八年級(jí)作文合集[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書(shū)寫(xiě)了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書(shū)寫(xiě)自然吧，這將是你最美好的選擇。

　　人是自然的產(chǎn)物，人依賴(lài)自然而生存，這是眾人皆知的道理。在生存與發(fā)展的過(guò)程中，人與自然應(yīng)和諧相處�？涩F(xiàn)在，由于人口的膨脹，特別是人類(lèi)的貪欲，對(duì)自然進(jìn)行無(wú)節(jié)制的'索取，自然已遭到嚴(yán)重的破壞，污染了水，減少了綠，消失了部分的生命，甚至威脅到了人類(lèi)自身的生存。

　　人與自然息息相關(guān)。人的生存就依賴(lài)于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣。無(wú)一不是直接或間接來(lái)源于自然源。

　　地球資源再豐富，也有竭盡之時(shí)。因此，人類(lèi)對(duì)自然資源的利用，特別是不可再生的資源，一定要合理開(kāi)采，有效利用，切實(shí)保護(hù)自然資源，那種涸譯而漁，殺雞取卵的只顧眼前的做法，無(wú)異飲鳩止渴，最終受害的將是人類(lèi)自身，人與自然資源之間，應(yīng)走可持續(xù)的路子，切實(shí)保護(hù)好自然資源。

　　人與自然之間應(yīng)和諧相處，已被越來(lái)越多的人認(rèn)同，接受并去實(shí)踐，為什么要和諧，此中的道理很明顯，人對(duì)自然超強(qiáng)度地索取，自然就會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi)，這已從眾多自然災(zāi)害中得到了體現(xiàn)。

　　從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書(shū)寫(xiě)了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書(shū)寫(xiě)自然吧，這將是你最美好的選擇。

八年級(jí)作文 篇2

　　有人贊美牡丹的富貴嬌艷，有人賞識(shí)水仙的素雅不凡，還有人贊賞梅花的迎風(fēng)傲雪。而我，卻要夸贊泥土的默默奉獻(xiàn)。

　　明媚的春天，人們欣賞鮮花的爭(zhēng)相綻放，綠草的翠色欲流，人們甚至淡忘了那黑褐色的土地；炎炎的夏日，枝繁茂盛的大樹(shù)為人們納涼避暑，沒(méi)有人去夸贊泥土的默默奉獻(xiàn)；金色的秋季，果實(shí)累累的果樹(shù)彌漫著濃濃的香甜氣息，給人們帶來(lái)豐收的喜悅，沒(méi)有人和泥土分享快樂(lè)；寒冷的嚴(yán)冬，潔白的雪花蓋滿(mǎn)大地，大家躲在溫暖的`家里休養(yǎng)生息，只有泥土在忙著吸收養(yǎng)分，為來(lái)年萬(wàn)物的生長(zhǎng)默默地做著準(zhǔn)備……

　　一顆種子播撒在泥土里，就像把嬰兒放在溫暖的搖籃里，大地媽媽竭盡所能給它所需的營(yíng)養(yǎng)，讓它可以健康茁壯地成長(zhǎng)。干旱時(shí)，大地媽媽把水源留給了它；洪水來(lái)襲時(shí)，大地媽媽用身體護(hù)住了它；待它終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，人們用贊賞的目光仰望它時(shí)，大地媽媽拖著疲憊的身軀露出了欣慰的笑容。

　　默默奉獻(xiàn)的泥土就像為了兒女無(wú)私奉獻(xiàn)的母親，為了孩子的茁壯成長(zhǎng)，她們就像一艘艘超載的輪船，任憑風(fēng)吹浪打，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦也心甘情愿！

　　今天是母親節(jié)，希望我們大家都能明白：母親對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私、最純潔的。就如泥土滋養(yǎng)萬(wàn)物一樣，永遠(yuǎn)都在為我們著想，默默無(wú)聞地培育我們，教會(huì)我們做人的道理，我們要永遠(yuǎn)感激她們！

八年級(jí)作文 篇3

　　分手的時(shí)候有一些話(huà)忘了說(shuō)，應(yīng)該祝福呢還是些什么，你要的人生為什么沒(méi)有我，我想忘了那一刻，一生一世已經(jīng)變成氣泡，在次遇到我們忘記怎么微笑，我們說(shuō)好了不在見(jiàn)面給彼此一點(diǎn)空間，我努力填滿(mǎn)每分每秒的生活，試著回憶我們的過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)眼淚不聽(tīng)話(huà)了，才發(fā)現(xiàn)你是無(wú)法代替的，又忍不住去想念你習(xí)慣的字眼。

