小學(xué)五年級(jí)作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我總能在很多的地方聽(tīng)到很多羨慕的話，例如說(shuō)，啊呀這個(gè)人好厲害啊，我什么時(shí)候才能變得那么厲害��？我總是嘲諷的搖搖頭，你在這里羨慕別人，就能得到別人的輝煌了嗎？又例如說(shuō)，我的天這個(gè)人日賺上千啊，如果我有一天能賺那么多錢(qián)就好了？我又笑了，你不努力，怎么可能日賺多少多少呢……
面對(duì)那些渴望成功卻又不愿意付出努力的人，我只會(huì)發(fā)出淡淡的鼻音，嗤，你永遠(yuǎn)說(shuō)著嘴上最好聽(tīng)的話，可卻一點(diǎn)都不愿意去付出，這樣的人，或許永遠(yuǎn)都獲得不了成功，紙上談兵不過(guò)都是虛的罷了，你終究沒(méi)有付出行動(dòng)。我卻比較喜歡那些總是什么都不說(shuō)，卻喜歡默默堅(jiān)持付出行動(dòng)的人， 那樣的人才真的值得敬佩。你也不要覺(jué)得那些光鮮的人都是幸運(yùn)，錯(cuò)了，真正的成功光有幸運(yùn)的時(shí)機(jī)是絕對(duì)不夠的，必須要有努力，也需要資本。有時(shí)候，我又不禁發(fā)笑，同樣生活在同一個(gè)時(shí)代，那么為什么別人把握住了那個(gè)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)，可你沒(méi)有把握住呢？就光這一點(diǎn)，我想，我們都需要久久深思了吧，為什么同樣的年齡，別人把握住了機(jī)會(huì)獲得了成功，可你卻沒(méi)有呢？這一點(diǎn)， 我們就怨不得誰(shuí)，因?yàn)槌纱笫抡呖傆虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。而那些光鮮的背后，也總經(jīng)歷過(guò)我們看不到的傷，我們卻只看到了他們的輝煌，沒(méi)人問(wèn)他們?cè)?jīng)遇到了什么困難險(xiǎn)阻，摔得傷痕，背的險(xiǎn)阻，一切的一切終究化為了成功的基礎(chǔ)。他們?yōu)槭裁瓷砩嫌泄猓銋s一直蜷縮在黑暗呢？答案很簡(jiǎn)單，他們?cè)?jīng)遇到過(guò)黑暗，可最后他們扛過(guò)了黑暗，最后走出了黑暗，迎接了新的光明，光這一點(diǎn)，我們就嫉妒不了他們，因?yàn)樗麄兏冻龅氖桥c成功等量?jī)r(jià)值的東西，你以什么立場(chǎng)去妒忌？你自己也可以努力，只是你害怕未來(lái)的困難和黑暗，說(shuō)到底沒(méi)有別人的勇氣和心性更沒(méi)有那份堅(jiān)持的心。
生活給了一個(gè)人多大的磨難，讓這個(gè)人受過(guò)了多少苦，故事的最后也會(huì)給這個(gè)人多大的幸運(yùn)，幸運(yùn)女神一輩子都不會(huì)有私生子，她永遠(yuǎn)是最公平的人。為夢(mèng)想顛簸的人真的有很多，所有人都在去未來(lái)成功的路上，而你不過(guò)只是其中一個(gè)。你認(rèn)為自己很努力的同時(shí)，卻總有人比你還要努力，人外有人天外有天罷了，可如果你堅(jiān)持到最后，哪怕你不是當(dāng)中最聰明，最有魄力的一個(gè)人， 那么你已經(jīng)成為了光芒，你已經(jīng)有了去照耀別人和溫暖別人的能力了，因?yàn)槟銏?jiān)持了，堅(jiān)持的`走出了黑暗，哪怕以后不是大富大貴，你的心性也會(huì)讓你籠罩上一層光輝，所有人都將仰望羨慕你。而曾經(jīng)你羨慕的那個(gè)人竟然已經(jīng) 被你超越，你輕笑不是不屑，只是感嘆這些年的努力罷了。努力也許不一定會(huì)成功，但你一定會(huì)有所收獲，這就是現(xiàn)在的世界，而只有你自己努力過(guò)之后，才會(huì)知道他人的背后，有多大的成功，也就會(huì)有多大的付出。這個(gè)世界上所有的東西不過(guò)都是等價(jià)交換而已，你付出的東西足夠珍貴，得到的那么也是彌足珍貴的東西了��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都有屬于自己的光芒。有的人也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的光芒，有的還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗墓饷⑸厦闪艘粚踊覊m。光芒是每個(gè)人身體里一種潛在的'能力。
