四年級(jí)作文經(jīng)典（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
秋天的風(fēng)是涼爽的；秋天的山是煥然一新的；秋天的田野和果園是熱鬧非凡的；秋天的夕陽(yáng)是帶著希望的�？偠灾�，秋天的一切，一切，都是與眾不同的……
瞧，一陣陣涼風(fēng)撫過(guò)，漫山遍野的楓葉，迎著風(fēng)兒直“沙沙”作響。一片片楓葉順著風(fēng)兒緩緩落下，靜靜地躺著，默默無(wú)聞的，但是無(wú)意間也為大地蓋上了一件金燦燦的“薄衣”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著這座山，披上了金紅色外衣的山，真是給人一種煥然一新的感覺(jué)！
呀，秋伯伯來(lái)了，微微地彎著腰，但臉上掛著的是發(fā)自內(nèi)心的笑容，一陣涼風(fēng)撫過(guò)，吹走了他的艱苦．辛酸，帶來(lái)的是無(wú)限的歡樂(lè)和涼爽。田野里玉米們列隊(duì)歡迎著，裂開(kāi)了嘴，笑得最大聲的就屬他們了，高粱．水稻一個(gè)個(gè)都深深的鞠著躬，向秋伯伯表示最衷心的感謝……果園里，蘋果們一個(gè)個(gè)都低著頭，臉都紅了，靦腆的微笑著，連感謝的話都不好意思說(shuō)出口，而臉皮厚的柚子卻滔滔不絕地講著，東一句，西一句，說(shuō)得連秋伯伯都不好意思了，不久后，連柿子．桔子．紅豆．綠豆．紅薯……都來(lái)湊熱鬧了，果園里頓時(shí)間沸騰起來(lái)，像一個(gè)大型的討論會(huì)，看著都讓人羨慕啊。什么聲音這么大呀，好像是從海邊傳來(lái)的，哦，果然……
在海邊，有的人拾貝殼．海螺，有的人談天說(shuō)地，有的人玩水嬉戲，雖然說(shuō)夏天過(guò)去了，但是，人們似乎身體里的.熱乎勁兒還在，似乎還在懷念夏天那炎熱的感覺(jué)，似乎對(duì)夏天的不舍就像火一般，難以熄滅！
不知不覺(jué)中，黃昏了，在草地上，有一群小孩子，你瞧，他們?cè)谕﹃?yáng)奔跑著，似乎在說(shuō)：“今天再見(jiàn)，明天，我來(lái)了！”他們是多么天真無(wú)邪的呀！在小院子里的大樹(shù)底下，也總會(huì)有那么幾個(gè)老人，他們坐著藤椅，望著夕陽(yáng)，似乎在感嘆：”夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”對(duì)呀，人生會(huì)有幾個(gè)夕陽(yáng)呢？即使再美好的事物，也總會(huì)有終止的時(shí)候，晚景再好，再美，但也只是一瞬間啊！所以，每當(dāng)望著這美而短暫的夕陽(yáng)，我們就應(yīng)該有所感悟：“如果美麗的事物很短暫，那我們就要抓緊時(shí)間去欣賞，生活上也如此，做每一件事都要爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間做得最好。難道，不是嗎？秋天的黃昏，總帶著那么點(diǎn)傷感，但卻充滿著無(wú)窮的希望……
我腦海中的秋天，最大的標(biāo)記就是楓葉如丹，因?yàn)椋谖壹亦l(xiāng)的秋天，小山上，總裝著數(shù)不勝數(shù)的楓葉，那些楓葉的顏色，艷極了，酷似一團(tuán)火。真懷念呀！滿山的楓葉，或許就是我對(duì)家鄉(xiāng)最大的印象了，因?yàn)�，我已�?jīng)許久許久沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng)了，我始終懷念的是那家鄉(xiāng)的——楓葉。
秋天的風(fēng)是涼爽的——吹走了農(nóng)民伯伯的辛酸與汗水；秋天的山是煥然一新的——穿上了金紅色的衣裳；秋天的田野和果園是熱鬧非凡的——作物都成熟了；秋天的夕陽(yáng)是帶著希望的——令人感悟萬(wàn)千��！
四年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起變化，可能很多人就會(huì)聯(lián)想到“什么東西變了”或是“誰(shuí)變了”等，而我今天要說(shuō)的變化就是周圍的環(huán)境變化。
先說(shuō)好的變化吧！比如我的學(xué)校：它以前是一棟破舊的房屋，但是今天呢，它卻是一棟嶄新的教學(xué)樓。再說(shuō)一下公園，以前我們這兒可是沒(méi)有公園的，但經(jīng)過(guò)多年的建造和改造，就成了我們現(xiàn)在的公園，也成了人們娛樂(lè)的場(chǎng)所,還有公園旁邊的花花草草也長(zhǎng)得十分美麗，就連一株不起眼的野草也長(zhǎng)得如此嬌嫩！連公路都是那樣的干凈！
