【精華】神奇的三年級(jí)作文錦集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的神奇的三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
今天，老師在班上泡了胖大海。
以前，我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)胖大海，更別說(shuō)見(jiàn)過(guò)了。所以當(dāng)課堂上第一次看到它的時(shí)候，我很驚訝。在想像中，胖大海應(yīng)該像葡萄干一樣大小的東西，就像媽媽經(jīng)常燉湯的枸杞一樣，結(jié)果它竟是一個(gè)大紅棗大小，黑黑的東西——看起來(lái)不太好吃！
胖大海的身體凹凸不平，像橢圓的紅棗又像橄欖。外表顏色是深褐色的。展示時(shí)，胖大海干巴巴，摸起來(lái)硬邦邦的，滿身皺紋。聞起來(lái)還有點(diǎn)中藥味，有點(diǎn)臭，外殼很硬。
當(dāng)老師把幾個(gè)胖大海投到裝有開(kāi)水的透明玻璃杯里后，一開(kāi)始沒(méi)什么反應(yīng)。過(guò)了大概五分鐘后，從外表看，胖大海的外殼好像變得更柔軟了。而且它的頭上一下子破了一個(gè)小洞，長(zhǎng)出了一朵朵棕褐色，像棉花糖一樣的東西。一開(kāi)始，棉花糖像硬幣大小，看起有點(diǎn)像人的大腦，千溝萬(wàn)壑的`。過(guò)了一會(huì)兒它又長(zhǎng)大了點(diǎn)，再過(guò)了一會(huì)兒，它是原來(lái)的兩倍了——沒(méi)多久它已經(jīng)是原來(lái)的好幾倍了！整個(gè)水杯的顏色也從透明變成了褐色的，似乎整杯都是胖大海了！真是太神奇了！這么小的一顆東西居然可以變成那么一大杯的帶有藥效的水！同學(xué)們圍在老師身邊，大家都很好奇：怎么會(huì)變成了這樣？但老師并沒(méi)解答，估計(jì)是她也不知道，或者知道也不告訴我們，讓我們自己去查資料。
泡好胖大海之后，老師還讓我們品嘗了一點(diǎn)泡了胖大海的水。我嘗了一下味道，有點(diǎn)苦又帶點(diǎn)甜。 “胖大海是一種中藥，治療咽喉疼痛，咳嗽和聲音嘶啞，還能潤(rùn)喉清肺……”同學(xué)邊一邊喝，老師就在一邊介紹。
“看起來(lái)黑乎乎，好像沒(méi)有什么作用的胖大海原來(lái)可以治那么多病呀！”看起來(lái)，以后可不能再像今天那樣“以貌取人”了。
神奇的三年級(jí)作文 篇2
世界上有很多很多的樂(lè)器，如：鋼琴、二胡、笛子等等。
在20xx年的9月我成了一名“樂(lè)器研究師”，并且還發(fā)明了一種非常神奇的樂(lè)器。
這種樂(lè)器很像笛子，是長(zhǎng)方形的，上面分別有著像天上美麗的'彩虹一樣赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種不同顏色組成的。
每個(gè)按鍵色彩不同，功能也不相同。赤色按鍵的作用是：不拿MP3、MP4，只輕輕一點(diǎn)，世界上所有美妙的樂(lè)曲都可以聽(tīng)到，隨著樂(lè)曲響起，還能出現(xiàn)一個(gè)屏幕，可以看許許多多好看的動(dòng)畫(huà)片哩。
橙色按鍵更是神奇：他能讓世界上所有的人隨著樂(lè)曲的節(jié)奏都永遠(yuǎn)快樂(lè)起來(lái)。
黃色的按鍵是：讓飛向太空飛船上的人們能夠聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，讓他們飛向月球的旅途心情舒暢。
綠色按鍵是：防止紫外線破壞地球。
青色的按鍵更是獨(dú)一無(wú)二：讓世界上有病的人都健康起來(lái)，并且讓世界的細(xì)菌殺死，這樣就不會(huì)有人生病了。
藍(lán)色的按鍵作用可大啦：只要按一下就會(huì)發(fā)出聲音，可以讓動(dòng)物、植物快樂(lè)的生長(zhǎng)……
啊，這是我夢(mèng)中的樂(lè)器，不過(guò)總有一天，我一定會(huì)夢(mèng)想成真把你帶到地球上來(lái)的。
神奇的三年級(jí)作文 篇3
大家好，歡迎來(lái)到神奇教室�？梢韵葋�(lái)參觀一下，環(huán)顧四周，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技的。
