實用的四年級作文集合6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級作文6篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　從前，有一家鴨子的生活非常悠閑自在，可以說過得優(yōu)哉游哉，整天漫步在溫哥華街頭，連街上的巡警都認(rèn)識這些“小家伙”了。

　　一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。其中，有幾只小鴨子十分調(diào)皮，東望望，西望望，東跑跑，西跑跑，不好好跟在鴨媽媽后面。突然，這幾只小鴨子失足墜入了路旁的下水道，鴨媽媽急了，它想用自己的力量救出孩子，但發(fā)現(xiàn)都是徒勞。危急時刻，鴨媽媽急中生智：找到巡警后，發(fā)出了急促而短暫的.叫聲。巡警瞬間明白了，它們一定有困難了，因為叫聲不同平常那樣緩慢而悠閑、似哼小曲一般。巡警在鴨媽媽的帶領(lǐng)下趕到了“出事現(xiàn)場”，從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，小鴨子和鴨媽媽一齊發(fā)出“悅耳”的叫聲，也許在說：“謝謝你們，你們真好呀！”也許在說；“你們?nèi)祟愓婧�，你們的心真善良呀！如果在別的國家，可能都會直接把我們給吃了呢！也許在說：“……”

　　巡警目送著它們搖搖擺擺地橫穿馬路，所有的車都停了下來，為這群鴨子讓路。

　　鴨子一家有過上了優(yōu)哉游哉的生活了，又出現(xiàn)了一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭的一幅畫面。而留給我們深思的是巡警那顆閃著金色光芒的心。

四年級作文 篇2

　我在同學(xué)岑宇航受過很多委屈，這個同學(xué)也就是我們班有名的書呆子。

　　有一次，他的陀螺不見了，一口咬定是我藏的。下課時死抓著我不放，讓我像一只在鳥籠里的小鳥，不能飛出去投向樹媽媽的.懷抱，不能自由自在地翱翔。岑宇航還三翻四次的跟同學(xué)說我藏了他的陀螺，是一個犯罪分子，是個強(qiáng)盜。我很傷心，淚水往肚里咽。雖然我被岑宇航冤枉，心里很委屈，但為了洗清我的罪名“犯罪分子”和“強(qiáng)盜”，我拼命地幫他找他的那心愛的“寶物”——失蹤了的陀螺。東找找，西找找，還是找不到。逐漸到了放學(xué)時間，他還是沒有放棄說我的壞話，也夢寐以求著我能交還給他陀螺。我也沒有因此喪失信心。整書包時，岑彬彬發(fā)現(xiàn)岑宇航的陀螺，交還給了他。岑宇航羞愧萬分，臉蛋像一個大蘋果，像個小姑娘似的。

