五年級(jí)作文300字（實(shí)用）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文300字 篇1

　　《觀察樹(shù)木》的小學(xué)生學(xué)生對(duì)校園里的樹(shù)木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂(lè)，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié) 課，我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。

　　第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)圖，觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察，畫(huà)簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察 的興趣。

　　出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹(shù)并不是只有幾種形狀， 還有許許多多種學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn) 到過(guò)。

　　從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹(shù)木。

　　這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹(shù)木 并記錄。其中拓印樹(shù)皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹(shù)皮的方法，并合理有序 的安排好小組成員的工作，分工完成。達(dá)成良好的`團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要 性以及有趣性。

　　第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來(lái)的信息整理一下。并把他們收集到的樹(shù)葉、拓印 的樹(shù)皮、以及觀察到的樹(shù)木和小昆蟲(chóng)畫(huà)下來(lái)，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作 中。對(duì)制作出來(lái)的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。

　　聽(tīng)到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話：

　　“科學(xué)課真好玩！ ”讓我倍感開(kāi)心。希望我們學(xué)生都能在玩 中學(xué)到知識(shí)。

五年級(jí)作文300字 篇2

　　聽(tīng)過(guò)“不為彼岸只為海”嗎？沒(méi)有，對(duì)吧，這只是一個(gè)年輕人說(shuō)的話，但卻有著無(wú)限的寓意。

　　一次，一個(gè)小伙子參加挑戰(zhàn)主持人大賽，闖過(guò)兩輪激戰(zhàn)的他又在決賽中亮相，然而，在最后一輪比賽中他僅比對(duì)手少1.5分而與冠軍失之交臂。當(dāng)主持人問(wèn)他失敗的感受時(shí)，他只是語(yǔ)氣平淡的`說(shuō)了一句話：“我來(lái)這兒，只為彼岸不為海�！笔堑模瑏�(lái)參加比賽的，并非都是為了誘人的金牌和獎(jiǎng)品。

　　其實(shí)生命中又何嘗不存在著許多的“彼岸”與“�！眴幔�

　　也許，你用足了勁，滿懷希望乘著小船前進(jìn)，卻被迎面而來(lái)的艱難險(xiǎn)阻打擊得風(fēng)雨飄搖幾乎顛簸，彼岸遙不可及，歸航只剩下滿身的傷，你懊悔嗎？你沮喪嗎？你絕望嗎？回答是：當(dāng)然。其實(shí)，雖然你沒(méi)能到達(dá)春暖花開(kāi)的彼岸，可是，在與風(fēng)浪的搏擊中，你不覺(jué)得自己受益匪淺嗎？海的博大與包容與你如此接近，你的勇敢與執(zhí)著將會(huì)成為你用之不盡的寶藏。失敗的過(guò)程，也不失為一道絢爛的風(fēng)景。

　　也許，你付出了畢生的精力，艱難到達(dá)了彼岸，卻發(fā)現(xiàn)彼岸的花并非如此艷麗，到岸的喜悅也不過(guò)短短一瞬間。當(dāng)你回眸來(lái)時(shí)路，還是覺(jué)得在海中航行的過(guò)程最可貴。彼岸花開(kāi)卻會(huì)謝，浪花開(kāi)而無(wú)限。

　　在海中漫游，不為彼岸，只為傾聽(tīng)浪花的歌唱。

五年級(jí)作文300字 篇3

　　5月12日下午，陽(yáng)光明媚，小記者工作室攜手熊大熊二光頭強(qiáng)，走進(jìn)了南瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校，舉行了一次有意義的母親節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，主持人就問(wèn)了我們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，例如：母親節(jié)是哪一天?為什么要舉行母親節(jié)?我們還學(xué)到了一個(gè)知識(shí)“萱草是中國(guó)的母親花” 。接下來(lái)，主持人又帶我們玩了一些既好玩又可以得到獎(jiǎng)品的游戲。然后，熊大熊二光頭強(qiáng)又教我們學(xué)習(xí)熊熊減肥操，我們左蹦右跳，開(kāi)心極了。最后，主持人讓我們寫想對(duì)媽媽說(shuō)的話，我們小記者都高高興興地寫起來(lái)，將心里話傾倒于紙上，將種種感情灑潑在本子里。主持人讓我們把這些話給媽媽們看，并進(jìn)行了評(píng)選，將優(yōu)秀的作品給予獎(jiǎng)項(xiàng)。我的作品就得獎(jiǎng)了，我開(kāi)心極了!活動(dòng)結(jié)束后，幾乎每一個(gè)小記者都沒(méi)有空手而歸。

　　這次母親節(jié)活動(dòng)，既讓我玩得的`開(kāi)開(kāi)心心，還學(xué)到了知識(shí)，又向母親吐露出了真實(shí)想法，真是一個(gè)有意義的活動(dòng)!

