【熱門】人四年級(jí)作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的人四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
人四年級(jí)作文 篇1
很久很久以前在一個(gè)茂密的森林住這一家人，這一家人有五口人分別有爸爸叫李曉輝、媽媽叫馬婭輝、姐姐叫馬婭曉、弟弟叫馬文曉，他們住在一個(gè)小木屋里，小木屋里的裝飾很溫馨，在弟弟房間里的墻壁上有他的姐姐為他們一家人畫的畫，畫上面畫了一個(gè)熊爸爸和熊媽媽以及熊姐姐和熊弟弟，畫的周圍還畫了一件小木屋和草、花旁邊還有一條小溪，這幅畫就代表著他們一家人。
有一天的早上媽媽叫姐姐領(lǐng)上弟弟去到森林里去采蘑菇，姐姐在一路上給弟弟說：“弟弟，這次我們會(huì)去森林深處你不要亂跑小心有大灰狼把你叼跑”，弟弟瞬間身上出了一身冷汗，想我跟姐姐出來這么長時(shí)間都沒碰上大灰狼這次有才怪，弟弟呵呵偷笑了一下說“姐姐我去上個(gè)衛(wèi)生間就回來”，姐姐說：“好快去快回小心大灰狼”，弟弟以為姐姐還在騙他所以就沒管就向遠(yuǎn)處跑去了，姐姐的蘑菇采好了可始終都不見弟弟的'影子就放下蘑菇去找弟弟了，可是沒找到，眼看就天黑了姐姐自言自語說怎么辦弟弟找不見了，姐姐只能先回家了。
回到家以后媽媽就問：“婭曉你弟弟呢？怎么沒跟你一起回來呢？”，姐姐說：“我在采蘑菇是弟弟說上衛(wèi)生間我說快去快回弟弟說嗯我就繼續(xù)采蘑菇誰知弟弟一去不復(fù)回，我采完蘑菇時(shí)我又找了找沒找見弟弟我看天快黑了所以我就再?zèng)]找，明天早上我們?cè)僬医憬憧磱寢尩谋砬楹軗?dān)心就說媽媽你們休息吧！我再出去找找，媽媽說不用了，明天早上再找，姐姐說好，就那樣一家人在擔(dān)心中度過了一個(gè)夜晚，在那天晚上姐姐想了想自言自語說：“我希望自己是一位公主每天都過著無憂無慮的生活”，自己還在想象中是天亮了，一家人又開始尋找著丟失的弟弟，他們?cè)谏种薪幸步辛撕耙埠傲硕紱]反應(yīng)，誰知道弟弟現(xiàn)在過著很好著呢？
弟弟在那天晚上被一家人收留了，吃的有了喝的有了，什么都有了可是他并不知道他的家人在尋找他，所以他會(huì)那么輕松他的爸爸媽媽在森林里找里好多天都沒找見正在姐姐、媽媽、爸爸著急時(shí)一位老太太領(lǐng)著弟弟的手向他的爸爸媽媽走去，那位老太太向他們說明了情況，就這樣他們一家人又像以前一樣過著幸福的生活。
人四年級(jí)作文 篇2
在遙遠(yuǎn)的沙漠里，有一種與眾不同的植物——仙人掌。
仙人掌有著又扁又圓的臉蛋兒，或是長著圓圓的腦袋，渾身上下都是密密麻麻的小刺兒，讓人數(shù)都數(shù)不過來，就好像是人頭上的毛發(fā)。
它有著頑強(qiáng)的生命力。仙人掌與眾不同的地方就在這兒——耐旱。即使你一星期不給它澆水，它也能綠油油的，精神十足。
和其它植物相比起來，它可是耐旱冠軍呢！之所以有這么好的耐旱能力，是因?yàn)榻?jīng)過了幾千年的進(jìn)化，它們已經(jīng)具有了足夠的本領(lǐng)，習(xí)慣了在沙漠里生存，即便在烈日下也可以茁壯成長。
它的刺有極大的作用。正是有了刺，仙人掌才得以保留更多的水份，極大的增加了存活的機(jī)會(huì)。試想一下，如果仙人掌的刺變成大大的葉子，那么它就要吸收更多的.水份，在烈日炎炎缺少水份的沙漠里，存活的機(jī)會(huì)就會(huì)大大降低。
跟其它植物相比起來，仙人掌保存水份則是生物進(jìn)化的結(jié)果。很久以前，仙人掌也是一種長有葉子的植物�？墒�，在缺少水份的沙漠里，很多長有葉子的植物沒有幾天就死去了。仙人掌為了適應(yīng)環(huán)境并生存下去，寧可失去美麗的葉子，逐步進(jìn)化成一個(gè)個(gè)又尖又利小刺。
當(dāng)然，仙人掌這些小刺還可以避免沙漠里的動(dòng)物將它吃掉，從而有效的保護(hù)了自己。
仙人掌就是這么與眾不同，誰也比不過它那頑強(qiáng)的品質(zhì)——想盡一切辦法去生存，而這些都是適者生存的結(jié)果。
人四年級(jí)作文 篇3
感動(dòng)，如一杯沁人心脾的清茶，在炎炎夏日給人捎來絲絲清涼；感動(dòng)，如冬日的暖陽，讓人心頭暖暖的……我們時(shí)常被周圍的人感動(dòng)著，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句輕聲的問候，一抹燦爛的微笑……但時(shí)時(shí)縈繞在我心頭的感動(dòng)還要數(shù)那一次。
