【精選】四年級(jí)有趣的作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)有趣的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
“哈！哈！哈！”從作文班上傳來了一陣銀鈴般的笑聲，讓我不由得想：咦？她們?cè)诟墒裁茨�？我奇怪地想到�?/p>
突然，有人喊上課了！上課了！我聽了，一溜煙地飛奔了過去，才知道原來是要玩游戲。游戲規(guī)則是，所有人按點(diǎn)名冊(cè)順序分成2組，開始比賽，一個(gè)人從老師手上抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用四肢的語言傳遞給第二個(gè)人，第二個(gè)人再給第三個(gè)人，以此類推。
開始游戲啦！開始游戲啦！老師的叫喊使所有人都立馬坐到了自己的位子上，連一根針掉在腳下都聽得到。
游戲開始啦，大家開始手忙腳亂地議論了，教室里到處都是大家的笑聲，到處都是加油吶喊聲。第一次游戲時(shí)，我排在第二個(gè)。第一個(gè)人從老師手中慌忙地拿起了一張紙條，開始手舞足蹈地做起了動(dòng)作，我也有樣學(xué)樣地打著，到最后一個(gè)人的.時(shí)候，我們用高昂地聲音吶喊著，生怕他說錯(cuò)了。終于，她沒有辜負(fù)我們的期望，說出了“拳擊”這兩個(gè)令人興奮地詞語，我們?nèi)M的人都?xì)g呼起來了。到另一隊(duì)了，他們一開始就遇到了阻礙，他們組的最后一個(gè)人總是猜不到，他們急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂跑，爭(zhēng)論著商量著站位。但是，在最后，他們峰回路轉(zhuǎn)，以3比1的優(yōu)勢(shì)勝了我們。我真是太不高興了，但是還是友誼最重要，我馬上就拋卻了這些煩惱。
這一節(jié)的語文課讓我懂得了，做事前面做的好的，一定不要高傲，否則就會(huì)落得懲罰。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
上課了，我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我知道老師又會(huì)親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師抱著實(shí)驗(yàn)器材，大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了，也在悄悄議論著，都很好奇，接著老師說：“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱，我們現(xiàn)在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來，器材是一根一米長(zhǎng)的導(dǎo)線、一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。
我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實(shí)驗(yàn)證明，電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多，磁力就強(qiáng)，相反，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等，老師還說，科學(xué)就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去感受，就會(huì)懂得存在于我們生活中的'科學(xué)知識(shí)�？茖W(xué)家也是通過這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單，但我從中得到了快樂，體驗(yàn)了成功的喜悅，而且還獲得了知識(shí)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開發(fā)智力，還鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)力，我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天早上，做完操，老師告訴我們出了一個(gè)振奮人心的好消息：“為了讓同學(xué)們輕松考試，下午將舉行四年級(jí)的拔河比賽。”我們四年級(jí)的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，連聲稱好。兩年前，我們班也這樣歡呼過，但那使一次致命的打擊。我盡力地不去回憶二年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)拔河賽，可是我控制不了自己的思想：那是一個(gè)炎熱的夏天，我們和二（2）班比賽，我們很快被二（2）班的那些胖乎乎的同學(xué)拉走，那就像盛開在同學(xué)們心中的一個(gè)悲劇，其實(shí)誰也沒有心思去“照顧”它。
