實(shí)用的八年級(jí)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
我一直是個(gè)沒什么幸福感的小孩。我用泥巴捏成的木偶，捧著它的心。失去了線。倒在桌面上。AA厭惡地把它扔到了垃圾筒里。我的木偶又變成了泥土。我沒有說什么。我只能笑笑，可是有有誰明白笑的苦澀。
我只是一個(gè)木偶，注定不能有心，沒心沒肺地笑上一輩子，沒有人會(huì)看到木偶的心。
木偶必須很努力地去做很多事。它的世界沒有喜歡和不喜歡的區(qū)別。木偶的舞臺(tái)是沒有選擇的余地的。它必須學(xué)習(xí)。它笨拙的手畫出一大片的黑白世界。她隨著線寫明媚的文章。看著沒有邊境的花綻放在它的筆下�？墒悄九贾豢吹搅嘶ㄩ_的無奈。木偶是不能低頭的，它要自信滿滿地對(duì)待每一個(gè)觀眾，在他們鼓掌。歡呼。哄笑中謝幕。沒有人在乎的想法，他們要的是木偶的'成就，以及他們想看的快樂。
木偶的房間里有一個(gè)天使。木偶常�？粗錾�。木偶希望她是它的天使，哪怕只是個(gè)泥巴天使。可是在一次演出回來后。線把天使碰倒了。木偶看著天使的翅膀掉在了地上。木偶想哭。它說“天使你疼嗎？“木偶想撿起翅膀。卻怎么也撿不起。木偶是不能自由行動(dòng)的。線控制了它，木偶的眼淚第一次掉了下來。
從此木偶有了自己的心。它會(huì)哭了。會(huì)生氣了。卻再也跳不好麻木的木頭舞。它快脫離了線。一但離開線就代表著死亡。
木偶最終逃離了線，這是它自己選擇的，它沒有后悔，它聽見自己倒在桌面的聲音和天使掉落翅膀的聲音一樣好聽。它看著自己曾經(jīng)做過的考卷。都是很漂亮的三位數(shù)�？芍虚g永遠(yuǎn)是個(gè)填不滿的0，似乎要說些什么。
八年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)像陽光般燦爛，當(dāng)中的主角如神話一般活在這個(gè)世上，讓我們?yōu)檫@不朽的愛輕輕吟唱。
我又看見那個(gè)只有三歲多的小女孩與父親一起去爬山的情景。夢(mèng)中的山好高好高，仿佛山的那邊住著一位神圣的老人似的，小女孩爬得快極了，就像有使不完的勁。她氣喘吁吁地回頭對(duì)父親嚷：“爸爸，你怎么比烏龜還慢？”真的就像童話，小女孩堅(jiān)持著自己爬到了山頂。父親用贊許的目光看著歡呼雀躍的女兒，那目光中有一絲期待，一點(diǎn)寵愛。如事先約定的那樣,兩個(gè)人一塊觀賞落日，盤兒大的太陽下到了山頂。落日的余輝灑在父親的身上。在女孩的心中，父親就是整個(gè)世界，父親就是無所不能的神，女孩的心里對(duì)父親充滿了無限的崇敬……
“�！蔽冶霍[鐘驚醒了，剛才那個(gè)夢(mèng)中的女孩就是我。那時(shí)候的我，多么希望這一切都是真的，雖然很渴望但是也總會(huì)時(shí)不時(shí)的抱怨：為什么？怎么會(huì)是這個(gè)樣子，這也太不公平了吧，不就差一年嗎，為什么我和她的待遇差別這么大，我恨她。她是我妹妹，自從妹妹出生，我就被送到姥姥家，離開爸媽的日子我哭了很久。我感覺你不再愛我，你的愛好像都給了妹妹。
好無奈，只能在別人的面前用微笑來掩飾內(nèi)心的渴望與悲傷……
如今，我終于回家了，我和妹妹的待遇完全可以一樣了。讓我想不到的是你不但沒有好好彌補(bǔ)我，反而卻寵著她，當(dāng)時(shí)的我真想不明白這究竟是為什么。