黑板是電子的，上課時(shí)，老師只要講出要寫(xiě)的字，黑板的聽(tīng)寫(xiě)功能就會(huì)把老師說(shuō)的話自動(dòng)顯示出來(lái)。下課后，老師說(shuō)保留幾分鐘，這些字就會(huì)保留幾分鐘，說(shuō)消失，這些板書(shū)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫(xiě)那么多字了，就沒(méi)有了“吃”粉筆灰的煩惱。
教室的`后面有一些掛在墻上的植物盆栽，如果有同學(xué)在那里玩快碰到這些花盆，花盆的計(jì)算功能就發(fā)揮作用，自動(dòng)上升到合理的高度，這樣，同學(xué)們就不會(huì)碰到花盆了。
再介紹一下課桌和椅子，要是同學(xué)在寫(xiě)字或者讀書(shū)時(shí)，坐姿，握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒(méi)有做到一尺，一拳，一寸的坐姿規(guī)范時(shí)，桌子就會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們坐姿不對(duì)。如果學(xué)生在上課時(shí)說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，椅子也會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講。提醒超過(guò)兩次，椅子就會(huì)歪到一邊不讓我們做了。
教室里面的玻璃都是隔音的，我們上課的環(huán)境非常安靜。如果碰到水災(zāi)，火災(zāi)或地震等災(zāi)害時(shí)，教室會(huì)飛起來(lái)。像飛機(jī)一樣把我們帶到安全地帶。當(dāng)災(zāi)害停止時(shí)，教室又飛回原位。
神奇教室真神奇，我希望在未來(lái)，我們的教室都變成這樣的神奇教室。
神奇的三年級(jí)作文 篇4
最近我們班上的同學(xué)們都喜歡編各種各樣的手鏈。這種手鏈?zhǔn)怯梦孱伭南鹌そ罹幹贫傻摹Ｋ泻芏喾N編法，每種編出來(lái)的手鏈都很漂亮�？粗閭兪稚洗髦拿利愂宙湥伊w慕不已，第二天就讓媽媽從網(wǎng)上買來(lái)了彩虹編織機(jī)。
收到包裹后，我迫不及待地打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)里面有五顏六色的橡皮筋，有像魚(yú)鉤一樣的鉤針，有像S形的扣子，還有一個(gè)神奇的編織機(jī)。我興奮地拿出編織機(jī)想趕快編出一條美麗的手鏈來(lái)。可是不會(huì)啊，我只好請(qǐng)能干的電腦老師來(lái)幫忙了！我先選擇自己喜歡的橡皮筋，按照說(shuō)明有規(guī)律地交叉套在編織機(jī)上的一根根“小柱子”上，從頭到尾。再拿出神奇的鉤針像釣魚(yú)一樣，從編織機(jī)的頭開(kāi)始分別伸進(jìn)左右兩根“小柱子”，把勾出來(lái)的橡皮筋套進(jìn)中間的“小柱子”上，接著從中間“小柱子”上勾出橡皮筋，分別套在左右的“小柱子”上。這樣一直重復(fù)進(jìn)行著。
神奇的鉤針可難握了，有時(shí)候因?yàn)殂^針握得太松了，調(diào)皮的橡皮筋就像小魚(yú)兒一樣一溜煙兒地逃了出來(lái)；有時(shí)候鉤針握得太緊了，脆弱的橡皮筋“嘭”的一聲就斷了。嗨，真是太難掌握了。粗心的我只能在媽媽的指導(dǎo)和幫助下，小心翼翼地一步一步地慢慢操作著，我的手腕酸了，手心里還一直冒著汗，但是我一直堅(jiān)持著。終于“功夫不負(fù)有心人”，一根五彩手鏈在編織機(jī)上完成了。只見(jiàn)媽媽拉住手鏈的一頭，小手左右搖擺，手鏈就被媽媽輕松地從編織機(jī)上拉了出來(lái)。擔(dān)心它散架的我趕緊拿來(lái)S形的扣子把兩頭橡皮筋鏈接在一起，最后掛上可愛(ài)的.掛件，一串手鏈完工了。
阿姨看見(jiàn)了我編制的精美手鏈，讓我編幾串送給山區(qū)的孩子。經(jīng)過(guò)我和媽媽雙休日的辛勤勞作，終于把手鏈送到了山區(qū)小朋友的手中。那天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)山區(qū)的小朋友們個(gè)個(gè)都戴著我送給他們的手鏈，我們?cè)谝黄鹜嫠�、一起嬉戲，真是好開(kāi)心啊！
