六年級(jí)作文范例[8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　人們都愛(ài)風(fēng)景，愛(ài)她的天高云淡，愛(ài)他的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的銀裝素裹，愛(ài)她的紅葉漫天……

　　風(fēng)景是什么？

　　在農(nóng)民的眼里。風(fēng)景就是那一望無(wú)垠的麥田，寄托著一年的收成：風(fēng)景就是那紅甸甸的高梁地，每一穗都要象征著日子的紅紅火火。

　　在詩(shī)人的眼里，風(fēng)景就是秋日里的一抹驕陽(yáng)，熱烈而不孤傲。就是那南飛的雁陣，在“一”字與“人”字里的流動(dòng)里譜寫(xiě)著生命的贊歌。

　　在音樂(lè)家的眼里，風(fēng)景就是那串串美妙的音符，就是那指揮棒的揮動(dòng)中流出的曲子。

　　那么，在你我的眼里呢？

　　清晨，從家里一路走到學(xué)校。路邊是漸黃的麥田，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，掀起一陣陣麥香，耳邊回響起那首輕快的曲調(diào)：“遠(yuǎn)處未來(lái)天空下涌動(dòng)著金黃的麥浪……”歌里是對(duì)遠(yuǎn)去的愛(ài)情的回憶和懷念，而我感受更多的是那些曾經(jīng)的風(fēng)景，那些風(fēng)景里的人。

　　初中時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)一段轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷。嚴(yán)格說(shuō)應(yīng)該叫風(fēng)波，因?yàn)橹辉谀莻�(gè)陌生的校園里待了一天，而后又重回之前的那個(gè)校園了。當(dāng)我走進(jìn)那棟看起來(lái)像小山一樣的教學(xué)樓時(shí)，我心里不知是何種滋味。那樣用黑壓壓的人頭填滿(mǎn)的教室讓我有一種窒息的感覺(jué)。負(fù)責(zé)接我的班主任把我安排在一個(gè)優(yōu)等生旁邊。我收拾書(shū)包過(guò)去后，她只透過(guò)一層鏡片向我傳遞了一個(gè)微笑的眼神，以表示友好。而后又鉆到了那摞用各科資料高高堆砌起來(lái)的城墻里，繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游。而我，只能靜靜的坐在自己的位置上，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。因?yàn)榇丝�，我分明覺(jué)得，哪怕只有一句話(huà)都會(huì)打擾到這個(gè)專(zhuān)心致志的莘莘學(xué)子里的一員。我心里很失落，這種失落里填滿(mǎn)了一種叫做自卑的感受。我此刻所處的地方，是在本縣里赫赫有名的初中。這里聚集了本里各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)等生，縣里的一部分學(xué)生也舍近求遠(yuǎn)的來(lái)這里就讀。然而我并沒(méi)有為這所學(xué)校的光榮歷史所感動(dòng)，我心里更多的是擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心我這個(gè)普通學(xué)校里的數(shù)一數(shù)二的尖子生會(huì)在這里，在這的成績(jī)單上一落千丈，我害怕成績(jī)會(huì)落到年級(jí)一百后，像這這會(huì)成為自己的一個(gè)笑話(huà)。我從小心里素質(zhì)就不怎樣，遇事總往壞處想。本來(lái)這次轉(zhuǎn)學(xué)，是想著這里有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，住宿生活會(huì)節(jié)省出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)我的腳當(dāng)一踏進(jìn)這里，心就仿佛落入了深淵。我縱然可以責(zé)罵自己這樣的沒(méi)出息，詩(shī)歌沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人�？晌�、為什么非得折磨自己的心留在這里呢？這里沒(méi)有一個(gè)朋友，更沒(méi)有一個(gè)熟悉的臉龐。這不是屬于我的地方。這個(gè)想法一直在心里蔓延滋長(zhǎng)著。

　　數(shù)學(xué)課上，身材高大的數(shù)學(xué)老師，在講臺(tái)上指點(diǎn)江山，板書(shū)一次次寫(xiě)滿(mǎn)黑板，一次次又被擦掉，化為灰白色的塵埃，盤(pán)旋著，最后落到了地面上。我控制不住自己的大腦，無(wú)法安心聽(tīng)講。何況這位老師思路又是如此流暢。我本身基礎(chǔ)并不差，只是，總覺(jué)得合不上老師的拍子。我便一直處在了一種低落消極的情緒里。終于，到了中午，我再也熬不住了。我以為我可以笑著在這里馳騁沙場(chǎng)，卻不想敗給了自己的心魔。

