實(shí)用的小學(xué)生四年級(jí)作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚。學(xué)校組織了“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。廖老師和李老師帶領(lǐng)我們四甲班的少先隊(duì)員去看望渡頭塘鎮(zhèn)菊花村雙手殘疾的聶建國(guó)老人。
因路途非常遙遠(yuǎn)，中午我們就排著整齊的隊(duì)伍上了車(chē)，30分鐘車(chē)程后，又爬過(guò)彎彎曲曲的山路，我們終于來(lái)到聶爺爺家。
一進(jìn)門(mén)，我們不約而同地和爺爺奶奶打招呼。我們圍著他們坐在一起。這次活動(dòng)的內(nèi)容很豐富：我們先請(qǐng)老人介紹了自己的情況，爺爺今年80歲了，九歲時(shí)父親就離開(kāi)了他，爺爺就開(kāi)始獨(dú)立地生活。那時(shí)生活過(guò)得很艱苦。爺爺又回憶起他43歲那年到河里去炸魚(yú)，炸藥把雙手的前臂炸掉了，一只眼睛也炸瞎了�，F(xiàn)在悔不當(dāng)初啊！爺爺叮囑我們不要玩危險(xiǎn)的東西，要珍愛(ài)生命！
接下來(lái)是小記者提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們提了許多問(wèn)題，爺爺都耐心地回答。當(dāng)同學(xué)問(wèn)到爺爺怎么做農(nóng)活時(shí)，爺爺現(xiàn)場(chǎng)給我們示范。聶爺爺用的鋤頭上一前一后有兩個(gè)套繩，他把上臂伸進(jìn)去，吊著便可以鋤草，爺爺雖然年級(jí)大了，可鋤頭依然有力量。爺爺邊鋤邊說(shuō)，我天天要做農(nóng)活，一天不做心里就不舒服�？吹竭@一幕，我非常震撼，心想：一個(gè)沒(méi)有雙手的人，和我們正常人一樣，把農(nóng)活干得這么利索，非常值得我們敬佩！
開(kāi)始表演了，同學(xué)們準(zhǔn)備的節(jié)目豐富多彩：有唱歌、跳舞、有快板……特別是嘉宏的.小品把老人逗得哈哈大笑，爺爺對(duì)我們豎起了大拇指。趁著爺爺高興的勁兒，我們趕緊把帶來(lái)的禮物贈(zèng)送給爺爺，班長(zhǎng)還說(shuō)：“爺爺，這是我們每個(gè)人的一份心意，一份關(guān)愛(ài)，請(qǐng)您一定要收下！”老爺爺開(kāi)心地收下了。
最后，我們給爺爺家打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的擦桌子，有的提水，大家爭(zhēng)先恐后，搶著干，不一會(huì)兒，爺爺家被我們打掃得干干凈凈，看到爺爺奶奶笑容滿(mǎn)面，大家都特別有成就感！
夕陽(yáng)西下，我們和爺爺奶奶揮手告別，看著他們站在路口久久沒(méi)有消失的身影，我感慨萬(wàn)千！這次活動(dòng)讓我們體會(huì)了愛(ài)可以溫暖別人，愛(ài)伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
星期五，我們要去秋游了，這次秋游的目的地是金山廊下生態(tài)園。早上我一醒來(lái)，就看見(jiàn)窗外的太陽(yáng)公公在向我招手。我背上書(shū)包興高采烈地去學(xué)校。坐上巴士，巴士慢慢地開(kāi)動(dòng)了，一個(gè)小時(shí)的車(chē)程之后，我們到達(dá)了目的`地。第一個(gè)活動(dòng)就是采摘大白菜，我們高興地走進(jìn)蔬菜大棚，里面的蔬菜綠油油的，搭配上黃燦燦的油菜花，真是美麗極了!大家采來(lái)的蔬菜各有不同，有的只有幾根，有的采了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋，還有的連袋子都裝不下了。接下來(lái)我們?nèi)ダ认滦绿斓夭蛷d吹氣球、放風(fēng)箏。
吃完午飯后的第一個(gè)活動(dòng)是在廣場(chǎng)上玩搶凳子游戲，每個(gè)班派出了兩個(gè)代表參加游戲。游戲開(kāi)始的一刻，同學(xué)們都很緊張。我們班的兩個(gè)代表——王思晨和候昀麒，雖然沒(méi)有贏得這次比賽，但是他們已經(jīng)用自己最快的速度證明了我們班是最棒的。之后是參觀農(nóng)具館，我們看到了古代的草鞋，還有釘耙。接下來(lái)，我們?cè)谝粔K田地里玩憤怒的小鳥(niǎo)和趕鴨子的游戲。在玩憤怒的小鳥(niǎo)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)彈弓不怎么管用，于是就沖到豬頭前，直接用小鳥(niǎo)去打豬頭。在趕鴨子的時(shí)候，有些鴨子一動(dòng)不動(dòng)的，無(wú)可奈何的同學(xué)們只好撤退了，有些鴨子速度很快，同學(xué)們都追不上了。玩好游戲，我們的秋游就接近尾聲了。我們登上了巴士，意猶未盡地返回學(xué)校。我希望下次還可以像這樣痛痛快快地玩一場(chǎng)。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
