一年級(jí)作文實(shí)用（4篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
前天媽媽把我送到了姨姨家，讓我和哥哥玩兩天，我和哥哥玩了一天，還有一天。在早上，我正在和哥哥玩的高興的時(shí)候，爸爸竟然來(lái)接我，我很生氣，我一想，肯定是媽媽讓爸爸來(lái)接我，我一回家，就和媽媽賭氣，不和媽媽說(shuō)話。因?yàn)樗恢v信用，媽媽給我說(shuō)后我才知道真相，因?yàn)榻裉煳覀円?/p>
一年級(jí)作文 篇2
我的課余生活像七彩的圖畫(huà)一樣豐富多彩，有打籃球，有打羽毛球，有下棋，還有游泳，但我最喜歡的還是老鷹捉小雞這個(gè)游戲。
好玩的老鷹捉小雞的游戲開(kāi)始啦！我懷著喜悅的心情進(jìn)入了游戲。游戲開(kāi)始了，我當(dāng)?shù)氖抢销�，我看著那一只只肥美的小雞，心里暗暗地想：“��！有那么多只肥美的小雞，要是全被我捉到，那就夠我吃上好幾個(gè)月了，！”我得意洋洋地對(duì)母雞和小雞說(shuō)：“哈哈，你們很快就會(huì)成會(huì)我的下酒菜啦！”于是，我使用聲東擊西的.辦法，先假裝往左進(jìn)功，等它們不注意的時(shí)候，我再往右發(fā)起猛烈的進(jìn)功，讓母雞防不勝防，可是，這只母雞很機(jī)靈，她識(shí)破了我的計(jì)謀，我就使用第二招，一直向右發(fā)起進(jìn)功，母雞以為我還是用上一次那個(gè)聲東擊西的辦法，于是拼命的防守左邊，可是母雞這一次猜錯(cuò)了，我這次是一直往右進(jìn)攻的，果真，一只小雞成了我的下酒菜。
我喜歡老鷹捉小雞這個(gè)游戲，但我更喜歡老鷹捉小雞這個(gè)游戲帶給我們的歡聲笑語(yǔ)。
一年級(jí)作文 篇3
今天我吃完飯已經(jīng)八點(diǎn)了，這時(shí)媽媽才慢慢的.走進(jìn)家。看見(jiàn)媽媽勞累的樣子，我決定為媽媽做一件家務(wù)―——洗碗。
我先拿出清潔水，再把它擠到洗碗用的小手帕上，然后用它在臟碗上擦一擦，最后用水把碗沖干凈。我就這樣一個(gè)一個(gè)把碗洗干凈的�，F(xiàn)在一個(gè)個(gè)臟碗變得干干凈凈，亮晶晶的。我很高興，因?yàn)槲覟閶寢屪隽艘患隆Ｕ?dāng)我高興時(shí)，我不小心滑了一跤。我回頭一看，哇！廚房成了一片海洋！我想：洗個(gè)碗還真不容易啊
一年級(jí)作文 篇4
今天我上看圖說(shuō)話課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
可是我們既沒(méi)鼓又沒(méi)花，所以就用黑板擦敲擊黑板，用薛馨瑞的包作花。
老師規(guī)定她敲黑板擦的時(shí)候，小朋友們傳薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的時(shí)候，包傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就給大家表演節(jié)目。老師讓先從我開(kāi)始。老師說(shuō)完，然后背過(guò)身去說(shuō)：“準(zhǔn)備——開(kāi)始！”我就快速地把包傳給旁邊的.小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個(gè)小朋友，這樣我們一個(gè)接一個(gè)地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中，氣氛緊張而又興奮。當(dāng)老師突然停止敲動(dòng)的時(shí)候，正好傳到薛馨潤(rùn)的手中，于是罰他表演節(jié)目。
薛馨潤(rùn)模仿了一個(gè)大猩猩走路。動(dòng)作夸張，樣子非�？蓯�(ài)，把大家都逗笑了。
薛馨潤(rùn)表演完以后，老師又繼續(xù)敲動(dòng)黑板擦，游戲繼續(xù)進(jìn)行！
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