　　是我想太多，愛(ài)情的旅途不在有你的腳步，是我不能給你幸福，我的天真，我的懦弱，都能成為你離開(kāi)的理由，是我想太多，我舍不得忘記那一切一切關(guān)于你的全部回憶，那句愛(ài)你已經(jīng)來(lái)不急說(shuō)出，你的眼睛像一顆恒星，撐著黑夜照亮我的生命，你能否像以前一樣撫平我的痛。

　　是我想太多，偶爾的`我愛(ài)你可能只是敷衍的語(yǔ)氣，別來(lái)愛(ài)我，我沒(méi)太多把握，一個(gè)人好好過(guò)，何苦在愛(ài)情里淪落，你明明是我最好的朋友。

　　是我想太多，都怪我自作多情，你不過(guò)只是寂寞而已，又怎么會(huì)聽(tīng)我的傷心和易懂委屈，畢竟風(fēng)景也留不住云，我又拿什么來(lái)留住你。

八年級(jí)作文 篇4

　　教室里嘰嘰喳喳的，同學(xué)們正在熱烈討論著剛才數(shù)學(xué)老師在黑板上出的題目，有的撓著頭，有的托著腮幫子，還有的揮舞著手中的筆向同桌討論著解題思路……我們的數(shù)學(xué)老師卻講臺(tái)上安靜地看著大家，嘴角泛出一絲得意的微笑。

　　時(shí)間一分一秒的飛逝，五分鐘，十分鐘，突然老師嘴角的微笑不見(jiàn)了，原來(lái)是教室的一個(gè)角落傳出來(lái)此題正確的答案，同學(xué)們的解題方法在得到老師的肯定后，教室里一片勝利的歡呼。就在大家緊張的'情緒剛剛放松下來(lái)，數(shù)學(xué)老師卻瞇縫著眼睛對(duì)大家說(shuō)起了她的口頭禪：“同學(xué)們，這道題還有一種更加巧妙解題辦法，有誰(shuí)知道啊？”

　　在一片驚訝，疑惑和懷疑的聲音中，同學(xué)們又被打回了思考的世界，老師的嘴角勾起了似曾相識(shí)的一道弧線(xiàn)。這就是我們的數(shù)學(xué)課，開(kāi)始有些同學(xué)們不太理解，覺(jué)得老師在為難我們，可是在她的口頭禪幫助下我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌�年�?jí)名列前茅。

　　數(shù)學(xué)老師不由讓我想起來(lái)蘋(píng)果之父喬布斯。蘋(píng)果公司員工設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在喬布斯眼里似乎永遠(yuǎn)都不滿(mǎn)意，他相信一定還有一種更好的設(shè)計(jì)方法。在員工的眼里，喬布斯是對(duì)工作要求苛刻的老板，在消費(fèi)者的眼里，他的蘋(píng)果產(chǎn)品永遠(yuǎn)讓人愛(ài)不釋手。喬布斯的這種“還有一種辦法”的思想會(huì)讓公司生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品。

　　數(shù)學(xué)老師就是我們班的“喬布斯”，同學(xué)們就是她的員工，大家做的數(shù)學(xué)題像是蘋(píng)果公司設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，只要我們永遠(yuǎn)抱著一種一定還有一種辦法的態(tài)度，一定會(huì)超越自己，得到意想不到的結(jié)果。

　　人類(lèi)文明的發(fā)展和進(jìn)步何嘗不是如此呢？我們的祖先從摘采野果充饑，穿獸皮樹(shù)葉遮體，到耕田織布后的豐衣足食，人類(lèi)并沒(méi)有滿(mǎn)足和安于現(xiàn)狀，月球上也有了人類(lèi)的足跡。因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)永遠(yuǎn)認(rèn)為一定還有一種辦法會(huì)更好，這是我們?nèi)祟?lèi)不斷能夠自我超越的動(dòng)力。

八年級(jí)作文 篇5

　　嘴角上揚(yáng)，微微一笑，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但就是這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有時(shí)能產(chǎn)生巨大的力量。

　　微笑，讓人舒心，暖人心頭；微笑凈化人性，改變?nèi)松�；微笑她，拒絕殘暴，鑄就美好。它把人們帶向和諧的境界，它可以化干戈為玉帛，它甚至能讓一個(gè)邪惡的人受到感化，變得富有愛(ài)心。

　　從古到今，在許多文學(xué)作品中都談到過(guò)微笑的力量。我過(guò)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家王統(tǒng)照曾經(jīng)些過(guò)一篇小說(shuō)《一笑》，敘述了一個(gè)罪犯在獄中看到了一個(gè)女犯人的美好，溫柔的一笑時(shí)，一股善良的洪流頓時(shí)充溢胸間，猛然間意識(shí)到了自己的罪過(guò)和邪惡，進(jìn)而改過(guò)自新的故事。