在寒冬里，在茫茫一片白雪中，透著一抹淡淡的粉，那就是梅花。
在梅花盛開(kāi)的月份，萬(wàn)物都在沉睡之中。只有她在寒冬中悄悄開(kāi)放。我在晨練的時(shí)候，忽然看見(jiàn)雪中一個(gè)粉中透紅的圓形片狀的東西。走近一看，竟是一片掉落的梅花瓣。而它的不遠(yuǎn)處，就是一樹(shù)梅花！我驚嘆了，一朵朵嬌艷的小花，竟能在如此嚴(yán)酷的環(huán)境下生存。讓我不由敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)。
我在上海的時(shí)候，養(yǎng)過(guò)一盆梅花。我發(fā)現(xiàn)在室內(nèi)精心養(yǎng)殖的梅花，比室外的梅花盛開(kāi)的更鮮艷。于是，我把家中的梅花移植到了小區(qū)的花壇里。幾天后，我再次經(jīng)過(guò)花壇時(shí)，發(fā)現(xiàn)梅花凋謝了！看來(lái)只有野生的梅花才生命力旺盛吧！
野生梅花有一種讓人佩服的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)不屈，從不放棄。我一直都在向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)�？梢恢币矝](méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。大概是因?yàn)槲业牟粓?jiān)持吧。我不由想起一句格言：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我要把它作為我的座右銘，在今后遇到困難時(shí)，堅(jiān)持再堅(jiān)持，用我的`努力克服一切困難。梅花的堅(jiān)持，給了我，給了所有人一個(gè)警示，一個(gè)告誡，一顆堅(jiān)持的心。
梅花，我的榜樣，我向往它那頑強(qiáng)不屈的精神。只有擁有梅花這種高貴品質(zhì)的人，才稱(chēng)的上是真正的人！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
以前，我在家里總是很悶，什么事情也不想做，看書(shū)也沒(méi)心思。但是，我現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲壹襾?lái)了一個(gè)新“房客”——一只威風(fēng)凜凜的小貓。
它有一副黃白相間的臉頰，一雙藍(lán)藍(lán)的大眼晴，像一塊藍(lán)寶石一閃一閃的。臉蛋上有一張可愛(ài)的大嘴和幾根一翹一翹的胡子，一條毛茸茸的尾巴，別提有多威風(fēng)了。
它也是一只貪吃的貓，它常會(huì)跑來(lái)撒驕，騙東西吃。一次我在玩游戲，它跑過(guò)來(lái)抓我的腿，還用舌頭舔我的腳。我實(shí)在拿它沒(méi)辦法，我便走去冰箱拿出魚(yú)罐頭，從里面拿一條香噴噴大魚(yú)。那只貪吃的貓飛快地跑過(guò)來(lái)，我假裝地做了一個(gè)把魚(yú)放到它嘴里的動(dòng)作，逗它玩，它張大它那可愛(ài)的大嘴，眼睛瞇成一條直線，好像在說(shuō)：“快給我！快給我！”之后，它便知道我是在捉弄它，它就生氣地一腳蹬地把我手中的魚(yú)給搶了，我大吃一驚，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)貓這樣瘋狂地?fù)屖澄铩?/p>
還有一次，我在看書(shū)，它又跑來(lái)撒嬌，在我的書(shū)上踩印幾朵小梅花，然后，趴在我的書(shū)上，用它那水汪汪的.藍(lán)眼睛凝視我，讓你幫它抓癢。我看著它那水汪汪的大眼睛，心里想到：“我又輸了！”我便拿出我的手，輕輕地給它抓癢。
它就像我家的淘氣果，它天真，愛(ài)耍脾氣，愛(ài)撒嬌，但它讓我的生活變得多姿多彩。因?yàn)橛辛怂�，我也變得越�?lái)越快樂(lè)了。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
我現(xiàn)在在夏衍小學(xué)讀四年級(jí)，有著一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)和夢(mèng)想，就是以后想成為對(duì)祖國(guó)有用的人，做個(gè)天才，讓別人刮目相看，并覺(jué)得我很厲害。
