六年級小學生作文

時間：2024-06-04 23:44:06 六年級

六年級小學生作文匯總6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文匯總6篇

六年級小學生作文篇1

　　我覺得責任心是對家庭、班級、國家……有一種責任感，比如說每天都如此，這也是一種責任心的表現(xiàn)。如主動撿起地上的垃圾，收拾自己的房間，認真完成作業(yè)……這些都是有責任心的表現(xiàn)。對于我來說有責任心就是做一個不讓父母操心，自己的事自己做下面，我給大家介紹介紹我的責任心吧！

　　比如說李雨澤吧！他們天早上來得很早，雖然天氣很冷，可是李雨澤仍然在擦窗臺。有一次他們沒有得到滿分，江聞遠、王兆麟。他們走了，還對李雨澤說：“要不回來了，回去吧！”可是李雨澤，還是去找檢查的去要分。過了好長時間，我們快打飯的時候，李雨澤氣喘吁吁地跑了回來。對金老師說：“沒有扣分！”在那一刻我感覺到李雨澤的責任心很強大！再比如說張子沫吧！

　　張子沫每天都要管同學，還要幫老師記錄人員。有時候連吃飯的時間都趕不上。在那一刻我感覺到張子沫的.責任心很強大……等等。

　　再說說我的責任心吧！在1年級的時候我和孟慶哲，一起管理眼保健操，我當上眼保健操組長的第一天，我就滿不在乎，可是孟慶哲呢？他很認真的管理1、2組，過了一周以后，我們班沒有得到1面紀律紅旗。金老師批評我們�？墒敲蠎c哲依然在很嚴肅的管理1、2組。從那時候起，我感覺到了責任感。我也開始向孟慶哲一樣很嚴肅的管理3、4組。我果然看見了說話的同學，我糾正了他們。外面靜悄悄地空無一人。只有眼保健操廣播的聲音。在我們管紀律的時候，其實檢查的已記了我們的分數(shù)的時候。我們一直保持這個狀態(tài)。經(jīng)過一周的努力我們幫我們班獲得了優(yōu)秀班級。

　　其實在我們身邊有很多好的榜樣。

六年級小學生作文篇2

　　陽春三月，草長鶯飛，是放風箏的絕佳時機。老師宣布今天下午舉行放風箏比賽，教室里一片歡騰。

　　下午，激動人心的一刻終于到來了。同學們個個摩拳擦掌，準備在這次比賽中大顯身手。我也不甘示弱，對著李佳鵬把胸脯拍得啪啪直響：“看我的，包在我身上！”沒想到李佳鵬在學習上游刃有余，對放風箏卻一竅不通，只知道傻乎乎地問：“老許，我怎么幫你啊？”我真是服了這個菜鳥搭檔了。在我一番指點后，李佳鵬遠遠地舉著風箏準備放飛。我喊聲“起”，李佳鵬半蹲著身子往上一跳，活像一只大青蛙，感覺可以一舉將風箏扔上南天門。風箏搖搖晃晃上了天，我老練地拉了拉線，風箏像有了靈魂一樣，越飛越高。我高興得手舞足蹈，李佳鵬則興奮得“啊啊”大叫�？珊镁安婚L，風箏像受傷的小鳥在天上晃蕩了幾下，眼看著要栽下來。我和李佳鵬忙去拉線。可李佳鵬哪里會拉線，風箏不但沒有飛高，線還打了結(jié)。這結(jié)像電視里的“千纏百繞結(jié)”，怎么解也解不開，把我們弄得焦頭爛額。

　　“呦，你們這線纏得可真厲害，我來幫你們。”一聽這聲音，便知是陸老師來了。老師就是老師，果然不同凡響，一下子就解開了。

　　一回生，二回熟。有了這次經(jīng)歷，我們肯定能讓風箏飛上天。果然，風箏飛得越來越高，我和李佳鵬快樂極了�？衫鲜沁@樣，我們就覺得沒意思了，便拿著線拐，從東跑到西，再從西跑到東……

　　不好，我們的風箏與張奇的纏住了。張奇的`風箏原本飛得老高，現(xiàn)在卻在空中跳起了“拉丁”。張奇一臉兇相，好像能把我們吃掉似的。我和李佳鵬則像做錯了事的孩子，一個勁地道歉。

　　雖然今天的比賽名落孫山，但風箏帶給我的快樂卻在心底久久不散。

六年級小學生作文篇3

星期五是學校一年一度的運動會，大家都覺得是惠文小學的生日，但是我卻與眾不同，我認為運動會除了是惠文小學的生日外，也代表我們學生長大啰！今年因為五年級分班，所以我和不同的師長、不同的同學一起度過這次的運動會，所以心情既快樂又緊張。

　　校慶這天，我剛踏入惠文小學時便看到一個大型氣球拱門矗立的站在兒，讓人覺得好壯觀！走進校園，五彩繽紛的帳棚搭在操場邊，彩帶迎風飛舞，把校園點綴得熱熱鬧鬧的�；氐浇淌遥课煌瑢W都朝氣十足，濃濃的比賽氣息告訴著我們：為了這次的比賽，再辛苦也是值得的。