不知道大家小時(shí)候有沒(méi)有玩過(guò)積木。每次我玩時(shí)，到達(dá)一定高度，積木就會(huì)倒下來(lái)。
在我過(guò)10歲生日時(shí)，我的同學(xué)送我了一套電子積木裝置�；氐郊�，我迫不及待地拆開(kāi)來(lái)一看。哇！里面的裝置真是五花八門(mén)，還有一本說(shuō)明書(shū)。
我立刻打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，將玻璃板放好，開(kāi)始拼了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就拼裝好了一套電路。我按動(dòng)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)小燈泡隨之亮了起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是易如反掌，如囊中取物。我把說(shuō)明書(shū)翻到最后一頁(yè)，那是二百多個(gè)電路中最難的一個(gè)。我叫上了我的朋友一起玩兒。
我提議說(shuō)：“咱們來(lái)比賽吧，我們來(lái)拼最難的一個(gè)，看誰(shuí)拼得快！”“好啊！”我準(zhǔn)備好秒表，說(shuō)：“預(yù)備——開(kāi)始！”只見(jiàn)他手忙腳亂地把零件拿出來(lái)，又在玻璃板上東拼西湊。好不容易拼好了，按下開(kāi)關(guān)，咦，喇叭怎么不響呢？他仔細(xì)對(duì)照說(shuō)明書(shū)，過(guò)去九分鐘，他才拼好。
終于輪到我了。我把零件拿在手里，按順序一個(gè)個(gè)拼好。我有些驚訝了，原來(lái)我在這一方面很擅長(zhǎng)！我只用了兩分十九秒。真是天壤之別。
從那一刻起，我知道了我的光芒，揭開(kāi)了蒙在光芒上的灰塵，明白我有屬于我的光芒。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
上學(xué)期，我體驗(yàn)了一次盲人的生活，雖然只是體驗(yàn)一節(jié)課，卻使我難以忘懷。
記得那天第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，隨著上課時(shí)師生的問(wèn)好聲，我開(kāi)始了體驗(yàn)盲人的生活。那天的數(shù)學(xué)課上要用天平學(xué)具，我費(fèi)了九牛二虎之力，摸到的學(xué)具盒，幾乎是硬掰開(kāi)了它。我仰著臉，仔細(xì)聽(tīng)懂了老師的要求，先找到秤桿，接著又摸到秤盤(pán)，幾經(jīng)周折，在同學(xué)的幫助下，算是將天平組裝完畢。聽(tīng)老師講要求了：“我們先講天平一面的秤盤(pán)中放一個(gè)2克的砝碼，將另一面放兩個(gè)1克的砝碼，有什么發(fā)現(xiàn)？”我將幾個(gè)砝碼在手中掂了一下，選出了一個(gè)砝碼，這個(gè)砝碼是10克的，我卻認(rèn)為是2克的放到一邊的秤盤(pán)上。又將兩個(gè)一克的砝碼(因?yàn)樗鼈z最小)放到另一邊。頓時(shí)，由于失衡，砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時(shí)，另一個(gè)“盲人”也將砝碼掉在地上。我?guī)缀跏桥吭诘厣弦淮缫淮缬檬置襾G失的砝碼�！肮业揭粋�(gè)。”可另一位盲人說(shuō)是他的，上我手中來(lái)?yè)專(zhuān)耶?dāng)然不能白白送給他。最終，同學(xué)們又給我們找到另一個(gè)掉在地上的砝碼，“戰(zhàn)火”才平息下來(lái)。接著老師又講了單位之間的.換算，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上做練習(xí)時(shí)，我們“盲人”試聽(tīng)口答，不過(guò)我們幾位盲人口答完全正確，贏得同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊。
