【熱門】五年級(jí)單元作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)單元作文 篇1
周瑜妒忌諸葛亮挺有才干。
一天，周瑜借口軍中弓箭短缺，想讓諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬支箭。沒想到諸葛亮說三天之內(nèi)能造好十萬支箭，還立下了軍令狀。諸葛亮走后，周瑜就派魯肅去探聽消息。諸葛亮向魯肅借船和軍士，還叫魯肅不能告訴周瑜，魯肅答應(yīng)了，回來報(bào)告周瑜，只說諸葛亮不要造箭的材料。
魯肅準(zhǔn)備好了船和軍士，等諸葛亮調(diào)度。第三天四更時(shí)候，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，又擂鼓吶喊。曹操見了，下令叫弓**朝他們射箭。諸葛亮又下令把船掉過來，逼近曹軍水寨受箭。天亮的時(shí)候，船兩邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮叫軍事們齊聲高喊“謝謝曹丞相的`箭”然后回去。曹操見上了當(dāng)，可要追也來不及了。
船靠岸時(shí)，周瑜的人正好來搬箭，二十條船共有十萬多支。魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級(jí)單元作文 篇2
科學(xué)老師宋老師是我最喜歡的老師。宋老師年紀(jì)比較大，估計(jì)有五十多歲了，一頭花白的平頭，一張國字臉上嵌著一雙不大的眼睛。他說話語氣溫和，和藹可親，總是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣耐心教育，即使我們?cè)谡n堂上犯錯(cuò)誤他也從來不會(huì)急躁地批評(píng)指責(zé)我們。
記得有一次，科學(xué)課堂作業(yè)本上有一題“磁鐵磁力最強(qiáng)的部分是哪里？”宋老師拿了塊條形磁鐵來給我們演示，他把磁鐵從左端到右端依次標(biāo)上A、B、C、D、E，然后在標(biāo)號(hào)處吸了個(gè)鉤子，再往鉤子上掛回形針，掛了一個(gè)又一個(gè)，結(jié)果A端和E端吸引的回形針最多，說明這兩個(gè)地方磁力最強(qiáng)，于是我毫不猶豫地在課堂作業(yè)本上寫下了A、E就交上去了，第二天，宋老師把我叫到他身邊，指了指這題，溫和地對(duì)我說：“這不叫A、E，叫磁極，去改吧！”雖然宋老師一點(diǎn)指責(zé)之意都沒有，但我還是覺得臉頰發(fā)燙。
還有一次，宋老師拿來幾個(gè)裝蚯蚓的盤子讓我們觀察蚯蚓，宋老師剛說：“即使你把蚯蚓切成兩半，它也不會(huì)死的.，它會(huì)變成兩條蚯蚓�！彼卫蠋熢掃�沒說完，只見韋迦南以迅雷不及掩耳的速度把蚯蚓切斷了，并且得意地說：“大家快看斷蚯蚓！”這時(shí)教室里像炸開鍋一樣，同學(xué)們都嗡到韋迦南座位前，宋老師沒有朝我們發(fā)火，也沒有批評(píng)韋迦南，只是讓我們回到座位上繼續(xù)聽課。
科學(xué)老師宋老師是我心中最美的老師。
五年級(jí)單元作文 篇3
“頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。”你知道這則謎語的謎底嗎？對(duì)，它就是貓。
貓屬于貓科動(dòng)物，種類很多，有卷毛貓、日本短尾貓、英國短毛貓等。貓是哺乳動(dòng)物，主要分為頭頸、身體、尾巴三部分，前爪用來撕扯食物，后爪非常有力，腳底都有肉墊，平時(shí)把鋒利的爪尖藏在肉墊里面，要是遇到了“敵人”或爬樹的時(shí)候，它的爪子就會(huì)自動(dòng)伸出來，成為“利器”。貓的尾巴可以隨意搖擺，驅(qū)趕蚊蠅、跳蚤、虱子，成年貓每年冬季就會(huì)換毛，每到這時(shí)，它的舊毛就會(huì)自行脫落，到第二年春天，就會(huì)長出來一層淺淺的毛，并不斷長長。
貓是捕鼠能手，它一般在夜里捕鼠，老鼠在夜里“鼠目寸光”，而貓?jiān)谝估锬抗鈪s很犀利，聽覺也很靈敏，它若是聽見老鼠出動(dòng)的細(xì)微聲音，就會(huì)輕聲慢步地走過去，待到時(shí)機(jī)成熟，猛地?fù)渖先�，一口咬住老鼠，�?dòng)作十分靈敏。貓抓到了老鼠后，卻不急于馬上吃掉，而是“戲�！币魂囎樱赡苁窃凇办乓弊约旱摹皯�(zhàn)果”，直到老鼠被弄得沒有一絲氣息的時(shí)候，貓才開始大口美餐。有時(shí)老鼠會(huì)鉆進(jìn)洞里，這時(shí)貓的.胡須就派上用場了，原來貓的胡須可以測量洞的大小，判斷自己能不能鉆進(jìn)去。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只貓一年可以吃掉400多只老鼠，為人們保衛(wèi)40多噸糧食，真不愧是“糧食保衛(wèi)者”呀。不過，現(xiàn)在很多人養(yǎng)貓，只不過把貓當(dāng)做寵物而已。