今天，一聽到拔河都不由自主地想到那一悲劇，可是我們班的同學(xué)幾乎都不在乎，只有幾個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)畏懼。
下午，第四節(jié)課真正的考驗(yàn)開始了。我們班VS四（3）班，我們看了看弱不禁風(fēng)的四（3）班，心里暗暗自喜：“呵呵，這次贏定了耶。”比賽開始，只見他們奮力往后拖，我們也不甘示弱，腳對(duì)腳，身體盡力往后仰，為了用力，我的一只腳懸在了空中�？晌覀円庀氩坏�，他們的力氣比我們想象的大的多，于是，我們使出渾身的力氣終于把他們拉了過來，叮！口哨一響。“OH耶！我們贏了！”這時(shí)，我看了看四（2）班，我以為他們會(huì)贏，可他們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，一定是剛才輸了。
第二場(chǎng)，我們VS四（5）班，比賽一開始我們就盡力往后仰，結(jié)果，他們先發(fā)制人，沒過一會(huì)兒，我們就敗下陣來。突然我發(fā)現(xiàn)身后的小君在哭，于是我用命令的口吻對(duì)他說：“哭什么哭？你還是不是男子漢？而且還有一次機(jī)會(huì)呀！不爭(zhēng)第一就爭(zhēng)第二嘛！”
第三場(chǎng)開始了，我們以為對(duì)手四（4）班有多強(qiáng)，就算他們用出了九牛二虎之力也沒斗過身經(jīng)百戰(zhàn)的'四（1）班。一會(huì)兒他們就輸了。
最后，比賽成績(jī)出爐了，四（5）班第一名、四（1）班第二名、四（4）班第三名。耶！我們頓時(shí)像炸開了鍋似的，因?yàn)閺纳洗蔚淖詈笠幻�，到這次的第二名我們有了很大的進(jìn)步。此時(shí)，快樂蕩漾在每一個(gè)人的臉上。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
“叮叮叮”上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課，今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，葛老師停止了講課，眼睛死死地盯著一個(gè)角落，我們好奇地順著葛老師的目光望去，原來，老師望著一直在埋頭做小動(dòng)作的王海天。我一看，嚇了一跳，王海天在干什么？他把自己的腳用紅領(lǐng)巾套住，還使勁地把紅領(lǐng)巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”，他沒有聽見，繼續(xù)“工作”著。我想王海天是不是瘋了？他把自己當(dāng)成了土匪片里的人質(zhì)，把自己“綁架”了？
葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”，他才“嗯”的一聲反應(yīng)過來。葛老師叫他上來，可他一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手被系住了，動(dòng)不了。他想把手上的紅領(lǐng)巾解開，可是手上的`紅領(lǐng)巾好像和他作對(duì)似的，怎么也解不開。他剛想走，腳又被紅領(lǐng)巾絆住了，他又忙著去解腳上的結(jié)，看著他那滑稽相，我們哈哈大笑起來。
葛老師把王海天請(qǐng)上講臺(tái)，邊笑邊講：“你那么喜歡把自己綁住，那我就幫你，讓你體會(huì)體會(huì)，舒服舒服�！边^了一會(huì)兒，葛老師讓他坐回去，可他還是嬉皮笑臉的，好像把全班同學(xué)逗笑是一件很光榮的事，很得意呢！老師又把他叫上去語重心長(zhǎng)地教育了一番，他才不好意思地低下了頭。
快樂的時(shí)光總是短暫，說著笑著這堂課就結(jié)束了。這堂課實(shí)在太有趣了，太好玩了。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
今天作文課上，老師給我們出了一個(gè)題目：一張紙能對(duì)折九次嗎？聽到這個(gè)題目，教室里一下子沸騰開了。
有的同學(xué)說：“肯定可以！”有的同學(xué)說：“大的紙可以，小的紙不可以�！庇械�'同學(xué)說：“應(yīng)該不行�！崩蠋熣f：“別急，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！�
老師先給每個(gè)小組發(fā)一張a4紙，然后讓一個(gè)人折，一個(gè)人做記錄，其他人觀察。我的同桌折我來看，只見她折第一次時(shí)不費(fèi)吹灰之力，但越折越艱難，第六次時(shí)，她眉頭緊鎖，我覺得她快撐不下去了。果然，折到第七次時(shí)，她終于松開了。