最重要的是公園里清澈見(jiàn)底的池塘，里面還有出淤泥而不染的荷花，一朵朵粉粉嫩嫩的荷花，讓人看了爽心悅目；中間還有噴泉呢，晚上帶著自己的家人，在公園的噴泉旁慢慢的欣賞著噴泉噴出來(lái)的水，還有下面的彩燈，別提有多好了！
而現(xiàn)在呢？教學(xué)樓在憤怒；公園旁邊的`花花草草在哭泣；野草在痛苦；公路在不服；池塘在難過(guò)；荷花在難過(guò)；噴泉在郁悶……
因?yàn)榻虒W(xué)樓不再像以前那樣的嶄新，而是不被同學(xué)們愛(ài)護(hù)；公園旁的花花草草不再像以前那樣美麗，而是被人采摘；也才不再像以前那樣?jì)赡�，而是被人踐踏；公路不再像以前那樣干凈，而是到處都是果皮紙屑；池塘不再像以前那樣清澈見(jiàn)底，而是里面都有臟東西；荷花不再像以前那樣紛紛嫩嫩的，而是奄奄一息，個(gè)個(gè)垂頭喪氣；噴泉也不再像以前那樣能噴好多漂漂亮亮的水出來(lái)，而是在也不會(huì)噴出水來(lái)的……
我看到這一幕，我就想起了媽媽常說(shuō)的一句話：“一個(gè)人不管他的力量有多小，只要能把自己身邊不良的壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)，就能保護(hù)地球！”
同學(xué)們，希望你們看到了我寫的這篇作文的時(shí)候，就能伸出你們的援助之手，幫幫我們的地球，讓小花小草不再哭泣，讓野草不再痛苦，讓世界上所有的生物都受到我們的愛(ài)護(hù)，讓他們不再傷心難過(guò)！
四年級(jí)作文 篇3
我有許多愛(ài)好：畫畫、做手工、打乒乓球……但我更喜歡看書。放學(xué)回家后，我就捧起書來(lái)。《愛(ài)徒生童話》、《民間故事》……我都愛(ài)看。我雖然稱不上“書呆子”，也算得上小書迷了。
看書成了我的習(xí)慣，吃飯時(shí)看，上廁所也看。一個(gè)星期天，我忽然學(xué)的肚子疼，想上廁所，不管有多急，我還是拿起《作文故事》沖進(jìn)廁所，把門鎖上后。就一邊解手，一遍津津有味的看起書來(lái)。過(guò)了好久，我聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門，一邊敲一邊問(wèn)：“里面有人嗎？”是爸爸的聲音，我嚇得出了一身冷汗，心想：爸爸發(fā)現(xiàn)我一邊上廁所，一邊看書，一定會(huì)說(shuō)我的。我急中生智，忙把書藏進(jìn)老地方——洗衣機(jī)里，然后打開(kāi)門。爸爸嚴(yán)肅的問(wèn)我：“嬌冰。我發(fā)現(xiàn)你這幾天上廁所的.次數(shù)很多，而且每次都超過(guò)半小時(shí)，你到底在搞什么名堂？”我假裝若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“我沒(méi)干什么呀！”可爸爸把我向旁邊一扒拉，走進(jìn)廁所東瞧瞧，西望望，好像在找什么東西。忽然，爸爸看見(jiàn)洗衣機(jī)蓋子下面露出一個(gè)書角。呀，狐貍尾巴露出來(lái)了！爸爸馬上打開(kāi)洗衣機(jī)蓋子，從里面翻出七八本作文書……我低下頭不知說(shuō)什么好。
朋友，你說(shuō)我是不是個(gè)小書迷？
四年級(jí)作文 篇4
星期六，我有幸成為五名小記者中的一員，來(lái)到新華書店參加左叔新書分享簽售會(huì)。在這之前，我還準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)左叔。
活動(dòng)開(kāi)始后，首先是由兩位雅言讀書會(huì)的知名人物來(lái)為我們朗讀左叔的這本新書《一生中還有多少個(gè)你》中的兩個(gè)片段，第一位老師朗讀的是《此生好吃的幾個(gè)瞬間》這篇文章中的一段內(nèi)容，寫了作者兒時(shí)過(guò)年的味道，家鄉(xiāng)的.味道。第二位老師朗讀的是《詩(shī)和遠(yuǎn)方的背后，都是愛(ài)得深沉的茍且》，寫了作者離職后，在家中發(fā)生的一些事情。
等兩位老師朗讀完之后，就是激動(dòng)人心的的提問(wèn)環(huán)節(jié)了。從我們第一排的小記者開(kāi)始提問(wèn)。我自告奮勇，第一個(gè)來(lái)提問(wèn)。我提的問(wèn)題是：你會(huì)在什么環(huán)境下寫作？我提問(wèn)完了，左叔便給我解答了。我們一個(gè)一個(gè)地提了問(wèn)題，然后就是別的讀者提問(wèn)了。后來(lái)我們小記者又提了很多問(wèn)題，本來(lái)我還想再提一個(gè)問(wèn)題，可是工作人員說(shuō)提問(wèn)環(huán)節(jié)就到這里了，所以很遺憾沒(méi)能再提問(wèn)。