五年級(jí)單元作文 篇4
上個(gè)星期，王老師讓我們開一次辯論會(huì)，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。
第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)�！拔覇柲銈�，如果你們不讀書怎么獲取知識(shí)。如果你們不獲取知識(shí)怎么能進(jìn)步�！币敝行裾f。周北辰說：“是，我們是要讀書，但是我們要讀好書如果你們讀到不好的.書了，那就對(duì)我們不利了。所以我覺得開卷未必有益�！薄案郀柣�(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。請(qǐng)問你們不讀書怎樣才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！蔽曳浅Ｉ鷼獾卣f。就這樣這場激烈又有趣的辯論會(huì)就由此拉開了序幕。
反方總是就抓著這一個(gè)問題不放手，就是關(guān)于讀書的選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束�！按蠹叶贾篱_卷有益。其實(shí)一場辯論會(huì)是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對(duì)方的觀點(diǎn)，那你就輸了�！�
這場有趣的辯論會(huì)是多么讓我印象深刻��！
五年級(jí)單元作文 篇5
在我們的童年里，有成功喜悅，也有失敗的痛苦，我就講講我失敗的一段往事吧——
就在去年的時(shí)候，“奔跑吧兄弟”風(fēng)靡全國，當(dāng)中的游戲也都是全靡的。其中最火的莫過于撕名牌。我們也是走在流行尖端的人。在一個(gè)星期天的上午，我們約定下午到人民公園“開戰(zhàn)”。吃過午飯，我便心急火燎地趕往目的`地，下午2點(diǎn)，我們就開始進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)——
一開始，我們有些人選擇躲藏起來，有些人開始準(zhǔn)備起來大戰(zhàn)。而像我這樣的人則喜歡見機(jī)行事，有時(shí)我?guī)完?duì)友逃脫陷阱，有時(shí)躲躲藏藏，有時(shí)找找有利線索……就這樣，我們的戰(zhàn)火一直持續(xù)到下午3時(shí)，依舊打得難分難解，他們沒有一絲突破口。當(dāng)然我們也不是“省油的燈”，這樣你追追我，我追追你。突然，我發(fā)現(xiàn)我的隊(duì)友熊雨鑫和[!--RandomWord.15--]與她勢(shì)力相當(dāng)?shù)膮羌褢浖m纏起來。我想都沒有想就徑直走去，盡管她用嘴形告訴我不要過來。而我卻不以為然地說“你干嘛？你已經(jīng)快支撐不住了，而且我們是兩人，對(duì)方是一人�！蔽曳潘删璧叵蛩齻冏哌^去，可是后面卻有只“大黃雀”虎視眈眈的盯著我，周方楠一下便抱住了我，我心想這可真是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！蔽冶鞠雭韨�(gè)“金蟬脫殼”，卻因自己體形碩大，而輕易地被周方楠撕下了名牌。
“唉”我長嘆一聲，我一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體能，以后便于遇險(xiǎn)能“金蟬脫殼”。
五年級(jí)單元作文 篇6
童年，像一陣雨，滴下幼時(shí)沉甸甸的回憶；童年，像一架小搖車，又出千千萬萬童年的趣事；童年，更像一條彎彎的、直通云際的彩虹，灑出赤橙黃綠青藍(lán)紫。
那時(shí)，我還很小。一次，媽媽端來一碗黑乎乎的東西。媽媽笑著對(duì)我說：“來，寶貝兒，媽媽喂你吃芝麻糊！”我揮揮手，搖著頭嘟著嘴說：“不不不！這不能吃！這個(gè)東西黑黑的，肯定是被弄臟了，吃了會(huì)死的！”媽媽“哈哈”地笑著，說：“不是的，寶貝兒，這個(gè)呀是芝麻糊本來的顏色，而且還很有營養(yǎng)呢！”我半信半疑：“哦？真的嗎？騙我你就是小狗哦！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了我。接著，我依偎在媽媽的懷里，媽媽輕輕地舀了一勺芝麻糊，我試探性地抿了一口，喲，還有點(diǎn)甜，蠻好喝的嘛！我放松警惕，大口大口地吃著芝麻糊。這時(shí)，我心想：哦？這東西不是跟媽媽昨天敷在臉上的東西一樣嗎？都是黑黑的。當(dāng)時(shí)媽媽還說，那叫什么海底泥面膜，經(jīng)常敷這種面膜對(duì)皮膚好呢！不如……好吧，就這么辦了！