精選中考滿分作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的中考滿分作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿分作文 篇1
最后一節(jié)自習(xí)課了，校園里靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲。慢慢地，政治老師帶著和藹的笑容走了進(jìn)來(lái)，清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里：“明天就要考試了，準(zhǔn)備一下，先提問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！彼查g，寧?kù)o的教室中響起了“嘩嘩”的翻書(shū)聲，“嗡嗡”的背題聲，整個(gè)教室陡然緊張起來(lái)。
曉安翻到第20頁(yè)——她認(rèn)為最吉祥的一頁(yè)，然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開(kāi)始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：“數(shù)字是不提問(wèn)，國(guó)徽是提問(wèn)�！钡人J(rèn)為是最好時(shí)機(jī)時(shí)，張開(kāi)手：“數(shù)字!”懸著的心終于安穩(wěn)地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼。
五分鐘后，教室里靜了下來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)。“xxx同學(xué)”政治老師在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天決不會(huì)提問(wèn)到我，天使已經(jīng)告訴我了�！睍园才κ棺约喊察o下來(lái)，她感到自己好幸運(yùn)。放學(xué)了，曉安正準(zhǔn)備走，曉林問(wèn)她：“曉安，今天政治老師提問(wèn)前，你干什么來(lái)著?”“沒(méi)，沒(méi)干什么�！薄澳悄憬惺裁�，還很高興的樣子?”“我……只是用硬幣卜了一下，很準(zhǔn)。”曉安不太想讓別人知道。“噢——”曉林眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。
第二天，上英語(yǔ)課，老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞，請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上去默寫(xiě)。曉安打開(kāi)文具盒，剛要取硬幣，卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條，上面寫(xiě)著：
曉安：今天聽(tīng)寫(xiě)的單詞是：wear，out……
——天使來(lái)信
曉安十分納悶：誰(shuí)在跟我開(kāi)玩笑?她笑了笑，環(huán)視一周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么特別的人�！巴鯐园玻先ツ瑢�(xiě)!”老師在笑著叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認(rèn)為最吉祥的一根，“wear，out……”老師念著。天吶!竟然和小紙條上的一樣!曉安駕云一樣地走下講臺(tái)，她覺(jué)得似乎有一雙眼睛在注視著她。她感到無(wú)比的幸福，因?yàn)橛腥嗽诎抵心貛椭�。一�?jié)課，曉安不知把紙條拿出來(lái)了多少次，那秀麗的字跡似曾相識(shí)，可又不十分確定。
一下課，曉林便問(wèn)曉安：“曉安，上課時(shí)拿了張紙條在干什么，那么神秘?”曉安顯得十分輕松：“沒(méi)什么，只不過(guò)是一張記英語(yǔ)單詞的紙條。”“不像她�！彼谛睦镎f(shuō)。并且曉林的性格她了解，應(yīng)該不是她。
從那以后，老師上課所要提的問(wèn)題，所要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，都被“天使”提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認(rèn)真準(zhǔn)備著。而課上提問(wèn)大多有曉安的份，每次都受到表?yè)P(yáng)。她感到自己幸福極了。這樣過(guò)了兩周，曉安的文具盒里不再有那枚硬幣，替代它的是一封封“天使來(lái)信”。
慢慢地，曉安的'成績(jī)開(kāi)始上升，竟能與曉林一較高低了，曉安一直試圖找到幫助她的人，可根本就沒(méi)有線索。
終于，到了第五周，紙條上寫(xiě)的不再是題，而是一句話：
曉安，祝賀你，你的學(xué)習(xí)提高了，更重要的是，你擺脫了硬幣。從此，將不再有紙條了。
——關(guān)心你的人
“關(guān)心你的人”!曉安想到爸爸、媽媽、老師，還有……她在心中默念著：“關(guān)心——天使，謝謝你了!有你的關(guān)心，是我一生的幸福!”