這個(gè)寒假里，我在看直播電視的時(shí)候，按頻道看到了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這一欄。詩(shī)詞大會(huì)就是百人團(tuán)中最厲害的四個(gè)人站在臺(tái)前向百人團(tuán)挑戰(zhàn)的詩(shī)詞比賽，看一看誰(shuí)得分最高，即贏了百人團(tuán)的多少人。直到第四個(gè)參賽選手武亦姝突破紀(jì)錄成為最高得分，為308分，把百人團(tuán)都擊敗了。本來(lái)是之前第三個(gè)擂主最高，但武亦姝居然九連擊破了紀(jì)錄，當(dāng)時(shí)我真是欽佩這位大姐姐！有這么多的詩(shī)詞要記住，她都能回答正確，說(shuō)明她是靠平時(shí)的努力一步一步爭(zhēng)取而來(lái)的，同時(shí)我也為她的超強(qiáng)記憶力而贊嘆不已。
由此我聯(lián)想到自己在這個(gè)假期學(xué)習(xí)過(guò)程中，看了最強(qiáng)大腦里最小的王一茗同學(xué)挑戰(zhàn)的片段，她的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是在25位模特走到臺(tái)上的過(guò)程中，觀察她們身上的120多件配飾。她要記住所有配飾，卻只給3分鐘時(shí)間看，然后節(jié)目組會(huì)隨抽6件配飾，讓王一茗認(rèn)識(shí)并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的模特的.編號(hào)，但最讓我驚訝的是王一茗全部回答正確。這種高難度的項(xiàng)目比賽是很多人都望塵莫及的。
好的表現(xiàn)是進(jìn)步與成功的標(biāo)志，而這其中的本質(zhì)應(yīng)該是好的學(xué)習(xí)能力造成的。繁重的學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，使我們疲累，甚至有時(shí)再疲累都無(wú)法學(xué)會(huì)，所以掌握新的學(xué)習(xí)方法來(lái)獲得新的學(xué)習(xí)能力是很重要的，它能幫我們從繁重的學(xué)習(xí)壓力中徹底解放出來(lái)。
恰恰文章中提到的武亦姝和王一茗就是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我要努力的方向和目標(biāo)，她們能夠?qū)W以致用。所以我要步步前進(jìn)，做一個(gè)了不起的、有用的人。有一句話(huà)說(shuō)得好：天才來(lái)自百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。所以我要對(duì)自己說(shuō)：“加油！你可以的，我相信！”
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子，只見(jiàn)7個(gè)小腦袋排成一排，可愛(ài)極了。
漁夫露出了難得一見(jiàn)的微笑，可剛剛散去的陰云又凝聚在了漁夫的眉頭，桑娜看到了漁夫的變化，頓時(shí)嘆了一口氣：“唉……我們以后的日子就難過(guò)了，怎么辦呢？”“以后我多打打魚(yú)就是了，別擔(dān)心，我們總能熬過(guò)去的！”漁夫拍了拍桑娜的肩膀，但漁夫的心也平靜不下來(lái)。他也不知道該如何是好，算了，別想了，上帝一定會(huì)保佑我們的，漁夫心想，接著他吃了幾口黑面包就去睡了。
桑娜看著漁夫走向稻草鋪，沉沒(méi)了片刻，也去睡了。
第二天清晨，桑娜醒來(lái)時(shí)，漁夫已經(jīng)去捕魚(yú)了，桑娜朝賬于望去，只見(jiàn)五個(gè)孩子正在熟睡中，等一下，那兩個(gè)孩子去哪兒呢？桑娜慌了，突然，她聽(tīng)見(jiàn)了哭泣聲，在墻角邊，她看見(jiàn)了兩個(gè)金頭發(fā)的小男孩正在抹眼淚，桑娜走了過(guò)去，撫摸著她們的頭發(fā)，輕輕地說(shuō)：“是不是想媽媽了？”沒(méi)關(guān)系，媽媽現(xiàn)在只是去另一個(gè)地方休息一會(huì)兒，媽會(huì)回來(lái)的'。兩個(gè)小男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，桑娜心中隱隱傷痛：西蒙��！你怎么忍心仍下你的孩子不管呢？將來(lái)，我怎么告訴他們這件事��！
到了晚上，準(zhǔn)備開(kāi)飯了，桑娜在門(mén)外四處張望，卻還不見(jiàn)丈夫回家，突然，響起了一陣熟悉的聲音。
“桑娜，桑娜，我回來(lái)了，快年！今天真是大豐收，好多魚(yú)呀！”
桑娜高興極了，立馬把魚(yú)拿進(jìn)屋子，準(zhǔn)備做頓豐盛的晚餐，廚房里，桑娜和漁夫正在對(duì)話(huà)。
“你知道嗎？今天他們哭了，他們想媽媽了，哭得好傷心好傷心，我真不知道以后該如何面對(duì)他們，怎么辦，我該怎么辦�！�
“什么？他們想媽媽了，先別告訴他們，他們還那么小，不會(huì)懂的�！�
菜端了上來(lái)，孩子們都笑了，可這七個(gè)孩子并沒(méi)有只顧著自己吃，還給爸爸媽媽夾著菜，桑娜和漁夫?qū)σ暳艘幌�，都笑了�?/p>
現(xiàn)在漁夫和桑娜都不怕了，她們準(zhǔn)備把這個(gè)密秘告訴那兩個(gè)孩子，并且，現(xiàn)在孩子們也在漸漸長(zhǎng)大，是的，他們會(huì)幸福的。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)精美的文具盒，這個(gè)文具盒是我一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。
文具盒是透明塑料做成的。上面有一只可愛(ài)的小猴，小猴的頭上戴著一朵白色的小花，他還拿著一把紫色的.雨傘。在他面前的天空上，垂下了一串粉紅色的花環(huán)，右下角用英語(yǔ)調(diào)皮地寫(xiě)了兩行字。
我把文具盒的拉鏈拉開(kāi)，原來(lái)我的小助手還在他們的床上睡大覺(jué)呢！有鉛筆哥哥，有尺子弟弟，還有橡皮妹妹。他們對(duì)我來(lái)說(shuō)可重要了！當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就會(huì)出來(lái)幫忙；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就會(huì)出來(lái)幫我改正；當(dāng)我連線時(shí)，尺子就會(huì)出來(lái)幫我畫(huà)出整齊的線條。
這個(gè)文具盒既美觀，又耐用，我非常喜歡我的文具盒。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇8
我們中華民族許多傳統(tǒng)的節(jié)日，但大家最喜歡的還是熱鬧喜慶的春節(jié)。在春節(jié)前后，人們喜氣洋洋，家家都大紅燈籠高高掛，大紅對(duì)聯(lián)整齊貼。
春節(jié)有一定的程式，人們高興歸高興，但還得忙著準(zhǔn)備過(guò)年的.食物、衣服等。這是非常忙的，但人們都一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。我們孩子們也去買(mǎi)鞭炮，以備過(guò)年放。同時(shí)我也十分期待著過(guò)年拿壓歲錢(qián)。
盼呀盼，終于盼到了除夕夜，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，我也跟著電視上的孩子們高喊“過(guò)年嘍！過(guò)年嘍！”因?yàn)檫^(guò)年的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了疲勞，所以我才能熬到午夜。
第二天，我起了個(gè)大早，迫不及待地穿上新衣服去了姥姥家同表弟一起去玩。俗話(huà)說(shuō)：“春節(jié)到，鞭炮響。”所以我們拿鞭炮去玩，而且還玩出了不同的花樣。我們拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮筒子，尋找“目標(biāo)”，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“目標(biāo)”——一個(gè)雪人。我們把花炮筒子插到雪人身上，一點(diǎn)著我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆——”一聲，表弟打趣的說(shuō)“哥，估計(jì)我們倆今天要把雪人的頭當(dāng)西瓜切了。”說(shuō)完我們倆都哈哈大笑起來(lái)。我們又買(mǎi)了一盒小炮，放到地上，用紙杯扣住，紙杯隨著爆炸聲被高高掀起。我們也玩累了，索性把所有炮放在一起點(diǎn)著，那響聲震耳欲聾，響徹云霄，一直回蕩在耳邊……
我的春節(jié)我做主，我自己做主的春節(jié)過(guò)得無(wú)與倫比的快樂(lè)，它是我獨(dú)有的，這個(gè)春節(jié)我過(guò)得有滋有味，絢麗多彩。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇9
今天是星期六，天氣雖然有點(diǎn)冷，但我們還是打算去大佛寺溜達(dá)溜達(dá)。
我們慢慢走著，大約三十分鐘到了大佛寺門(mén)口。走進(jìn)大門(mén)，看見(jiàn)兩排銀杏樹(shù)屹立在道路兩旁，好像在向我們打招呼。我們走過(guò)白云湖，穿過(guò)恐龍園，直奔江南第一大佛的大雄寶殿！
到了大雄寶殿，我們走下石階，我看見(jiàn)有好幾個(gè)人圍在一口井邊，我上前湊了湊，原來(lái)是有人拿著硬幣向井里張開(kāi)嘴的石鯉魚(yú)投去。我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁匆延矌磐哆M(jìn)石鯉魚(yú)嘴呢?