　　這個(gè)時(shí)候，一個(gè)相貌清秀的小女孩像一道光一樣接近了我。她看出了我的不安，我想我當(dāng)時(shí)那張想哭的`臉任誰(shuí)看了都知道這人有多么憂(yōu)傷吧，然而，走近我并給我?guī)椭�的人卻只有她一個(gè)。我忘不了，在那樣一個(gè)烈日當(dāng)空的正午，一個(gè)安靜卻善良的女孩陪我走遍了大半個(gè)校園，陪著我繞過(guò)偌大的操場(chǎng)，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，打開(kāi)一扇又一扇辦公室的門(mén)，去找當(dāng)時(shí)的班主任老師，告訴她我要回去。路很長(zhǎng)，尤其是對(duì)于當(dāng)時(shí)一心想要逃離的我來(lái)說(shuō)，每一分每一秒都是煎熬。我早已忘記當(dāng)時(shí)我們之間都說(shuō)了什么，她是如何寬慰我的，我只記得，她是那樣?jì)轨o那樣沒(méi)有一絲怨憤與急躁的臉龐。時(shí)間抹去了很多的細(xì)節(jié)很多的神情很多人的面容。而那種恬淡、溫柔、善良卻總是讓我心里感受到那份溫暖，那種身在異地，束手無(wú)措，無(wú)處安身的焦躁之感早已被這份平靜如水的陪伴淡去了很多，我感受到了人與人之間久違的真誠(chéng)。

　　只可惜，當(dāng)時(shí)我卻并沒(méi)有弄清她的名字，只是向同桌詢(xún)問(wèn)時(shí)，知道女孩的名字可能叫孟金娜。于是，這個(gè)名字便一直住進(jìn)了我的心里，當(dāng)然這個(gè)名字都有可能是錯(cuò)誤的，因?yàn)�，那天的人和事是那么的混亂，我無(wú)法保證向同桌說(shuō)起的女孩就是她所認(rèn)為的女孩。

　　后來(lái)，在高中我遇到了很多來(lái)自那所初中的人，我向她們打聽(tīng)時(shí)也只能提孟金娜的名字，因?yàn)椋�除了這個(gè)名字，我再也沒(méi)有可以引起她們回憶的東西了。

　　最終，我沒(méi)有找到那個(gè)女孩。那個(gè)在我孤苦無(wú)依被悲傷與不安侵襲的時(shí)候，曾遞給我微笑與希望的那個(gè)安靜的女孩。

　　一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)景。感謝那些在你生命里出現(xiàn)的短暫的風(fēng)景。雖然，只是一個(gè)中午的陪伴，卻分明清爽了整個(gè)夏天。

　　這樣的風(fēng)景，不會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)，卻能夠在短暫中讓人體味到永恒。感謝這樣的風(fēng)景，感謝這樣的人出現(xiàn)在了你我的生命長(zhǎng)途中。

六年級(jí)作文 篇2

　　我不想長(zhǎng)大，不希望讓我的童年離我而去；我不想長(zhǎng)大，依然想在童話(huà)的世界傲游；我不想長(zhǎng)大，隨著年齡的增長(zhǎng)父母越來(lái)越老了……

　　我常常在抱怨，為什么地球轉(zhuǎn)的那么快，一年365天，365個(gè)輪回。在人們加快學(xué)習(xí)的步伐時(shí)，我常常仰望天空，想起了小時(shí)候的我，一出生，從慢慢的學(xué)會(huì)了爬起來(lái)，然后學(xué)會(huì)了走路了，最后開(kāi)始了學(xué)習(xí)。今年是我的本命年，唉，12年過(guò)得真快。

　　將要跨入六年級(jí)的我，再也不像小時(shí)候那么頑皮天真，再也不能跟同學(xué)去玩，永遠(yuǎn)都不能。我真的不想長(zhǎng)大，這樣就不用去背那些歷史悠久的古詩(shī)，不用去做令人頭痛的數(shù)學(xué)題，不用去背麻煩的英語(yǔ)課文。我真想像小時(shí)候那樣，輕松地學(xué)著1+2+3，開(kāi)心地看動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》；我真想聽(tīng)媽媽在床邊講《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事；我想抱著美麗的芭比娃娃，騎著小巧玲瓏的腳踏車(chē)到處轉(zhuǎn)……吵��！鬧��！蹦�。√���！誰(shuí)都不會(huì)說(shuō)我無(wú)所事事，反而覺(jué)得，傻小孩，真可愛(ài)……