中考滿分作文 篇2
我寫(xiě)的內(nèi)容很多,如果有時(shí)間,希望可以都看一遍!媽媽,真的是先知者。
愛(ài)的繩子頭
繩子頭在風(fēng)中搖擺,愛(ài)也在心中蕩漾。
臨近下午,頭頂燥熱的我穿梭在人流中。幾縷發(fā)絲被汗水浸濕貼在我額頭上,皮膚被灼的有些火辣辣。這般炎熱的酷暑,人們卻還是奔走在大街小巷。我也是其中的一員,毫不起眼,被無(wú)聲的吞淹在人海中。光線肆意的射到每一寸皮膚,順著血管爬進(jìn)喉嚨里。過(guò)早的只有蟬鳴。我如同繁星般沙灘上的一粒細(xì)沙,跟隨海風(fēng)律動(dòng),匆匆忙忙的向前走。
無(wú)奈,還要去上課外班,一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)就會(huì)很遺憾。下午,整個(gè)大地都籠罩在寂靜中。一切的一切都沉睡在烈日下,變得毫無(wú)生機(jī)。
“隆”一聲悶響打破了沉寂,接著就是傾盆大雨,雨點(diǎn)如同擊碎的玻璃板放肆,在人群中更顯猖狂。天空陰沉沉的,惆悵的訴說(shuō)著,化作細(xì)密的雨交織在空中。一場(chǎng)大雨來(lái)的措手不及,我慌忙跑進(jìn)旁邊的小超市,原本狹窄的小店早就擠滿了人,我在摩肩接踵的人群中剛剛站定,轉(zhuǎn)瞬卻皺起了眉頭。如此滂沱的大雨,怎么穿行啊!天愈來(lái)愈黑,雨愈下愈大。風(fēng)不靈清的吹進(jìn)一閃,心中又在不停打鼓,千萬(wàn)別遲到啊!
分離的撇開(kāi)了心中的不滿,打算把書(shū)包抬過(guò)頭,擋住紛繁的雨點(diǎn),沖過(guò)去。10分鐘的路程并不算遠(yuǎn),可放眼望去卻愈發(fā)的遙不可及。
正當(dāng)我舉起書(shū)包之際,一個(gè)繩子頭從縫隙里探出頭,我下意識(shí)的將它抽出。手牟的'僵在半空,一把雨傘沖破束縛,狠狠地在我的視網(wǎng)膜撞了一下。臨行前媽媽動(dòng)過(guò)我的書(shū)包,我還不耐煩的搶過(guò)來(lái)。手里握著雨傘,伴著感動(dòng)沉入心底。
我瞬間覺(jué)得,我是世界上最幸福的人,人們都被雨水淋濕之際,唯有我,撐起愛(ài)的雨傘,點(diǎn)亮黑夜的寂寥。行走在街上,我仿佛不再被冗長(zhǎng)的陽(yáng)光淹沒(méi),而是被感動(dòng)包圍,不再孤單,不再彷徨,從黑夜醒來(lái)。
抽出愛(ài)的繩子頭,放在心中,輕輕聆聽(tīng)它在風(fēng)中搖擺的聲音。
謝謝,抽出時(shí)間閱讀的朋友們。謝謝,很忙卻還是來(lái)評(píng)論一下的朋友們。謝謝,多多提意見(jiàn)。
中考滿分作文 篇3
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)，“雖然凋零的命運(yùn)我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�
是嗎？我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的'，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺(jué)得好重好重。
【簡(jiǎn)評(píng)】