因?yàn)閭餮�，如果投中了，下半年就�?huì)得好運(yùn)的！媽媽笑著說(shuō)。哦，給我一枚硬幣。 說(shuō)完， 媽媽給了我一枚硬幣，我也去試著投了。我瞻仰著大雄寶殿，只見(jiàn)有幾十根柱子支撐著寶殿，柱子中間還掛著一盞盞的`紅燈籠。
走上石階，跨過(guò)門(mén)檻，見(jiàn)到了大佛的廬山真面目。真是宏偉！真是高大！佛像下是僧人們的坐墊，佛像盤(pán)坐著，而且全身金黃，耳垂到肩邊，面帶微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。我們走出大雄寶殿，依依不舍的望了望我的身后，我想：大佛真雄偉呀！不愧是世界的珍寶！我下次還想來(lái)。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇10
我們的班主任是個(gè)會(huì)“扭痧”的老師。
剛開(kāi)學(xué)的第一周星期三下午有一節(jié)體育課，那天夭氣炎熱難當(dāng)。體育老師去取運(yùn)動(dòng)器具，讓同學(xué)們繞操場(chǎng)跑步，突然我班體質(zhì)最弱的斯陽(yáng)同學(xué)暈倒在地，同學(xué)們都束手無(wú)策。班長(zhǎng)說(shuō)快找班主任，匆匆找來(lái)了趙老師。他一看，說(shuō):“中暑了，快把他抱到辦公室!”邊說(shuō)邊抱起斯陽(yáng)，直向辦公室奔去。一到辦公室，放下斯陽(yáng)，倒了水，解開(kāi)斯陽(yáng)的衣服領(lǐng)口，就在脖子上扭起來(lái)。只見(jiàn)皮膚馬上紅起來(lái)，逐漸變紫，有些地方還起了泡，不一會(huì)，斯陽(yáng)就醒過(guò)來(lái)，臉也紅潤(rùn)起來(lái)，趙老師長(zhǎng)吁了口氣，說(shuō):“沒(méi)關(guān)系了�！比缓笞尠嚅L(zhǎng)買(mǎi)了“正氣水”，讓斯陽(yáng)喝掉，又在肩膀……那是我們第一次見(jiàn)識(shí)班主任的“扭痧”的本領(lǐng)。
過(guò)了沒(méi)幾天，徐曉同學(xué)因?yàn)橥碜孕薏蛔袷丶o(jì)律，經(jīng)常講話(huà)，還跟班干部頂嘴，被班干部告訴了班主任。趙老師把他叫到講臺(tái)前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了他一番，徐曉也檢討了錯(cuò)誤。沒(méi)料到第二天晚自修，徐曉又控制不自己的“猴性”，講起話(huà)來(lái)，而且被值周班級(jí)干部抓到，班級(jí)紀(jì)律欄被扣了分;第二天午間活動(dòng)課，趙老師把徐曉叫到前面，我們看著老師生氣的臉以為這下徐曉糟了，肯定要挨揍了，果然，老師伸出了手，沒(méi)想到不是“巴掌”落到臉上，也不是“五爪栗”落到頭上，而是伸到了脖子，扭起ff來(lái)。事后。我們問(wèn)徐曉感覺(jué)如何，他只是紅著臉說(shuō):“想不到扭痧也這么痛�！�
從那以后，我們便領(lǐng)教了班主任的'“絕招”，他對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)不是打，而是‘扭o;。說(shuō)來(lái)也怪，我們也真怕這絕招，老師一仲出手，我們便當(dāng)起了“縮頭烏龜”;說(shuō)來(lái)也怪，每當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)我們班主任打不打我們，我們都異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有!”跟爸爸媽媽說(shuō)起班主任的“絕招”，他們都笑了;說(shuō)來(lái)也怪，班主任不打我們，只是“扭痧”，可我們班的紀(jì)律卻越來(lái)越好。
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