【推薦】三年級的發(fā)現(xiàn)作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一個陽光明媚的的中午，我在廣場上玩耍，看見小朋友都在吹泡泡。我趕緊回到家里取出泡泡水瓶，但是仔細一看，泡泡水沒了。怎么辦呢？干脆自己制作吧！
看著手中空空的舊瓶子，我想了想，有辦法了！我把家里用過的肥皂切成小塊兒，放到瓶子里，再加一點熱水，然后擰上瓶子蓋左右搖晃，最后等待20分鐘。時間一分一秒的過去了，泡泡水制作好了！可是，我一試吹出來的泡泡斷斷續(xù)續(xù)，時有時無�！盀槭裁茨�？”我仔細思索，想起媽媽洗碗時用的洗潔精有泡沫。于是，我又加了一點洗潔精�；瘟嘶纹孔�，我再次吹泡泡的時候，泡泡成形了，大小各異、四散紛飛，像玲瓏嬌軟的小球，在陽光下的照射下五光十色，五色的浮光在那輕清透明的球面上流動。
“太陽光下泡泡為什么是七彩的？”我打開了電腦查閱，資料上說：“太陽光線穿過肥皂泡的薄膜時，薄膜的頂部和底部都會產生折射，由于光的折射作用產生不同顏色的.泡泡�！蔽乙幌伦用靼琢嗽颍辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)。
我一定要多觀察、多讀書，養(yǎng)成良好的習慣，努力去探索自然界的現(xiàn)象。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我有一塊磁鐵，它是一個圓環(huán)形的。它是爸爸送給我的，我非常喜歡它。
有一次，我不小心把它摔在地上，變成了兩半。我想把兩半拼在一起，可是我費了好大勁才把它合攏，我手一松它又分開了,它好像有一種力量,在排斥我,這是為什么呢？我感到很奇怪，就跑過去問爸爸。
爸爸告訴我,每一個磁鐵都有兩個極，是N極和S極，簡單的`說就是同性相斥，異性相吸。
聽了爸爸的話，我拿著這兩個磁鐵試驗了一下。我又把磁鐵拼在一起，手一松它又分開了；我又把一塊磁鐵的另一端換了一個面再拼上，手松開后，那塊磁鐵果然沒有再分開，而是緊緊的粘在一起。
我終于明白了一個道理，那就是磁鐵有同性相斥、異性相吸的特點。在玩中我明白了一個道理，我真高興��！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。
我從電視上看見了恐龍的電影。在電視上，我發(fā)現(xiàn)了恐龍會下蛋，于是，我心想：“恐龍有翅膀而且會下蛋，那么是不是所有有翅膀的動物都可以下出蛋來呢？”
我留心觀察，終于發(fā)現(xiàn)了雞、鴨、鵝都長有翅膀，而且都會下蛋。但是這還不夠全面，我又查了許許多多的動物。這下子我肯定了：只要有翅膀的.動物都可以下蛋，如：鳥、企鵝、雞、鴨、鵝等等。
每個人都有美好的童年，童年發(fā)生的事是往往充滿樂趣，又很有意思，它們像一顆顆閃亮的珍珠。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天我和媽媽出去散步，因為雨下得很大，路上行人很少，我發(fā)現(xiàn)停在馬路兩旁的私家車非常多，路上行駛的私家車也很多。我心里想：“有車真好�！�
過去擁有自己的車連想都不敢想，現(xiàn)在有很多人都成了“有車一族”，這說明咱們的生活水平提高了，有錢人也越來越多了，有了車，出行方便，想去哪兒就去哪兒，不用再擠公交車，不用再打出租車了。雖然有這么多的'好處，但是，私家車多了，也有不少害處，容易造成交通堵塞，使空氣不再新鮮，流淌，烏煙瘴氣，排出的尾氣中含有二樣化碳等有害氣體，不但損害人的身體健康，還污染社會壞境。
咱們只有一個地球，為了咱們美麗的家園和身體的健康，我希望人們多走路，少開車。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