那一年的春天，你說帶我們?nèi)ヅ郎�，我原本�?yīng)該是非常激動(dòng)高興的，可是我好像一副若無其事的樣子，滿不在乎地隨口答應(yīng)了。爬山時(shí)，我好像是故意和你對(duì)著干，你說往東，我偏往西，我也不知道這是為什么，可能是為了那以前的抱怨和不滿吧。到了山腰，我心不在焉，連前面一個(gè)石頭布滿的小坑都沒有看到。正當(dāng)我慌亂之時(shí)，一個(gè)強(qiáng)有力的大手把我拉到一邊，而你卻跌入小坑中，重重的摔在里面�！鞍ミ�！”你的一呻吟讓我心底那片冰山突然融化。“爸！”我趕緊去拉你，你卻笑著說：“沒事，沒事……”反過來問我：“你沒事吧？”看到你擔(dān)心的'眼神，看到你被石塊劃破的手指，我才發(fā)現(xiàn)，從前的我是多么的傻，多么的天真，多么的可笑�！皩�(duì)不起，我錯(cuò)了。”我在心里默默地說道。
還有去年冬天，我升入初中住校了，天氣格外的冷，媽媽買了一床新被子，她說她要那床被子，你告訴她不行，這是給我買的，學(xué)校條件差，住在宿舍里會(huì)很冷，她在家里還可以睡炕或開電暖扇什么的。這一次，我真正明白了您的心。天下的父母都是疼愛關(guān)心自己孩子的，當(dāng)然，也包括您，所以，我們根本就不用懷疑父母對(duì)孩子的愛。
人說天高海最深，父愛比天高，比海深，也許，世界上有一本書，永遠(yuǎn)都讀不完，那就是父母的愛。如果這世上有一首歌是送給父親的，那么就讓我們?yōu)檫@世上不朽的父愛輕輕歌唱：讓我們像從前一樣，安安靜靜，什么都不必說，你總是能懂得。
因?yàn)椋旎膼畚蠢稀?/p>
八年級(jí)作文 篇3
一條河的歷史，也是一個(gè)地域的歷史；一條河的經(jīng)歷，也類似許多風(fēng)中的傳說。涓涓細(xì)流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，匯于一處，成就了萍水的波濤。從很久以前到現(xiàn)在，萍水生生不息，也默默無聲，也許世間的許多事情都會(huì)變化，但著一灣碧水，依然流入湘江。
萍水是小的，也是大的。萍水是由千千萬萬更小的河流、泉水匯成的，而湘江的大也是由千千萬萬的.“萍水”構(gòu)成的，所以萍水又是大的。大是由小構(gòu)成的，小在這里卻顯得如此偉大。
八年級(jí)作文 篇4
秋天是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，而這位名叫秋的姑娘，有許多事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
秋花
我敢說，那是我見過的最特別的一朵花。
那是一朵坐落在校園花池角落里的一朵孤花，一片片嬌嫩的花瓣組成了一張純白底色，泛起粉紅色的笑臉，隨風(fēng)搖曳——它雖然孤獨(dú)，卻是快樂的。一根有力的墨綠枝桿深深扎入土中，幾片翠綠使它顯得生機(jī)勃勃，上面穩(wěn)穩(wěn)的拖住那張笑臉。也許是風(fēng)兒欺它軟弱一人，花萼邊已有花瓣搖搖欲墜了，但那一絲清香卻是那樣吸引人，絕沒有腐朽的氣味。一陣微風(fēng)吹來，花瓣摩擦的聲音似乎是孤花在向我低語。仔細(xì)觀察那花：它不像池心那朵高傲的花朵——為爭(zhēng)艷而把枝桿伸的非常高，了望著四周沒有再比自己更高的花兒而自鳴得意；它不像離它不遠(yuǎn)處的那朵枯花一樣垂頭喪氣；它更不像那些鮮艷無比，擁有誘人香味的花朵那樣孤芳自賞。它是一朵個(gè)性的花朵，它那獨(dú)特的純潔靈魂，深深的震撼了我。
�。」禄�，你的.秋花中的天使！
秋松