該文構(gòu)思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐細(xì)語(yǔ)”來(lái)傾訴自己對(duì)如何把握人生價(jià)值的思考與感悟，以“一葉”而明主旨；文筆飄逸清新、優(yōu)美流暢，特別是第三節(jié)中對(duì)李清照詞的感受，描寫(xiě)與抒情相結(jié)合，比喻、引用等修辭手法的靈活運(yùn)用，使文章充滿文化底蘊(yùn)，富有感染力�！獋�(gè)初中生能有如此敏銳的觀察力和創(chuàng)新的筆法，的確值得稱道
中考滿分作文 篇4
散步
20xx成都中考滿分作文：散步 散步 我很好奇，點(diǎn)擊它后才知道，原來(lái)網(wǎng)上是說(shuō)“帶著蝸牛去散步，可以放松心情，得到快樂(lè)，成功率是100%�！闭娴膯�?按捺不住自己的好奇，我從樓下捉了一只蝸牛，如網(wǎng)上所說(shuō)，把它放在了自己的前面，然后跟著它走一段路程。 “拜托，你走快點(diǎn)兒，好不好?”我?guī)缀跏前罅耍宸昼娺^(guò)去了，這個(gè)死蝸牛才走了兩米，對(duì)我的哀求完全置之不理。我火了，對(duì)著它破口大罵，可它仍然悠在悠在前行著，毫不在意，看來(lái)，網(wǎng)上的東東真的.不能信啊! 正當(dāng)我要一腳結(jié)束蝸牛的生命時(shí)，奇跡發(fā)生了： 路邊一朵金燦燦的小花引起了我的注意，白白的花瓣，淡紫的花蕊，嬌弱的身軀在微風(fēng)中搖曳，輕輕地劃過(guò)我的臉龐，柔柔的，好不可愛(ài)!它就這樣的生長(zhǎng)著，坦然地接受著每一縷陽(yáng)光，每一滴雨露。它的一切解釋著兩個(gè)字：快樂(lè)。 剛走幾步，一個(gè)嬰兒的笑臉映入我的眼簾：她那粉撲撲的臉頰，水嫩水嫩的，大大的眼睛熱切地關(guān)注這美好的世界，在嬰兒車?yán)�，她玩弄著她的玩具，咧開(kāi)嘴笑了，盡管沒(méi)有幾顆牙齒�？粗粗也唤焓职阉Я似饋�(lái)，在空中轉(zhuǎn)著圈，“咯咯咯”她笑了，她的笑容解釋著兩個(gè)字：快樂(lè)。 帶著憧憬，我繼續(xù)走著，呀，鄰居張大媽竟然染了發(fā);小凱哥哥也終于用功讀書(shū)了;小迪姐姐的音樂(lè)六級(jí)也通過(guò)了……他們也都在詮釋著兩個(gè)字：快樂(lè)! 在現(xiàn)在的社會(huì)，我們學(xué)生成天都奔波于學(xué)校、家，兩點(diǎn)一線，很忙;大人們更是忙得焦頭爛額，董事會(huì)不是今天飛往美國(guó)，就是明天飛到澳大利亞，很快，很快，忙忙忙。 可我們?yōu)楹尾粠е伵Ｈド⒉侥?讓心情放松，得到快樂(lè)。 “啊，我真快樂(lè)!”我長(zhǎng)吼了一聲，咦?蝸牛呢?原來(lái)，它已經(jīng)爬到前面去了。朋友，如果有空，如果郁悶，走，咱帶著蝸牛去散步。
中考滿分作文 篇5
有人曾打了一個(gè)形象的比喻，將文章的立意、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容三者之間的關(guān)系形象地比喻為人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和結(jié)構(gòu)再好，如果沒(méi)有內(nèi)容(即材料)去體現(xiàn)，也是水中月、鏡中花。所以說(shuō)文章的選材十分重要，決定著文章的成敗，也決定著文章水準(zhǔn)的高下。中考時(shí)，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?