上和媽媽一起吃VC糖，一不小心糖在桌子上滾了一圈，然后在豎著站在了桌子上，媽媽當時說了一句“咦”，意思是很驚訝！我也像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，也學媽媽說“咦”，媽媽也特新鮮的看著我，又教我歪著頭說“咦”。真是好玩啊，我被我自己聰明的.樣子逗的嘎嘎笑，而且我的笑聲超有感染力，把媽媽也逗的直笑，哈哈，奶奶在旁邊看電視也聽到了哦，還說“又怎么了，又笑傻了哦！”剛學會特有癮啊，我就從椅子上下來，跑媽媽旁歪著頭說“咦”，又跑到爸爸身邊說，又跑到爺爺奶奶旁邊說，哈哈，都被我逗的笑不停，我太有才了哦！
明天到我太太家，我可要表演給我的姨奶奶，姨爹看哦！
還讓媽媽抱著我懸空，2只小豬蹄（媽媽就會這樣叫我我的新發(fā)現(xiàn)）在空中亂踢，同時還會聽到我爽朗的笑聲啊！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
早上，我們去振興花園觀察植物。
一大群同學橫穿馬路，到了振興綠園北河邊的草地上。我發(fā)現(xiàn)了一條大蚯蚓，它好像被人踩過一樣，已經(jīng)奄奄一息了。突然，一個同學叫道：“它是活的！它是活的！”這時我跑過去一看，��！果然是活的！只見它動了幾下，又不動了，就像在裝死。
這時我發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)有一些是新生的，當然也有一些枯黃衰老了的！它們的葉子已經(jīng)黃了。
老師突然拿起一片奇怪的東西神秘地說：“猜猜這是什么？”有的同學說：“是楊桃。”有的同學說：“是枯葉�！币灿械耐瑢W說：“是種子。”老師說：“都不對，這個東西是欒樹的種子�！蓖瑢W們都不信，我也不信。老師把這奇怪的東西放到陽光底下，我們隱隱約約的看到幾粒小種子。這個欒樹的種子就像一盞小燈籠。
我們又看到了玉蘭花的葉子，它表面有一點光滑。它的正面有微弱的亮光。在陽光下一閃一閃的，好看極了！突然有人拿著一個好像“手榴彈”，又像松果的東西，上面還有安營扎寨的小西瓜蟲。老師說：“這叫玉蘭花種子�！蔽覀儙缀趺咳硕寄闷鹨粋�小玉蘭花種子。這時，同學陳木子大喊：“快來看！快來看！”我們朝他的方向一看，他手里拿著一根草葉，我們說：“草葉有什么好看的？”他說：“有蝸牛！有蝸牛！”我們跑過去一看，果然有幾只蝸牛，它們正在睡大覺呢！就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一棵野草莓，它在陽光下閃閃發(fā)亮仿佛一顆紅寶石。有一個同學向遠處跑去，他突然叫到：“可惡的.蜘蛛網(wǎng)！”也就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一棵樹，它的葉子居然是紅色的！
我們又沿著一條神秘的小路向前跑去，��！我們看見了一片美麗的荷塘。對面有一些人在釣魚，有一些荷葉已經(jīng)痛苦地死去。荷葉旁邊有一叢叢金色的蘆葦，它們長得比人還高……
燦爛的陽光升起，光芒照在我們每一個人的身上！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
一天下午，老師講第七課《人類的老師》，在這一課里面我有一個疑惑那就是雞蛋使用“薄殼結構”真的捏不碎嗎？
下午回到家，我從冰箱里拿了一個雞蛋，使勁的捏，可我無論怎樣用力也捏不碎。正好爸爸回到了家，他笑著說：“傻兒子，你餓了，餓了爸爸給你炒雞蛋去，不能吃生的呀�！蔽也挪皇悄愕纳祪鹤樱以谧鰧嶒災��！卑职终f，你做的什么實驗呢？”我說我看看到底能不能把雞蛋捏碎。”“把它捏碎還不簡單，看我的。”說完他就拿起雞蛋使勁的捏，累的滿頭大汗，可無論怎樣還是捏不碎。嘿嘿，你也捏不碎吧，我高興的跳了起來。爸爸說“嗯�！�
后來，我就找來我的.啞巴老師-《十萬個為什么》尋找答案，原來雞蛋只所以捏不碎是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到雞蛋的各個部分。同學們，多做些實驗對咱們的幫助很大，對學習很好。
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