青松是一種四季常青的樹種，但當(dāng)秋姑娘邁入我們校園時(shí)，它那青翠的針葉變成墨綠色了，有些還步入了“老年期”——變成了黃綠色。這些不免有些使人擔(dān)心它是否失去了往日的雄風(fēng)。但無論它的顏色怎樣變化，它們的樹枝都蒼勁矯健，堅(jiān)定的屹立在花池中，每當(dāng)我們圍著它奔跑時(shí)，青松猶如一位熱愛孩子們的慈祥老人，那般疼愛的看著我們。回想一番，它們?cè)谘籽紫娜諡槲覀冋陉�，在寒冬中摟著我們，成了我們避雪的港灣�?/p>
它們?yōu)槲覀冏龀隽撕蔚鹊呢暙I(xiàn)！
后語
秋，你是多么的深不可測(cè)！在你關(guān)愛下的生物是多么偉大——看似平凡卻蘊(yùn)涵著崇高的品質(zhì)！是的，秋花和秋松雖然各有千秋，但它們純潔、無私的品質(zhì)是多么高尚！
八年級(jí)作文 篇5
你是我的一本書，閱讀你，就像閱讀人生的精華；學(xué)習(xí)你，好似學(xué)習(xí)生活的真諦。
——題記
當(dāng)我們還是一個(gè)懵懂的孩子，每每仰望星空，反復(fù)心中的疑惑，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？就如流星一般劃過童年，便擁有無憂無慮的自由，豈不更好么？終于，當(dāng)我們合上《童年》，翻開《青春》，才開始漸漸明白成長(zhǎng)并不僅僅意味著自由，而是酸甜苦辣皆有。
讀酸
我們面對(duì)面，呼吸著彼此的呼吸，六年的時(shí)光濃縮成剪影，在我腦海中閃過。曾經(jīng)發(fā)誓永遠(yuǎn)在一起的我們，也只能在臨近畢業(yè)時(shí)默默流淚。教室里靜悄悄的.，只有時(shí)鐘走過的聲息。
你緩緩地說：“以后，常聯(lián)系……”又哽咽了，我轉(zhuǎn)身走出教室，倚在走廊的墻壁上眺望窗外，紅紅的眼圈映著斜斜的夕陽，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩。校園逐漸安靜，一種離別的傷感涌上我的心頭，化為一幅永遠(yuǎn)的畫面，定格在我心中。
從書中，我讀到了酸，更讀懂了用時(shí)間去見證，用忘卻去撫平。
讀甜
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到同桌跑向我：“哇，你好厲害啊，得金獎(jiǎng)了呢！”
我淡然一笑。此刻，所有的努力和汗水都化作心底的泉涌，那是一種欣喜，一種自豪，一種甜的滋味。
從書中，我讀到了甜，更讀懂了腳踏實(shí)地去追求，永遠(yuǎn)保持謙遜。
八年級(jí)作文 篇6
古往今來，有不少詩人與作家用海來贊頌知識(shí)的深?yuàn)W與無盡。也有人用它來比喻人生的澎湃與安靜。海的怒，海的靜幾乎給人生以詮釋。
我沒有去看過海，只是讀過關(guān)于海的文章。海的美，海的奇，海的`壯闊，海里無窮的生物——誰能把壯闊的大海與人生聯(lián)系在一起。而就是這毫不在意之間，人生與海之間，早已有了一根栓的緊緊的繩索。
我也沒有聽過海，只是聽別人說海的聲音有時(shí)像是在哭，有時(shí)又像在演奏一首美妙的歌曲。
今天，我站在窗前，任由夏日略帶涼爽的風(fēng)撫過臉頰。輕輕閉上眼，感覺仿佛來到了海邊，海浪拍打著沙灘，也送上來一些漂亮的貝殼。吹著清涼的海風(fēng)思緒仿佛在倒退……退到了一個(gè)我自己也不知道的地方。
望著周圍——一樣的天氣，卻少了一陣熱風(fēng)；一樣的植物，卻少了幾分茂盛；一樣的樓房，卻被風(fēng)雨無情的劃上了歲月的痕跡；人們一樣的笑臉，卻少了幾分年輕……人生就是這樣，看似一樣的事物，其實(shí)早已被歲月刻上了永遠(yuǎn)的痕跡。海何嘗不是如此，在人們看來，它只是一年四季不停地拍打著海灘，從未改變，但誰又想到過海要經(jīng)過多少風(fēng)吹雨打，多少歲月的消逝，多少命運(yùn)的捉弄，才能形成這美麗的景象？
