有關(guān)四年級(jí)的我作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的我作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的我作文 篇1
我喜歡的動(dòng)物有小狗、小雞、小羊、小兔子等，但我最喜歡的動(dòng)物是小貓。
小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，它有著圓圓的腦袋，腦袋上有一雙三角形的耳朵，一動(dòng)一動(dòng)的，好像隨時(shí)聽(tīng)著各種聲響，可機(jī)靈了。它有一身金色的'皮毛，像是穿上一身金黃色的大衣。它還有一條白白的長(zhǎng)尾巴，尾巴動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，就像在給人打招呼。又像在警告靠近它的敵人不要來(lái)惹它。它利用尾巴掌握平衡所以成了爬樹(shù)高手呢！
小貓睡覺(jué)時(shí)它的身體縮在一起，真像是個(gè)毛茸茸的大肉球。睡醒后總愛(ài)咬著尾巴的到處走。小貓走起來(lái)也很優(yōu)雅就像一個(gè)正在表演的模特，真是可愛(ài)極了！
小貓最?lèi)?ài)吃小魚(yú)。有一次我喂它吃小魚(yú)，它本來(lái)優(yōu)雅的像個(gè)安靜的小女孩轉(zhuǎn)眼間變成了饑餓的男孩狼吞虎咽的吃起來(lái)。吃魚(yú)的時(shí)候還一直用眼睛盯著我好像生怕我爭(zhēng)他的魚(yú)吃。小貓的拿手好戲是抓老鼠和爬樹(shù)。小貓抓老鼠時(shí)最機(jī)靈了，一直盯著老鼠的動(dòng)向，然后找到最好的機(jī)會(huì)把老鼠抓到。小貓爬樹(shù)時(shí)最迅速，從樹(shù)底到樹(shù)上只用幾秒鐘就能做到。不過(guò)，令我最喜歡的就是它在草地上玩線(xiàn)團(tuán)的時(shí)候。那時(shí)候的小貓最可愛(ài)，最安靜，萌萌的樣子吸引著我去和它一起玩。
這就是我最喜歡的動(dòng)物---小貓，既可愛(ài)又聰明，我要好好照顧它，和它一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四年級(jí)的我作文 篇2
有人敬佩認(rèn)真執(zhí)勤的交警，有人敬佩孜孜不倦的老師……而我最敬佩的是身殘志堅(jiān)的.書(shū)法人。
有一天，我背著沉重的書(shū)包，要進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，忽然，我看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他臉上布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的皺紋，兩只胳膊沒(méi)有了，衣服和褲子縫滿(mǎn)了補(bǔ)丁，還有許許多多的血跡，慘不忍睹，他的耳朵上拴著毛筆，專(zhuān)心致志地寫(xiě)著字，仿佛和毛筆已經(jīng)融為一體了。他的字筆筆有力，寫(xiě)出來(lái)就好像一位有雙手的人經(jīng)過(guò)40年寫(xiě)出來(lái)的一樣。真是王羲之寫(xiě)字——入木三分��！
他怎么能寫(xiě)這么好呢？難道他有超人的能力嗎？不，應(yīng)該是他不懈努力的成果，每天跪在那兒全神貫注地練字，忘了時(shí)間，忘記自己！我心里敬佩不已，心想：我有一雙健康的雙手卻不好好寫(xiě)字，寫(xiě)得龍飛鳳舞，而他沒(méi)有雙手只能把筆掛在耳朵上寫(xiě)字，都能寫(xiě)得這么好，我必須得努力��！不能連殘疾人都不如。
這件事雖然過(guò)去了，但我仍記憶猶新，想起那位殘疾人，我就會(huì)血液沸騰，拿起本子就認(rèn)真地寫(xiě)字，他是我敬佩的人，我要向他學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的我作文 篇3
媽媽總是說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆，有耕耘才會(huì)有收獲”。以前，調(diào)皮的我不知道這是什么意思，但經(jīng)歷過(guò)上次那件事以后，我明白了這句話(huà)……
