【精選】六年級年的作文匯總5篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　當梧桐樹葉再次漸漸泛黃隨風飄落的時候，單老師，您已經(jīng)調(diào)離二小去其他學校教學2年多了，但您的音容笑貌仍時常浮現(xiàn)在我的眼前。每當走過您以前的辦公室，我的思緒好象一下子又回到了從前，真希望您又坐在當年的辦公桌前，我能當面對您說聲：“單老師，我愛您！”

　　記得一年級下半學期，在您的鼓勵下，我報名參加了金水區(qū)“學數(shù)學，用數(shù)學”比賽。并最終代表學校參加年級組角逐。賽前，是您犧牲個人時間多次幫我修改演講稿，并手把手地教我如何演講、展示。比賽那天，我被排在第一個上場，看著臺下那么多老師、同學，第一次參加大型比賽的我，一下子變得緊張起來，小腿肚直打哆嗦�？苫仡^看到您信任、鼓勵的目光，我的身體仿佛立刻被“打氣筒”打滿氣似的`，渾身都是力量。當時那種超乎尋常的自信，賽后連我自己都不敢相信。當只顧高興的我抱著獲獎證書投入您懷抱的時候，卻忘了對您說：“單老師，我愛您！”

　　還記得二年級我在課間活動時，頭不小心磕在“波浪墻”上，血一下子流了下來，是您第一時間沖到了我的身邊，幫我捂住傷口送往人民醫(yī)院。一路上，我的心里不停地涌出一種無法言語的暖流�？p針時，您一邊拉住我的手，一邊給我講笑話，我原本害怕、緊張的心情一下子飛到了九霄云外。當看到急匆匆趕到醫(yī)院的家長時，您只是如釋重負簡短地說明了情況，就反身趕回學校。望著您離去的背影，我不停地在心里呼喊：“單老師，我愛您！”

　　還有一年的時間，我就要小學畢業(yè)了。我真心希望您能再次回到二小教學，回到我的身邊，哪怕只是短短的一分鐘，那時我會站在您面前大聲呼喊：“單老師，我愛您！”

六年級年的作文 篇2

　　不知是什么時候，湛藍的天空長高了許多，顯得那樣清澈透明。��！秋天來了。 秋天的腳步也走進了我們的校園，在花園小草慢慢的變黃了，花園里好好像鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的小草已經(jīng)無精打采了，不像春天那樣挺拔。莊邊一個小花園里，有金色的桂花飄來濃郁的花香，在空氣中飄蕩，令人陶醉。使你不由自主的走到那兒去還有我們最愛的癢癢樹。春天，癢癢樹上全是綠油油的葉子，可到了秋天它那美麗的葉子就隨著風飄落下來，有些小朋友忍不住自己的好奇心總要走進草坪去自己試一試，只要你輕輕的撓一下它的.樹桿，樹枝就會拼命的搖動。 繞過小路就來到中間的大花園。鐵樹、青樹葉子仍然是綠油油的傲然挺立在秋風中，找不到一絲一痕枯黃的葉子。在鐵樹的右邊一圈，是梔子花的葉子。

　　在夏天，一朵朵雪白的梔子的花的花香籠罩了整個校園，秋天，它卻一朵花也沒有開出來。還有許多葉子被秋霜打了，變成了棕紅色，梔子花的葉子不是全是棕紅色的，大部分都還是深綠色的。在花園中間，有一棵棵劍蘭，那細長的葉子不知什么時候少了許多，也變黃了許多，不再像奏那樣茂密。一陣瑟瑟的秋風吹來，最艷麗的玫瑰也輕輕搖晃，就像在跳舞。玫瑰有紅的、粉的、還有白的，紅的像火，粉的像霞、白的似雪。走過大花園，就來到右邊的小花園，花園里，一棵棵樹林挺直了腰。特別是玉蘭樹的葉子都快把整個樹弄的看不見了。在小路的一旁，整齊的栽滿了西洋杜娟，有紅的、白的，好多花兒。在樹上，還有一個鳥窩，可能小鳥覺得我們學校太美了，才在這兒做窩。 登上天橋，從前三角梅把整個天橋給籠罩了，而現(xiàn)在只有三二片樹葉，花也沒幾個。天橋上種的植物都那樣枯黃了，他們等待下一個春天的到來。

　　我愛校園的四季，我更愛金秋的校園。

六年級年的作文 篇3

　　隨著秋天的到來，天氣已漸漸地由熱轉(zhuǎn)涼。今天秋風一陣陣吹過，使我不禁打了個哆嗦。怎樣才能讓自己暖和起來呢？我靜靜地思索著。一片落葉從樹枝上落了下來，風一吹，又悠悠忽忽地飄上去了，風停了，這片落葉又落在大地上�？吹竭@一幕，我想到了一個好注意——打羽毛球。