　　年齡只能增長(zhǎng)，不能減少。像我這樣的'幻想簡(jiǎn)直是不可能，童年像一個(gè)棉花糖，永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；成長(zhǎng)則像一杯未加糖的咖啡，入口也許很苦，但仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甜美。

　　我只想做一個(gè)富有童心的小孩，想過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

六年級(jí)作文 篇3

　　沒(méi)接觸魔方時(shí)，一直覺(jué)得復(fù)原魔方是件輕而易舉的事，無(wú)需費(fèi)太多精力，但當(dāng)把一個(gè)打亂了的魔方放在我的眼前時(shí)，我卻不知所措了。

　　看著眼前的魔方，心里也是一團(tuán)麻。瞎轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越亂，教室里同學(xué)們玩魔方的興致都很高�？晌夷兀款^腦里思緒萬(wàn)千，昨天記的公式，今天卻又忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看著徐張晨那嫻熟的動(dòng)作，心里不免有些羨慕。

　　忽然腦中靈光一現(xiàn)，我想起來(lái)了！“上左下右”�？蓜傓D(zhuǎn)了一下，魔方就被我打亂了，我心灰意冷，很想放棄，但又舍不得放下，好不容易會(huì)拼十字架了，別的同學(xué)還不會(huì)拼呢！現(xiàn)在就這樣放棄了，未免有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。

　　不行！我不會(huì)被這點(diǎn)小事給打倒的！就算再難，我也要把它拼完！我重新鼓起了勇氣，繼續(xù)拼了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼第二層已拼好，這又給我增添了極大的'勇氣！

　　到最后一層了！我深吸一口氣，

　　開(kāi)始！手在不停地抖，汗水順著臉頰滑落，浸濕了衣襟，“右面180度”完成！但，結(jié)果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于了我的期望，魔方又一次毀在了我的手上。我的心受到了沉重的打擊，已經(jīng)快崩潰了！我十分沮喪，恨不得把這破魔方給拆了。但轉(zhuǎn)念一想，不是什么事都可以做到完美無(wú)瑕的，失敗乃成功之母，只要堅(jiān)持不懈，一定可以將魔方復(fù)原！

　　“這次我一定要成功！”我在心里給自己打著氣�！凹佑�！”隨著拼魔方的進(jìn)度，一種緊張的壓迫感也隨之而來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！180度！轉(zhuǎn)！——成功了！我成功將魔方復(fù)原了，自豪感立即涌入心中，我成功了！看著這復(fù)原的魔方，我的心里比吃了蜜還甜！

　　魔方就好比人生，一步錯(cuò)，就可能步步錯(cuò)，只能從頭再來(lái)。

六年級(jí)作文 篇4

　　我一直很想去鳥(niǎo)語(yǔ)林看看，可惜沒(méi)有時(shí)間。好不容易，這次國(guó)慶節(jié)放假了，我的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了！

　　下車(chē)后，爬了好長(zhǎng)一段路，我們終于看到了鳥(niǎo)語(yǔ)林。那里面，人山人海，鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲，可熱鬧了！鳥(niǎo)語(yǔ)林里，個(gè)子最大的是鴕鳥(niǎo)，走起路來(lái)，搖搖晃晃的；最小的是鸚鵡，飛來(lái)飛去，挺可愛(ài)的；不過(guò)，最漂亮的還是孔雀。每只小鳥(niǎo)的羽毛都非常漂亮，尤其是孔雀，它把羽毛張開(kāi)以后，就變得更美麗了。聽(tīng)說(shuō)，只有游人來(lái)觀(guān)賞的時(shí)候，它才會(huì)這樣的。