記得那一次，我和伙伴們一起去爬山，我們哼著歌，高高興興地走來(lái)走去，突然，我們隱隱約約地看見(jiàn)一座獨(dú)木橋，這座橋很奇怪：它既不像索橋那樣走起來(lái)?yè)u搖晃晃，也不像石橋那樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，它是由一條竹梯子簡(jiǎn)陋地搭在那里，而下面就是“萬(wàn)丈深淵”。我一往下看，就冒了一身冷汗，當(dāng)我一抬頭發(fā)現(xiàn)小伙伴都走到對(duì)岸去了，他們正在鼓勵(lì)我，說(shuō)不過(guò)去就是小狗，兩個(gè)想法一直繞著我的心：一定要過(guò)去；還是不過(guò)去好，萬(wàn)一摔下去了就得粉身碎骨啊！突然，一個(gè)三四歲的小女孩說(shuō)：“哥哥好膽小�。 边@句話(huà)像刺刀一樣深深插進(jìn)我的心里，我心里說(shuō)：罵誰(shuí)是膽小鬼啊！于是我硬著頭皮走上了“橋”，我強(qiáng)烈地感受到：我的心不聽(tīng)話(huà)似的.上竄下跳，我試著讓心平穩(wěn)下來(lái)，可剛一平穩(wěn)，我就又看到下面的深淵，嚇得我突然“超常發(fā)揮”一下子跑到了對(duì)岸，再回過(guò)頭來(lái)看那橋，原來(lái)我是可以走過(guò)來(lái)的��！伙伴們都為我鼓掌，我不好意思地笑了……
這一次，我終于知道：要勇于去面對(duì)困難，才能戰(zhàn)勝它！
四年級(jí)的我作文 篇4
十年后的我是怎樣的呢？我陷入了沉思。
我走在一片樹(shù)林里散步，突然迎面走來(lái)一個(gè)西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇。呀，這個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣！我忙走上前問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么……為什么和我長(zhǎng)得一樣哈哈，孫芳，你不認(rèn)識(shí)我啦？我是十年后的你呀！”他邊微笑邊用手撫摸著我的頭我頓時(shí)來(lái)了勁兒�！澳憔褪俏�？你現(xiàn)在干什么別著急！”十年后的.我說(shuō)，“你希望我干什么呢當(dāng)老師！”我不假思索地脫口而出對(duì)了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢！我把我所有的知識(shí)教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂(lè)趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當(dāng)班主任的事情。我聽(tīng)了心里早已樂(lè)開(kāi)了花我還想再問(wèn)，只見(jiàn)一陣風(fēng)后那老師突然不見(jiàn)了。周?chē)臉?shù)木變成了許多人，有農(nóng)民、工人、作家、畫(huà)家、等各行各業(yè)的人，令人驚奇的是，他們和我長(zhǎng)得一模一樣！他們突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了“孩子，未來(lái)是未知的，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)�！痹�(huà)音剛落，他們?nèi)肯Я�，周�(chē)黄察o啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。
啊，一場(chǎng)夢(mèng)從現(xiàn)在開(kāi)始，我要勤奮學(xué)習(xí)！
四年級(jí)的我作文 篇5
大千世界奇妙無(wú)比，我眼中的世界變化不一。
春天，是溫和柔美的。陽(yáng)春三月，冰雪消融，小草發(fā)芽，空氣中飄出一絲絲濕潤(rùn)的泥土氣息。梨花帶雨，櫻花飛揚(yáng)的盛春四月，你可以出門(mén)走走，披著柔美的春光，迎著略帶甜意的風(fēng)，會(huì)領(lǐng)悟到春的柔情：柳樹(shù)抽出細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿(mǎn)了淡黃色的嫩葉；含苞欲放的花兒伸了伸懶腰，探出了腦袋，這兒一叢，那兒一簇；伶俐可愛(ài)的小燕子也從南方飛來(lái)，加入春天。
夏天，是嚴(yán)厲剛強(qiáng)的。春光的柔和被拋到九霄云外，取而代之的是嚴(yán)厲，一束束光像利劍，刺向我們的皮膚。清澈見(jiàn)底的小溪發(fā)出“嘩嘩”的聲音，引誘著孩子們下水玩耍，玩累了，可以品嘗肉美汁多的西瓜，可以在樹(shù)蔭下乘涼。
