關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文集錦5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)的快樂(lè)！

　　在別的小朋友吵著要爸爸媽媽買(mǎi)玩具的時(shí)候，我得到的最多的禮物，就是各種各樣的書(shū)�？墒�，我為什么這么愛(ài)讀書(shū)呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屚嶂�頭想了一會(huì)兒，“大概你天生就是愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧！你還在媽媽肚肚里的時(shí)候，媽媽就總讀書(shū)給你聽(tīng)。有時(shí)候，你在肚肚里大施拳腳不安分的`時(shí)候，只要一聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，你立馬就會(huì)安靜下來(lái)！”

　　難道，我這種愛(ài)讀書(shū)的天性真是從娘肚子里帶出來(lái)的？！

　　在我話還說(shuō)不利落的時(shí)候，奧特曼的故事就從電視走進(jìn)了無(wú)數(shù)小朋友的心里，我也迷上了他。當(dāng)電視里的奧特曼再也滿足不了我胃口的時(shí)候，我便總是指著那本厚厚的16開(kāi)本《奧特曼合集》：“媽媽?zhuān)�讀�！眿寢尵桶盐冶г谙ド�，一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著慢慢地讀給我聽(tīng)。不知道媽媽給我讀過(guò)多少遍那些故事（以至于媽媽后來(lái)看到《奧特曼》就頭疼）。就這樣，那本書(shū)在媽媽的手中慢慢磨損、掉頁(yè)了。即使這樣，我依然視若珍寶，不舍得扔掉，媽媽便用透明膠帶將所有受傷的部位細(xì)細(xì)地修補(bǔ)好。這本傷痛累累、打滿補(bǔ)丁的《奧特曼合集》，便成了我讀書(shū)識(shí)字的啟蒙教材！

　　07年的“六一”，我正好3歲半，媽媽送了我一套《哈里波特》。那年的暑假，每天在公園晨練的爺爺奶奶們會(huì)在那片靜謐的小樹(shù)林看到一個(gè)滿頭卷發(fā)的小男孩，他坐在石桌旁，一邊叼著奶瓶，一邊安靜地讀那套全文字版的魔法叢書(shū)。他們就驚奇地笑著：“娃娃，你才多大？能看懂嗎？”這個(gè)時(shí)候，小男孩總會(huì)抬起頭，眨著亮晶晶的眼睛，自豪地說(shuō)：“看得懂！我識(shí)字呢！”《哈里波特》到現(xiàn)在我依然反復(fù)在看——看一遍書(shū)，又看一遍電影，再看一遍書(shū)，體會(huì)“文字”與“鏡頭”所表現(xiàn)的不同魅力。

　　我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)陪媽媽散步。散步的時(shí)候，我喜歡纏著媽媽給我講故事。我讀過(guò)的《基督山伯爵》、《射雕英雄傳》、《紅樓夢(mèng)》……都是在散步的時(shí)候聽(tīng)媽媽講過(guò)的。

　　媽媽推薦她喜歡的書(shū)，又總是強(qiáng)調(diào)：“書(shū)寫(xiě)得真好啊，媽媽講的可不及書(shū)之萬(wàn)一！”這樣，就總能誘得我心癢難安，恨不能馬上就能讀到它。

　　讀書(shū)的故事，還有很多很多�？傊�，我讀書(shū)，我快樂(lè)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　明天是教師節(jié)，我打算送給老師一個(gè)禮物，給老師一個(gè)驚喜。

　　中午放學(xué)了，我回到家就開(kāi)始認(rèn)真，仔細(xì)的寫(xiě)作業(yè)因?yàn)槲颐魈煲�送給老師教師節(jié)的禮物。我想你們

　　已經(jīng)猜到這是什么禮物了。對(duì)了，我要送給老師一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)一百分，所以我才認(rèn)真仔細(xì)的寫(xiě)作業(yè)。到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候了，老師先讓我們復(fù)習(xí)，我又一字不差的讓同桌聽(tīng)寫(xiě)了一遍。到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候一聽(tīng)都會(huì)，就飛快的`寫(xiě)了

　　起來(lái)。老師發(fā)下了聽(tīng)寫(xiě)紙當(dāng)發(fā)到我這里的時(shí)候我的心跳加快，怕我沒(méi)有考100分，看了一眼聽(tīng)寫(xiě)紙，我忍不住歡呼了起來(lái)，我考了100分，我走到老師那里想說(shuō)這是我送給您的教師節(jié)禮物，可是，全班同學(xué)一起跑了

