【推薦】三年級(jí)的作文匯總6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文 篇1

　　說(shuō)起我尊敬的人，那可多了：有愛我的爸爸媽媽，辛勤的清潔工，堅(jiān)守崗位的警察叔叔。但是，我最佩服的人，卻是我們班的小美女--麻逸丹。

　　麻逸丹長(zhǎng)得可是萬(wàn)里挑一。她個(gè)子不高，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)總愛高高扎起。雪白的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的`眼睛，里面流露出聰穎的光芒。麻逸丹不僅長(zhǎng)得很漂亮，而且是體育強(qiáng)手。

　　那天下學(xué)后，我和麻逸丹在花園里面聊天散步，不知不覺就走到了體育器械邊，我指著雙杠，開玩笑地問：“麻逸丹，你敢玩雙杠嗎？”可誰(shuí)知，麻逸丹一口就答應(yīng)下來(lái)，我心想：麻逸丹看上去那么瘦小，怎么敢玩雙杠呢。她該不會(huì)是在吹牛吧？沒想到麻逸丹只是輕輕一使勁，不知怎的就爬上了高高的雙杠，還倒掛在上面。見她那么輕松，我也有點(diǎn)躍躍欲試，可沒想到我爬都爬不上去，更別提倒掛在上面了。我只好情不自禁的對(duì)她說(shuō)：“麻逸丹，你真棒！”

　　麻逸丹學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)也很優(yōu)秀。有時(shí)媽媽開會(huì)，我就去她家和她一塊寫作業(yè)。遇到難題時(shí)，我總會(huì)讓她給我講解。她也很熱心，每次都會(huì)給我耐心解釋，還把每道題她自己分析的過程都認(rèn)認(rèn)真真地寫在紙上，讓我參考。她的幫助使我學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，思維也更加活躍。她這種樂于助人的精神實(shí)在讓我佩服！

　　像麻逸丹這樣既漂亮學(xué)習(xí)又好，而且還是體育強(qiáng)手的女孩，怎能讓人不喜愛呢？

三年級(jí)的作文 篇2

　　說(shuō)起心目中的老師，那就是岳華女士，我們的科學(xué)老師。我們的五年級(jí)的科學(xué)老師是我心目中的好老師，她有許多不同的教學(xué)方法。

　　她有一雙明亮的眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴，帶了一個(gè)眼鏡，我記得很清楚。那是星期二，第四節(jié)課。是我和我的同學(xué)呂明哲講課的日子，忘了介紹了，這也是我們科學(xué)老師的一種不同的教學(xué)方法，讓我們當(dāng)一次老師，體驗(yàn)當(dāng)老師的不容易。

　　上課鈴響了，我和呂明哲緊張的上了講臺(tái)，因?yàn)槲覀儎倓傮w驗(yàn)當(dāng)老師，所以我還有一點(diǎn)不大適應(yīng)。我們開始了講課，開始十分的`順利，可是過了一會(huì)，有一位同學(xué)問了一個(gè)問題，我和呂明哲呆呆的站在講臺(tái)上，我有些不知所措了，頭上一直在冒虛汗，心里想這一次完蛋了，可是，正在這時(shí)一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我的面前，我的心里一下子安穩(wěn)了好多，我慢慢的熟悉了這種環(huán)境，可是正在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的課已經(jīng)快要講完了，我的心里一下子又緊張了，當(dāng)時(shí)心都快跳了出來(lái)，那個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)了，是我們的科學(xué)老師——岳華女士，她用溫和的話語(yǔ)說(shuō)我覺得這兩個(gè)同學(xué)非常的勇敢，請(qǐng)?jiān)谧�的各位同學(xué)不要笑話他們。下課了，我們的課講完了，我的心終于放在了肚子里，我便和我的伙伴一起去找了我的科學(xué)老師。老師對(duì)我們說(shuō)你們要記住1、老師的不容易2、老師的辛苦。

　　我把事情來(lái)龍去脈告訴了我的好朋友，我對(duì)我的好朋友說(shuō)你喜歡這樣的老師么？他對(duì)我說(shuō)不喜歡，他又說(shuō)這不是讓你們丟臉么，我說(shuō)不是的……

三年級(jí)的作文 篇3

　　陽(yáng)春三月，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天地甘露，它們身站著四季常綠的枝條，一片片下長(zhǎng)的葉子在燦爛的陽(yáng)關(guān)中歡笑著。細(xì)雨如絲、處于蒙蒙像油一樣滋潤(rùn)得每張葉子都油亮油亮的，在陽(yáng)光下格外的發(fā)亮。

　　春天一到，淡黃但黃的`龍眼花掛滿了枝頭，一陣陣輕輕地風(fēng)吹來(lái)了，迎來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶在樹頭上飛來(lái)飛去，好像在玩游戲一樣。人們漫步其中，聞著淡淡的果香，真讓人心曠神怡。

　　到了6月的時(shí)候，龍眼掛滿了枝頭，連樹爺爺也被壓彎了腰。龍眼圓圓的，和楊梅一樣大小，遍身生著疙瘩。等龍眼漸漸長(zhǎng)熟的龍眼是青綠青綠的。

　　到了8月的時(shí)候龍眼才熟透了，摘一顆剝開殼就可以看到晶瑩透亮的果肉了，像一顆水晶球一樣，美麗極了。當(dāng)你輕輕的咬一口它，嘴唇上舌頭同時(shí)布滿了透白的汁水，甜津津，叫人越吃越愛吃。