　　書呆子我想告訴你：你以后不要那么盲目地冤枉人家。雖然同學(xué)們都很愛和你開玩笑，但我們還在童年時期，心理承受相對較弱，所以你要將心比心。

四年級作文 篇3

　　今天，我和爸爸媽媽來到江油市國家AAA級旅游景區(qū)——佛爺洞。

　　佛爺洞風(fēng)光秀麗，這里的山郁郁蔥蔥，這里的水清澈見底。我們先進(jìn)入了佛爺洞。開始時，我還不適應(yīng)這里的黑暗。一適應(yīng)后，我發(fā)現(xiàn)這里是一個又大又深的溶洞，四處都是奇形怪狀的鐘乳石，還有許許多多人工塑造的東西。順著溶洞往下，我們走了一會兒，來到了“陰曹地府”，象“牛頭馬面”、“閻王”等這些神話故事中才出現(xiàn)的人物，一個個井然有序地站在我們面前。接著我們又來到“十八層地獄”，這里陰深可怕，讓人不寒而栗，是因為：這里都是地獄里對各種原因下到這里的人，進(jìn)行殘忍地懲罰。雖然都是石頭做的，但恐怖的場景還是讓人覺得可怕。繼續(xù)往下，我們又來到另一個溶洞。根據(jù)指示牌，這里是通向“東海龍宮”和“通天河”的。我們決定先去“東海龍宮”，來到“東海龍宮”一看：啊！原來這里是一個巨大而又空曠的溶洞。我說：“把這里裝修成電影院肯定不錯”，爸爸媽媽聽了這話都咯咯咯咯地笑了。從“東海龍宮”出來，我們來到了“通天河”。其實所謂的“通天河”，就是溶洞里的地下暗河。我們剛踏上水中小路，就聽見流水的叮咚聲。我們走著走著，忽然看見幾朵巨大得石蓮花倒掛在我們頭頂，我們紛紛摸著石蓮花拍照留影，結(jié)果上面的`水調(diào)皮得流進(jìn)了我們的袖口，滴在我們臉上。涼絲絲的，害得我們東躲西藏……我們來到“通天河”的碼頭，一只小船慢慢地劃了過來，我們小心翼翼地登上了船。小船緩緩地向洞外劃去，熱情得船夫繪聲繪色地向我們講述起“通天河”周圍的景色：左邊是“小孩爬山”、右邊是“睡蓮”、前面是“神龜擋道”……

　　一出洞口，眼前赫然開朗。河水清澈透底，河面波光粼粼，河上竹筏來來往往，好一片田園風(fēng)光。我們迫不及待地登上了竹筏，竹筏悠悠地離開了岸邊。從竹筏上向水底看去，水底的“碧玉”靜靜地躺在那里，就連竹筏激起的波紋也攪擾不了它的美夢。我們向著另一個景點——石林出發(fā)了。

　　一到石林，我離開被各式各樣的石頭吸引住了。一會兒摸摸這個，一會兒爬爬那個，真是看也看不盡、數(shù)也數(shù)不完。最好玩的，要數(shù)石林山上的游樂場了。那有旋轉(zhuǎn)蹺蹺板、爬桿、高空秋千……尤其是那高空秋千，它高約十五米，蕩起來擺幅很大，人坐在上面清風(fēng)拂面，感覺就象在飛……能形容它的就只有三個字：爽極了。

　　再過一會兒，我們就要下山了�；仡^望望佛爺洞，這洞、這水、這山，給我留下了許多美好的印象，我真舍不得離開這上河美地——佛爺洞。

四年級作文 篇4

　　我們每個人都有一雙手，左手和右手。它們能干很多的事，吃飯、畫畫、彈琴，都可以。

　　我喜歡畫畫。畫一個象征和平的奧運(yùn)五環(huán)，可以；畫一個漂亮可愛的小姑娘，可以；畫一座雄偉壯麗的宮殿，也可以。能畫出這么多的東西，多虧了我的左手和右手。

　　這天，老師讓我們只用一只手來畫表格。我心想：“哈，這太簡單了，小菜一碟！”

　　開始畫第一條線了。我先把左手放在身旁不用，再用右手拿出尺子放在紙上，鉛筆貼著尺子畫橫線。沒想到，平時乖乖聽話的尺子今天卻格外調(diào)皮，怎么也不聽使喚，畫的那條線歪歪扭扭的。沒有左手的`幫助，靈巧的右手做起事來就是事倍功半。怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。我把橡皮壓在尺子上，這樣就好畫多了。我再看別的同學(xué)，他們有的把下巴磕到尺子上，有的用胳膊肘抵著尺子，有的居然把左手偷偷伸了出來。這時，我開始畫豎線，我依樣畫葫蘆，用剛才的方法畫表格，一條線，兩條線，三條線，平時很快能完成的表格，我費了九牛二虎之力才畫好。

　　看著畫好的表格，我想：合作可真重要！就像歌中所唱：“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏。當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭�！弊笫趾陀沂种挥幸黄鹋浜�，一起努力，才可以做好每一件事情。在學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)會與他人合作，在團(tuán)結(jié)合作中體會更多的快樂和成功。

