五年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-07-08 09:48:15 五年級(jí)

精選五年級(jí)的作文集錦5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選五年級(jí)的作文集錦5篇

五年級(jí)的作文篇1

　　��！睡衣的紐扣真調(diào)皮，竟然趁我不注意，又“罷工”——掉了，自詡“男子漢”的我習(xí)慣性地立刻向媽媽“求救�！笨蓩寢寔G給我一句：“自己搞定”后我就只有干瞪眼的份兒了。算了，只好拜媽媽為師，學(xué)釘紐扣了。在媽媽的“督戰(zhàn)”下，我咬牙切齒地開(kāi)始和那粒小小的紐扣開(kāi)始了“持久戰(zhàn)”。

　　第一“戰(zhàn)”：穿針。我左手小心翼翼地捏住針，有眼兒的屁股一頭朝上，右手拿起了一根比頭發(fā)絲粗不了多少的線(xiàn)，對(duì)準(zhǔn)“針屁股”上那小的可憐的洞，小心翼翼地穿去。近了，近了，加油！可左手跟不受控制般一抖，“針屁股”便調(diào)皮地一“躲，”偏了，唉！真是“張飛穿針——大眼瞪小眼”呀。“可惡！再來(lái)�！蔽掖岛拥裳劬Φ匕l(fā)泄了一下后嚷嚷道。這次，我靈機(jī)一動(dòng)，用口水弄濕線(xiàn)，弄濕后的線(xiàn)光滑柔韌，“聽(tīng)話(huà)”多了。為了不讓身體亂動(dòng)，我屏住呼吸，眼睛都快瞇成斗雞眼兒了，死死地盯著針屁股上的小洞——迅速一塞！“哦耶！”線(xiàn)穿進(jìn)去了。

　　第二“戰(zhàn)”：打結(jié)�！皨寢�?zhuān)瑸槭裁匆蚪Y(jié)呀？結(jié)怎么打呀？”我一臉疑惑地摸著后腦勺問(wèn)媽媽。“打結(jié)是為了不讓線(xiàn)頭松脫！跟我學(xué)吧！”媽媽伸出右手的大拇指、食指、中指，靈活示范了三、四遍�？晌揖豌读耍趺纯炊紝W(xué)不會(huì)！因?yàn)樵谖已劾�，媽媽那幾根手指“打個(gè)架”結(jié)就打好了。難！總之，學(xué)了半天我打結(jié)沒(méi)學(xué)會(huì)，眉頭已經(jīng)愁得打成結(jié)了！最后，媽媽發(fā)話(huà)了：“原理很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是在這根線(xiàn)屁股位置上重疊打幾個(gè)活結(jié)就行了！”“哦！”我有些恍然大悟，就開(kāi)始不停地模仿，那打結(jié)姿勢(shì)估計(jì)跟專(zhuān)門(mén)結(jié)線(xiàn)的“月老”有的一拼了——左手牽住線(xiàn)，右手拿著線(xiàn)繞著左手轉(zhuǎn)了幾圈，一個(gè)節(jié)才歪七歪八地做好了。

　　折騰了半天，我好不容易進(jìn)入了第三“戰(zhàn)”：縫紐扣。媽媽教了我一遍，就讓我自己來(lái)了，我先用手指將紐扣和衣服來(lái)一個(gè)親密接觸，然后從原來(lái)的.穿洞口，再在“紐扣小子”中間的兩個(gè)眼兒里走一個(gè)“一”字，再一拉，就固定好了。為了牢固，媽媽提醒我多來(lái)幾遍，于是我又反復(fù)的“穿針引線(xiàn)”縫了幾遍，最后收尾打了5、6個(gè)節(jié)，此時(shí)，頑皮的“紐扣小子”已經(jīng)牢牢地被釘在衣服上動(dòng)彈不得了，哈哈……

　　萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)！最后一“戰(zhàn)”：斷線(xiàn)。我學(xué)著媽媽的樣子，舍棄“剪刀兄弟”不用，而使出我的“小史招牌牙”，張嘴用力一咬，便將連著針的線(xiàn)從衣服上斷開(kāi)了。“耶！大功告成！”我歡呼了起來(lái)。得意洋洋地想著：下次就可以自己縫紐扣啦！哦耶！