可她不服氣，便換了種折法，把紙折成了一根細(xì)細(xì)的“面條”，再對(duì)折，對(duì)折。最后她興致勃勃地舉著一個(gè)“面包卷”，對(duì)老師說：“我折了八次！”
老師看時(shí)間差不多了，便說：“時(shí)間到了，剛才有同學(xué)說大的紙可以折九次，老師這就有一張，我請(qǐng)一位同學(xué)上來折�！苯淌依镯懫鹆岁囮嚒拔摇钡穆曇�。我的同桌自告奮勇上前演示，結(jié)果以失敗告終。
同學(xué)們采用了許多千奇百怪的方法，有的像扇子似的折，有的折了十幾次，有的甚至用牙齒咬。
又有同學(xué)想出了新辦法——用面紙折。這下總算能折九次了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還會(huì)再做的。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
星期六，我去邯鄲小堤村參加夏令營(yíng)活動(dòng)。
第一個(gè)項(xiàng)目是真人CS。我們下車來到一個(gè)空曠的草坪上。教練讓一個(gè)同學(xué)做助手，給這個(gè)同學(xué)帶上戰(zhàn)斗帽，把線插入戰(zhàn)斗槍里，按一下遙控器，頭上的帽子就發(fā)出命令：戰(zhàn)斗開始！戰(zhàn)斗開始！教練又找了一個(gè)同學(xué)幫他穿上裝備，讓他拿起一把槍朝另一個(gè)同學(xué)頭上瞄準(zhǔn)，只聽“砰”的一聲，那同學(xué)的帽子發(fā)出聲音：您已陣亡，請(qǐng)回出發(fā)點(diǎn)待命。教練演示完畢，我們都穿上裝備。
戰(zhàn)斗開始了，我躲在一棵又高又粗的大樹后面。敵方向我方打了幾槍，卻一個(gè)人也沒打到。我方隊(duì)友抿著嘴笑了笑�？烧l知，對(duì)方耳朵那么靈，聽到我們的笑聲又打了兩槍，一下子就打死了我們一個(gè)人。我沒玩過這樣的.游戲，有點(diǎn)害怕，就閉上眼睛亂打幾槍，象一個(gè)沒頭蒼蠅亂撞一樣。結(jié)果，出乎我的意料，我竟然打死了三個(gè)人。隨著歡聲笑語，一個(gè)愉快的上午不知不覺過去了。
吃過午飯，該完成第二個(gè)項(xiàng)目：磨豆?jié){。我們來到目的地，教練吃力地搬來黃豆和水。我和隊(duì)友們毫不費(fèi)力完成了這個(gè)任務(wù)。教練說，把你們的感受說一下吧。我自告奮勇，第一個(gè)說：“磨豆?jié){雖然不是很難，但也很辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們以后要珍惜食物”。熱烈的掌聲響起來，那聲音好像要把房頂掀翻似的。
然后，我們又做游戲。規(guī)則是：教練告訴一個(gè)人一個(gè)童話故事，讓那個(gè)人表演給第二個(gè)人，第二個(gè)人再表演給第三個(gè)人，依次往下傳。最后，倒數(shù)第一個(gè)人猜出這個(gè)童話名字，我在最后一個(gè)，我很緊張，怕自己會(huì)猜錯(cuò)。直到我前面那個(gè)同學(xué)拍了一下我的肩膀，我才回過神，我一看她的動(dòng)作：在臉上畫一個(gè)圓圈，在頭左邊和右邊又畫兩個(gè)小半圓，我猜到是熊出沒。“對(duì)了，你真棒！”教練夸我。說得我很開心。
到了傍晚，我們戀戀不舍地離開了。這次夏令營(yíng)，讓我變得更勇敢了，也不挑食了，更懂禮貌了，我也理解了大人的辛苦，也愿意幫媽媽做家務(wù)了，鄰居們都夸我呢！
我盼望參加下一次夏令營(yíng)，能讓我多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)。
四年級(jí)有趣的作文 篇7
今天，我們舉行了端筆游戲。
端筆游戲是一個(gè)靠耐力的游戲，如果想勝利，那就要耐力強(qiáng)。我們組的名字是所向披靡隊(duì)，我們的對(duì)手是乘風(fēng)破浪隊(duì)，結(jié)果我們輸了，我們掉了11支筆，它們掉了8支筆。老師一聲令下，我們就端起筆來，一開始，感覺胳膊很輕，但是過了一會(huì)兒，我們就累得不成樣了，比不斷的掉，發(fā)出“啪啪”的聲音，我感覺我的胳膊上放了好幾個(gè)很重的啞鈴，我咬著牙，看著別人。又過了一會(huì)兒，我想：啊!我快堅(jiān)持不住了，一定要堅(jiān)持，千萬不能掉。啪，哎!我的`筆掉了，我坐下來，看著別人，我看了看我們的隊(duì)長(zhǎng)左萬鑫，他已經(jīng)滿頭大汗了，我再看看我后面的范乾乾，她還是那么鎮(zhèn)定，我又看了看我們的對(duì)手，范佳悅，楊茜，徐賽廣都還是那么鎮(zhèn)定。又過了一會(huì)兒，徐賽廣也咬著牙，看他的樣子，是快堅(jiān)持不住了吧!我想：哎!這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單，可是很難啊!老師說：“比賽結(jié)束。”乘風(fēng)破浪隊(duì)就開始?xì)g呼，因?yàn)樗麄冓A了，而我們就在這里嘆氣，因?yàn)槲覀冚斄恕?/p>