由于快要期中考試了，下午第一節(jié)課的課間，語文老師面帶微笑地走進(jìn)教室，可隨著老師的到來，同學(xué)們卻發(fā)出了一聲聲唉嘆聲，因?yàn)檎Z文老師又要“霸占”課間了，同學(xué)們無可奈何地望著老師。
“同學(xué)們，想不想知道今天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)呢？”
“想！”同學(xué)們有氣無力地回答。
“好，今天的作業(yè)不多，課堂作業(yè)把課本上所有學(xué)過要求背誦的默寫三遍并把每課的'作者和生字都抄寫一遍。一節(jié)課，時(shí)間很多，夠?qū)懥�。家庭作業(yè)一會(huì)兒發(fā)兩套卷子，要快點(diǎn)做哦！”
“�。俊币恍┩瑢W(xué)就又發(fā)出無可奈何地嘆息聲：“唉，又不能玩，還得打夜戰(zhàn)！”
可老師根本沒有理會(huì)我們，布置完作業(yè)，轉(zhuǎn)身走出了教室。
回到了家，我就趕緊寫作業(yè)。
天色灰蒙蒙的，好像隨時(shí)都要下雨。
可作業(yè)太多了，我連晚飯都顧不上吃，一直在奮筆疾書，媽媽則陪在我旁邊給我批改作業(yè)。
一直到了九點(diǎn)多，眼看語文作業(yè)都做完了。突然，我又想起了數(shù)學(xué)卷子還沒做。“補(bǔ)吧！”媽媽對(duì)我說。媽媽給我削了一個(gè)蘋果，讓我吃一吃，提提神，最后又端來了稀飯、菜和饅頭，讓我邊寫邊吃。
沒吃多少，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，不用了，我吃飽了�！眿寢屩缓脽o可奈何地把這些都端走。
到了快十一點(diǎn)，我終于把所有的作業(yè)都寫完了。這時(shí)，媽媽已經(jīng)給我鋪好了床，只等著我洗漱完后上床睡覺。
媽媽對(duì)我的關(guān)心無微不至，長大以后我一定要讓媽媽好好享福。
人四年級(jí)作文 篇4
下雪了，我們?nèi)宄扇旱娜ザ蜒┤�，有的滾雪人的'身子，有的滾雪人的頭。有一個(gè)小女孩負(fù)責(zé)把雪人的頭安在雪人的身子上。
雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。
正在這時(shí)候，有一個(gè)小朋友說：“我回家拿一個(gè)胡蘿卜�！绷硪粋�(gè)小朋友說：“我回家領(lǐng)一個(gè)小水桶�！庇钟幸粋�(gè)小朋友說：“我跑回家拿兩個(gè)煤球�！�
過了一會(huì)兒，拿東西的小男孩和小女孩都回來了。
拿胡蘿卜的把胡蘿卜給雪人插上當(dāng)鼻子，領(lǐng)水桶的把水桶放在雪人的頭上，當(dāng)做雪人的帽子，拿煤球的把煤球給雪人裝上當(dāng)眼睛。
站在遠(yuǎn)處一看，跟真人一樣��！
人四年級(jí)作文 篇5
也許，你最熟悉的人是你的老師；也許，你最熟悉的人是你的爸爸。也許，你最熟悉的人是你的同學(xué)。但我最熟悉的人，是我的媽媽。
我媽媽是個(gè)很有愛心的人。她有一頭烏黑的卷卷的頭發(fā)，還有一雙亮晶晶的大眼睛。還有一張能說會(huì)道的'櫻桃一樣的嘴巴。
記得有一次，我們一家人出去旅游。那是一個(gè)星期天的上午，媽媽突然說：“我們一起去旅游吧？”聽了這個(gè)提議，大家都一致贊同。于是一家人收拾了東西，開著出就出發(fā)了。我們不知不覺的來到了一個(gè)小湖邊，湖很淺。欣賞的時(shí)候，我突然看見可以個(gè)小男孩，在玩耍時(shí)不小心踩滑了，差點(diǎn)就要掉了進(jìn)去。媽媽這時(shí)看到，趕忙跑了過去一手拉住了小男孩。看了剛剛緩過來神的小男孩沒有家人在身旁，媽媽就仔細(xì)地問了問他家人的電話。原來小男孩趁家人買飲料的那會(huì)兒偷偷地跑到小湖邊玩水呢。
一天下來，我們玩得很開心，湖邊的景色真的很美。不過媽媽回到家也再三的叮囑我們，以后外出游玩的時(shí)候，一定要跟隨著家人，不可以一個(gè)人到處亂跑。
我的媽媽，是一個(gè)又溫柔又善良的好媽媽。
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