[集合]小學(xué)五年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　假如我只有三天光明，我會(huì)坐在裝滿(mǎn)知識(shí)的“殿堂”里聚精會(huì)神、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著如何計(jì)算小數(shù)乘法和除法，如何做種子發(fā)芽并健康地成長(zhǎng)；如何寫(xiě)出優(yōu)秀并且字?jǐn)?shù)達(dá)到要求的作文。

　　假如我只有三天光明，我會(huì)到一望無(wú)垠的田野里，遍地是小螺號(hào)的沙灘上，和長(zhǎng)著高大的樹(shù)木的森林里，幽靜的山谷里，山峰上??去欣賞那些美麗的風(fēng)景，有時(shí)還攀登到山的頂峰去觀賞。每當(dāng)?shù)较乱粋�(gè)景點(diǎn)時(shí)我就會(huì)說(shuō)：“大自然，我再也見(jiàn)不到你的這些美麗的風(fēng)景了，再見(jiàn)吧！我的美麗的無(wú)法用語(yǔ)言夸贊的.最好的朋友�！�

　　假如我只有三天光明，我會(huì)感謝我的老師們像正在燃燒的蠟燭，蠟油卻一滴滴地滴在小蠟燭身上，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)努力，小蠟燭變成了一個(gè)巨大的蠟燭，但另一支蠟燭卻不見(jiàn)了。

　　假如我只有三天光明，我會(huì)感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，報(bào)答父母，幫父母干家務(wù)活兒。

　　哎！如果人們都能把自己生活中的每一天都看作是自己生命中的最后一天，人們才知道時(shí)間的寶貴，才會(huì)珍惜時(shí)間。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　2146年的一天下午，一位車(chē)廠老板在車(chē)庫(kù)里向一名顧客介紹他廠里的車(chē)。

　　“您好，您需要哪種車(chē)？”老板說(shuō)道。

　　顧客四處張望了一會(huì)兒:“嗯，‘上帝’牌吧�！�

　　“你真是找對(duì)地方了，這種車(chē)不但價(jià)格便宜，而且有很多新功能呢�！崩习辶⒓聪蝾櫩徒榻B。

　　1.這種車(chē)是外小內(nèi)大。別看它只有一張床的大小，其實(shí)是個(gè)“宰相肚”。它的肚子里不但能坐人，還能放好多東西！人在里面冬暖夏涼，真是舒服極了！

　　2.這種車(chē)低碳環(huán)保。它的啟動(dòng)能源是用太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)機(jī)，太陽(yáng)光照在車(chē)身上吸收力量，讓汽車(chē)跑起來(lái)。是不是很獨(dú)特?排放出的.尾氣經(jīng)過(guò)過(guò)濾品器化作了對(duì)人體有益的氧氣。

　　3.這車(chē)的車(chē)身能通過(guò)主人的心情來(lái)變化顏色。如果心情好，那是紅色；如果心情平淡，那是藍(lán)色；如果悲傷，那是紫色；如果難過(guò)，那是黑色······”

　　老板介紹完后，顧客激動(dòng)地說(shuō)：“是嗎？太好了我全訂了！”沒(méi)過(guò)幾天，又有幾名顧客瘋狂搶購(gòu)······

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一天早上，我的爸爸帶我去江邊釣魚(yú)。到了江邊，我上我的'爸爸教我釣魚(yú)，我的爸爸說(shuō)：“先把魚(yú)鉤甩出去，然后看魚(yú)漂，如果往下沉就是釣著魚(yú)了，若是不往下沉，就是還沒(méi)有魚(yú)上鉤。”

　　我開(kāi)始釣魚(yú)了，我讓我的爸爸幫我把魚(yú)鉤甩出去，然后耐心地等著，我看到魚(yú)漂往下沉了許多，哇！一條大魚(yú)上鉤了，我高興地笑了。今天的收獲可真大啊！我不但掌握了釣魚(yú)的技巧，還釣了一條大魚(yú)。