　　“學(xué)釘紐扣”事件讓我深有感觸——“釘鈕扣”看似一件稀松平常的小事兒，可這“精細(xì)活兒”搞不好，還真會(huì)憋死我這種“英雄漢”呢！不過(guò)，幸好老話(huà)說(shuō)得好：學(xué)習(xí)是最好的老師！要不，我今天怎么會(huì)成功戰(zhàn)勝頑皮的“紐扣小子”呢！

五年級(jí)的作文篇2

　　春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)。星期日，我和媽媽去郊外踏青。

　　我們來(lái)到果園里，果園里的桃花露出了燦爛的笑容;梨花變得雪白雪白的就像雪花妹妹一樣白;紅紅的杏花真漂亮;油菜在田野里綻放出金黃的花朵，只見(jiàn)油菜花大片大片的就像一層厚厚的黃地毯。我們來(lái)到山坡上，山坡上有的孩子在放風(fēng)箏，有的在游戲，有的躺在地上曬太陽(yáng)。真是舒服極了!樹(shù)林中，樹(shù)葉又換上了碧綠的新裝;小草從土地里探出頭來(lái)呼吸著新鮮的空氣;小河上的冰融化了，嘩啦啦的流水聲為喜歡在樹(shù)林中唱歌的鳥(niǎo)兒們伴奏，有的鳥(niǎo)兒很貪玩在林中嬉戲 ;我往前跑去，只見(jiàn)五顏六色的花朵引來(lái)了愛(ài)美的蝴蝶，勤勞的小蜜蜂;我又抬頭仰望天空，只見(jiàn)大雁排著整齊的隊(duì)伍從溫暖的`南方飛回來(lái)了，我心想：原來(lái)大雁是在早春的時(shí)候飛回來(lái)的呀!

　　啊，春天是五顏六色的，春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，我愛(ài)春天!

五年級(jí)的作文篇3

　　我的校園是阿左旗明德小學(xué)，接下來(lái)，我就來(lái)介紹介紹它吧!

　　進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，你首先看到的是一棟高大的高樓，他紅磚黃瓦，聳立在我們面前，這是我們學(xué)習(xí)的地方，所以常會(huì)傳出朗朗讀書(shū)聲。

　　通過(guò)寬闊的水泥路，就到了學(xué)校的后面。來(lái)到這里，又一棟樓直立在我們面前，向四周看看，有老師們辛勤畫(huà)出來(lái)的.墻畫(huà)，這些墻畫(huà)有些畫(huà)著提示我們的標(biāo)語(yǔ)，有些畫(huà)著活動(dòng)目標(biāo)，還有些畫(huà)著一些體育運(yùn)動(dòng)......四周還有一些花壇，花壇中的花草一叢叢，一簇簇，非常美麗。再往前走，就到了我們活動(dòng)，游戲的操場(chǎng)，每當(dāng)下課鈴一響，操場(chǎng)上就充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在打籃球......

　　學(xué)校還有許多花草樹(shù)木，有的小草中綻放出一朵花兒，有的大樹(shù)上不時(shí)有小鳥(niǎo)歌唱，還有的鮮花中有勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜！

　　這就是我的學(xué)校，充滿(mǎn)歡樂(lè)的地方！

五年級(jí)的作文篇4

　　馬，這個(gè)詞匯在我兩歲的時(shí)候便出現(xiàn)了，在我的記憶里，馬是一種瀟灑、神奇而又飄逸的動(dòng)物，它跑起來(lái)健步如飛，一刻也不曾停歇，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛迎風(fēng)飄揚(yáng)在身后，看起來(lái)高大威武，我做夢(mèng)都想騎著這樣一匹馬在一望無(wú)垠的草原上飛奔。

　　很快，這個(gè)夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。

　　那個(gè)二年級(jí)的暑假，給我的印象十分深刻。我來(lái)到了美麗的麗江茶馬古道，我騎上一匹白色的駿馬，跟隨著一位叔叔，興高采烈的走向叢林。當(dāng)我們到達(dá)叢林的最高處，呈現(xiàn)在眼前的是一片屬于馬的歡樂(lè)世界：處處都是肥美的青草，那一根根翠綠的.小草上掛滿(mǎn)了欲滴的露珠，十分誘人，叔叔讓我們暫且休息，一會(huì)兒繼續(xù)上路�？上煊胁粶y(cè)風(fēng)云，天空向我們?nèi)鱿铝嗣?xì)雨，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)噼里啪啦地向我們打來(lái)，我們身處草原，沒(méi)有任何可以遮擋風(fēng)雨的東西，萬(wàn)分焦急，只得按原路返回。