　　鳥(niǎo)語(yǔ)林里最好玩的，就是到鳥(niǎo)藝劇場(chǎng)看小鳥(niǎo)各種稀奇古怪的表演。在那里，我認(rèn)識(shí)了三只小鳥(niǎo)：一只起名叫方方，另一只叫阿麗，還有一只叫圓圓。表演開(kāi)始了，先是圓圓表演打球、摘果子和騎獨(dú)輪車(chē)，看著圓圓不慌不忙的表演，一副蠻自信的樣子。接著是方方跳舞、給大家送糖果和收錢(qián)，最有意思的是方方收錢(qián)，它居然認(rèn)得錢(qián)的多少，是人民幣還是美元，少的它是看也不看的。然后是阿麗表演投籃、計(jì)算加減法和滾球，大家當(dāng)場(chǎng)出題目，它想都沒(méi)想就把答案用嘴給選出來(lái)了，太聰明了，小數(shù)學(xué)家一樣。

　　看完鳥(niǎo)藝劇場(chǎng)，我們還看了一個(gè)叫“高臺(tái)跳水”的節(jié)目，真的'很過(guò)癮。一群鳥(niǎo)排得整整齊齊的從很高的石頭山上，順著瀑布一起飛下來(lái)，一共“跳”了三次，太漂亮了，比運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跳水還好看。

　　不來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)林，就不可能看到這么多好看又聰明的小鳥(niǎo)，還有那么多令人捧腹大笑的節(jié)目。今天這個(gè)約會(huì)很值得，我想，下次的約會(huì)還會(huì)更有趣。

六年級(jí)作文 篇5

　　人們常常贊美櫻花的燦漫，百合的玲瓏，水仙的高潔。而我卻對(duì)貌不驚人的菊花情有獨(dú)鐘，不僅是因?yàn)樗�的阿娜多姿，更是它�?jiān)貞不屈的精神深深地打動(dòng)了我。

　　泡上一杯濃濃的'菊花茶，品上一口，苦澀中藏有絲絲清甜。微閉雙眼，含在口中的菊花茶傾瀉而下，使人口含清香，回味無(wú)窮。

　　菊花，一位羞澀的少女，亭亭玉立。紅的似火、黃的若金、白的如雪、綠的如玉、粉的恍若一片云霞，還有哪翡翠般的，更是清幽淡雅，美不勝收，令人目不暇接。這千姿百態(tài)的色彩，為蕭條的秋填補(bǔ)上了一份空缺，它也就不那么凄涼了。

　　瞧!那一株在風(fēng)中搖曳的臘光菊，它遠(yuǎn)離菊花群，鶴立雞群。雖一枝獨(dú)秀但讓人感受到一種個(gè)體所獨(dú)有的風(fēng)姿。墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著紫瑩瑩的花瓣，更顯得寧?kù)o高遠(yuǎn)，神圣脫俗，一如它那絕世芬芳。

　　一陣寒風(fēng)刮過(guò)，我不禁哆嗦一下，而菊花卻不畏寒冷，凌風(fēng)怒放，在逆境中尋求生存，傲霜斗雪，永不向寒風(fēng)暴雪低頭。在這樣惡劣的環(huán)境中，他綻放的更艷麗，花香也更加幽遠(yuǎn)，恰似在向寒風(fēng)發(fā)起挑戰(zhàn)......

　　菊，一位秋的使者。它為秋點(diǎn)上了一抹美麗的色彩，是秋這幅美麗畫(huà)卷中一顆炫麗的明珠。

六年級(jí)作文 篇6

　　春姑娘帶著迷人的微笑，邁著輕盈的步伐，向我們走來(lái)。春天來(lái)了，迎春花按耐不住滿(mǎn)腔的激情，舉起她那金黃色的小喇叭，向人們報(bào)喜：春來(lái)了！

　　春天到了，春暖花開(kāi)，小草蹬開(kāi)雪白的棉被，從土里探出了小腦袋，柳樹(shù)光禿的枝干上，也點(diǎn)綴著許多黃綠色的小芽，細(xì)長(zhǎng)的枝條垂下來(lái)，好像與小草說(shuō)話(huà)：“春來(lái)了！”

　　提到春天，你會(huì)想到：一年之季在于春。春是一個(gè)新的開(kāi)始。你瞧，大地已經(jīng)披上了嫩綠的衣裳。桃花梨花競(jìng)相開(kāi)放，美麗無(wú)比，一夜間，大地悄悄換上了五彩的衣衫……。

　　春姑娘派來(lái)了春風(fēng)，春風(fēng)帶來(lái)了陣陣濃郁的花香和青草的氣息，輕輕拂過(guò)人們的.臉，沒(méi)有一點(diǎn)寒意啊！真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。微風(fēng)吹來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花在綠草中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的，像調(diào)皮的小姑娘，多美�。〈猴L(fēng)也派來(lái)了春雨，春雨綿綿……“沙沙沙沙……”；春風(fēng)送來(lái)了溫暖，小河的冰融化了……“嘩啦啦……”你聽(tīng)，他們?cè)谟淇斓馗璩�：春�?lái)了！