神奇的三年級(jí)作文 篇5
“媽媽呀！遲到了，遲到了！”我心急火燎地穿好衣服，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地到了班級(jí)門(mén)口。門(mén)不費(fèi)吹灰之力打開(kāi)了，但是忽然叫了起來(lái)說(shuō)：這位同學(xué)，“請(qǐng)說(shuō)出你的名字？”“我叫張宇航”我飛快地回答到，“你好，張宇航同學(xué)，你的'座位是第四排二號(hào)坐，謝謝！”我一看四排二號(hào)坐，再看其他座位全都沒(méi)有人呀！我坐到自己的座位上，課桌像電腦顯示器一樣，出現(xiàn)了課程表，我用手指一點(diǎn)，顯示今天上午9:00——10:00語(yǔ)文，10:10——11:10數(shù)學(xué)。
我用手點(diǎn)擊語(yǔ)文課單，顯示今天所學(xué)課文是第十二課《荷花》，里面有重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)……�？吹竭@里，我的身子不由自主地往前一爬，桌子馬上變矮了，“嘀嘀嘀”的聲音提示小朋友坐姿不正確喲！請(qǐng)及時(shí)改正。我馬上又端端正正的坐好了，桌子也升了起來(lái)，噢，桌子是按身高調(diào)整呀！
“叮叮�！鄙险n了，老師走了進(jìn)來(lái)，坐在講桌前，老師每說(shuō)一句話，黑板上就彈出字幕，這樣就不用老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字了，這樣不但節(jié)省了時(shí)間，又沒(méi)有了粉筆污染了，真是一舉兩得呀！
放學(xué)了機(jī)器人助手把教室打掃得干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，也不用我們自己動(dòng)手打掃了，小伙伴，你喜歡嗎？如果喜歡我們就要努力學(xué)習(xí)，讓神奇的教室早日夢(mèng)想成真。
神奇的三年級(jí)作文 篇6
早上陽(yáng)光明媚，我駕駛著平移車去上學(xué)。到了學(xué)校門(mén)口，我把手放在機(jī)器人保安的身上，正確會(huì)讓通過(guò)，不正確不讓進(jìn)校門(mén)。我剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)課桌有一個(gè)藍(lán)色按鈕。上課鈴響了，但是遲遲不見(jiàn)老師，這時(shí)白板上出現(xiàn)了老師。原來(lái)老師用電腦在辦公室里上課，先讓機(jī)器人小白收作業(yè)。同學(xué)們手上拿著一張芯片卡往小白肚子上一放，一切信息都出來(lái)了。作業(yè)也包含里面，小白一掃描作業(yè)不到一分鐘都批改好了。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“今天上恐龍這一課。請(qǐng)大家按下藍(lán)色按鈕�！庇谑俏覀兗娂姲戳怂{(lán)色按鈕。眼前變成了恐龍時(shí)代，同學(xué)們身臨其境，聽(tīng)著對(duì)恐龍的介紹，撫摸著小恐龍。正當(dāng)大家興致勃勃的，突然眼前的`景象沒(méi)有了，課結(jié)束了，下課休息10分鐘。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師按下遙控器，給我們出了數(shù)學(xué)題。我按了一下藍(lán)色按鈕，出了一支筆，一支帶芯片的筆，有不會(huì)做的題，按一下筆就可以講解或者找機(jī)器人小白。叮鈴鈴，叮鈴鈴
突然，我聽(tīng)到：“邢暢，起床了。該上學(xué)去了�！�
我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)呀，夢(mèng)到神奇的教室，我10年后也要辦一所神奇的學(xué)校，里面是神奇的教室。
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