【實(shí)用】三年級(jí)愛(ài)好的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)愛(ài)好的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)愛(ài)好的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的喜歡跳繩，有的喜歡打球，有的喜歡彈琴。而我的`業(yè)余愛(ài)好是看書(shū)。
有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，叫我燒飯，還叮囑我飯燒好了把電源切斷。我一邊看書(shū)一邊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了�！蔽曳畔聲�(shū)，先把米淘好，就燒了起來(lái)。然后我坐在沙發(fā)上，拿起一本書(shū)就津津有味地看了起來(lái)，被書(shū)中的故事情節(jié)吸引了，完全忘記了時(shí)間。也不知道過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了。她聞到了一陣濃濃的燒焦味，打開(kāi)電飯煲一看，原來(lái)是米飯燒焦了。這時(shí)我才感到滿屋都是燒焦味。我躲進(jìn)了房間，感到大禍臨頭了。果然媽媽生氣地喊著：“王鑫，給我出來(lái)！”我不敢出聲。媽媽又喊了一遍“王鑫初中，你給我出來(lái)！”這下我只好拿著書(shū)從房間來(lái)到客廳。媽媽看我手里還拿著書(shū)本，哭笑不得，指著電飯煲說(shuō)：“叫你燒飯，你怎么搞的？你看�！蔽铱粗婏堨依锏娘�，不好意思地笑了。
后來(lái)，媽媽知道我看書(shū)入迷才把飯燒焦了，再也沒(méi)說(shuō)什么了。
三年級(jí)愛(ài)好的作文 篇2
我的愛(ài)好是彈鋼琴，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)。讓我們來(lái)看看關(guān)于我學(xué)鋼琴的小故事吧！
起初我學(xué)鋼琴的時(shí)候，對(duì)這個(gè)東西充滿了好奇心，老師教我了許多有趣的知識(shí)，像四手連彈，每次我練習(xí)很好的曲子時(shí)老師都會(huì)和我玩四手連彈這個(gè)游戲。因此我學(xué)的`很認(rèn)真，沒(méi)過(guò)多久就考過(guò)了三級(jí)。
可是好景不長(zhǎng)，每天爸爸回家聽(tīng)見(jiàn)我斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，伴隨著哭哭啼啼的聲音，總會(huì)說(shuō)這句話：“哎！真吵的讓人頭疼啊”。又過(guò)了一段時(shí)間爸爸對(duì)我說(shuō)：“你的時(shí)間并不充裕，我對(duì)你彈鋼琴的要求很高，要像音樂(lè)會(huì)表演那么流利，不然頭都聽(tīng)暈了”。爺爺心疼我彈琴會(huì)被媽媽訓(xùn)話，彈琴時(shí)經(jīng)�？蘅尢涮涞�，也反對(duì)我繼續(xù)學(xué)琴。當(dāng)時(shí)我想：“是呀，我最近剛上一年級(jí)有很多字不認(rèn)識(shí)、題目讀不懂，需要花很多時(shí)間，再加上還有別的興趣課時(shí)間很緊張，我也覺(jué)得需要先停一停。我的鋼琴就這樣半途而廢了。
現(xiàn)在每到晚上都能聽(tīng)到樓上二年級(jí)的小女孩彈鋼琴的聲音，她彈得多么悅耳啊，如果我堅(jiān)持下來(lái)的話肯定比她彈得更好一點(diǎn)。
因此我準(zhǔn)備再繼續(xù)學(xué)鋼琴了，爭(zhēng)取努力奮斗獲得更高的級(jí)別，彈出悠揚(yáng)的樂(lè)曲……
三年級(jí)愛(ài)好的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，正如有句名言說(shuō)：“興趣不但是成功的奠基石，而且有興趣的人比沒(méi)有興趣的人雙倍的快樂(lè)，因?yàn)橛信d趣的同時(shí)生活在兩個(gè)世界里�！蔽乙膊焕�，我的愛(ài)好是繪畫(huà)，因?yàn)槲覍?duì)繪畫(huà)情有獨(dú)鐘。
我是從幼兒園開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)的，那時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡繪畫(huà)，上課時(shí)不專心。直至那一次，爸爸帶我去看畫(huà)展后，我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà)。因?yàn)槲铱吹侥切┊?huà)家把畫(huà)畫(huà)得那么栩栩如生，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很神奇，也很有趣。
我開(kāi)始勤學(xué)苦練，有一次，我在老師家畫(huà)了一幅素描，名字叫《龜兔賽跑》，畫(huà)了一個(gè)小時(shí)多，可我卻不覺(jué)得累，相反還還高興，因?yàn)槲医K于把這幅畫(huà)畫(huà)完了。我回家把畫(huà)拿給媽媽看，媽媽豎起大拇指表?yè)P(yáng)我。我想：“這應(yīng)該是畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)的'收獲吧�！�
還有一次，媽媽要出門(mén)，正在挑選衣服，她穿了一件粉紅色的衣服和灰色的褲子。我走過(guò)來(lái)告訴她粉紅色的上衣要配你那條黑色的裙子，這是我在繪畫(huà)中學(xué)到的色彩搭配知識(shí)。晚上，媽媽回到家高興地告訴我：“今天，很多人都夸我穿得漂亮，太謝謝你了！”我想：“這一定也是繪畫(huà)帶給我的收獲�！�
看！這就是我的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)！我從畫(huà)畫(huà)中感受到了樂(lè)趣，收獲了別人的贊美和肯定。
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