【精品】三年級(jí)借書作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級(jí)借書作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)借書作文 篇1
今天早上，我要完成一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)——閱讀記錄。可是我找了半天也沒有找到合適的課外書。于是，我就想到向我的對(duì)門鄰居薛鑫凱借書。
“鐺、鐺、鐺”我敲響了薛鑫凱的.門。開門的是小朱阿姨，薛鑫凱在看電電視，我說(shuō)明了來(lái)意，薛鑫凱爽快的答應(yīng)了。于是，他取出來(lái)了一本《小學(xué)生閱讀與作文》給我，說(shuō)：“中華考|zk168午十二點(diǎn)還我�！蔽艺f(shuō)：“好的”。
我手捧著書回到家里，打開目錄，“貝殼樂園”里有：寓言小故事、故事傳說(shuō)、詩(shī)歌朗誦……八個(gè)版塊，內(nèi)容可豐富了！我愛不釋手、一口氣讀了十幾篇文章。最后，我選定了《一只鵝的故事》作為我的閱讀記錄作業(yè)。
通過這件事使我明白了借來(lái)的東西會(huì)更加珍惜。
三年級(jí)借書作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我吃完早餐準(zhǔn)備去圖書館。
到了圖書館，我挑選了一本最愛的書《名偵探柯南》，我把手伸向了那本書，突然一只手也伸向了它。并且，一下子搶走了，我生氣地說(shuō)：“你憑什么拿走我的書呀，我先看到的�！蹦莻�(gè)女孩不屑的看了我一眼，趾高氣昂的.從我身邊走過，我氣不過把腿伸了出去，故意絆了她一下。她也生氣了，憤怒的說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，憑什么搶我的書？”我心想：你以為你是誰(shuí)？哼。她繼續(xù)生氣的說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎？”我也不服氣地說(shuō)：“我管你是誰(shuí)？”
她瞪著我憤憤地說(shuō)：“我昨天就看的這本書，還給我�！蔽艺裾裼性~的反駁到：“為什么你昨天看了，今天還看，你看書也太慢了吧？�！庇谑�，我抱著書到了前臺(tái)買下了它。我心想：這下追不上我了吧？
回到家后，我把這件事告訴了媽媽，知道事情的前因后果后，媽媽教導(dǎo)我說(shuō)：“你們都有錯(cuò)，你不可以伸出腿絆她，她也不能這么不講理，你們應(yīng)該互相謙讓�！蔽覒M愧的說(shuō)：“好吧，這次是第一次，也是最后一次了，下不為例。”我和媽媽都笑了。
三年級(jí)借書作文 篇3
“丫頭，下午咱們?nèi)ネ妗卑职终f(shuō)。“哼，不就是想讓我起床嗎？何必一臉不懷好意的笑”。星期天的早晨，上演著斗智斗勇的起床大戲，在我懶懶的爬起時(shí)，卻有聲音從門縫飄來(lái)，真帶我去借書！太棒了！接下來(lái)的時(shí)間，我都在聽著“滴答滴答”的聲音里煎熬著……
這次起早真值。下午我們順利的到姑姑工作的地方——圖書館。踏進(jìn)門，哇！好壯觀！一排排書擺放的整整齊齊，還分類標(biāo)記，儼然一片此起彼伏的海洋。我竟不知所措，沖上前去拿了五本，轉(zhuǎn)身告訴姑姑：“就這幾本吧，爸爸走”。姑姑頓時(shí)笑起來(lái)：“孩子，這樣借書是不行的，跟我來(lái)”。我懵了，不讓借嗎？我滿臉委屈的跟在姑姑身后。她見我不說(shuō)話，便親切的摸摸我的`頭說(shuō)：“借東西是要有手續(xù)的，我們先去辦借書卡！”借書卡？是什么玩意兒呀？我充滿好奇�！敖钑ň褪悄阋院蠼钑鴷r(shí)的‘身份證’”聽到這里，我恍然大悟。這時(shí)，我聽到旁邊有工作人員對(duì)其他小朋友說(shuō)：“借書是有閱讀期限的，超過是要罰款的，因?yàn)槟愕⒄`了更多人的時(shí)間！還有書上是不能亂涂亂畫，更不能撕毀、破損的。因?yàn)槟愕臉啡�，卻造成別人的不便呦！”聽到這里，我轉(zhuǎn)身在姑姑的臉上尋求答案，姑姑輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們就一起走到工作臺(tái)辦好了借書的相關(guān)手續(xù)……