活動(dòng)結(jié)束后，左叔給每個(gè)提過(guò)問(wèn)題的人發(fā)了一個(gè)印有“一生中還有多少個(gè)你”的環(huán)保袋子。接著就是左叔的新書簽售的活動(dòng)了。
我也買了一本《一生中還有多少個(gè)你》，看了幾頁(yè)后便喜歡上了這本書。
四年級(jí)作文 篇5
在我們生活中，有一個(gè)很不起眼的東西。它身披紅裝，圓柱形，上面有一條細(xì)長(zhǎng)的燈芯。它，就是蠟燭。
隨著時(shí)代的變遷，人們使用電燈照明，蠟燭漸漸地從我們的身邊消失。然而，這小小的蠟燭卻也有著巨大的能量。那天，我回家準(zhǔn)備寫作業(yè)，由于天色較晚，我隨手打開(kāi)了電燈開(kāi)關(guān)。可意想不到的的是，電燈怎么也不亮！難道是停電了？我走到窗邊，看了看其它樓層，竟也是黯淡無(wú)光�？磥�(lái)是停電了。沒(méi)有亮光，怎么寫作業(yè)呢？我心里有些焦急。
這時(shí)，我突然想起了家里正好還有一截曾經(jīng)用過(guò)的蠟燭。我翻箱倒柜，終于在角落里找到了那短短的半截蠟燭。雖然蠟燭上面已經(jīng)落上了塵土，但也不影響使用。我立馬點(diǎn)燃它，頓時(shí)，亮光充滿了整個(gè)房間。我趁著燭光趕緊寫作業(yè)。
當(dāng)我寫完作業(yè)，看了一眼面前的蠟燭。只見(jiàn)它早已成了一灘蠟水。我不禁感慨萬(wàn)千：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，我們身邊不就有許多像蠟燭一樣，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人嗎？
我們的李老師，每天第一個(gè)走進(jìn)教室，在放學(xué)時(shí)，又是最后一個(gè)離開(kāi)。她為我們嘔心瀝血，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。她像一位辛勤的.園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵。她默默地奉獻(xiàn)著青春，照亮了我們的成長(zhǎng)之路。這樣的情誼，怎能不讓人感動(dòng)？
我贊美蠟燭，更贊像蠟燭一樣的人們！
四年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)看到同年級(jí)的小朋友一個(gè)人回家，我就想：“我為什么不能一個(gè)人走回家呢？
回到家，我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天我想一個(gè)人走回家，可以嗎？”媽媽望著我似乎有些不同意，但稍后她又笑瞇瞇地說(shuō)：“好的`。不過(guò)你過(guò)馬路時(shí)要確定沒(méi)車了再走；如果有陌生人對(duì)你說(shuō)話，你不要理他；放學(xué)后，不能和同學(xué)去玩，要直接回家……”
我心里真是樂(lè)壞了，還覺(jué)得媽媽有點(diǎn)煩，于是偷偷地想：“媽媽可真夠啰嗦啊！”
第二天早上，媽媽又對(duì)我說(shuō)了一遍“回家規(guī)則”，聽(tīng)得我都生氣了。
到了放學(xué)的時(shí)間，我嚴(yán)格按照媽媽的規(guī)則辦事，小心翼翼地穿過(guò)馬路，忽然，一個(gè)影子閃過(guò)，可我回頭，卻什么也沒(méi)看見(jiàn)。我心里“咯噔”一下，連忙加快步子往家趕。
終于到家了，我大聲喊：“媽媽，快開(kāi)門！”這時(shí)，媽媽卻從我身后走出來(lái)說(shuō)：“我不放心，就在后面跟著你走。你在路上嚴(yán)格遵守了“回家規(guī)則”，看來(lái)你真的長(zhǎng)大了，以后放學(xué)你就自己一個(gè)人回家吧！”
哦，原來(lái)那個(gè)人影是媽媽呀！自己回家，真快樂(lè)！
快樂(lè)虎點(diǎn)評(píng)：擺脫對(duì)媽媽的依賴，自己獨(dú)自回家。小作者的想法說(shuō)明他長(zhǎng)大了。習(xí)作語(yǔ)言生動(dòng)有趣，“覺(jué)得媽媽有點(diǎn)煩”“小心翼翼”很符合小學(xué)生的心理，本文是一篇不錯(cuò)不習(xí)作。