一、擷取時(shí)代“浪花”，選材鮮活典型
考生要及時(shí)捕捉到那些新生事物，敏銳地?cái)X取時(shí)代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材。考生也可根據(jù)對(duì)社會(huì)的觀察，選取具有時(shí)代特點(diǎn)的人物事跡，選取人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，選取不為人知的新鮮事物，選取引人深思的社會(huì)現(xiàn)象，使文章內(nèi)容能牢牢吸引讀者的眼球。
二、選取動(dòng)人鏡頭，選材真實(shí)感人
真實(shí)的人物、真實(shí)的故事、真實(shí)的情感，最能撥動(dòng)讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)寫(xiě)作需要，認(rèn)真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動(dòng)人鏡頭和感人畫(huà)面。
三、大膽轉(zhuǎn)換視角，選材新穎別致
“干花不如鮮花美�！边x材要與時(shí)俱進(jìn)，具有時(shí)代氣息。由于考生生活閱歷淺，不是每個(gè)考生都能捕捉到新的信息。這時(shí)，可以大膽轉(zhuǎn)換視角，棄故納新。有些內(nèi)涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉(zhuǎn)換視角，從新的角度來(lái)挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺(jué)。
四、避開(kāi)人云亦云，選材獨(dú)特創(chuàng)新
人人皆知的材料，眾人都關(guān)注的材料，用這些材料寫(xiě)出來(lái)的文章往往是千人一面�？紙�(chǎng)作文選取的材料越典型越獨(dú)特，文章就越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說(shuō)服力�？忌绾卧谶x材上做到典型獨(dú)特，言他人所未言，選他人所未選呢?這必須要經(jīng)過(guò)“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過(guò)程。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，選擇突出自己體驗(yàn)的材料，經(jīng)過(guò)幾輪精心的篩選，留下那些典型獨(dú)特的材料，則能使文章在選材上“以一當(dāng)十”，收到震撼讀者的效果。
真題再現(xiàn)
閱讀下面文字，按要求作文。
很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。
請(qǐng)以“我也是一束陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。
試題解讀
20xx年紹興卷作文題的獨(dú)特之處是將學(xué)生視角引向“自我”，發(fā)現(xiàn)自我之美，自我之長(zhǎng)，抒寫(xiě)自我之價(jià)值，這是對(duì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外在世界的傳統(tǒng)教學(xué)思維的一種突破。
從作文題的形式上看，20xx年和20xx年一樣，回歸到命題作文這一傳統(tǒng)的考查方式。從命題思路和風(fēng)格上看，題目貼近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生審視自己。而且文學(xué)色彩較濃，富有詩(shī)意，這也與前幾年基本保持一致。
但是，在延續(xù)20xx年的形式的基礎(chǔ)上，20xx年又有了些許創(chuàng)新，即提示語(yǔ)的使用。前幾年的作文題，無(wú)論采取哪種方式，基本上是直接出示作文題，而 20xx年在作文題前增加的一段提示語(yǔ)：“很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人�！边@在一定程度上降低了考生審題的難度。優(yōu)美雅致的提示語(yǔ)，一定程度上活躍了考生的審題思維，便于考生打開(kāi)思路，從親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫(xiě)作材料。同時(shí)有利于考生克服考試緊張心理，調(diào)整考試情緒，使他們漸進(jìn)作文思維的亢奮狀態(tài)。
這個(gè)命題在考查學(xué)生寫(xiě)作能力的同時(shí)，也注重了正能量的宣揚(yáng)。人間處處溫情在，社會(huì)處處有陽(yáng)光，它反映了社會(huì)的溫暖和諧。而“我”也參與了其中，享受陽(yáng)光的同時(shí)奉獻(xiàn)陽(yáng)光。引用到文中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，就是旨在倡導(dǎo)學(xué)生要有愛(ài)心，有良好的道德修養(yǎng)，能獻(xiàn)出愛(ài)心，有自信，樂(lè)于助人。
審題時(shí)，從“陽(yáng)光”這個(gè)意象中，考生不難聯(lián)想到光明、快樂(lè)、溫暖、愛(ài)心、奉獻(xiàn)、力量、活潑開(kāi)朗、積極向上、充滿青春活力……從而進(jìn)一步聯(lián)想到“陽(yáng)光”可以是生活中具體發(fā)生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當(dāng)考生的思維得到充分發(fā)散時(shí)，文章的立意和選材可能就會(huì)有新意了。當(dāng)然，關(guān)鍵在于學(xué)生從哪個(gè)角度切入進(jìn)行寫(xiě)作。
在審題過(guò)程中，考生還不能忽視“也”這個(gè)關(guān)鍵詞�！耙病北硎就瑯樱N(yùn)含了所寫(xiě)內(nèi)容表象和實(shí)質(zhì)有差異，但經(jīng)過(guò)寫(xiě)考生獨(dú)特的感悟、認(rèn)識(shí)和升華終于有了感悟這個(gè)意思。一個(gè)“也”字，要求在具體文章中有考生認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。整體而言，這個(gè)作文題能引領(lǐng)考生關(guān)注生活，關(guān)注自我，從身邊小事中逐漸認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，在寫(xiě)作中完成一次對(duì)自我及身邊人、事的觀察與體悟。
作文想拿高分，除了要審準(zhǔn)題外，還要有新意、有特色，具體來(lái)說(shuō)就是選材獨(dú)特、寓意深刻、文字具有表現(xiàn)力。選材上要新穎，不要僅從日常生活中提取，可以活用社會(huì)熱點(diǎn)中的材料。材料豐富鮮活，視野更開(kāi)闊。當(dāng)然要記住最核心的一點(diǎn)：無(wú)論用何種文體，考生都要寫(xiě)真情實(shí)感的作文，應(yīng)展開(kāi)具體細(xì)膩的情感體驗(yàn)描寫(xiě)，或通過(guò)敘議結(jié)合的方式表達(dá)自己對(duì)某一目的的思考認(rèn)識(shí)。
滿分作文
我也是一束陽(yáng)光
親愛(ài)的自己：
你好!