　　我讓媽媽與我一起打，媽媽答應(yīng)了。于是，我從自己的房間拿來了羽毛球拍與羽毛球，選好了賽場，激烈的比賽就開始了。

　　首先，由我來發(fā)球，我先把羽毛球往上一拋，看準后，用球拍一打，羽毛球像射出去的'箭，直向媽媽射去。只見媽媽一臉的從容，不緊不慢地將球回了過來。我當然也不甘示弱，給媽媽來了個超高球。媽媽沒能及時接住球，球落地了。我心中一陣喜悅，得意地跳了起來。

　　第二次是由媽媽來發(fā)球，一開始，媽媽就學我剛才的樣子，也送給了我一個超高球，由于身高的關(guān)系，我也沒能接住。媽媽似乎找到了我的弱點，越來越頻繁地給我發(fā)來了超高球，我真是難以招架呀！正當我暗暗著急時，我想到了一個能接住這種球的好辦法。一試，果然靈，在球發(fā)過來時，人往后退，再一跳，就能接住了。找到這個好辦法后，我又漸漸地扳回了比分。

　　精彩的羽毛球賽還在繼續(xù)著，不過，我相信我一定能贏得這場比賽的。

六年級年的作文 篇4

　　“恬恬，你這次自己來寧波吧！來我這邊玩幾天……”表姐的話在我耳邊回蕩，等她說完后，我只是“哦”了一聲，便掛斷了電話。后面，我并沒有聽清她在講什么，腦子里便出現(xiàn)了一大堆問題：有壞人怎么辦？坐錯車怎么辦？錢包丟了怎么辦？……但是卻還是從衣柜里拿出了衣服，“好像也沒什么可怕的�！蔽易匝宰哉Z道。

　　到了車站后，媽媽塞給我一張從紹興到寧波的票，在媽媽的千叮嚀萬囑咐聲中，火車進了站。門打開了，車廂內(nèi)暖黃色的燈光，讓人覺得溫暖。我懷著忐忑不安的.心情，找到了座位，見到坐在我旁邊的也是個小姑娘，便打了招呼，但她只是向我擺手，并沒有說話。

　　我戴上耳機，詢問她是否要聽歌，但她只是搖了搖頭。

　　過了一會兒，她招手叫來了服務(wù)員，她沒有說話，只是比著一些我不懂的手勢，服務(wù)員給她送來了一杯水。我驚訝地看著她，“你是……是啞……”，她點了點頭，拿出一張紙，在上面寫“你可否給我唱一首歌，我想想象自己擁有聲音，謝謝�！薄澳氖�？”她寫道：“薛之謙的《丑八怪》�！薄班�，丑八怪啊，其實見多就不怪……”

　　她不也是這樣嗎？雖然不丑，但有缺陷，這才是她喜歡這首歌的原因吧。唱完以后，我們又開始聊別的，我說話，她寫字�！吧系坳P(guān)上她的一扇門時，為她打開了另一扇窗�！彼�就是這樣，她有很好的聽力，能把我唱的丑八怪化作音符寫下來，可惜了，就是發(fā)不出聲音。

　　她還說，她學過鋼琴，只有這樣，才能滿足她對音樂的渴望。

　　她比我早一站下，我看她拿下自己的書包，走出了車廂，我在她背后跟她揮揮手，希望，能再見面。

　　“寧波到了，要下車的乘客請拿好隨身物品……”我站起身，請人幫忙拿下了行李箱，走出車廂。

　　夕陽的光照在我的身上，如此溫暖。

六年級年的作文 篇5

　　春天來了，青青的草兒撒落在小河的兩岸，野花在河灘下爭奇斗艷，不時散發(fā)出陣陣芳香；一群群鴨子在水中嬉戲、覓食……

　　小草探出翠綠的小腦袋，深情地望著雪花凋謝。你看它們，有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇，深吸著散發(fā)泥土芳香的新鮮空氣。小草雖然身小力薄，但生命力卻是那樣頑強，這不禁使我想起唐代詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”。在綠色的草坪上，孩子們追逐著，歡笑著，青年人捧著書讀著，綠色的風為他們輕輕地翻著書頁……

　　杏蕾聽見成群的小蜜蜂“嗡嗡嗡”焦急的叫聲，急忙扯掉紫色的頭罩，咧開粉紅的小嘴，露出又尖又細的小黃牙，笑著，笑著……

　　瞧，春神搖一路綠色的鈴，踏一輛綠色的車，馱一車綠色的夢來了！春神穿上綠色的.鞋，踏響了琴鍵，于是農(nóng)民開始播種希望的種子，他們揮動著手里的紅纓鞭，吆喝著耕畜，在那吆喝中，飽含著多少希望啊！他們在盼望著種子快快發(fā)芽，快快長大，快快成熟。為了不辜負農(nóng)民的希望，春神的手指又扣響了雨的絲弦，沙沙的小雨彈綠了田野，綠了草地，綠了楊柳，綠了萬物，綠了希望……

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