　　叢林中的大樹(shù)為我們做了很好的庇護(hù)，可是那雨仍然倔強(qiáng)的從縫隙中向我們打來(lái)，我們一行人慌亂地舉起雨傘，總算勉強(qiáng)抵擋住了暴雨的攻擊。

　　但是，那馬沒(méi)有任何遮蔽物，任那強(qiáng)烈的暴雨打在身上，原本直直豎起的鬃毛被雨水打得凌亂不堪，一雙馬眼里，沒(méi)有任何感情色彩，只有深深的無(wú)奈。我能感受到它下坡每走一步的疲倦和顫抖，也能看到它碩大的頭低低的垂了下來(lái)。我的眼眶不禁濕潤(rùn)了：馬是一種多么偉大的動(dòng)物，它擁有著在暴風(fēng)雨面前仍不畏縮的精神，也擁有為人類(lèi)做事而默默無(wú)聞的品質(zhì)，它還擁有著一顆美麗的心靈。

　　我喜歡馬，深深的喜歡，永遠(yuǎn)不會(huì)變。

五年級(jí)的作文篇5

　　看到這個(gè)題目，你肯定會(huì)學(xué)覺(jué)得很奇怪，作文可愛(ài)的“音符”。“音符”為什么會(huì)可愛(ài)呢？這“音符”有什么秘密嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！這個(gè)可愛(ài)的音符就是我的小蝌蚪。

　　前幾天，我的好朋友楊楊去郊外捉了許多蝌蚪回來(lái)，因?yàn)樘嗔�，就送了一些給我�；氐郊�，我把它們倒到魚(yú)缸里，數(shù)一數(shù)，共28只。它們似乎都很喜歡它們的新家，在魚(yú)缸里快活地游來(lái)游去。爸爸媽媽也很喜歡我們家的“新成員”，紛紛捧來(lái)泥土，找來(lái)水草放在魚(yú)缸里。不久，那些小蝌蚪們有鉆進(jìn)泥土里，有的停在水草上。咦，蝌蚪們鉆到泥土里做什么呢？好奇心驅(qū)使我扒開(kāi)泥土看個(gè)究竟。只見(jiàn)它們密集在泥土的凹洞里，好像在共食什么東西，又好像在“談?wù)撌裁丛?huà)題”。停在水草上的蝌蚪也動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)一只蝌蚪搖動(dòng)著尾巴慢慢里游了出去，游到另一只旁邊轉(zhuǎn)了一圈，又游到水草上停了下來(lái)，動(dòng)作輕盈飄逸，就好像在跳著優(yōu)美的華爾茲，小學(xué)三年級(jí)作文《作文可愛(ài)的“音符”》�？粗萆嫌蝿�(dòng)的蝌蚪們，我覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面怎么這么熟悉呢！哦，想起了，這不是我每天彈鋼琴都要看的五線(xiàn)樂(lè)譜嗎？它們就像一只只快樂(lè)的“音符”，在水草間彈奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

　　蝌蚪吃食物時(shí)的樣子很有趣，因?yàn)樗鼈兲�，所以我就喂它們吃魚(yú)食。只見(jiàn)它們有的咬住魚(yú)食，沉到魚(yú)缸底下悄悄地吃；有的`游到上面，因?yàn)樗鼈冏焯×�，魚(yú)食又很大，所以它們每次吃食都只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)，于是它們就追著吃，似乎在玩打球，樣子十分滑稽！

　　可是不久，“音符”們出現(xiàn)了這樣的狀況：身體變透明了，全身都腫起來(lái)了，不吃不喝，連游泳都游不穩(wěn)了，而且還總是抬起頭來(lái)張望，情況十分糟糕。看著“生病的音符”我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好去向媽媽求助。媽媽說(shuō)；“它們也許是想家了吧！它們是屬于大自然的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我覺(jué)得很有道理，雖然我很舍不得，但是為了它們好，我還是忍痛割?lèi)?ài)，決定把它們放回大自然�；氐酱笞匀坏摹耙舴眰�，額外開(kāi)心，看著它們?cè)谔镩g嬉戲的樣子，我又高興起來(lái)。

　　“音符們”再見(jiàn)！或許你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，正在田間為大自然奏響最美妙的樂(lè)章。

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