有關(guān)未來(lái)三年級(jí)作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的未來(lái)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
汽車(chē)是現(xiàn)在人們出門(mén)時(shí)的主要交通工具。
但是汽車(chē)太多了，多得道路都嫌窄了，而且汽車(chē)發(fā)生的交通事太多了。我國(guó)每天都有好多好多的交通車(chē)禍。給人們帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。又有許多人員傷亡，給人們帶來(lái)痛苦，使許多家庭帶來(lái)失去親人痛苦。在我的想像當(dāng)中，汽車(chē)應(yīng)該是智能的，在交通堵塞時(shí)駕駛員只需要伸出手指輕輕按方向盤(pán)旁邊的按鈕，從車(chē)門(mén)兩邊伸展出一對(duì)翅膀，汽車(chē)上伸出螺旋槳。汽車(chē)變體后，立刻起飛，飛行的`速度和汽車(chē)奔跑速度差不多，它還可以快速避開(kāi)障礙物。
這樣的汽車(chē)不要燒油，它必須是環(huán)保形的，只需要光能和風(fēng)能。它不像現(xiàn)在的汽車(chē)會(huì)排放廢氣和嗓音。不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生任何影響。
現(xiàn)在的汽車(chē)外形像方盒形，分形向前沖時(shí)會(huì)有阻力，就會(huì)耗掉很大的能量。未來(lái)汽車(chē)車(chē)頭應(yīng)該車(chē)頭是尖的，送去阻力，少耗能量。未來(lái)汽車(chē)這樣就達(dá)到了節(jié)約能量的目的。
此外現(xiàn)在的汽車(chē)?yán)锖苷臻g不大，人在里面很不舒服，未來(lái)汽車(chē)?yán)锩婧艽�，只需輸入地點(diǎn)，導(dǎo)航儀就會(huì)按事先編好的程序把你送到目的地，你只需要躺在汽車(chē)?yán)锫?tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)。
等我長(zhǎng)大了要改變汽車(chē)，創(chuàng)造歷史！讓生活變得列加美好！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
傍晚，我在公園里散步，突然看到天空中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漩渦。這個(gè)漩渦如同一朵藍(lán)色的大蘑菇。它在空中飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我感覺(jué)有一股強(qiáng)大的力量想要把我吸走。我拼命的掙扎著，過(guò)了一會(huì)就什么都不記得了！
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)穿越到了2610年。2610年的世界是什么樣子呢？我懷著一顆好奇心來(lái)到了大街上。大街上，川流不息的汽車(chē)從馬路上飛馳而過(guò)。人行道上，來(lái)來(lái)往往的人們說(shuō)說(shuō)笑笑、悠然自得。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大街兩旁的樓房都是懸浮在半空中的'。“為什么這里的樓房要蓋成懸浮在空中的呢？”于是，我?guī)е蓡?wèn)向當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)教。他們對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲覀冞@里經(jīng)常發(fā)生地震，每當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，不但樓房倒塌，而且還會(huì)有人員傷亡�！薄盀榱藴p少傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，科學(xué)家們就發(fā)明了這種懸浮在空中的房子。”
“因?yàn)檫@種房子，是利用磁懸浮列車(chē)的原理發(fā)明的，所以又叫磁懸浮樓房”�！按艖腋欠侩x地面有十厘米左右，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，只有地面會(huì)發(fā)生晃動(dòng)、斷裂，而樓房卻不會(huì)受到影響。住在這種房子里，不但舒適，而且安全�！�
聽(tīng)了當(dāng)?shù)厝说慕榻B，我想：如果我能回到20xx年，我一定把這種磁懸浮房子的好處告訴大家，他們一定會(huì)驚喜萬(wàn)分！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
地球在西元2260年被外星人占領(lǐng)了，所以地球人現(xiàn)已移居在火星了。