　　過(guò)來(lái)一起說(shuō)：老師，這是我們送給您教師節(jié)的禮物！沒(méi)想到全班聽(tīng)寫(xiě)都考了100分。老師興奮地說(shuō)：你們送給我禮物，我也送給你們一個(gè)禮物，今天晚上沒(méi)作業(yè)了。全班同學(xué)一片歡呼。

　　我們要尊敬老師，多考一百分讓老師也高興高興，不能光讓老師為我們操心，要讓老師高興起來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天作文課上，我們進(jìn)行了一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)。

　　早上，陳老師笑著告訴我們：“今天，我們進(jìn)行一次特殊聽(tīng)寫(xiě)�！甭�(tīng)到這里，我心想：什么特殊聽(tīng)寫(xiě)？聽(tīng)寫(xiě)不就是老師說(shuō)，同學(xué)們寫(xiě)嘛，有什么稀罕呀？不過(guò)，老師既然要求，那么，我便全力以赴吧。只聽(tīng)老師說(shuō)道：“可以用各種代碼。請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)！”

　　聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，老師拿著一本厚厚的書(shū)，站在講臺(tái)上，同學(xué)們緊握著筆，嚴(yán)陣以待，猶如戰(zhàn)場(chǎng)上等待首長(zhǎng)發(fā)布命令的戰(zhàn)士。教室里鴉雀無(wú)聲。

　　同學(xué)們準(zhǔn)備就緒，陳老師便開(kāi)始讀文章，大家有的行筆如飛，似乎要跟老師的聲音同步；有的`愁眉苦臉地望著老師，似乎請(qǐng)求老師重新念一次似的。接著，陳老師讓一位同學(xué)把他所讀的念出來(lái)，這位同學(xué)似乎有神功，居然將老師所讀的都記了下來(lái)。我真是自愧不如呀！

　　接著，老師又讓三位同學(xué)在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，三位同學(xué)各自拿出看家本領(lǐng)，不一會(huì)兒，便將老師所念《火燒云》中的一段記了下來(lái)。

　　第一個(gè)同學(xué)的文字可謂千奇百怪，同學(xué)們見(jiàn)了，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不知道他寫(xiě)的是什么。老師請(qǐng)他上臺(tái)念，他便一字一頓地念開(kāi)了：“突然，來(lái)了一條大狗……”念著念著，他也不知道自己寫(xiě)了些什么，居然念不下去了，真可笑！

　　第二位同學(xué)是中英文并用。你瞧！他把小狗寫(xiě)成“small dog”，把大狗寫(xiě)成“big dog”，真是別開(kāi)生面。

　　第三位同學(xué)運(yùn)用速寫(xiě)法，把老師念的內(nèi)容記得又快、又準(zhǔn)、又工整，真讓人佩服得五體投地。

　　這次特殊聽(tīng)寫(xiě)既使我學(xué)會(huì)了速寫(xiě)方法，又提高了我的聽(tīng)寫(xiě)能力，真是一舉兩得。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　繁星閃閃，春水潺潺。香梔九月，是我在小學(xué)階段的最后的升華——六年級(jí)，最后一個(gè)9月10日。

　　最后的24小時(shí)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)夸張，不過(guò)的確如此，在一分一秒中流逝的，不僅是時(shí)間，不僅是離別的倒計(jì)時(shí)，是最后的那一個(gè)，小學(xué)生活中的倒數(shù)第一個(gè)，談不上重大卻別有深意，言談中蘊(yùn)含著極其微妙的心酸。

　　老師，您最后一次聽(tīng)到，我六年級(jí)的心聲。酸酸的，不舍的，在豆蔻年華中，我的最后一次。

　　老師您像一陣風(fēng)，輕拂我的雙頰；老師您像一朵自由的浮云，柔軟溫暖的雙手，悄撫我的心頭；老師您像一縷霞櫻，火紅的`云煙，霞暈不滅；您像一首動(dòng)人的旋律，輕輕縈繞在我們的心尖。

　　老師的風(fēng)鈴般的嗓音，我被您悄悄融化在這冰冷的寒天雪地，暗香將我埋沒(méi)在這個(gè)小小的轉(zhuǎn)角。老師，老師。

　　鈷藍(lán)色的天空似大海般靈動(dòng)，雪般的云朵仿佛沾濕了昨日的余霞，您抹不去的清笑，風(fēng)吹不散的眉彎，無(wú)論天南水北。人生前世五百次回眸換來(lái)世一個(gè)擦肩，那么我們?cè)谶@個(gè)小小的世界相遇，是有多少個(gè)擦肩呢？緣分終究會(huì)水雨沉淪，

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我叫加盟，出生于昌盛塑料袋制造廠。我一出生，這個(gè)世界便深深地吸引了我，這一天我沒(méi)合一次眼，因?yàn)槲液芟胱屑?xì)看一看這個(gè)奇妙的世界，更想去體驗(yàn)一下這個(gè)城市的生活。