　　冬眠的小動(dòng)物們都蘇醒了，他們?cè)诓莸厣蠚g樂(lè)地嬉戲；小鳥(niǎo)又出來(lái)歌唱，告訴你：春來(lái)了。

　　春來(lái)了，人們紛紛走出家門(mén)，呼吸著清新的空氣，享受著大自然的美。孩子們脫去厚重的棉衣，穿上輕便漂亮的衣服，拿著各自心愛(ài)的風(fēng)箏，興高彩烈地跑到公園里，放風(fēng)箏……天上風(fēng)箏各式各樣，五花八門(mén)的，有美人魚(yú)的，老鷹的，蝴蝶的……與地上的孩子相照映，告訴人們：春來(lái)了。

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)！��！我愛(ài)春天！

六年級(jí)作文 篇7

　　什么樣的人稱(chēng)得上乞丐呢？是沿街乞討的？是向路人哭訴的？是趴在地上的殘疾者？還是抱著嬰兒蜷縮在一角的？我不好判斷——除了一種可能：身體健全，衣服比較破爛，拿著碗，在大街上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，纏著人給錢(qián)的——“乞丐”。這個(gè)特別的場(chǎng)面，竟然被我們撞上了！

　　那日早上，一家人興致勃勃地去黃石購(gòu)物。吃完了早餐，我們走出了飯店。我和爸爸先出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)四十多歲的婦女，頭上包一個(gè)半舊的頭巾，身穿灰不溜秋的棉褂，手拿一個(gè)較為干凈的塑料盒，盒中裝著零星的幾塊錢(qián)，靈活的眼睛到處轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，旁邊一位中年男子緩緩地走過(guò)人行道，“乞丐”婦女走上前，跟在他身邊，一邊面作苦相，一邊不停抖著盒中的錢(qián)，博取他的同情。但中年男子歷經(jīng)世間百態(tài)，對(duì)她毫不理會(huì)，婦女見(jiàn)無(wú)法騙取，只能悻悻走開(kāi)。恰巧媽媽這時(shí)出了飯店，于是我們并排往前走�！捌蜇ぁ边x中了我們，迎上來(lái)，重復(fù)著剛才的動(dòng)作。爸爸媽媽曾經(jīng)被同樣的“乞丐”纏過(guò)，心中大為不快嗎，堅(jiān)決不理她。厚顏的“乞丐”仍在后面緊跟癡纏，但她似乎看見(jiàn)了爸爸臉上的些許憤怒，終于無(wú)趣地退開(kāi)了。

　　其實(shí)，他們有能力自力更生，他們是健全人，完全可以通過(guò)自己勞動(dòng)來(lái)獲取錢(qián)物。而這些“乞丐”卻選擇了不勞而獲。如果說(shuō)殘疾人無(wú)法自理生活、無(wú)法維持生計(jì)，那些老人們孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠、行動(dòng)不便，他們淪為乞丐令人同情，那這些所謂的“乞丐”只會(huì)受到他人的鄙夷。

　　又記得一次，在同一家飯店，同樣在吃早飯，一位孤獨(dú)、瘦弱的老太太托著一大摞報(bào)紙叫賣(mài)，飯店中不時(shí)飄來(lái)蒼老、凄涼的聲音：“賣(mài)報(bào)紙唻！報(bào)紙啦！最新的'《楚天金報(bào)》啦！”爸爸回過(guò)頭：“你看，這位老婆婆如此年邁，還出來(lái)賣(mài)報(bào)紙，自力更生。她不像一般人那樣出門(mén)乞討，她的臉上一直含著微笑，對(duì)人生充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)態(tài)度，她的精神是值得人敬佩的。兒子，我給你一些錢(qián)，去買(mǎi)一份報(bào)紙看看，算是給他勞動(dòng)的回報(bào)！”我接過(guò)錢(qián)，上前去有禮貌地問(wèn)：“老奶奶，我買(mǎi)一份報(bào)紙，多少錢(qián)呀？”“小朋友，一元一份�！薄拔屹I(mǎi)一份吧!謝謝啦！”“不用客氣��！”老奶奶望了我良久，才回過(guò)身繼續(xù)賣(mài)報(bào)。似乎是被觸動(dòng)了，見(jiàn)此情景又有幾個(gè)人陸續(xù)上前買(mǎi)她的報(bào)紙。這一幕，至今仍刻在我的腦海中。這位老太太與那個(gè)中年婦女有多大反差呀！是多么鮮明的對(duì)比呀！