走出對(duì)海的幻想，周圍已有了一片冷暖交錯(cuò)的燈光，遠(yuǎn)方已變得模糊不清。
眼淚流進(jìn)嘴里，有一絲苦澀。就像海水一樣冰涼。
于是，“看”著海，“聽”著海，我終于明白了人生應(yīng)該怎樣去選擇才是最正確的。
八年級(jí)作文 篇7
“母愛”這個(gè)字包含了多少含辛茹苦，包含了多少年的關(guān)系呵護(hù)，提到這兩個(gè)字，我的心靈微微一顫，總覺得對(duì)不起它，可又怎樣回報(bào)？
那一天，我又惹您生氣啦，正處于叛逆期的我也敢和嚴(yán)厲的父親頂嘴，可父親始終是一家之主，最后我“戰(zhàn)敗”并“落荒而逃”，可我總咽不下這口氣，但又不敢和父親“正面交鋒”，所以把氣全撒在您身上。
您讓我晾衣服，正心煩意亂的我心里的火竄上來“為什么讓我晾，你自己沒手��！”您睜大了眼睛，有點(diǎn)不敢相信我的話，接著生氣地說：“你再說一遍試試，趕朝我這樣？！快去晾！”您的口氣那么生硬，像是威脅我似的，我最終控制不住將衣服一甩……
這件事讓我后悔莫及。雖然我并沒有和您說對(duì)不起，但您卻原諒了愛沖動(dòng)的`我。
想起這幾年您對(duì)我的照顧，使我十分愧疚，真想讓時(shí)光倒流，我一定會(huì)幫您做事。
今后一定聽您的話，不再?zèng)_您發(fā)脾氣啦。
媽媽，對(duì)不起。
八年級(jí)作文 篇8
有一天，在英語課上，我從桌子里取出新買的卷筆刀，同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽課�！肮纺煤淖佣喙荛e事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來晃去，他竟然舉手告訴了老師；我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來，老師走過來把它沒收了。氣的我真想給他一拳，等著瞧吧！
上語文課的時(shí)候，老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，喜歡用手撐著頭寫字，胳膊老“過界”。你“得罪”我在寫，別怪我不客氣！我擠出墨水，在桌子上劃了一條“分界線”，又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的.打了他一下。他眉頭一皺，無可奈何的把手臂縮了回去。
我好不得意，這才開始練習(xí)寫字�？墒�，寫著寫著，墨水越來越淡，再也寫不出字來。昨晚才灌得墨水，怎么這么快就用完了？我瞟了一眼”分界線“，趕緊用筆去吸，那墨水已經(jīng)干了；同桌正在寫字，平時(shí)他會(huì)伸出援助之手，可是…………今天讓我怎么開口呢？
我把筆套拔下又套，套了又拔，不知道怎么辦才好；突然，同桌小聲問我：”怎么還不寫？“我只好告訴他：“鋼筆沒水了”“干嘛不早說！”他立刻從書包里取出墨水遞給我；這時(shí)，我也不知說什么好，只是悄悄的把“分界線”擦去，從此以后，這條線再也沒有在我倆的桌上出現(xiàn)過。
八年級(jí)作文 篇9
我低下頭，輕輕啜泣。
“哭哭哭！你就知道哭，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)女兒！”媽媽用手戳我的頭。
我抿著嘴，忍住在眼眶中不停打轉(zhuǎn)的眼淚，猛地跑了出去。