當(dāng)你啟封讀到這封信時(shí)，你也許是富可敵國(guó)，你也許是窮愁潦倒;你也許是功成名就，你也許是默默無(wú)聞;你也許是才高八斗，你也許是碌碌無(wú)為。但無(wú)論你處在何種境地，請(qǐng)?jiān)趦?nèi)心相信：
我，自己，雖然沒(méi)有天分，但努力也會(huì)是一束陽(yáng)光。
未來(lái)的自己，你是否記得那個(gè)雨天。老師在講臺(tái)上宣告每一個(gè)人的成績(jī)，卻遲遲不見(jiàn)我的名字，你心里發(fā)虛，像窗外的藍(lán)天被烏云襲卷吞噬。終于，那時(shí)刻到了，老師瞥了下試卷，嘴里哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時(shí)，外面打了聲悶雷，教室里的燈忽地一閃，我拖著雙手去講臺(tái)上拿卷子，眼睛重重的，只看見(jiàn)老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過(guò)試卷，雨開(kāi)始嘩嘩地下，一直下，下進(jìn)我的心，心越積越沉，落到了塵埃。
太黑了，烏云籠罩了一切，透不出一縷陽(yáng)光。
我把試卷塞進(jìn)書(shū)底下，同學(xué)都走光了——這時(shí)刻，還會(huì)有誰(shuí)愿意留在這悶熱的教室里呢?在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室格外的大，映照著空虛的自己。
想想，我到底是不是一塊讀書(shū)的料，自己也曾努力過(guò)，仔細(xì)聽(tīng)老師的一字一句，不會(huì)漏過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);自己也曾付出過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)，遇到難題也會(huì)盡量去弄懂;自己也曾發(fā)憤過(guò)，清早爬起來(lái)記單詞，深夜亮著燈鏖戰(zhàn)到底。但我還是失敗了。
但是，母親說(shuō)過(guò)沒(méi)傘的孩子，只能奮力奔跑!只要努力，自己也能變成一束陽(yáng)光，穿過(guò)烏云!
于是，在七月，這個(gè)本該是充滿童心與色彩的月份，我的眼里卻只是滿片的綠蔭和過(guò)分的知了聲。我在家里，身旁臺(tái)燈上貼滿了注意事項(xiàng)和備忘錄，一邊是期末沒(méi)有完成的練習(xí)冊(cè)，那張期末階段的時(shí)間計(jì)劃表貼在墻上沒(méi)有撕去，四周微微翹起。要是讓那幾個(gè)死黨看見(jiàn)我暑假還這般模樣，定會(huì)認(rèn)為我吃錯(cuò)藥了呢!上次我就認(rèn)真地看了會(huì)書(shū)，那些人說(shuō)我的.樣子怎么看都是會(huì)拿出武士刀切腹自盡的樣子!
我知道——
沒(méi)傘的孩子，只能奮力奔跑!努力也能使自己成為一束陽(yáng)光，和別人一樣一起去經(jīng)歷。
終于，初三的開(kāi)學(xué)考，老師又在講臺(tái)上宣布每個(gè)人的成績(jī)，很快輪到了我的名字。我成功了，我等著這一刻，等了很久!
巴爾扎克說(shuō)，拼著一切代價(jià)，奔你的前程。我說(shuō)努力可彌補(bǔ)天賦，我也是一束陽(yáng)光!
未來(lái)的自己，你記得那首歌嗎?“雖然我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，付出青春不留遺憾!”
