼光，在僥幸與懶惰的夾縫中渾渾噩噩，前途渺茫地嘆前路漫長(zhǎng)，人生不公；你的追求在現(xiàn)實(shí)面前脆弱的不堪一擊，甘愿被罪惡的枝蔓攀附全身，出賣(mài)僅剩的感性去剝奪”虛無(wú)的桂冠“。
我與你大有不同。
我追求永恒的幸福，盡管披荊斬棘也要觸碰最后一道有用功——能力，將絕對(duì)的三觀作為理性，把書(shū)籍的文字與世界的閱歷當(dāng)做智慧，從不會(huì)去刻意耀武揚(yáng)威。行萬(wàn)里路的征途早已將我的道路鋪滿(mǎn)玫瑰，為未來(lái)與愛(ài)盡情加冕；我活出最精彩的自我，從不為一次失敗而屈服低頭，在困境與剝奪中絕地求生，緊緊把握住人生的尾巴痛苦著奮力前行；我的追求十分遠(yuǎn)大，但會(huì)力所能及的掙開(kāi)世俗的牢籠，不荒廢美好的青春。
我與你相同。
我們共用著同一所身體，但寄居著不同的'靈魂。如果我是純白無(wú)瑕的光環(huán)，那你就是悲慘陰暗的小人。命運(yùn)的契約破格讓我們共同生存，但事實(shí)的美好卻讓我們擁有不同的心性。終歸來(lái)說(shuō)，我們都是獨(dú)立的個(gè)體，因?yàn)槲覀兪遣煌摹?/p>
“你”也就是如今這個(gè)無(wú)能為力的我。我渴求著不久的就來(lái)能轉(zhuǎn)變?yōu)檫@個(gè)理想的“我”。因?yàn)槲覀儾灰粯樱浴拔摇睍?huì)展示出真正的實(shí)力為“你”啟航。
初三作文 篇4
人的生命中，總有這么一個(gè)人：他總是沉默寡言，卻默默付出；他一聲不吭，卻為你抗下一切；他或許不夠高大，卻為你遮風(fēng)擋雨。
而關(guān)于他的事，我卻知之甚少。
從小我便不喜歡他，原因無(wú)他，無(wú)非是調(diào)皮了被打之類(lèi)的。我怕疼，因而更討厭他。而且他常年在外，我們之間很少有交流。我對(duì)他的印象也僅僅停留在脾氣暴躁和愛(ài)打人上。
而對(duì)他的印象的改變，是在那一天。天氣陰涼，風(fēng)冷的滲骨。在我面前從未低過(guò)頭的他竟變得低眉順眼起來(lái)。他不停地向別人道歉，請(qǐng)客討好。后來(lái)他說(shuō)，“那是你弟弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)我們這里買(mǎi)東西，當(dāng)然不能怠慢了”。我心里突然有點(diǎn)澀澀的。他曾為我無(wú)數(shù)次跑遍辦公室，一次又一次的求著老師再給我機(jī)會(huì)。我卻全然不當(dāng)回事，認(rèn)為理所當(dāng)然。不知什么時(shí)候他的頭發(fā)已經(jīng)布滿(mǎn)了銀絲，黑發(fā)卻甚為稀少。真滑稽。從那以后我開(kāi)始收斂起來(lái)了，不曾犯什么大錯(cuò)，小錯(cuò)也不時(shí)有。我與他的關(guān)系也緩和起來(lái)。
以前我認(rèn)為他不僅舉止粗俗，還見(jiàn)識(shí)低。后來(lái)的后來(lái)，我也再?zèng)]說(shuō)過(guò)什么。
“我沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，你爺爺又不管我，于是人到中年了才懂事起來(lái)，我不想讓你和弟弟跟著我一樣，所以只要你們讀的`起書(shū)，無(wú)論學(xué)費(fèi)有多貴，我砸鍋賣(mài)鐵我都讓你去讀。你要加油讀啊�！彼麑�(duì)我笑。我心里有些酸。
到了現(xiàn)在，他也依舊在為我們一家的生計(jì)而奮斗著。他總是說(shuō)：“女兒啊，以后就靠你給我養(yǎng)老了，你可要努力讀書(shū)啊。”我總是回他說(shuō)：“你真嘮叨。”可我也清楚，他是為我好。