“你這死孩子！站��！外面在下雨呢！”媽媽在后面大聲吼叫。
我像是沒聽見一樣，飛一般地沖入暴風(fēng)雨中。雨像鼓點(diǎn)一樣打在我的身上、心上。我靠著墻角，慢慢蹲了下來眼淚也不爭(zhēng)氣地流了下來，和著雨水流入我的口中，咸咸的。
不知蹲了多久，一把傘頂在了我的頭頂上，我連忙抹干凈臉上不知是雨水還是淚水的東西，抬起頭，一個(gè)漂亮的女孩子蹲在我面前，她笑得如春日里明媚的陽光一樣燦爛，她說：“我是帶給人幸福的小天使，現(xiàn)在我把這個(gè)盒子送給你，你可以許三個(gè)愿望�！�
我呆了，什么？許愿？我沒聽錯(cuò)吧？
她抿嘴笑了笑，溫柔的拍了拍我的頭，給了我一個(gè)漂亮精致的小盒子。
不知為何，我突然想起了童話里潘多拉的魔盒，那個(gè)給人間帶來災(zāi)難的.魔盒。我被自己突如其來的怪異想法嚇了一跳，連忙搖了搖頭。
她像是看穿了我的想法，笑了笑：“別擔(dān)心，它不是潘多拉的魔盒。”
我不好意思地說：“我真的能許愿嗎？”
她點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然啦。”
我小心翼翼地說：“我希望雨停下�！�
令我不可思議的事發(fā)生了，傾盆大雨在我說完的瞬間停了下來。
我猶豫地看著盒子，雖然我知道了這個(gè)盒子真的有神奇的魔力，可以給我我想要的一切，但是這樣好嗎？沒有經(jīng)過任何努力得到的東西，真的還是原來的味道嗎？
我想起了去年的一次作文比賽，我絞盡腦汁地苦苦思索了一個(gè)月，終于脫穎而出，那時(shí)的興奮和激動(dòng)是因?yàn)橐粋�(gè)月的努力有了最終的歸宿。但如果用了魔盒，我還會(huì)興奮激動(dòng)嗎？
我想起了今年和同學(xué)們一起努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)時(shí)我們都十分激動(dòng)的和同學(xué)擁抱。如果用了魔盒，我們還會(huì)體驗(yàn)東團(tuán)結(jié)的歡樂嗎？
心下拿定注意，我接過魔盒，將它向遠(yuǎn)處用力扔去。瞬間，女生不見了，魔盒不見了，暴風(fēng)雨也重新下了起來，我飛奔進(jìn)了家門，撲向媽媽：“媽媽！我回來了！”
八年級(jí)作文 篇10
坐在教室，看著窗外的細(xì)雨，心中百感交集。窗外對(duì)面的樹，很綠，但卻朦朧，又似觸手可及。開學(xué)了，面對(duì)學(xué)習(xí)更重的任務(wù)，唯有努力。
往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前，一句似對(duì)自己說，又似對(duì)別人說的話，清晰浮現(xiàn)在腦海里。嘆了口氣，說到容易可做到，收回思緒，靜靜的站在陽臺(tái)上看雨，一滴一滴的雨水落下，天空是你在哭泣么？抬起手在陽臺(tái)上劃過，冰涼的雨水透過指尖傳到心里，涼透了半邊，我打了個(gè)冷顫。抬頭望著一望無際的天空，不知是雨水，還是淚水朦朧了我的.雙眼？
到底誰來告訴我答案，天空啊，你為什么哭了？是和我一樣苦惱么？雨更大了，雨聲漸漸清晰起來。聽，操場(chǎng)上，玩耍的孩子踏著水坑濺起水花，發(fā)出“踏踏踏”的聲音。對(duì)面的樹，清晰的浮出輪廓。我揚(yáng)起嘴角，天空你在告訴我這個(gè)嗎？
我想：路是走出來的，努力就好，以后回想至少不會(huì)后悔。
雨淅淅瀝瀝，漸停。
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