所以無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，一切都會(huì)變好，變成一束陽(yáng)光，照亮自己也照亮別人!
祝
永遠(yuǎn)陽(yáng)光!
自己
20xx年6月14日于考場(chǎng)
名師點(diǎn)評(píng)
生活中我們總會(huì)遇到許多的困難與挫折，但只要能保持一種樂(lè)觀、陽(yáng)光的心態(tài)徜徉于這大而又小的社會(huì)，生活必將充滿愛(ài)和希望。
本文最大的閃光點(diǎn)在于它新穎的構(gòu)思和獨(dú)特的選材視角。用書(shū)信的形式，給未來(lái)的自己寫(xiě)信，也是為夢(mèng)想和希望寫(xiě)信，既鼓勵(lì)了現(xiàn)在的自己，也為未來(lái)的自己展開(kāi)一片燦爛的天空;以自己一次考試失敗和通過(guò)努力獲得成功為材料，告訴未來(lái)的自己“努力也會(huì)是一束陽(yáng)光”。
難能可貴的是，文章的語(yǔ)言清新凝練，且不失對(duì)生活的獨(dú)到的感悟。無(wú)論是環(huán)境描寫(xiě)的襯托，還是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的貼切和比喻、排比、引用等修辭手法的運(yùn)用，都非常的精當(dāng)。如結(jié)尾部分引用巴爾扎克的話，突出文章主題，深化文章的中心。
文題練習(xí)
閱讀下面文字，按要求作文。
鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛(ài)撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。
請(qǐng)以“味道”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限;(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲;(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息;(4)600字左右。
思路點(diǎn)撥
面對(duì)“味道”這個(gè)話題，我們可以寫(xiě)到的東西很多，如青春的味道、生活的味道、友誼的味道、親情的味道等，我們并不缺乏寫(xiě)作的對(duì)象。然而，正因?yàn)樵掝}的開(kāi)放，要寫(xiě)好并不容易。這就要求我們?cè)谶x材上有自己的獨(dú)特之處。
比如，寫(xiě)青春或生活的味道，如果局限于描繪青春的歡樂(lè)或憂愁，生活中的酸甜苦辣，就顯得比較空泛，文章很難寫(xiě)出亮點(diǎn);如果選取青春或生活中的一兩件有波瀾的事來(lái)描述，寫(xiě)出矛盾和波折，最后從中感悟出青春或生活的味道，這樣就更能吸引人了。同樣，寫(xiě)友誼的味道、親情的味道等，也應(yīng)通過(guò)典型事例來(lái)突出情感。
但是，要想選材獨(dú)特，首先要做到有材可選。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)多積累、多感受，做生活中的有心人，讓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能化為我們寫(xiě)作的可用對(duì)象，為我們的文章增光添彩。
近日，中戲藝考表演系開(kāi)考，現(xiàn)場(chǎng)美女如云!其中一位來(lái)自淄博的大眼睛，瓜子臉，女神級(jí)的考生備受關(guān)注。她就是孫瑞梓，17歲妹紙，身高171cm，愛(ài)好鋼琴，現(xiàn)就讀于淄博十七中。近日，孫瑞梓出現(xiàn)在北影藝考復(fù)試的考場(chǎng)上，再次引發(fā)關(guān)注，甚至有傳言稱其他考生祈求不要和她同一考場(chǎng)，因其長(zhǎng)得太美。
好的結(jié)構(gòu)，能帶領(lǐng)讀者快速理清行文的脈絡(luò)，把握文章的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感，獲得審美的愉悅。精巧的結(jié)構(gòu)，就像一根“線”把那些材料之“珠”一下子全串聯(lián)起來(lái)。在寫(xiě)中考作文時(shí)，結(jié)構(gòu)講究精巧，材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式要不落俗套，要給人新鮮之感。開(kāi)頭一般要單刀直入，引人入勝;結(jié)尾須戛然而止，令人回味;段與段之間的過(guò)渡要自然，銜接要緊密;前有伏筆，后有照應(yīng)，上下連貫，渾然一體�？忌鷳�(yīng)根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，靈活多樣地謀篇布局。
作文的結(jié)構(gòu)，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯(cuò)式三類，按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類。考生如能掌握一些創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)形式，對(duì)寫(xiě)好考場(chǎng)作文是大有裨益的。
常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)有日記連綴式、鏡頭組接式、小標(biāo)題式、書(shū)信體式等。日記有利于抒發(fā)感情，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。尤其是日記體寫(xiě)作有利于豐富文章的內(nèi)容，對(duì)于平時(shí)寫(xiě)作水平欠佳的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種比較實(shí)用的結(jié)構(gòu)形式。鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過(guò)鏡頭組合、畫(huà)面切換以及畫(huà)外音的形式來(lái)展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因結(jié)構(gòu)新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中考作文中就不乏這樣的滿分作文。小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)之效，又可以減少過(guò)渡性文字的鋪排，更好地突出重點(diǎn);既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。運(yùn)用書(shū)信的形式，可以面對(duì)面傾訴，縮短距離，有利于表達(dá)真情實(shí)感。中考作文如能巧妙運(yùn)用書(shū)信體的結(jié)構(gòu)形式，就能令閱卷老師眼前一亮。