在火星上，我們都搭云霄飛車(chē)去上學(xué)，每次一到學(xué)校，每個(gè)人的 頭發(fā)都會(huì)翹起來(lái)。哈！那模樣真好玩。現(xiàn)在的科技變得很發(fā)達(dá)。我們不用背書(shū)包，而是帶手提電腦上學(xué)，只要打錯(cuò)字，它就會(huì)提醒我，告訴我正確的字。而且老師還會(huì)出現(xiàn)在銀幕上，透過(guò)銀幕教我們呢? 我最?lèi)?ài)上籃球課了，因?yàn)楝F(xiàn)在的籃框是電子籃球框，它不僅可以自動(dòng)幫我們算進(jìn)了幾顆球，而且進(jìn)籃時(shí)還會(huì)發(fā)出鼓掌聲，讓人信心大增喔?最方便的是電子餐桌，想要吃什么，只要對(duì)著餐桌上的鍵盤(pán)打出想要吃的食物，沒(méi)多久，廚房馬上做出我要的`食物，送到我桌上，讓我大快朵頤一番。
雖然現(xiàn)在已經(jīng) 這么舒適了，我仍希望未來(lái)的科技可以更發(fā)達(dá)，生活品質(zhì)變得更美好。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
我是未來(lái)的工程師張?jiān)茊�，我現(xiàn)在正設(shè)計(jì)一所新學(xué)校。
我們現(xiàn)在的學(xué)校不能走，不能飛，只能呆在原地，我希望未來(lái)的學(xué)�？梢越ㄔ诤Ｑ罄�。海洋世界多美呀，下課了，我們可以看到好多的'小魚(yú)在追逐嬉戲，可以給小魚(yú)喂糧食，如果你膽子夠大，還可以挑釁大鯊魚(yú)呢！如果在水里感覺(jué)很悶了，我們還可以到海面上透透氣，可以吹吹海風(fēng)，看看天上飛的海鷗，多舒服呀！
現(xiàn)在的學(xué)�？偸请x不開(kāi)筆和書(shū)，上課的時(shí)候，沒(méi)筆就要找筆，沒(méi)看見(jiàn)書(shū)，又要找被老師批評(píng)。我設(shè)計(jì)的學(xué)校不用擔(dān)心忘帶筆和書(shū)。上課的時(shí)候，我們的桌面上會(huì)有一臺(tái)平板電腦，想學(xué)什么就可以在電腦上搜到。
如果上體育課，只要按一個(gè)按鍵，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人給我們上課。它可厲害了，什么動(dòng)作都做得極其標(biāo)準(zhǔn)，還能一步步地帶著我們做。上了一天的課，我們很累了，只要按一個(gè)按鈕，我們的學(xué)校就會(huì)變成一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，我們可以在里面盡興地玩。我們可以玩蹦蹦床、玩捉迷藏，還可以玩搶錢(qián)游戲。只要按一個(gè)按鈕，我們的學(xué)校就會(huì)變成一個(gè)模擬戰(zhàn)場(chǎng)，我們就可以在里面盡情地打斗，痛快極了！
沒(méi)有做不到的事，只有想不到的事。我已經(jīng)設(shè)想出未來(lái)學(xué)校的樣子和功能，相信它一定會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，希望那一天快點(diǎn)到來(lái)！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
宇宙非常遼闊，人類(lèi)還有許多未知的領(lǐng)域需要探索。我想發(fā)明一種專(zhuān)門(mén)探索宇宙的機(jī)器人，他們能幫助人類(lèi)從某些星球上帶回物質(zhì)或圖片以供研究。
宇宙探索機(jī)器人的身體是豎著的長(zhǎng)方形，背后有許多像藍(lán)鉆石的信息接收器，用來(lái)接收其他機(jī)器人的新發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)方形的上半部分有一個(gè)屏幕，是機(jī)器人的`臉，可以顯示表情。機(jī)器人的腳底有噴火器，路程近的地方可以飛過(guò)去，路程遠(yuǎn)的則需要開(kāi)飛船。飛行過(guò)程中，如果遇到隕石，可以從背后抽出一把劍或一把槍?zhuān)央E石打碎。
如果有什么奇特的景象，機(jī)器人就會(huì)從它的“口袋”里掏出相機(jī)拍照。為了避免相機(jī)的空間不足，機(jī)器人的身體里還有非常大的存儲(chǔ)空間。機(jī)器人手上還拎了個(gè)太空手提包，里面裝著放大鏡、顯微鏡、筆記本，采集的巖石、塵土、細(xì)菌、金礦、銀礦、銅礦……
不僅機(jī)器人能飛，就連太空手提包也能飛！機(jī)器人一邊飛一邊拎手提包會(huì)感到有些累，所以手提包有飛行模式，按一下按鈕，手提包就飛起來(lái)，再按一下，手提包就停止飛行。機(jī)器人能飛多快，手提包就能飛多快！
機(jī)器人的“肚皮”上有塊太陽(yáng)能光板，你別小看它，陰天時(shí)，它同樣能吸收暗光；晚上，它還能吸收來(lái)自夜空的光和星星的光呢！
機(jī)器人的頭頂時(shí)不時(shí)會(huì)伸出個(gè)探測(cè)器，可以當(dāng)“高清天文望遠(yuǎn)鏡”，還可以觀測(cè)每個(gè)星球的天氣。
我發(fā)明的機(jī)器人一定是最聰明、最能干的機(jī)器人！
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