下課了，我在幾位同學(xué)的幫助下，去了趟衛(wèi)生間。下樓梯時(shí)，我腳下一滑，跌倒在樓梯上。來(lái)到操場(chǎng)上，我?guī)缀醣煌瑢W(xué)們撞成了“夾心餅”。同學(xué)們都在玩排球，那上下翻飛的排球像炸彈般，將我砸得防不勝防。我想躲到大樹(shù)下休息，卻絆倒一位同學(xué)，那位同學(xué)還向我道歉。歷經(jīng)波折，終于來(lái)到了大樹(shù)下。不到一分鐘，上課鈴響了，我急忙像班隊(duì)跑去，不料卻跑反了方向，被同學(xué)拉回后，幾次站不到隊(duì)伍中……
盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時(shí)也倡議大家都伸出援助之手，讓他們也感受到生活的美好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
大樹(shù)雖然普通，但樹(shù)葉卻格外的美麗。
最美麗的當(dāng)然是秋天了。
樹(shù)葉慢慢地變黃了，遠(yuǎn)看掛在枝頭，仿佛要脫落了，離開(kāi)樹(shù)枝的懷抱奔向大地；近看條紋斑斑，色彩不一，深黃淡黃都有，褐色也有一點(diǎn)兒，這樣一看，仿佛有許多許多的'“枯葉蝶”，抓住樹(shù)桿，輕輕地?fù)u晃著，享受著當(dāng)葉子的美好時(shí)光，做著一片葉子，讓人們觀看者。
這“枯葉蝶”緊緊地?fù)肀е鴺?shù)干，那哺育它的樹(shù)干，它知道只要離開(kāi)了它，自己的生命就會(huì)沒(méi)了�！翱萑~蝶”緊緊地?fù)肀е�，抱著，珍惜著自己的每分每秒，珍惜著和�?shù)干待在一起的最后的每分每秒。
但是時(shí)間是不等人的，風(fēng)婆婆悄悄地來(lái)了，“呼呼呼”， “呼呼呼”， “呼呼呼”，一陣陣風(fēng)從風(fēng)婆婆的嘴里吹了出來(lái)，吹到了這些“蝴蝶”的身上。
這些葉子們往上一下下，又慢慢地往下去了，正如一只只蝴蝶慢慢地閃動(dòng)著翅膀，有些往前飛了飛，有的又往后飛了飛，看著這些可愛(ài)的小精靈們，我心中充滿(mǎn)了歡喜，因?yàn)樘懒恕?/p>
一陣大風(fēng)吹過(guò)，落到地上的樹(shù)葉又飛了起來(lái)，就像蝴蝶上上下下蝴蝶自由飛著，這場(chǎng)大風(fēng)讓樹(shù)葉看起來(lái)亂亂的，但從亂中，我也看出了這其中的美。
這些自由自在的“小蝴蝶”們?cè)谝粓?chǎng)大風(fēng)里，隨意地飛起飛落，飛高飛低，飛前飛后。
秋天的樹(shù)葉真美，真像一群小蝴蝶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)和藹可親的“傻”爸爸，他有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)蒜頭鼻。說(shuō)我爸爸傻其實(shí)是有原因的，因?yàn)樗恳淮味甲寗e人，讓自己“受害”所以我說(shuō)我爸爸“傻”。
記得有一次，在中午的時(shí)候突然下起了傾盆大雨，在街上的人大喊著：“下雨啦，下雨啦，快收衣服啊�！蔽覀兗依锏娜艘宦�(tīng)到有人說(shuō)下雨了就急忙跑到院子里收衣服。爸爸突然停下來(lái)，向鄰居的李大伯家跑去，媽媽說(shuō)：“你去哪？還不回來(lái)收衣服？”爸爸回答道：“我去幫李大伯收衣服�！闭f(shuō)完就飛快的跑去了。
幫爸爸回來(lái)的時(shí)候，媽媽抱怨的說(shuō)：“看你做的好事，自己家的衣服不收，還去幫李大伯收衣服，害得我們家的衣服只收到一半，另一半全濕了�！卑职植缓靡馑嫉恼f(shuō)：“對(duì)不起，我這不是去幫他們一下嗎？李大波生病了，家里又沒(méi)有人，我怕李大伯淋了雨之后病會(huì)加重，所以就去幫他們一下�！卑职挚匆�(jiàn)媽媽還在抱怨就說(shuō)：“要不濕的那些衣服我洗，行嗎？”媽媽聽(tīng)了，心里才“陰天轉(zhuǎn)晴天”。