當(dāng)然，結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新定要建立在內(nèi)容健康向上、材料新鮮豐富、語(yǔ)言生動(dòng)形象的基礎(chǔ)上。文章的結(jié)構(gòu)形式大可不拘一格，利用精巧的結(jié)構(gòu)形式，為文章增加亮點(diǎn)，從而使你的中考作文脫穎而出，大放異彩。
真題再現(xiàn)
請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示與要求：(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)你的感悟和認(rèn)識(shí);(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作;(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分;(4)抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī);(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
試題解讀
20xx 年安徽中考作文題是全命題作文，相信很多考生第一眼看到作文題后，都會(huì)會(huì)心一笑，因?yàn)閹缀趺课豢忌�，都不止一遍地�?xiě)過(guò)這個(gè)作文。這說(shuō)明20xx年的中考作文體現(xiàn)了一貫的命題要求，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，對(duì)考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發(fā)揮的空間，有利于學(xué)生獨(dú)立審題，寫(xiě)出真情實(shí)感，從而避免了脫離生活實(shí)際，胡編亂造的弊病。對(duì)于這個(gè)題目，任何一個(gè)考生都有話說(shuō)，很容易入手。
然而，入題容易出彩難，作文題容易寫(xiě)也就意味著不容易得高分。要抓住某一方面或某一件重要的事情來(lái)展開(kāi)，才能給閱卷老師留下深刻的印象。作文要得高分，要打動(dòng)人，就一定要說(shuō)真話，感情真摯。
“好寫(xiě)”不等于“寫(xiě)好”。從學(xué)生的寫(xiě)作情況來(lái)看，很容易寫(xiě)成簡(jiǎn)單的自我介紹，沒(méi)有個(gè)人的鮮明特點(diǎn)。寫(xiě)過(guò)類似的作文，也看過(guò)諸多范文，恰恰容易千篇一律，難有新意。另外，學(xué)生容易寫(xiě)成說(shuō)明類的文章，將自己的一些方面逐一羅列，很輕松地湊夠字?jǐn)?shù)，但得不了高分。
在500字的篇幅內(nèi)，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來(lái)，留下深刻的印象，必須突出個(gè)性，寫(xiě)出新意，如同漫畫(huà)和速寫(xiě)，勾勒出人物輪廓的同時(shí)，要將最具特色的地方予以突出和強(qiáng)調(diào)，這才是決定得分高低的關(guān)鍵點(diǎn)之一。
能否升華主題，也是高分與低分的分水嶺。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價(jià)值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也會(huì)影響得分。
高分作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式完美結(jié)合的佳作，即形神兼?zhèn)洹⑽馁|(zhì)俱佳�？忌灰趦蓚�(gè)方面注意，一般都能獲得高分。
一、表達(dá)方面：作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式，但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語(yǔ)言，這樣才能給閱卷老師一個(gè)最初的好印象。
二、內(nèi)容方面：各個(gè)不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。
但凡能得高分的考生，或敘述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或描繪自己獨(dú)特的愛(ài)好，或提示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解;而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此，考生在寫(xiě)作時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫(xiě)出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的文章。從 “新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能與高分握手。
滿分作文
說(shuō)說(shuō)我自己
窗外，細(xì)雨紛飛，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。數(shù)載寒窗，臨近畢業(yè)時(shí)，卻倍感失落，總覺(jué)優(yōu)秀離我相距太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我問(wèn)自己：我是否真的很失敗?我何以為我?