　　人最重要的是要有自尊心。若是你在窮困潦倒，面臨絕境時(shí)，不向命運(yùn)屈服，不甘把自尊心踏在腳下，那你的骨氣必將受人尊敬。那位“乞丐”婦女早已喪失自尊心，而這位賣(mài)報(bào)老婆婆自強(qiáng)不息，令人可敬。

　　我真心地希望生活中多些“老婆婆”，少一些乞丐！

六年級(jí)作文 篇8

　　森林里建立了少年宮，小動(dòng)物們紛紛報(bào)名參加特長(zhǎng)培訓(xùn)。

　　小猴子參加了爬樹(shù)訓(xùn)練，在森林爬樹(shù)比賽中得了冠軍；小百靈鳥(niǎo)參加了歌唱訓(xùn)練，在“超級(jí)鳥(niǎo)聲”比賽中勇奪“超鳥(niǎo)”。許多小鳥(niǎo)成了小百靈鳥(niǎo)的“粉絲”；小熊參加了力量訓(xùn)練，在少兒“大力士“比賽中得了第一名；水母參加了軟功訓(xùn)練，少兒軟功比賽得了特等獎(jiǎng)……

　　可是孩子們的成績(jī)?cè)胶�，家長(zhǎng)的要求就越高。你聽(tīng)，小熊家里傳出了熊爸爸的`聲音：“你看人家小百靈鳥(niǎo)，才學(xué)了幾天歌，就得了個(gè)‘超鳥(niǎo)’。你今天必須去參加歌唱訓(xùn)練，給咱們拿個(gè)‘超熊’回來(lái)�！毙⌒鼙凰偷搅烁璩�訓(xùn)練班，發(fā)現(xiàn)歌唱訓(xùn)練班的同學(xué)全部是小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)們見(jiàn)了小熊都哈哈大笑，說(shuō)“看它龐大的樣子，就知道不是唱歌的料。”小熊生氣極了，唱歌像打雷似的，連老師都被它嚇跑了。

　　鄰居小雞家也傳出了雞媽媽的聲音：“你看人家小魚(yú)，游泳比賽得了第一名。你現(xiàn)在就去學(xué)游泳。”小雞被趕到池塘邊，青蛙老師讓小雞用嘴咬住繩子，把腳伸進(jìn)水里練習(xí)蛙泳�？墒切‰u一下水，就不聽(tīng)使喚地亂動(dòng)，不一會(huì)兒，就淹死在水里了。

　　小螃蟹的媽媽也大聲對(duì)小螃蟹說(shuō)：“你看人家小鹿，少兒時(shí)裝模特大賽得了金獎(jiǎng)，你今年也得給咱們拿個(gè)金獎(jiǎng)回來(lái)�！毙◇π繁凰偷搅藭r(shí)裝模特訓(xùn)練班去了，過(guò)了一年小螃蟹去參加時(shí)裝模特大賽，它在舞臺(tái)上橫著走來(lái)走去，臺(tái)下的觀(guān)眾都在嘲笑它，媽媽責(zé)怪它沒(méi)有拿到金獎(jiǎng)，小螃蟹十分難過(guò)，結(jié)果得了重病。

　　這樣的事情在不斷的發(fā)生，豬媽媽讓小豬參加爬樹(shù)訓(xùn)練，小豬被摔死了；象爸爸讓小象學(xué)跳高，小象被累死了……

　　事實(shí)告訴我們，凡事要量力而行，否則，好心也會(huì)辦成壞事的。（青少年文學(xué)20xx.12）

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章運(yùn)用比喻的手法，描述出了小動(dòng)物們自身的特長(zhǎng)與長(zhǎng)處，然而家長(zhǎng)們要求過(guò)高，好心辦壞事。小作者以此文揭示出當(dāng)今社會(huì)作為家長(zhǎng)應(yīng)該思考的問(wèn)題：我們做任何事情都要量力而行，避免悲劇的發(fā)生。(指導(dǎo)老師：雷莉)