　　雖然這篇小說(shuō)多少帶有浪漫的，烏托邦式的空想色彩，但是微笑對(duì)于人心的感化作用應(yīng)該引起人們的充分重視。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，竟具有如此大的，如此神奇的力量，使一個(gè)邪惡的.人頓悟自醒，改過(guò)自新。微笑真的有這樣巨大的力量嗎？

　　是的。當(dāng)你的朋友心情失落時(shí)，善意的微笑和親切的安慰，一定能使他開(kāi)心許多；當(dāng)你對(duì)坐在路邊的乞丐微微一笑時(shí)，他也許會(huì)如同得到施舍一樣感到無(wú)比高興。微笑，像一片金燦燦的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給人們帶來(lái)溫暖；微笑，像一顆薄荷糖，讓人心情爽朗，毫無(wú)雜念；微笑，更像一個(gè)純潔無(wú)暇的天使，指引人們擺脫邪惡，奔向美好的世界……

　　微笑的力量是偉大的，是一種愛(ài)的表現(xiàn)，它擯棄了自私，冷漠和殘酷，邪惡在它的面前只能低頭認(rèn)罪，逃之夭夭！她是相互的，只有你對(duì)別人微笑，別人才會(huì)對(duì)你微笑。

　　嘴角上揚(yáng)，微微一笑，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作……

八年級(jí)作文 篇6

　　不知不覺(jué)中，突然發(fā)現(xiàn)秋天就這樣子來(lái)了。凝望著窗外夾著涼風(fēng)的漫漫雨幕，世界變得模糊不清。絲絲頑皮的雨珠，跳進(jìn)窗內(nèi)，打落在臉龐，頓時(shí)感到刺骨的涼，使我猛然想起一話(huà)：初秋的雨，冰寒入骨，她的前世是哀傷的淚。

　　踩著被雨打濕的地面，頂著細(xì)絲綿綿，被濺起的雨珠，在半空中不斷的跳躍，不斷的翻滾。宛如想要飛上天，再次遨游藍(lán)天，與那同伴再次滑落人間。但最終還是摔落在冰涼的地面上，打出一片片水花的痕跡，像水墨畫(huà)般，一朵朵花又輕又淡，在宣紙般的地面上飄飄欲飛，很是出世，也很是空靈。

　　空中不時(shí)飄落一片片掛著雨珠的落葉，它們像是做了很大的斗爭(zhēng)般，不甘心的，狼狽的，飄落枝頭，緩緩的落在地上，鋪成一片落葉的`海洋，仿佛會(huì)下沉般，沉入那無(wú)底的深淵，沒(méi)有盡頭的延伸。

　　雨越下越大，天地寂涼，萬(wàn)物無(wú)聲，世界仿佛被包裹在一個(gè)小小的水晶球里，干凈，純粹，容不下一粒雜質(zhì)。此時(shí)此刻，好像只剩下了那雨落之聲和那滿(mǎn)天飛舞的秋葉。那不斷被濺起的雨花，依舊在空中不斷的翻滾，跳躍，依舊一次次地渲染出一幅幅凄涼的水墨畫(huà)。此情此景，突然讓我想起一句佛語(yǔ)：一花一世界，一樹(shù)一浮生。我想，這秋天的天地，也就是讓人如此之感吧！

八年級(jí)作文 篇7

　　我的童年有許多事讓我覺(jué)得可笑至極，有時(shí)想起來(lái)都會(huì)忍俊不禁。

　　在我小時(shí)候，有一次媽媽帶我上街，我看見(jiàn)有個(gè)賣(mài)棉花糖的叔叔，我怎么也要媽媽給我買(mǎi)，可媽媽不給我買(mǎi)，她說(shuō)：“小孩子糖吃多了不好�！蔽铱刹还�，死纏著媽媽給我買(mǎi)，媽媽無(wú)可奈何，只好給我買(mǎi)了。

　　回到家里，媽媽上班去了，我把棉花糖吃完了可謂還想吃，家里又沒(méi)人，這可怎么辦呢？我忽然靈機(jī)一動(dòng)，我晚上蓋的被子不是棉花嗎？我走進(jìn)房間，把被子的拉鏈拉開(kāi)，從里面抽出一些棉花，我嘗了嘗，怎么沒(méi)有甜味？我便把棉花放進(jìn)鍋里，在里面放一些水和糖，放在火上煮。過(guò)了幾分鐘，我用筷子把棉花叼起來(lái)吃。恩，這下有了甜味�？晌以趺闯阅敲藁ㄒ渤圆煌辏�而且漸漸的失去了甜味。這時(shí)，媽媽會(huì)來(lái)了，她看見(jiàn)我在吃棉花，哭笑不得，便奪下我手中的棉花，訓(xùn)了我一頓。

