（薦）六年級(jí)的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
記得藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，這句話真是言之有理。
在某年的暑假，太陽(yáng)似蒸籠般炙燒著大地，面對(duì)這種令人難熬的天氣，買棒冰不失為一個(gè)降溫的好方法。我找到了零花錢盒子，挑出了aten-yuannote，然后“飛”向小吃店。在路途中，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)水泥匠，一邊干活兒一邊說(shuō)他們家鄉(xiāng)的“火星”語(yǔ)言，談笑風(fēng)生。我心想；從外地來(lái)的`打工仔不容易�。∥矣殖〕缘辍帮w”去。我選了幾樣自己平時(shí)喜歡的東西，付了帳，就想離開(kāi)。我剛走十步遠(yuǎn)，就看見(jiàn)剛才的水泥匠們走了過(guò)去。“老板，來(lái)一根棒冰！”其中的一位叔叔笑著說(shuō)。碰巧，他就住我樓下，只見(jiàn)他按了一下門鈴，一位普普通通的婦女給他開(kāi)了門，然后隨手一關(guān)。我剛想上樓，好像聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诮徽勈裁�，就趴在門口透過(guò)貓眼看了起來(lái)。他們說(shuō)的是山東話，但我還是聽(tīng)進(jìn)去了�！庇H愛(ài)的，夏天真熱，你熱壞了吧，來(lái)，吃一根剛買的棒冰！“那個(gè)水泥匠一邊擦汗一邊說(shuō)。那位婦女回答：”不，你都這么熱了，應(yīng)該你吃�！薄斑@不算什么，關(guān)鍵是你，還有我們的孩子！”突然間，一個(gè)4歲左右的小孩走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爸爸，這東西好吃嗎？”“吃吧！”夫妻倆異口同聲地回答。話音未落，那小孩便吃了起來(lái)，吃了一半左右，然后回過(guò)頭說(shuō)：“爸爸，媽媽，你們也吃！”“乖孩子！”兩人一同回答，而后相視，甜蜜地笑了。
多么美麗動(dòng)人的畫(huà)面�。�
六年級(jí)的作文 篇2
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，董老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題�！蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃�。這時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的.樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉�，蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛(ài)的校園生活也快要告一段落了。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴�，明天您一定為我們而光榮。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但為什么我們?cè)谝黄鸬娜兆訁s一去不復(fù)返呢？
六年級(jí)的作文 篇3
好多次，我在小區(qū)里行走，總能看見(jiàn)老房子的墻角邊那片星星點(diǎn)點(diǎn)的小雛菊。
朵朵淡黃色的小雛菊，細(xì)長(zhǎng)的花瓣整齊地排成一圈，綠色的花蕊藏在花心里。它們緊緊地貼著墻角生長(zhǎng)，秋風(fēng)一起就默默地盛開(kāi)。小雛菊的一旁是高大的桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù)，跟它們一比，這些小雛菊是多么地不起眼�。�
這些小雛菊很難讓人們留意到，它們既沒(méi)有玫瑰般熱烈，也沒(méi)有百合沁人心脾的花香，但它們自由自在的樣子卻十分美好。它們淡雅柔弱地在凜冽的秋風(fēng)中倔強(qiáng)綻放，帶給人溫暖舒適之感。
這片花是野生的，可能是人們不經(jīng)意的腳步把它們帶到這里，也可能是四處飛翔的鳥(niǎo)兒銜到此處。起初是稀稀落落的兩三朵，不過(guò)兩年就長(zhǎng)成了一大片。它們?cè)诖禾炖镩L(zhǎng)出新的葉子；在夏天里郁郁蔥蔥；秋天里，就頂著寒風(fēng)搖曳綻放；冬天里它們凋謝枯敗，只等著來(lái)年的第一縷春風(fēng)，等著再次生機(jī)蓬勃。
這片在墻角生存的小雛菊，讓我想到了環(huán)衛(wèi)工人。他們?cè)诖蠼中∠锷�，日�?fù)一日，年復(fù)一年，默默地我們城市的`整潔作著奉獻(xiàn)。
記得有一次，天色很晚了，我學(xué)畫(huà)畫(huà)回來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，正佝僂著身子，一手拿掃把，一手拿著簸箕，費(fèi)勁地打掃著路面，路燈把他的影子拉得很長(zhǎng)。那時(shí)是冬天，天氣非常寒冷，而環(huán)衛(wèi)工人如此辛苦，每月只有微薄的收入。但他們靠雙手創(chuàng)造了自己的生活，靠辛勤的勞動(dòng)帶來(lái)了美好生活的希望。他們并不卑微，他們身上的馬甲是城市里的一道靚麗風(fēng)景線。
墻角的小雛菊靜默地開(kāi)著，不喧囂驕傲，卻也順應(yīng)四季，不卑不亢，只是自由地生長(zhǎng)著。很多人，不也是如此嗎？
六年級(jí)的作文 篇4
我想當(dāng)一位非常有錢的董事長(zhǎng)，因?yàn)槟菢涌梢园迅邩侵�；可以把陡坡鏟平；可以看到更多的微笑。
等有錢了我要在最偏僻的山區(qū)蓋最好的學(xué)校、請(qǐng)最好的老師、有最奢侈的設(shè)施。那樣就能有許多的孩子能在燈光下快樂(lè)的讀書(shū)。因?yàn)樵陔娨暬螂娔X上總能見(jiàn)到那些連溫飽都成問(wèn)題的人，看著他們清瘦的臉，心里不免有些微微的、不！是強(qiáng)力的觸動(dòng)。有句話這樣說(shuō)：“少蓋學(xué)校就得多蓋監(jiān)獄�！蔽乙屗麄儗W(xué)更多的知識(shí)，將來(lái)像我一樣為貧困山區(qū)的人獻(xiàn)出一片愛(ài)心。哦！不對(duì)將來(lái)不要再有貧困的人了，將來(lái)得是個(gè)小康社會(huì)。
等我有錢了我要在很多的地方蓋最好養(yǎng)老院，讓辛苦了大半輩子的老人能夠安享晚年。讓他們愛(ài)干嘛干嘛，隨心所欲地生活。不過(guò)還是希望年輕人能夠善待老人，別把老人看作累贅?biāo)瓦M(jìn)養(yǎng)老院應(yīng)該設(shè)身處地畢竟家才是最溫暖的`港灣，百善孝為先。
我有錢了還想做很多。不過(guò)還是得有基礎(chǔ)的。不是所有的夢(mèng)都可以飛翔，但我希望我的夢(mèng)能飛的很高很高很高……我相信最泥濘的路上總能留下我最清晰的腳��！