【精選】三年級(jí)快樂作文合集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)快樂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)快樂作文 篇1
“王家豪，快起床。今天爸爸媽媽要加班，你在家給我打掃一下房間�！卑�，星期天都不讓我好好休息。不過，媽媽的話我不敢不聽。我只能乖乖的'起床了。
老虎不在家，猴子稱大王。爸爸媽媽一走，我就開始看電視。不一會(huì)就到中午了，突然我想起衛(wèi)生還沒打掃。一想起媽媽的嘮叨，我就趕緊行動(dòng)起來。
首先，我先把被子鋪平。然后，開始掃地。地上的垃圾一點(diǎn)都不聽話，老是跑來跑去，我費(fèi)了九牛二虎之力才把地掃干凈。最后，我再拖地。因?yàn)槲覜]有把拖把擰干，我就把地板拖成個(gè)大花臉，一塊干一塊濕�？粗约旱慕茏鳎叶加悬c(diǎn)佩服自己了，而且，越看越像幅畫。干完，我又看見水池里還有幾個(gè)碗沒洗，我想還是把這幾個(gè)碗洗了吧。說話間，我就拿來了抹布、洗潔精，馬上就開始洗碗了�？赡苁窍礉嵕哦嗔�，碗就像一條條泥鰍，哧溜一下就滑走了，急得我滿頭大汗。好不容易把碗洗好了，我都快累死了，想起媽媽每天不僅要上班，回來還要打掃衛(wèi)生，我這點(diǎn)累又算得了什么呢。
晚上爸爸媽媽回家，看見家里這么干凈，夸我是他們的好幫手。雖然，這個(gè)星期天很累，但是我很開心。
三年級(jí)快樂作文 篇2
我經(jīng)歷過許多快樂的事情，但最讓我開心的是這事——
那天，我和媽媽都早早起床了。于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我來做早餐吧！”媽媽疑惑地看著我，說道：“你會(huì)做嗎？”我胸有成竹地說：“當(dāng)然！”說著，我就從冰箱里取出了一個(gè)手抓餅，然后打開煤氣，把鍋?zhàn)臃派先ゼ訜帷?/p>
我看鍋?zhàn)硬畈欢酂崃藭r(shí)，把餅放了下去。隨后，傳來了一陣陣“嗞——”的聲音，有幾滴油直接濺到了我的臉上，燙得都發(fā)紅了。我看餅的一面煎得差不多了，就把它翻了過來，繼續(xù)煎另一面。過了半分鐘之后，我的“無敵手抓餅”終于成功了！我聞了聞鍋里的餅，樂呵呵地說道：“嗯，真香啊！媽媽肯定會(huì)喜歡的！”
于是，我端上了自己親手煎的餅。果然不出我所料，媽媽剛咬一口，就直點(diǎn)頭說：“太好吃了！”聽了媽媽的.夸獎(jiǎng)，我的嘴角掛上了笑容。
自己動(dòng)手做早飯讓我覺得非�？鞓罚�?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了自己獨(dú)立，同時(shí)也讓我體會(huì)到了媽媽為我做早餐的辛苦。
第三小節(jié)，從動(dòng)作、聲音、語言、心理活動(dòng)來描述煎餅的過程，非常具體、生動(dòng)，把自己第一次嘗試的過程活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我們眼前。
三年級(jí)快樂作文 篇3
冬天來了，北風(fēng)呼呼的刮起來了，它告訴我們寒冷的冬天已經(jīng)來到了。
隨著氣溫的不斷下降，我們學(xué)校又開始了每年冬季的特色項(xiàng)目——跑操。每天第一節(jié)課下課鈴聲響之后，伴隨著一陣歡樂的音樂，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的走出教室，排著整齊的隊(duì)伍，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有序地走下樓梯，找到自己班級(jí)的站位。
音樂一響起，同學(xué)們開始了有節(jié)奏，有秩序地跑操�！� 一二一，一二一……”嘹亮的口號(hào)越來越響了，同學(xué)們?cè)谡n上繃緊的神情在這口號(hào)下慢慢地放松下來，個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的'笑容。剛開始跑的時(shí)候，我覺得渾身冷颼颼的，連手都不敢伸出來。當(dāng)跑了一圈的時(shí)候，我覺得身上暖和起來了，跑了二三圈時(shí)，我的身體逐漸熱了起來，力氣也快耗盡了�？墒�，彭老師一直在我們加油鼓勁，于是我咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅(jiān)持著。就在我喘不上氣的時(shí)候，跑操音樂終于結(jié)束了。班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們回到教室，我看到同學(xué)都累得氣喘吁吁，臉上就像紅蘋果一樣。
在寒冷的冬天跑操，雖然很累，但是卻鍛煉了我們的耐力，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，我跑操，我快樂。在這個(gè)冬天里，因?yàn)橛辛伺懿�，讓我們�(cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受快樂吧！
三年級(jí)快樂作文 篇4
今天，是佛山傳媒公司對(duì)市民免費(fèi)開放的日子。我和爸爸媽媽、二姨、還有表姐吃完早餐就去佛山傳媒那里了。