從這個(gè)端筆游戲里，我明白了干什么事都要堅(jiān)持。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
今天，老師帶我們玩了貼鼻子游戲。在玩游戲之前，老師讓周晨蕾同學(xué)畫了個(gè)小女孩。這個(gè)小女孩有彎彎的眉毛，圓溜溜的大眼睛，一張咧開的小嘴咯咯地笑著。但是，它卻沒有鼻子，那就讓我們?yōu)樗N上鼻子吧。
游戲開始了，同學(xué)們舉著手，爭(zhēng)先恐后地想要玩。老師請(qǐng)了王梅敏彗同學(xué)。老師幫她蒙上眼睛，她拿好鼻子，一步一步地走到墻邊，小心翼翼地摸著墻壁，正準(zhǔn)備貼的時(shí)候，同學(xué)們哈哈大笑起來，她猶豫了一下，又開始仔細(xì)地摸起來。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)開玩笑似的，說：“停�！彼痪o張就把鼻子貼了上去，然后馬上摘下紅領(lǐng)巾。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己出了洋相——鼻子根本沒貼在畫上時(shí)，也跟同學(xué)們笑了起來。
輪到我了，我跑過去，看準(zhǔn)了位置。老師把鼻子遞給我，然后幫我蒙上眼睛。我立刻走過去，把整張畫摸了一遍，貼了上去。“哎，歪鼻子�！币粋�(gè)同學(xué)叫了起來。我馬上摘掉了紅領(lǐng)巾。的確，鼻子貼在了嘴角上面。老師說：“她用的`方法挺好，但還是貼歪了�！�
同學(xué)們都玩了。有的同學(xué)把鼻子貼在嘴巴上；有的同學(xué)把鼻子貼在眼睛上……這個(gè)游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
四年級(jí)有趣的作文 篇9
今天，語文課上講了一幅有趣的圖畫。你想和我一起去看嗎？那我們就打開語文書，一齊去看看那兩幅圖畫的有趣之處吧！
看完第一幅畫時(shí)，你會(huì)認(rèn)為那只是一棵普通的大樹，沒有什么奇特，那你就錯(cuò)了！當(dāng)你仔細(xì)觀察每一根枝干時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些樹枝隱約構(gòu)成了人的頭像。先看下面，怎么有兩個(gè)人在樹下對(duì)話？再看，好像是兩位教授在討論一些教課的事，從他們的眼神中可以看出好像在爭(zhēng)辯什么，應(yīng)該是很重要的.事情。
再仔細(xì)看看圖右上方的枝干，好像一些短短的爪子。要伸出抓我們似的。那個(gè)戴著大帽子的人露出了滿意的笑容，好像是有了重大的發(fā)現(xiàn)。嘴都湊到了伙伴的耳邊，好像迫不及待地要告訴他那個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。
接著，看圖最上面的那個(gè)人，你有沒有別的發(fā)現(xiàn)呢？他戴著眼鏡，頭一直是往下的，一看就大概知道他是在干什么的。他應(yīng)該是在研究什么，但似乎沒找到答案，又好像在翻書找著呢！這邊還有兩個(gè)人，從他們嚴(yán)肅的神情中看出像在討論著什么重大事情。那邊也有一個(gè)人，他似乎在對(duì)一組數(shù)據(jù)產(chǎn)生了疑問，不知道哪個(gè)是對(duì)的，你們猜猜吧……
在這件事情中，我明白了:要仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)身邊的事物。
四年級(jí)有趣的作文 篇10
7月14日，我跟爸爸還有他們店里的30余人去華明物流園打籃球賽。
首先是方圓對(duì)戰(zhàn)“勝創(chuàng)電腦”，我們?cè)谝粋?cè)觀看比賽，有的員工在另一個(gè)籃球場(chǎng)上打籃球練習(xí)下。我在另一邊由一個(gè)籃球高手教我投球，我左投右投，還是投不進(jìn)去。急得滿頭大汗。他對(duì)我說：“投球不是把球扔出去，而是靠一個(gè)手在球底下面用手心向上托，做成900角，另一手在一邊把住球，兩個(gè)手用力向上推，就可以投球了�！蔽野粗f的方法開始投球，不但投中的可能率高了許多，而且球的高度也上升了。
接著該輪到爸爸店里的員工對(duì)戰(zhàn)“勝創(chuàng)電腦”，有一位叫小新的叔叔為我方贏得了4、5個(gè)籃板。中場(chǎng)分?jǐn)?shù)是22分比22分。一個(gè)“勝創(chuàng)電腦”的叔叔放大話說：“下半場(chǎng)我們讓你們連球就摸不著�！苯Y(jié)果正好相反，下半場(chǎng)我們店以10：0的'成績(jī)贏得了他們，全場(chǎng)的人一起鼓掌歡呼，整個(gè)華明物流園區(qū)一片沸騰。
7月14日這一天，我非�？鞓�，我不但看到了激烈的籃球賽，還學(xué)會(huì)了投球的本領(lǐng)。
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