記得還有一次，我和爸爸走在街上，剛好看見(jiàn)前面的.那位叔叔掉了一張10元的人民幣，我心里想：我們撿到了10元，回去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢欢〞?huì)很高興的。可出乎意料的是，爸爸撿起錢(qián)來(lái)，走上去對(duì)那位叔叔說(shuō)：“這是你掉的10元錢(qián)。”那位叔叔一邊收下一邊說(shuō)：“謝謝你！”爸爸說(shuō)：“不用謝�！�
每次，見(jiàn)到爸爸這樣，我心里覺(jué)得爸爸真的很“傻”，現(xiàn)在我們家還在說(shuō)爸爸“傻”。其實(shí)爸爸不是真的傻，而是爸爸他用真心去關(guān)心和幫助別人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，仿佛會(huì)說(shuō)話，紅樸樸的臉蛋，喜歡扎著一對(duì)可愛(ài)的小辮兒，特愛(ài)穿公主裙。她會(huì)誰(shuí)呢？呵呵，告訴你們吧，她呀，就是我好朋友-依依。依依有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是，做任何事情，很準(zhǔn)時(shí)，特別守誠(chéng)信，每天，就像一個(gè)小鬧鐘一樣，準(zhǔn)時(shí)為我“報(bào)時(shí)”。
清晨，當(dāng)我還在溫暖的被窩做著甜甜的美夢(mèng)時(shí)，突然，“叮鈴鈴、毛妮姐姐、毛妮姐姐，快起床，我們一起去塔子山運(yùn)動(dòng)吧！”瞧，急促的“小鬧鐘”正呼喚我起床，“小鬧鐘”仿佛擁有著無(wú)窮的魔力，剛才媽媽怎么也叫不醒我，可“小鬧鐘”一“報(bào)”時(shí)，我便一躍而起，急急穿衣洗漱，與“小鬧鐘”一起快樂(lè)晨練。一路上，我們嘰嘰喳喳，像歡快的小鳥(niǎo)一樣說(shuō)個(gè)不停。清晨的塔子山，空氣特別清新。在這里，我們時(shí)而蕩秋千；時(shí)而在山頂?shù)那嗲嘣吧献分疰覒�；時(shí)而穿梭在叢林花草之間，聞花的清香，聆聽(tīng)蟲(chóng)兒的歡唱。
下午，我正沉醉在精彩的卡通片中不能自拔，“毛妮姐姐、毛妮姐姐，我們?cè)撊ノ璧赴嗬�！”還好，“小鬧鐘”及時(shí)趕到，把我從卡通片中拉了出來(lái)。下午的太陽(yáng)特別火辣，我們一路飛奔，同太陽(yáng)公公玩起了捉迷藏的游戲、、、不知不覺(jué)地，就到了舞蹈班。
傍晚，當(dāng)我還在品嘗美味可口的晚餐，突然，傳來(lái)一聲“毛妮姐姐、毛妮姐姐，快點(diǎn)吃飯吧，到散步時(shí)間嘍！”伴隨著聲音，“小鬧鐘”像一陣小旋風(fēng)一樣，吹到我的旁邊，耐心地等我吃完飯。然后，我們手牽著手、肩并著肩，一起去散步！夜晚的'天空，特別的迷人，瞧，小星星正一眨一眨的，調(diào)皮地向我們眨著眼睛；皎潔的月亮掛在天邊，陪伴我們一起行走。我們有時(shí)去一中，一起進(jìn)行自行車(chē)比賽；有時(shí)，去鄉(xiāng)村，呼吸清新的空氣，欣賞鄉(xiāng)野迷人的風(fēng)光，記得有一次，我和依依在一個(gè)鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)了“鳥(niǎo)的天堂”，成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)呀，可真讓我們驚嘆不已；有時(shí)……
暑假的每一天，因?yàn)橛锌蓯?ài)的“小鬧鐘”依依的陪伴，讓我的假期生活更加精彩！謝謝你，我的可愛(ài)的“小鬧鐘”依依！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，一群小朋友在藍(lán)天下快樂(lè)地嬉戲。