秋天，是溫馨恬靜的。飛翔的大雁，在湛藍(lán)的天空上，書(shū)寫(xiě)著大大的“人”字。秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子一片片掉落下來(lái)，有的如蝴蝶翩翩起舞，有的`似老鷹沖向前方，有的像撒開(kāi)的煙花，在空中飄蕩……
冬天，是寧?kù)o安詳?shù)�。雪花靜靜的飄下來(lái)，落在樹(shù)上，除了歲寒三友——松、竹、梅，剩下的世界一片雪白。
這是我眼中的世界，我眼中的春夏秋冬，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的美。
四年級(jí)的我作文 篇6
世界上有著許許多多的小動(dòng)物——免子、狗、貓、雞……然而，在這其中，我最喜歡的就是我家的貓了。
我家的貓長(zhǎng)像十分奇特:額頭上除了兩只眼睛上方和額頭中間有三小團(tuán)橙色的毛外，其余全是淡淡的黃色。身子上全部都是黃色的'，四條腿上全是黃色的毛。尾巴上的頂端有一小簇白色的毛外，其余全是金黃色的毛。因?yàn)樗^上有三團(tuán)橙色的毛，因此，我叫它“三毛”。
三毛捉老鼠不是光靠“蠻干”，而且還會(huì)“動(dòng)腦筋”。有一次,它捉住了一只皮包骨頭的老鼠，就放老鼠走了，我正著急著呢，只見(jiàn)三毛走起了悄然無(wú)聲的“貓步”——跟蹤老鼠，我也悄悄地跟著。只見(jiàn)那老鼠竄入了一個(gè)垃圾池旁的墻上的小洞中。三毛見(jiàn)了，立刻用前爪抓我的鞋帶。我見(jiàn)了，就讓三毛守住，我跑回家拿一個(gè)裝滿(mǎn)水的水桶來(lái)了。我把水全部倒入了老鼠洞。那只老鼠急了，剛剛才“貓”口余生，這下反而引“水”入“洞”。洞中有幾只老鼠連忙跑出來(lái)，結(jié)果被守在洞口的三毛一個(gè)接一個(gè)的咬死了。
三毛不僅會(huì)捉老鼠，而且還會(huì)利用老鼠來(lái)表演雜技。有一次，三毛捉住了一只肥頭大耳的老鼠，就把它給拋起來(lái)，又摔了下來(lái)，接著又把老鼠拋上去，再摔下來(lái)，正準(zhǔn)備看一看老鼠死沒(méi)死，老鼠乘機(jī)逃跑。三毛見(jiàn)了立刻又追上去，把老鼠抓住咬死了。然后，把老鼠當(dāng)球踢起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，三毛大概是玩累了，才把老鼠拖走吃掉了。
我愛(ài)三毛，我更愛(ài)它機(jī)智勇敢、活潑可愛(ài)的品質(zhì)。
四年級(jí)的我作文 篇7
我動(dòng)作慢出了名，這毛病我改了整整六年還是沒(méi)改掉！
我慢是因?yàn)槲蚁矚g追求完美，總想把事做到完美。由于慢，我“高質(zhì)量”這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就被埋沒(méi)了。我的慢經(jīng)常被老師比喻成“龜爬”，同學(xué)則說(shuō)我是“七十年代的拖拉機(jī)”。媽媽在家對(duì)我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“快一點(diǎn)！快！快！快！”而我對(duì)媽媽說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“等一下”。我和媽媽產(chǎn)生的矛盾大多是因?yàn)槲业穆?/p>
在學(xué)習(xí)上，我做作業(yè)比別人慢、考試經(jīng)常會(huì)來(lái)不及。記得一次數(shù)學(xué)考試，一開(kāi)始我信心滿(mǎn)滿(mǎn)、準(zhǔn)備一顯身手。我仔細(xì)地看題目，仔細(xì)地驗(yàn)算，生怕看錯(cuò)了、算錯(cuò)了，每道題目做完要看個(gè)兩三遍再繼續(xù)往下做，“哎喲，這個(gè)3是不是寫(xiě)得太淡了，老師會(huì)不會(huì)看不清，我要描深一下；這算式寫(xiě)得太擠了，老師又要看不清，橡皮！我得擦了重寫(xiě)……”就這樣，三十分鐘過(guò)去了，我才做到解決問(wèn)題。
我瞄了一眼“超音速”陸斌，他連思考題都做完了，已經(jīng)在檢查了呢。我這才發(fā)覺(jué)情況不妙，趕緊加快速度……轉(zhuǎn)眼間，下課鈴聲響了，天啊，我還有整整一大面解決問(wèn)題沒(méi)做！雖然我前面全對(duì)，那又如何，解決問(wèn)題可是一道五分！我回家大哭了一場(chǎng)。這樣的情景在我小學(xué)六年中經(jīng)常發(fā)生。