　　我的童年充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　我的童年清純得似泉水，卻又甜美的如花蜜。

　　我的童年就像一顆顆斑斕的雨花石，在我內(nèi)心深處永遠(yuǎn)閃著耀眼的光芒。

　　童年的天是藍(lán)色的，草是綠色的，云是白色的'。或許吧，時(shí)間注定了童年的一切都是這般絢麗多姿。在童年的時(shí)光里，快樂(lè)似乎是我最鮮明的記憶。

　　童年的我，會(huì)用眼淚換取一根棒棒糖；童年的我，會(huì)為了吹泡泡而弄得滿(mǎn)身都是肥皂水；童年的我，會(huì)一個(gè)勁的傻笑來(lái)表達(dá)自己的快樂(lè)。

　　時(shí)間似水，不經(jīng)意間時(shí)間悄悄地淌過(guò)。童年對(duì)于我而言，已經(jīng)成為了過(guò)去。我擁有的童年時(shí)光，是一段段美好的回憶。

八年級(jí)作文 篇8

　　我到許多學(xué)校參觀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上操、下操，一般比較混亂，沒(méi)有規(guī)矩。你看，廣播操的音樂(lè)一聽(tīng)，各班走個(gè)班的，個(gè)人跑個(gè)人的，沒(méi)有章法。我想長(zhǎng)期以往，就會(huì)養(yǎng)成孩子自由、散漫、打鬧、亂跑的壞習(xí)慣。

　　我們要養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣，不能是空乏的、空洞的，而是從一舉一動(dòng)、一招一式開(kāi)始，讓孩子站有站相、左右坐姿、走有走樣，該放開(kāi)的讓孩子盡情游戲，該收起的讓孩子規(guī)矩從事，知道什么時(shí)間、什么地點(diǎn)該做什么，不該做什么。

　　我們學(xué)校上操和下操，以級(jí)部為單元，隨著廣播里傳出的古典節(jié)奏，排著整齊的隊(duì)伍，踏著統(tǒng)一的步伐，形成整齊劃一。今年我們學(xué)校組織了一次會(huì)操，來(lái)檢閱各級(jí)部的操練情況。那天，天氣雖然炎熱，但同學(xué)們邁著矯健的步伐，或長(zhǎng)隊(duì)、或方隊(duì)、或三角、或扇形，隊(duì)形整齊，非常認(rèn)真的完成了會(huì)操任務(wù)。

　　我們看到部隊(duì)的戰(zhàn)士，經(jīng)常訓(xùn)練，其中走路、跑步是一些經(jīng)常而枯燥的項(xiàng)目。戰(zhàn)士的服從意識(shí)、拼搏精神不正是在這樣平常的`走路中形成的嗎？長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的鍛煉，才形成部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

　　增根在《人生論論習(xí)慣》中告誡人們：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！�

　　最好的教育是良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的教育，而好習(xí)慣的養(yǎng)成從孩子的走路開(kāi)始。

八年級(jí)作文 篇9

　　四季的雨是不一樣的。他們各有各的特點(diǎn)。

　　春天的雨是輕柔而又溫和的。當(dāng)它下起雨的時(shí)候，總是淅淅瀝瀝的，滴在我的臉上時(shí)，我總是覺(jué)得十分地舒服，就如同媽媽的手撫摸著我的臉一樣。春天的雨還有一個(gè)特點(diǎn)，用一個(gè)詞形容，就是“細(xì)如牛毛”。那春雨細(xì)得連繡花針也穿得過(guò)，滴在臉上一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，只覺(jué)得風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，臉上會(huì)有一絲涼意。

　　夏天的雨是迅速而又猛烈的。它下起來(lái)總是噼里啪啦的。只要天空烏云密布，電閃雷鳴，雨就會(huì)剎那間下下來(lái)，但是它只會(huì)下一陣，下完以后，天空便雨過(guò)天晴，還會(huì)涼爽一點(diǎn)。這種雨，被稱(chēng)為“雷陣雨”。

　　秋天的雨是涼爽的，下起雨來(lái)總是嘩啦嘩啦的`。當(dāng)秋雨打在我的臉上的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到像抽小血一樣有一點(diǎn)兒疼。秋天的雨還有一個(gè)特點(diǎn)，就是下雨的日子很多。秋雨一般持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一月之久，而且降雨量也很多。

　　冬天的雨是冰涼的。當(dāng)冬雨打在我的臉上時(shí)，我會(huì)覺(jué)得如同一把冰冷的刀在割我的臉一樣疼。當(dāng)雨滴落到地面上時(shí)，總有滴滴答答的聲音。冬天的雨還是與眾不同的。它不像春雨貴如油，它不如夏雨酣暢淋漓，也不似秋雨纏綿悱惻，它帶著徹骨的冷，透著抖峭的寒，攜著隨心所欲的風(fēng)，在天空中跳著優(yōu)美的華爾茲。

　　我愛(ài)四季的雨。

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