讀書(shū)真的是一件很困難的事啊，講真，無(wú)數(shù)次都有個(gè)放棄的念頭在我心里響起，可每每想起他，我又有了堅(jiān)持讀下去的勇氣，有了不畏一切的勇氣。
父親，感謝你，謝謝你給我了勇氣。
初三作文 篇5
當(dāng)我們還奔波于三點(diǎn)一線(xiàn)之中時(shí)，卻漸漸地忽略了那些各式各樣的角色，即使你會(huì)為這般生活而厭煩，即使每天在上學(xué)路上欣賞的是同一番景色，可是就在這三點(diǎn)一線(xiàn)之中，我們扮演的就并非是一個(gè)角色。
家——校車(chē)——學(xué)校。
一堂化學(xué)課的來(lái)臨，讓我開(kāi)始瘋狂地找我的化學(xué)書(shū)，翻遍了書(shū)包，我又將雙手插進(jìn)桌堂里亂搗一通。呀！腦里突然地像打了個(gè)閃似的，想起它就在家里那高高的一摞書(shū)上平穩(wěn)地躺著，一時(shí)的焦急讓我像無(wú)頭蒼蠅一般轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，手心中一絲一絲地冒出了汗，我就這樣一直提心吊膽地煎熬著，熬過(guò)化學(xué)老師厲聲厲色地批評(píng)，一直到那輕緩的'鈴聲響起。
剛一下課，老師便很是嚴(yán)厲地找我談話(huà)。她說(shuō)起來(lái)，起先眉頭緊皺，漸漸地，表情也就松弛下來(lái)，手中又握起一支紅鋼筆，語(yǔ)氣像往常那樣平緩而親切起來(lái)，“你可是學(xué)委呀。”一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，忽然點(diǎn)亮了我久久混濁而迷茫的心靈。學(xué)習(xí)委員，應(yīng)是在同學(xué)們走到岔路口時(shí)高大的榜樣；學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)像那太陽(yáng)那樣成為世界之上明晃的旗幟，永不沉淪。
學(xué)�！＼�(chē)——家。
又是乏累的一天，想起試卷上那鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，心里便像刀割一般地痛苦。上了初中后，母親愈來(lái)愈不理解我，一周中，總也見(jiàn)聞到母親那尖銳的話(huà)語(yǔ)和鋒利的目光，如那剛打磨完的刀刃一般。母親回來(lái)后，果不其然地問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)，我只冷冷地說(shuō)了一句“不好”，便徑自走回屋中，望著已悄然懸起的一輪明月。
外面不知是鴉雀無(wú)聲著過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，十分鐘？二十分鐘？更像是一兩個(gè)小時(shí)。木門(mén)輕輕地閃到一邊去，我臉趴在床上，思索著接下來(lái)發(fā)生的情形。天上那皎潔的月正好與我對(duì)視，忽地，一只大手溫柔地搭在我肩上，“沒(méi)事的，你肯定沒(méi)問(wèn)題”，一個(gè)熟悉卻顯得生僻的聲音貫穿入耳，“兒子�！眱蓚�(gè)簡(jiǎn)短的字，如月光般靜謐地驅(qū)散了我憤怒之下的迷霧。兒子，兒子……
待母親走開(kāi)后，我快速地翻找，終于發(fā)現(xiàn)了那本安逸的化學(xué)書(shū)，似乎老師那微笑著的面孔也呈現(xiàn)在眼前。我們總是扮演著那么多角色，不論是成為普照大地的太陽(yáng)，或是默默奉獻(xiàn)的明月，做好自己吧，用不同的角色，詮釋自己的意義。
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