　　一開始，我們一同把椅子搬到休息區(qū)，大家都氣喘吁吁、上氣不接下氣，但是全班仍保持著三項標準配備---精神、紀律和榮譽。我們在集合場時，聽到臺上長官為我們加油打氣，大家個個摩拳擦掌，準備大顯身手。想起我們之前非常努力的練習，不管是大隊接力也好，趣味競賽也好，大家為的就是在運動會這天贏得好成績。

　　令人膽戰(zhàn)心驚的時刻到了，終于要跑大隊接力了�！邦A備---”呼吸在空氣中凝結(jié)，突然，我耳門邊爆開了一聲巨響，無情的劃破了萬里長空，第一棒已經(jīng)沖出來了，心跳快馬加鞭了起來。過不久，終于換我跑了我希望我是一匹黑馬，棒子終于落在我手中，我馬上駕著我的十一號跑車，油門踩到底，一路狂飆，眼看對手只差我一步，努力往前沖，可是還是沒追到，沒關(guān)系，我將要把這個重擔交給下一棒，看在我們接棒快速，他終于超越了第二名。我直到傳完了棒子，才經(jīng)覺豆大的汗珠攻占了我的身體，不過看著后面選手賣力的.向前跑，雖然仍差第一名有段距離，但我不禁輕輕一笑，因為我知道，他們很努力了。今年的運動會的大隊接力活動，讓我印象深刻。

　　這一次的運動會就在大家的努力及加油聲中畫下了完美的休止符。而今天的大隊接力我們是第三組的第二名，我看別班都很在意名次，但我卻認為是否有得名，只要你盡力了，都值得鼓勵。大隊接力是一項很好的的運動項目，它把我們的心緊緊的綁在一起，明年，我們一定要邁向成功大道！加油！

六年級小學生作文篇4

　　下課了，“你拍一，我拍一……”兩個同學在玩拍手游戲， “啪啪——啪啪——”，聽到這種有節(jié)奏的掌聲，我不由得想起了一年級的一件事情。

　　當時，我們剛考完數(shù)學，上課了，語文楊老師邁著輕快的步子走進教室，她聽說我們剛考完試，就說：“同學們剛考完試，咱們先不上課吧，來做個小游戲，你們說好不好？”我們聽了高興極了，全班同學異口同聲答：“好！”于是，游戲就拉開了序幕。老師說：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰能把我拍的節(jié)奏拍出來，誰就贏。誰先舉手，誰先拍，不過，拍錯了的就要退出這一局游戲�！� 游戲開始了。同學們都屏住呼吸，準備聽老師的掌聲，教室里靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學們都高高舉起了小手，第一個舉手的是趙藝鵬，于是老師就叫她來拍，她拍對了。

　　第二局開始了，只聽老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時，我心里想，太簡單了，于是我第一個高高舉起了手，老師見了，就讓我來拍，我很輕松就拍對了。老師表揚道：“這么難的都能記下來，真是不容易啊。”然后老師就問我：“你是怎么記下來的？”我說：“我發(fā)現(xiàn)它很有規(guī)律，先拍一個，再拍一個，再拍五個，最后再拍一個長音和兩個短音，只要記住了11512，就可以知道是怎么拍了。”我心里很得意。老師說：“其實，學習也是有規(guī)律的，只要你找到好的方法，就能學好。你有這么好的記憶力，要是用到學習上肯定會名列前茅的，以后要加油哦。”聽了老師的話，我暗暗下定決心一定努力學習，不斷進步。

　　世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵我快樂學習，讓我開心的成長。

　　有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。

　　那是一次語文課，語文老師在上課鈴打響后，精神抖擻地走進教室，開始了語文課，老師首先把課件打開，開始講課，只見一張美麗的圖片展現(xiàn)在我們面前，圖片上有幾枝桃花，幾只鴨子，還有一片竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫是誰畫的，原來是宋朝一名有名的和尚惠崇畫的，緊接著，老師讓我們來描述一下這幅畫，前面的幾個同學說得都不錯，老師微笑著說：“誰能說得更生動一些呢？” 我心里暗暗的想：“我一定比他們說得好�！庇谑�，我大膽地舉起了手，老師用手示意我站起來說，我不慌不忙地說：“春天來了，春暖花開，桃花像一個害羞的小姑娘一樣在微風中跳起優(yōu)美的舞蹈，竹子穿上了新的綠衣，直立在岸邊，像保衛(wèi)佳緣的.勇士一樣，鴨子們一搖一擺地游進水里，嬉戲玩鬧，把身上的污垢洗得干干凈凈，好像要迎接這美麗的春天。，正說著，”啪啪啪啪啪啪……“一陣激昂的掌聲傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

　　老師微笑著說：”黨藝馨同學沒說完同學們都鼓掌了，真棒呀！“頓時，心中涌起了一種從來沒有過的喜悅。

　　從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。當別人膽小缺少信心時，我也會為他們獻上掌聲。

　　大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！