這天法布爾跟隨媽媽去干活，來(lái)到田野里，“曲曲······”咦，是誰(shuí)？是哪位歌唱家呀，唱得那么好聽(tīng)？法布爾掀開(kāi)草叢，“哇！我看到這位歌唱家啦！”法布爾開(kāi)心地說(shuō)。他正要伸手去抓，可是并沒(méi)有想到，小小的歌唱家早已趁她不注意的時(shí)候逃至天涯了。法布爾又氣又急，都怪自己不好，給了歌唱家逃走的機(jī)會(huì)。單法布爾并沒(méi)有氣餒，仍尋找這哥唱家，不知不覺(jué)中夜幕降臨，法布爾該跟媽媽回家了。在這回來(lái)的路上，法布爾心里想：這個(gè)“歌唱家”可真難找，明天一定要把你找到�！跋胫胫ú紶柌唤冻隽碎_(kāi)心的笑容。
第二天早上，法布爾又跟著媽媽去干活，準(zhǔn)備再去找歌唱家，他再一次來(lái)到田野，小心的找著�！扒备璩业穆曇粼俅雾懫�，法布爾小心翼翼的隨著聲音走去，可正當(dāng)他聚精會(huì)神的時(shí)候，歌唱家剎然停止，使得法布爾束無(wú)手策，就在法布爾急于無(wú)奈的時(shí)候，田野里的一根野草周?chē)兊么�，刮到了法布爾的大腿上�？墒钦趯ふ腋璩业姆ú紶柦z毫沒(méi)有感覺(jué)到腳上的鮮血在不斷的`流出，仍在認(rèn)真的找著歌唱家。他尋找著歌唱家留下的蹤跡，找著找著。他忘記了周?chē)囊磺�，不知不覺(jué)又到了晚上，可小小的歌唱家還是沒(méi)有一點(diǎn)兒下落。晚上睡在床上的法布爾還不停的夢(mèng)到了“歌唱家”，夢(mèng)到了他抓到了。
第三天早上，法布爾早已迫不及待的起了床，來(lái)到了田野。“曲曲，曲曲······”哦，歌唱家又唱起來(lái)了，這次法布爾，躡手躡腳得跟了過(guò)去，他吸取前面的教訓(xùn)，離歌聲越來(lái)越近，越來(lái)越近。瞧，這個(gè)歌唱家這漂亮，一只全身翠綠，觸角細(xì)長(zhǎng)，紅色的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的腳，著可愛(ài)！法布爾的一只小手，緩緩的伸了過(guò)去，深怕驚動(dòng)了歌唱家，說(shuō)那吃，那時(shí)快，法布爾以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抓住了歌唱家。暮色籠罩了田野，爸爸媽媽忙完農(nóng)活正要回家，卻發(fā)現(xiàn)法布爾不見(jiàn)了。他們不由的著急起來(lái)，在田野上邊跑邊呼喊兒子。
“媽媽?zhuān)以谶@兒呢！瞧我扎到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子！”媽媽一看，兒子手里拿著三天前跟他說(shuō)過(guò)的紡織娘。一路上，法布爾不停地向媽媽炫耀著他的勝利品，快樂(lè)得一蹦三尺高。
這天法布爾終于睡了一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，在夢(mèng)里他甜甜的笑了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
記得前些年我家住在鄉(xiāng)下時(shí)，家中曾養(yǎng)了一對(duì)可愛(ài)的小鴿子，它們是我最喜歡的寵物�！ �
小鴿子長(zhǎng)著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小嘴，機(jī)靈的眼睛，細(xì)長(zhǎng)的雙腿。站在那里，亭亭玉立，簡(jiǎn)直像一位高雅的`華貴夫人�！ �
剛開(kāi)始時(shí)，我每次喂它玉米粒時(shí)，它總膽怯地躲在一邊不敢吃。后來(lái)，爸爸讓我藏起來(lái)，不讓它發(fā)現(xiàn)。于是我便藏在離它不遠(yuǎn)的草垛后面觀察，它見(jiàn)四周無(wú)人便啄起了玉米粒。我一看，差點(diǎn)笑出來(lái)，也不管它懂不懂，便朝它扮了一個(gè)鬼臉，‘嗬我還認(rèn)為你真不吃呢，現(xiàn)在怎么又吃了？’可小鴿子不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是故意不理我，只管自己吃玉米粒。吃了一幾口，大概是渴了，它把頭一扭，轉(zhuǎn)向裝水的小碗，喝起水來(lái)了�！ �
自從爸爸買(mǎi)回了這對(duì)鴿子，我每天都邀請(qǐng)鄰居家的小朋友到我家去看小鴿子。時(shí)間長(zhǎng)了，小鴿子似乎認(rèn)識(shí)我們了，像老朋友似的讓我們捧著它，讓我們摸它光潔的羽毛。它對(duì)這個(gè)新家也逐漸熟悉了。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸便把小鴿子每天天剛亮放出去，讓它自己去覓食。起初我真怕鴿子丟失，倘若天黑了小鴿子還不回家，我就急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處去找它。可經(jīng)常是怎么也找不著，結(jié)果回家一看已安閑地吃食了。我真是又高興又氣惱，它卻像是在故意氣我，吃的更快了。真可愛(ài)呀！
后來(lái)，我們搬到了城里住，把鴿子送給了鄰居�，F(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一只大鴿子，還生出了一對(duì)同它一樣可愛(ài)的小鴿子�，F(xiàn)在，每到假日時(shí)，我還時(shí)常去看望它！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
國(guó)慶節(jié)前，爸爸媽媽一起到新華書(shū)店跟我買(mǎi)回一臺(tái)學(xué)英語(yǔ)的好幫手——步步高點(diǎn)讀機(jī)。
它是一臺(tái)淺綠色的，并且形狀像一本厚厚的書(shū)，可以打開(kāi)，也可以合上。它的外型尺寸是：長(zhǎng)291mm，寬249mm，厚32.3mm。跟讀最大時(shí)間是240秒，變速調(diào)整有5經(jīng)，音量調(diào)整有16級(jí)。點(diǎn)讀機(jī)的型號(hào)很多，有T400A、T500A、T600A。T400A是黑白屏幕的，T500A是彩屏，T600A既是彩屏又有講故事的功能。爸爸媽媽也是經(jīng)過(guò)商量后，才跟我買(mǎi)的點(diǎn)讀機(jī)T500A。
這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是：只要把課本放在上面，用點(diǎn)讀筆輕輕一點(diǎn)，就可以學(xué)英語(yǔ)了。它的.功能也很多，有測(cè)驗(yàn)、智能輔導(dǎo)、背單詞、MP3等等一些功能。這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)還有一種興趣激勵(lì)法，那就是寵物學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課文、智能輔導(dǎo)、背單詞和測(cè)驗(yàn)來(lái)提升寵物的經(jīng)驗(yàn)，使寵物成長(zhǎng)。
按“聽(tīng)課文/詞典”鍵便可以進(jìn)入面板學(xué)習(xí)，里面有元音/輔音、詞典功能和趣味屋。元音/輔音，點(diǎn)擊左面板絲印“元音”或“輔音”中的音標(biāo)，單詞則發(fā)所點(diǎn)內(nèi)容音，雙次點(diǎn)擊由為拼讀單詞音。詞典功能，輸入要查找的內(nèi)容即可。趣味屋，點(diǎn)擊面板絲印上“趣味屋”中的各樂(lè)器圖片，將播放表現(xiàn)所選樂(lè)器的經(jīng)典曲目，再次點(diǎn)擊該樂(lè)器圖片則播放用此樂(lè)器演奏的一首曲目。
我相信，有了步步高點(diǎn)讀機(jī)的幫助，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大大提高。我也相信，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，一定會(huì)出現(xiàn)更多有利于我們學(xué)習(xí)的機(jī)器。
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