　　我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的龍眼。

三年級(jí)的作文 篇4

　　今天我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的多功能廳里人聲鼎沸，原來(lái)是我們小記者齊聚一堂。今天給我們上課的是誰(shuí)呢？是地瓜老師，他來(lái)自愛田課堂。

　　開始上課羅，地瓜老師說(shuō)：“今天的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是分禮品。”哇，我們聽到這三個(gè)字整場(chǎng)歡呼起來(lái)了�！暗诙�環(huán)節(jié)是講解蠶寶寶的一生�！毙Q寶寶的.一生會(huì)是怎樣呢？從小蠶寶寶到大蠶嗎？帶著各種疑問我認(rèn)真聽講。

　　第一環(huán)節(jié)開始啦，大家都好期待啊。我身體坐得很端正，手放在桌上很平整。由于我出色的表現(xiàn)我得到了地瓜老師的禮品，一本關(guān)于蠶寶寶生長(zhǎng)過程的書。地瓜老師還說(shuō)：“誰(shuí)的小名叫天天，這本書就是為誰(shuí)寫的�！边@話可把我們逗樂了。接著地瓜老師把這本書給我們講了一遍。

　　第二環(huán)節(jié)開始了，地瓜老師告訴我們蠶寶寶吃的桑葉從冰箱里拿出后不能直接讓蠶寶寶吃，要過30分鐘后才能讓它吃。接著很多小記者都介紹了自己養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)歷，我們聽得可認(rèn)真了。因?yàn)槲覀円矎牡毓侠蠋熌抢锏玫搅诵Q寶寶的籽，回家后可得好好養(yǎng)才行。

　　通過今天的活動(dòng)讓我知道了養(yǎng)蠶寶寶并不是件簡(jiǎn)單的事，需要我們仔細(xì)觀察，用心付出。

三年級(jí)的作文 篇5

　　今天吃完晚飯后，爸爸忽然提出要去爬山，所以我有幸觀賞到美麗的夕陽(yáng)。

　　我喜歡神祕(mì)莫測(cè)的天空，喜歡它一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒卻滾滾烏云，一會(huì)兒“笑容滿面”，但一會(huì)兒“號(hào)啕大哭”了。比起小孩子似的天空，我更喜歡短暫而美麗又美好的夕陽(yáng)。

　　太陽(yáng)高掛在西邊的天上，放射出他那耀眼的光芒。我站在山頂喝著手中的水，眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地望著太陽(yáng)。等我快把水瓶里的水喝完的時(shí)候，太陽(yáng)有了變化，此時(shí)太陽(yáng)的光芒已經(jīng)不再耀眼了，他帶著淡淡的金黃，為旁邊的云朵圍上一道道細(xì)細(xì)的金邊。慢慢的，太陽(yáng)也漸漸變成黃色的了，此時(shí)天邊的云也不單單只是幾條黃色的邊，一會(huì)兒的功夫，云朵已經(jīng)穿上了它那美麗的金色婚紗！

　　再看看已經(jīng)被夕陽(yáng)灑上了落日的余暉的人們，仿佛變成了最厲害的雕塑家雕刻出來(lái)的栩栩如生的'金雕像。大地也染上了金黃的涂料，啊！這是一幅多美的油畫杰作��！

　　隨后，太陽(yáng)像是坐滑滑梯一樣滑到了天邊，慢慢變紅，而它的金外套也緩緩收起。太陽(yáng)頓時(shí)變得像火一樣紅艷，旁邊的云彩也變成了火燒云，與夕陽(yáng)一起燃燒著天空，緩緩下墜。

　　此刻，夕陽(yáng)已經(jīng)徐徐落到了半山腰，像濃烈的酒，慢慢醉了，然后消失在半山腰。

　　等夕陽(yáng)完全消失后，我才反應(yīng)過來(lái)，跟爸爸媽媽回家了，在路上我都在回想著夕陽(yáng)的美麗與美好。

三年級(jí)的作文 篇6

　　人們說(shuō)，母親的愛是雨露，是清泉；那么，我認(rèn)為，老師的愛，就是陽(yáng)光！這位讓我們懂得道理學(xué)會(huì)做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師，—————李聲燕老師！

　　去年開學(xué)不久，我們班上一名新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)上課經(jīng)常走神，作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著急，通過詢問班上的某些同學(xué)知道了原因。原來(lái)，他父母最近忙著工作，很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，所以他非常痛苦。得知這些情況之后，李老師便立刻去家訪，經(jīng)過了幾次努力，他的父親終于答應(yīng)了老師的請(qǐng)求，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　李老師曾對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但是，克服困難的毅力，吃苦耐勞的勇氣更重要�；茧y與困難是磨練人格的最高學(xué)府！

　　每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是耐心的.教導(dǎo)我們，從不諷刺我們。李老師，您用真誠(chéng)呵護(hù)我們幼小的心靈，感動(dòng)了每一個(gè)人！您像一支燃燒的紅燭，燃燒青春，奉獻(xiàn)光熱，把我們的人生路途徐徐照亮！

　　李老師，您將是我成長(zhǎng)的過程中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中！此時(shí)此刻，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您，我的好老師！

【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

三年級(jí)的作文11-10

三年級(jí)的作文10-30

三年級(jí)的作文10-31

三年級(jí)作文11-07

三年級(jí)作文11-07

三年級(jí)作文11-08

快樂的六一三年級(jí)作文11-09

三年級(jí)的作文07-08

三年級(jí)的作文07-08

三年級(jí)的作文07-10