在路上，我反復(fù)思考，原來(lái)凡事都有規(guī)則，不能隨心所欲的，借書這等小事也一樣嚴(yán)格呢！
三年級(jí)借書作文 篇4
大家看到這個(gè)題目，肯定會(huì)覺得借書有什么了不起的？還是告訴你們吧，因?yàn)檫@是我第一次去圖書室借書！
從一年級(jí)到現(xiàn)在我還沒有踏進(jìn)過圖書室半步，連它是什么樣都不知道，真是慚愧呀！
今天，我去了圖書室，那里面簡(jiǎn)直就是書的海洋，哪兒都有，連墻角都不放過。雖說(shuō)那兒的`書很多，但是一點(diǎn)都不亂，排放的很整齊。進(jìn)去之后，我告訴老師我要借書，老師讓我把名字登記好，就可以到書柜那兒挑選自己喜歡的書籍。書柜里面也有好多書—《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。我選了一本《幽默故事》，雖然我還沒看，但是我猜這本書的內(nèi)容一定很精彩。
拿著書，我興高采烈的出了門，原來(lái)借書是這樣簡(jiǎn)單啊！
三年級(jí)借書作文 篇5
今天下午，我和媽媽還有妹妹，一起到紹興圖書館借書和還書。妹妹還的是笨狼的故事中的奇遇記和旅行記，我還的也是笨狼的.故事，不過，我還的是奇遇記和家庭記。
我們終于走進(jìn)了書的海洋。
我走到了第八排第一個(gè)柜子，發(fā)現(xiàn)了六年級(jí)怪事多，我想：一年級(jí)和二年級(jí)我看完了，接下來(lái)就要看三年級(jí)和四年級(jí)了！于是，我就來(lái)到了第二個(gè)柜子前，終于發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)花樣多，我把它拿下來(lái)，就到第三個(gè)柜子前，繼續(xù)尋找四年級(jí)煩惱多了。
可是，上下左右我都找遍了，就是找不到四年級(jí)煩惱多。最終，媽媽說(shuō)：“時(shí)間差不多了，我們?cè)撟吡耍髞?lái)，我還是拿了六年級(jí)怪事多，借完書，我們就把書放進(jìn)消毒柜消毒，然后，就開開心心地回家了！
今天真是一個(gè)難忘的日子呀！
三年級(jí)借書作文 篇6
陽(yáng)光明媚的一天，明明、東東和紅紅不約而同地來(lái)到學(xué)校的圖書館借書。 他們爭(zhēng)先恐后地對(duì)圖書管理員說(shuō)自己要借什么書。管理員叔叔微笑地對(duì)他們說(shuō)：“別急，你們一個(gè)一個(gè)說(shuō)，我聽清楚好拿給你們�！甭犕旯芾韱T叔叔的話，他們很自覺地排好隊(duì)。明明指著最上面的那層說(shuō)：“要打仗的，我要借打仗的。”接過書來(lái)，明明津津有味地翻閱起來(lái)。東東和紅紅眉開眼笑地借到了自己所喜愛的書，心滿意足打道回府。只有明明還在那，他伸出兩個(gè)手指對(duì)管理員叔叔說(shuō)：“我要借兩本�！惫芾韱T叔叔搖搖頭說(shuō)：“不行！一人借一本�！泵髅饔挚嗫喟�，叔叔態(tài)度堅(jiān)決：“不許搞特殊！”明明耷拉著腦袋傷心地說(shuō)：“我不是搞特殊……”話未說(shuō)完，眼淚像斷了線的珠子直往下掉。管理員叔叔見狀，趕緊安慰他：“別哭了，我的一本借給你！”明明接過書破涕為笑，跟叔叔道了聲：“謝謝！”立即快馬加鞭地跑呀跑，直跑到了醫(yī)院里的一間病房。原來(lái)，明明這些書不是為自己借的，而是為生病中的'亮亮借的。明明想通過所借的書來(lái)激勵(lì)亮亮要勇敢與病魔做斗爭(zhēng)。
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