四年級作文 篇5

　　今秋十月，散發(fā)著淡淡的桂花香。我期盼著跟媽媽趁著國慶的假期一起去嵊泗的漁家樂玩！

　　“快點！快點！要不然就不能去了！”媽媽大聲喊道。我急急忙忙的下樓吃早點，吃完早點我們就出發(fā)了。

　　我坐大巴5個小時到達(dá)上海，之后再去嵊泗。到了嵊泗以后看到這么藍(lán)的海，又可以住豪華賓館，我真實太開心啦！

　　我站在賓館的'陽臺上，只見大海就像一塊深藍(lán)色的綢布一直鋪到天邊。遠(yuǎn)處，天水一色，分不出哪是天、哪是海。

　　這時，媽媽突然拍拍我的肩膀說：“你看，這浪花像什么？”我腦子一轉(zhuǎn)說：“像白蓮花！”媽媽說我真聰明！

　　岸邊，是一望無際的沙灘。那兒的沙軟綿綿、濕潤潤的。我和媽媽踩在上面還是真有點“席夢思”的感覺呢！花花綠綠的太陽傘，就像一朵朵鮮花盛開在沙灘上，把沙灘打扮得色彩繽紛。傘下，男女老少，喝飲料，傘外中外游客在游泳，真是太熱鬧啦！

　　第二天早晨，我們母子倆就得去我最喜歡的漁家樂捕魚去了，我心里想著：坐船會不會非常辛苦。媽媽仿佛知道我在想什么，她和藹地對我說：“我們現(xiàn)在辛苦一點，是不是就會有收獲！”

　　我們出海了，白色的水花飛濺，弄得我頭暈?zāi)X漲，一個老漁夫?qū)ξ覌寢屨f：“如果你幸運(yùn)的話能捕到一種叫‘小青龍’的魚，那收獲可就大了！”

　　我收獲到了魚、蝦、蟹各三筐，雖然我們非常辛苦，但是我們收獲了這么多的海鮮，特別有成就感。

　　這一次出海之旅讓我深深的留戀，依依不舍的踏上歸途。

四年級作文 篇6

　　雪兒飄逸環(huán)夢飛，

　　淡點斑白惹人醉。

　　淺然涕淚百花醉，

　　不知何時再相會。今天在天空中飄落著鵝毛大雪，一片一片的，晶瑩剔透的雪花就像是一個個美麗天使的化身，當(dāng)然還有閃爍著璀璨的光芒照耀著大地的太陽公公。沒錯這次是雪精靈與太陽公公同跳著一支舞。雪精靈就像充滿了好奇而又調(diào)皮的孩子，在天空中，嬉戲玩耍、東瞧西看，一會兒你追我趕、飛來飛去，一會兒又隨風(fēng)四處遨游，沒有顧慮地到處亂飛，最后才跳著華麗的城輕輕地著陸在南京城的每一個角落。

　　雪精靈散落到人間，在太陽公公的照耀下，更加的迷人。雪片一開始并不大，也不密，風(fēng)姑娘急不可待地來湊熱鬧，她把風(fēng)越吹越猛，雪隨之也越下越密，雪花也越來越大，像織成了一張密密麻麻的白網(wǎng)，又像一條連綿不斷的瀑布，從天上向人間一瀉千里。漫天飛舞的.雪精靈，使天地溶為了一體。潔白的雪花，就像是被孩子撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚(yáng)的柳絮，在太陽公公的的照射下，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。我雙手捧在胸前，只見一片片雪花飄落在我的手中，就像棉花一樣，仔細(xì)觀察每一片都不一樣，每一片都散發(fā)著自己獨有的光彩，把它們?nèi)喑梢粋�雪球，舉在太陽下就像夜明珠一樣，閃閃發(fā)光。

　　太陽雪，太陽雪，太陽的絢麗與雪花的晶瑩彼此映襯，相互融合，大自然尚且如此，人更應(yīng)發(fā)現(xiàn)彼此的亮點，相互包容，和諧相處，共創(chuàng)美好世界。

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