早上9點(diǎn)鐘，佛山傳媒那里已經(jīng)是人山人海，還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的.隊(duì)伍準(zhǔn)備經(jīng)過安檢進(jìn)入。我們好不容易跟著隊(duì)伍擠進(jìn)去，只見門口有醒獅隊(duì)在那里歡迎進(jìn)來參觀的人。真是太多人了，想進(jìn)佛山電視臺(tái)里面參觀又得排隊(duì)。過了約15分鐘，終于到了佛山電視臺(tái)演播大樓了。進(jìn)去的第一眼就看到“小強(qiáng)熱線”的主持人——小強(qiáng)。由他帶領(lǐng)我們進(jìn)入大廳，并進(jìn)行解說。我和姐姐等了好久才跟小強(qiáng)合影了一張照片，我們都覺得好開心啊。
接著在工作人員的帶領(lǐng)下又去參觀了其他演播室、3D電影、節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)等等。不過我最開心的就是見到了我最喜歡的主持人——肥佬。他高興地和我們打著招呼，還在第一時(shí)間和我們拍了張照片留念，他燦爛的笑容讓我感覺到好親切啊。跟著我們又去其他場(chǎng)地進(jìn)行了參觀。還去玩了游戲，拿了獎(jiǎng)品呢。到中午的時(shí)候，我們參觀完就回家吃飯去了。
今天，我覺得開心極了。
三年級(jí)快樂作文 篇5
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學(xué)中年級(jí)采用。
[設(shè)計(jì)理念]：
1、好動(dòng)貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，減少對(duì)作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動(dòng)：激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地?cái)⑹龀鰜�，并指�?dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的.目的。
[導(dǎo)寫過程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個(gè)童話故事嗎？小白兔和烏龜賽跑哪個(gè)獲勝了呀？（烏龜）今天森林里又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會(huì)怎樣？
生：我想這次小白兔一定不會(huì)再睡覺了，他肯定會(huì)獲勝。
生：不對(duì)，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對(duì)付小白兔，說不定烏龜還能贏。
（學(xué)生爭(zhēng)論不休，人人發(fā)表自己獨(dú)特的見解）
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎？
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。（學(xué)生紛紛展開想象，爭(zhēng)相發(fā)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性）
二、
導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
�。▽W(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試）
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個(gè)角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊(duì)，以小隊(duì)為單位，分別取名兔子隊(duì)，烏龜隊(duì)。排成縱隊(duì)，分兩個(gè)端點(diǎn)，一邊站一半人。要求用一個(gè)小指勾住乒乓球，模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作走到另一端，把球傳給對(duì)面的同學(xué)，對(duì)面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個(gè)隊(duì)先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時(shí)大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。
三、進(jìn)行游戲，體驗(yàn)感受。
1、根據(jù)學(xué)生自己的選擇組成四個(gè)小隊(duì)，兩個(gè)為兔子隊(duì)，兩個(gè)為烏龜隊(duì)。
2、選擇其中一個(gè)烏龜隊(duì)和一個(gè)兔子隊(duì)進(jìn)行比賽。
3、比賽結(jié)束,宣布比賽結(jié)果。
4、另外一個(gè)烏龜隊(duì)和兔子隊(duì)進(jìn)行比賽，宣布比賽結(jié)果。
�。ㄓ螒驎r(shí)，同學(xué)們都非常興奮，小臉通紅�！靶⊥米印焙汀盀觚敗钡膭�(dòng)作十分滑稽，用盡全力比賽，都十分緊張，旁邊的同學(xué)不停地喊“加油”，氣氛熱烈。）
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