五年級(jí)作文300字 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在臺(tái)州黃巖，黃巖素有中國(guó)“蜜橘之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。平時(shí)，我最愛(ài)吃的水果就是蜜橘。每到秋天，黃澄澄的蜜橘格外誘人。

　　那時(shí)，家鄉(xiāng)的蜜橘成熟了，家家戶戶門前的橘樹(shù)上都掛著蜜橘，看上去十分漂亮。這些蜜橘長(zhǎng)得可有特點(diǎn)了，有的躲在葉子下，像跟我們玩捉迷藏；有的三五成群，像在說(shuō)悄悄話；有的高掛枝頭，像在站崗放哨。蜜橘的皮跟其他橘子顏色不同，普通橘子的顏色是青黃相間，但蜜橘的皮卻是深黃色的，仿佛披著一件大黃袍。這些金燦燦的蜜橘在綠葉的襯托下，特別引人注目。

　　每到蜜橘成熟的'時(shí)節(jié)上街，我就吵著讓媽媽買。媽媽有時(shí)不讓，我就嘴里嘮叨個(gè)不停：“媽媽，我要吃蜜橘！我要吃蜜橘！給我買點(diǎn)蜜橘吃吧！”經(jīng)過(guò)十幾分鐘的軟磨硬泡，媽媽最終給我買了。

　　蜜橘的味道酸酸的，還帶著點(diǎn)甜味，吃起來(lái)十分爽口，而且它皮薄，汁多。蜜橘的功效也很多，它可以放在冰箱里除臭，也可以泡茶喝，還可以開(kāi)胃理氣。

　　家鄉(xiāng)的蜜橘如此美味，怎能讓我不喜愛(ài)？

五年級(jí)作文300字 篇5

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。

　　人生終會(huì)有盡頭，有生之年干一番事業(yè)，就比泰山還重，活的有價(jià)值;如果為私利奔忙，或無(wú)所作為，就比鴻毛還輕，活的毫無(wú)價(jià)值所言。

　　時(shí)間洗不去罪名，會(huì)讓它留在身上，帶著它一起沉沒(méi)于世間。若人的一生只為了自己，而不折手段，自己卻什么也沒(méi)做就消失在這里，我們也只會(huì)以為死了一只小小的螞蟻那么簡(jiǎn)單罷了。

　　有些人就不一樣，他們?yōu)閲?guó)家做貢獻(xiàn)，為人民效勞，真心待人，他們尊重別人，同樣別人也尊重他們，待他們離去之時(shí)，也會(huì)同樣散發(fā)光彩。

　　如果希望能活得更有價(jià)值，就必須有所為，難道要默默無(wú)聞的過(guò)一輩子嗎?那樣也沒(méi)有人會(huì)注意你，沒(méi)有人會(huì)知道你是生是死。

　　這句名言充分表達(dá)了人生的.價(jià)值，有的可貴，有的就沒(méi)有意義。

　　就算我們被欺騙，無(wú)從知曉他們所做的壞事，但凡是做出傷天害理的事，還是會(huì)心有余辜，總有一天會(huì)真相大白，他們?nèi)松�的價(jià)值從何而來(lái)?

　　好人有好報(bào)，這雖然不是很肯定但壞人就一定沒(méi)有好下場(chǎng)，相信那些人都會(huì)被人民國(guó)家拋棄，后悔一生，直到離世也不會(huì)有人給他們送行。所以才會(huì)有重于泰山，或輕于鴻毛的不同對(duì)待。

五年級(jí)作文300字 篇6

　　在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，住在飛燕村的泡泡準(zhǔn)備和他的`朋友丁丁去探險(xiǎn)。

　　在離家不遠(yuǎn)處，有一片老樹(shù)林，傳說(shuō)森林里有危險(xiǎn)，所以沒(méi)有人進(jìn)去過(guò)，當(dāng)然也不知道是什么危險(xiǎn)。

　　泡泡就奇怪了：這普通的樹(shù)林有什么危險(xiǎn)？我一定要進(jìn)去看個(gè)究竟！他們的探險(xiǎn)地點(diǎn)就在這里。

　　在樹(shù)林里，越走越黑，他們倆像盲人一樣，互相扶著走。

　　走到一棵大樹(shù)前，那兩人“通”一聲，就掉了下去。

　　這個(gè)地方，可以飛起來(lái)，到處是風(fēng)暴，看見(jiàn)的是幻象波。四面的超聲波向他們攻擊。

　　“啊————”，那兩人掉了下去。落在了一個(gè)黑乎乎，軟綿綿的東西上面。

　　可誰(shuí)知那東西會(huì)動(dòng)，而且叫聲震耳欲聾！

　　嚇得他們閉上眼睛尖叫起來(lái)。仔細(xì)一看，原來(lái)是馬門溪龍。丁丁靠著平時(shí)的知識(shí)，知道了他們現(xiàn)在在侏羅紀(jì)。

　　巨龍不吃肉，所以他們倆在龍身上盡情地玩耍。把身子當(dāng)蹦蹦床，把尾巴當(dāng)滑梯。

　　正在他們玩兒的起興的時(shí)候，不知什么東西，把他倆拉了出來(lái)。

　　這個(gè)謎底終于揭開(kāi)了，原來(lái)這里連接著一個(gè)可以穿到別的世紀(jì)的時(shí)光隧道�？墒沁�有一個(gè)謎沒(méi)有解開(kāi)：是什么把他們拉出來(lái)了呢？請(qǐng)聽(tīng)下回分解。