是的，我相貌并不出眾，可我勇于面對(duì)。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有很多的時(shí)間去觀察周圍的世界;少了物質(zhì)上的滿足，我卻以另一種方式陶醉于西域的大漠風(fēng)沙，流連于三月江南的杏花之中，出身的貧寒，并不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗才是真正的悲哀。
是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。夢(mèng)醒來(lái)了，心中活著，只要心活著，便有夢(mèng)的延續(xù)與重圓，我沒(méi)有過(guò)人的天資，在通往金字塔頂?shù)耐局�，我甘愿做那只慢性的蝸牛。沒(méi)有青山的偉岸，我卻有平原的開(kāi)闊;少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，并不在乎最終的收獲。
是的，盡管現(xiàn)在我不被人重視，我卻始終充滿激情。我也曾夢(mèng)中乘舟橫絕千山，可現(xiàn)實(shí)總是無(wú)奈，可這一切并不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在別人的眼中，我是無(wú)足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀于天空中飛鳥(niǎo)的自由，飛鳥(niǎo)存在的美麗，從此多了一個(gè)人理解。我迷戀于海面上的千帆競(jìng)逐，那撐帆的舵手，便多了一個(gè)喝彩。
于是，我方明白，在世間，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，更沒(méi)有絕對(duì)的失敗。我之所以為我，是因?yàn)槲掖嬖冢灰嬖�，一切都可以改變，只要存在，一切都可以�?chuàng)造。沒(méi)有喝彩的現(xiàn)在，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風(fēng)景，可掌控自己的步伐。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，一切還待明朝。
名師點(diǎn)評(píng)
不因平凡而自棄，不為挫折而氣餒，心里灑滿陽(yáng)光，便能活出精彩。文章立意深遠(yuǎn)，語(yǔ)言明麗，可謂佳作!
作者開(kāi)篇設(shè)問(wèn)：“我是否真的很失敗?我何以為我?” 引出了下文中就自己不足之處所表達(dá)出的自信。作者在表達(dá)自信的過(guò)程中，先肯定不足，再表明自己的獨(dú)特之處，令人信服。結(jié)尾兩段表達(dá)了自己積極向上的心態(tài)和對(duì)美好未來(lái)的堅(jiān)定信心。文章結(jié)構(gòu)渾然一體，銜接自然流暢，體現(xiàn)出了作者良好的謀篇技巧。
文題練習(xí)
閱讀材料，按要求習(xí)作。
列夫?托爾斯泰說(shuō)：“有生活的時(shí)候就有幸福�！蓖栏衲蛘f(shuō)：“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦�！� 果戈理說(shuō)：“如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了�！�
請(qǐng)以“________也是一種幸福”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)不限文體(詩(shī)歌除外);(3)字?jǐn)?shù)在600左右;(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
思路點(diǎn)撥
寫(xiě)作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。我們最好借助材料，打開(kāi)思路，尋找與眾不同的角度�？紤]到大部分同學(xué)會(huì)寫(xiě)自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來(lái)感受幸福，內(nèi)容自然會(huì)新穎奪目。
在結(jié)構(gòu)上，我們可以擺脫傳統(tǒng)的鋪敘式，采用一些比較新穎的方式來(lái)行文，以達(dá)到令人眼前一亮的目的。比如，可以在文前擬一題記，先揭示主旨或創(chuàng)設(shè)環(huán)境，再圍繞這一主旨或環(huán)境行文，寫(xiě)成一篇以感悟幸福為主題的敘事抒情散文;也可以采用鏡頭轉(zhuǎn)換的方式，將生活中的幾個(gè)與幸福相關(guān)的瞬間連綴在一起，構(gòu)成一篇以尋找幸福為主題的故事性較強(qiáng)的記敘文或童話作品。
總之，只要能寫(xiě)出新意，同時(shí)做到文通字順，你的作品必能引人注目。
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