于是，我以迅雷不及掩耳的速度雙手伸進(jìn)大碗里，許多芝麻糊都溢了出來，然后抓了一大把的芝麻糊，再以閃電般的速度把手提起來，把抓到的芝麻糊涂在臉上，頓時(shí)把碗里的芝麻糊弄得一塌糊涂，別提多狼狽了！媽媽先是愣了會(huì)兒，接著就捧腹大笑了。正在房間里工作的爸爸也聞?dòng)嵹s來，奇怪的'問媽媽：“發(fā)生什么事了？笑什么笑呀？”媽媽笑得上氣不接下氣，一邊大笑一邊說：“你……你……自己看……看……吧……哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”爸爸望望我，也想媽媽一樣——哈哈大笑，都快笑出了眼淚了�！澳銈冃κ裁葱ρ剑俊边@時(shí)只有我被困惑其中。媽媽隨手拿起一面鏡子，還是邊笑邊說：“你……你你自己瞧……瞧吧——”“噢，媽呀！”我先是發(fā)出了尖叫聲，然后也笑得直不起腰來。原來呀，芝麻糊把臉都弄黑了，只剩下一雙撲閃著的大眼睛是白色的，像一個(gè)別燒焦的小人兒。然后，我還頑皮地吐出了舌頭，把嘴邊的芝麻糊舔得一干二凈……
我的童年是快樂的，它像夜空中的繁星，璀璨照人；它像海貝里的珍珠，光彩奪目。童年的夜空閃耀著七彩虹光，給人無限遐想。
五年級(jí)單元作文 篇7
我走進(jìn)漢字王國，讓我看到了一個(gè)奇妙的世界，它會(huì)把我?guī)У街R(shí)的海洋中去遨游。當(dāng)我讀到《福爾摩斯》時(shí)我似乎變成了一個(gè)小偵探，去破解一個(gè)又一個(gè)離奇案件。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)一時(shí)之間我就跨越了時(shí)光，了解了那時(shí)的文化。當(dāng)我讀到了《昆蟲記》時(shí)，我一下子就與那可愛的`小生命親近了。當(dāng)我讀到了《徐霞客游記》時(shí)，我似乎和他一起去周游了祖國的大好河山，名山大川�？蛇@卻是我現(xiàn)在喜愛的，以前卻總在漢字王國門外徘徊。因?yàn)槟菚r(shí)我覺得讀書是那樣無聊。一看書，瞌睡蟲就來找我了。再說了，讀書哪有看電視精彩，打游戲過癮，出去閑逛瀟灑！僅管老師鋪置了讀書這項(xiàng)目作業(yè)，可那密密麻麻的文字看著都害怕，可說那時(shí)我對(duì)讀書早就不感興趣，置之不理了！直到有一天，媽媽給我講起故事來。聽得我如癡如醉。但剛聽到精彩的地方，她把書一合：“對(duì)不起，我們還有事，想聽請(qǐng)自便！”媽媽給我來了個(gè)激將法，我只好自起讀己來。
打這事以后，我讀書記入了迷。讀起書來可真是感同身受，身臨其境，情節(jié)扣人心弦：書中的人物高興時(shí)，我也開懷大笑起來。傷心時(shí)我的眼睛也有些濕潤。緊張時(shí)我毛骨悚然……從那時(shí)起我愛上了讀書，愛上了漢字。它們似乎是一只只小精靈，在我心間跳動(dòng)，把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學(xué)多了解，看多少了。寫起作文來就更加得心應(yīng)手，洋洋灑灑滿了。用老師的話說就真是巧奪天工！沒想到底讀書的收獲居然如此之多，漢字竟有這么強(qiáng)大的力量！書是人類知識(shí)養(yǎng)料，漢字是知識(shí)的源泉；書是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，漢字是一朵朵盛開的花朵，深深地吸引著我。書是一冊(cè)看不完，學(xué)不盡的寶典，漢字似乎是擁有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壯觀的漢字王國中徜徉！
五年級(jí)單元作文 篇8
爸爸保姆是大頭兒子和小頭爸爸的故事之一，主要講了大頭兒子和小頭爸爸當(dāng)了市長，一個(gè)叫皮皮的孩子偷偷給他們告狀，說：“我踢球時(shí)打碎了一塊玻璃，我爸爸就打我，還不讓我吃午飯，我肚子都餓疼了�！庇谑谴箢^兒子和小頭爸爸就去皮皮家找皮皮爸爸，很不高興地對(duì)他說：“明天罰你去新蓋的猴子公寓做保姆�！钡诙欤てさ陌职志腿チ撕镒庸�(dāng)保姆，還帶上了皮皮的'水槍。
一進(jìn)猴子公寓，猴子們就都看著他，皮皮爸爸喊：“看什么看，都給我出去，我要打掃屋子啦！”說完就東一掃帚，西一掃帚，想把猴子趕出去，猴子看這位保姆這么不客氣，就都撲過去打他，皮皮爸爸掏出水槍想射猴子，可他還沒射就被搶走了自己反而遭到掃射，于是皮皮爸爸就跑了出來，最后大頭兒子幫了幫皮皮爸爸皮皮爸爸才完成了爸爸保姆的任務(wù)。
讀完這個(gè)故事后我明白了：教育我們不能體罰，因?yàn)轶w罰只會(huì)讓我們受苦，我們不知道應(yīng)該怎么做，所以下次還會(huì)有可能犯同樣的錯(cuò)誤。
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