　　第二天，一個(gè)工作人員將我們放入一個(gè)箱子里，然后裝到車(chē)上，看來(lái)，他們是要把我們運(yùn)出去。此刻，我好興奮呀，真是大姑娘上花轎——頭一遭。興奮之余，我還是對(duì)前途擔(dān)憂起來(lái)。不過(guò)我對(duì)這個(gè)世界的好奇之心還是占了上風(fēng)，把那些擔(dān)擾暫時(shí)都忘掉了！

　　我被運(yùn)到了一個(gè)商店里，哇！這里的東西真多呀！商品重重疊疊，人也真不少，人來(lái)人往，秩序還行�？纯匆粋�(gè)個(gè)“弟兄”都被顧客帶走了，我也好激動(dòng)，好想讓他們把我也帶走。盼呀盼，等呀等……終于，這一天來(lái)到了！我被一位服務(wù)員拿了下來(lái)，把一位叔叔的東西裝了進(jìn)來(lái)。我就被叔叔拎著回家了。

　　來(lái)到這位叔叔家，一進(jìn)門(mén)，哎呀，這是什么味道！原來(lái)，鞋和襪子亂扔了一地，發(fā)出陣陣臭味。這個(gè)叔叔怎么這樣不講衛(wèi)生。正在想著，忽然身子一輕，一陣頭暈，原來(lái)是叔叔把東西倒出來(lái)之后就隨手投了一個(gè)“三分球”，把我從窗戶(hù)扔了出去。我的第一感覺(jué)就是叔叔是一個(gè)不講衛(wèi)生的人，把我扔到垃圾桶里就得了，為什么要把我丟在大街上？我只好隨著風(fēng)，飄飄悠悠，開(kāi)始了我的漂流生涯。

　　第一天，我被風(fēng)刮到了一條街的旁側(cè)，這里正好挨著一個(gè)污水溝。里面發(fā)出一陣陣惡臭，熏得我頭暈?zāi)垦＃�耳旁還不時(shí)響起嗡嗡的叫聲。再看旁邊，我的兄弟姐妹還真不少。不過(guò)，他們已經(jīng)被折磨得不成樣了。有的臉色蒼白；有的灰頭土臉；有的少氣無(wú)力；有的衣衫襤褸；有的還被灌了一肚子的臭水。我真希望有一個(gè)人趕快把我扔進(jìn)垃圾桶里，免遭“罪孽”。可是白白等了一天，也沒(méi)有一個(gè)人把我扔回垃圾桶。我只能繼續(xù)忍饑挨餓。

　　第二天，我又被刮到了一條街的正中央，這條街的'柏油馬路黑亮黑亮的，沒(méi)有一點(diǎn)雜物，可因?yàn)槲业拇嬖�，影響了這條街的干凈。我覺(jué)得十分羞愧，但還是沒(méi)有一個(gè)人將我扔進(jìn)垃圾桶。一陣風(fēng)將我吹到了路邊，忽然我被一個(gè)小孩兒拿了起來(lái)，我感到欣慰，我以為他會(huì)把我?guī)У侥莻�(gè)我期盼已久的地方呢�？墒撬麤](méi)有，而是把我撕成了碎片拋向了空中……

　　我的心在流淚，那不是因?yàn)樘弁炊�哭的，是因�(yàn)閷?duì)人類(lèi)的壞習(xí)慣感到無(wú)奈而哭。人類(lèi)為什么還沒(méi)有覺(jué)醒？為什么還到處亂扔垃圾呢？你扔一個(gè)，我扔一個(gè)，他扔一個(gè)，地球上每個(gè)人都扔一個(gè)，那我們的家園會(huì)是什么樣子呢？人們�。‘�(dāng)你們?nèi)拥睦�圾遍布在大地每一個(gè)角落的時(shí)候，那時(shí)候再拯救地球？晚了��！

　　我正在感慨，有一位大哥把我的一個(gè)碎片撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，這時(shí)，我的心中充滿了一絲絲的欣慰和喜悅。我覺(jué)得，并不是所有的地球人都缺乏環(huán)保意識(shí)，而是缺乏一個(gè)“拯救地球”的團(tuán)隊(duì)。這時(shí)，又有一位大姐姐把我的其他碎片也撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里。

　　后來(lái)，我被送往垃圾回收站，扔進(jìn)了熔爐里。我被熔化后，又被重新做成了一個(gè)塑料袋。于是，我又重新開(kāi)始了新一輪人生旅程。未來(lái)的命運(yùn)又將如何呢？我心中充滿了憂慮

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