在生活上，我也是做什么都慢，起床慢、吃飯慢、走路慢……就說(shuō)穿鞋吧，我總會(huì)慢慢把腳伸到鞋里，仔細(xì)拉平鞋子，系好鞋帶還要比比兩根帶子是不是一樣長(zhǎng)，否則不罷休。盡管媽媽在旁邊咬牙切齒地催，我還是不緊不慢，完美地系完我的鞋帶再走。
唉，往事不堪回首，因?yàn)槲业腵慢，我損失了多少寶貴時(shí)間��！我的這個(gè)慢動(dòng)作何時(shí)能改掉呢？
四年級(jí)的我作文 篇8
當(dāng)十三根彩色蠟燭在我我默默的許下一個(gè)美好的愿望：我要永遠(yuǎn)快樂(lè)。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己似乎長(zhǎng)大了，如小鳥(niǎo)的羽毛豐滿(mǎn)了一些就要去藍(lán)天翱翔；如小樹(shù)的年輪增添了一圈，就會(huì)越發(fā)粗壯。十三歲的我，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空�；蛟S我仍會(huì)向你傻傻的笑，仍會(huì)對(duì)絨娃娃全神貫注。朦朧中的我，一只腳興沖沖的跨進(jìn)青春的門(mén)檻，另一只腳卻在童年的面前點(diǎn)燃時(shí)，的夢(mèng)中不肯出來(lái)。
十三歲的我，不喜歡與父母在一起游戲總是提著百寶箱擁向大自然的懷抱。驕陽(yáng)似火的夏日，是我翱翔的季節(jié)，。蟬聲一起，我就迫不及待的換上短裝，像脫籠之鴿，興致勃勃的沖下樓，去享受。喜歡味道怪怪的鮮果，喜歡優(yōu)雅的'琴聲。
“杯水也可起浪�！彪m然我不太成熟，但我也有我的小世界，擁有一些小秘密。我為了瑣碎的小事而愁，為學(xué)習(xí)進(jìn)步而樂(lè)。我喜歡月光下的馬蹄蓮，風(fēng)中的樹(shù)葉，凌晨的陽(yáng)臺(tái)，喜歡穿一身精神的運(yùn)動(dòng)裝，喜歡我的粉色，紫色，和黑色
十三歲的我，把青春的影子藏在鏡里，不時(shí)瞅瞅自己的樣子會(huì)不會(huì)變丑，對(duì)著鏡中的自己傻笑。我應(yīng)該……當(dāng)這種欲望剛……就私有個(gè)聲音在耳邊低語(yǔ)：“要塑造個(gè)性的自己，去追求自然美！”
十三歲的我也開(kāi)始追求思想的步伐，告別了紅色的飄帶，接受那團(tuán)徽的召喚，但希望之舟唯恐經(jīng)不住風(fēng)霜，只得暫時(shí)擱淺，在心中一違心的把崇高的信念表現(xiàn)得滿(mǎn)不在乎，掩飾內(nèi)心的撞擊。然而，我又意識(shí)到這些，對(duì)于十三歲的我顯得成熟。但十三歲絕不是猶豫彷徨的年齡，不應(yīng)在暴風(fēng)雨中執(zhí)著追求，促使自己不斷進(jìn)取。
哦，這就是我，一個(gè)正在邁向成熟卻又稚氣未脫的女孩！
期待著十四歲的我，初三的我，更加成熟的我，學(xué)習(xí)更棒的我…………
四年級(jí)的我作文 篇9
從開(kāi)學(xué)第一天，劉老師就成為了我們的語(yǔ)文老師。在我眼里，劉老師是一位在學(xué)校里嚴(yán)格，在生活中溫柔的好老師。
有一天中午，我忘記帶鑰匙了，我急得像熱鍋上的螞蟻。心想：我和姐姐都進(jìn)不了家門(mén)，這可怎么辦呀？這時(shí)，姐姐也出來(lái)了，我告訴了姐姐，姐姐給我爸爸打電話(huà)說(shuō)明了這件事情。爸爸讓我找劉老師打開(kāi)門(mén)去取鑰匙，可劉老師已經(jīng)回家了。一會(huì)兒爸爸打電話(huà)來(lái)說(shuō)劉老師讓我們?nèi)ニ麄兗�，還讓她兒子來(lái)接我們。
來(lái)到劉老師家里后，我非常緊張，畢竟是在老師家里呀。劉老師一邊做飯一邊吩咐她兒子拿來(lái)很多零食給我們吃。吃飯時(shí)，劉老師說(shuō)：“別緊張，把這里當(dāng)成自己的家�！蔽业腵內(nèi)心才慢慢平靜下來(lái)。劉老師還給我們夾了很多菜，我差點(diǎn)就吃不完了。休息了一會(huì)兒，就該上學(xué)了。臨出門(mén)前，劉老師還給我們?nèi)撕芏嗔闶�，還讓我們常來(lái)玩。
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)劉老師真的跟她說(shuō)的一樣。在學(xué)校是我們的老師，在生活中她是我們的朋友。
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