【優(yōu)秀】一年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的一年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我的課余愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)、唱歌、自行車、讀書(shū)我都喜歡，但我最喜歡的是讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)和自行車。
有一次，我在樓下騎自行車，第一次，我摔倒了，可是，慢慢地，我騎的.越來(lái)越有水平。
媽媽在一邊說(shuō)我很棒，我也感到很高興。
還有一次，回到家，我便跑向書(shū)架那里，拿起書(shū)，便跑向書(shū)房，讀起書(shū)來(lái)。
書(shū)是我們的朋友，書(shū)是我們的知識(shí)，書(shū)也是我們的字典。
一年級(jí)作文 篇2
今天我和媽媽一起去爬山。
我們來(lái)到了呂梁鳳凰山腳下，就準(zhǔn)備爬了。往上有許多臺(tái)階，我還數(shù)了數(shù)。爬到山頂上有座亭子，里面有英雄紀(jì)念碑。山上有許多大松樹(shù)和小松樹(shù)，還我許多小野花。
我們下山了，還有許多人在向上爬呢。
一年級(jí)作文 篇3
今天我畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的是小蝴蝶他們一家到田野里去野餐。
路上，他們很高興遇到了好多伙伴，互相打著招呼�？匆�(jiàn)了油菜花，小蝴蝶問(wèn)媽媽：“媽媽這是什么?”，“這是油菜花”媽媽說(shuō);接著，又看見(jiàn)了麥子，小蝴蝶問(wèn)媽媽：“媽媽這是什么?”，“是麥子”媽媽說(shuō);后來(lái)，小蝴蝶碰見(jiàn)了韭苔，問(wèn)他爸爸：“這是什么?”，“是油菜花，寶貝”爸爸說(shuō);又后來(lái)遇見(jiàn)了……一路上，小蝴蝶一邊問(wèn)一邊玩，玩好了也吃飽了。
一年級(jí)作文 篇4
暑假我讀了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)小豌豆是一位漂亮、淘氣、可愛(ài)、熱情、樂(lè)于幫助別人的小女孩，做小豌豆一樣的孩子。上學(xué)以后，小豌豆認(rèn)識(shí)了青草、吉布、阿隆還有藍(lán)草 他們成了好朋友 他們一起上學(xué)，一起吃飯，一起回家，快樂(lè)極了！
小豌豆是個(gè)愛(ài)漂亮的小女孩，青草是喜歡扎辮子的小女生 她的媽媽會(huì)給她扎很多漂亮的辮子 小豌豆想像她那樣 青草跟小豌豆說(shuō)：“等你頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，我讓媽媽也給你扎辮子。
小豌豆是個(gè)淘氣的小女孩，不聽(tīng)媽媽的話，一下子吃了五個(gè)冰淇淋，肚子都吃壞了。
小豌豆是個(gè)可愛(ài)的小女孩，小豌豆以前不喜歡洗澡 ，她心想既然用噴壺給花兒澆水，花兒會(huì)長(zhǎng)大，那蓮蓬頭給小豌豆?jié)菜�，小豌豆不也是長(zhǎng)大嗎？
小豌豆是個(gè)熱情的小女孩，吉布的媽媽總是往他的`飯盒里裝很多很多的飯和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多東西，所以，一到吃午飯的時(shí)候，小豌豆每天都要幫吉布吃飯，可是她自己的飯卻幾乎都剩下了。·我很喜歡小豌豆，我也要向小豌豆學(xué)習(xí)，做個(gè)熱情，樂(lè)于助人的好學(xué)生。
一年級(jí)作文 篇5
在海南度假第四天，我們來(lái)到了五指山下的萬(wàn)泉河。五指山那么高、那么綠，萬(wàn)泉河水那么清澈。
萬(wàn)泉河景區(qū)有一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目叫“打水仗”。爸爸買(mǎi)了兩張門(mén)票，我們車上的游客分成兩隊(duì)上了兩艘小船。小船啟航了，前面的'船順風(fēng)，他們用船上的大水槍把我們打的落花流水。等船調(diào)頭后，變成我們的船順風(fēng)了，我們把他們船上的打成了一個(gè)個(gè)“落湯雞”，渾身都濕透了。
船靠岸了，我們都到車上換了干凈的衣服。
打水仗真好玩兒�。�
一年級(jí)作文 篇6
星期一，又到了勞動(dòng)課，在這一節(jié)的勞動(dòng)課中，我們又要玩好玩的游戲。
倪老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)好玩的游戲�！薄昂�，好�！蔽覀儜�(yīng)聲而答。
老師拿出一個(gè)裝滿水的水壺，對(duì)我們說(shuō);“我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把這個(gè)水壺端到二樓去，再把二樓拿上來(lái)，水不能少一滴，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)監(jiān)督。”老師一說(shuō)完，我們大家都舉起了手，老師選了第一桌的`人，他們走后，老師又對(duì)我們說(shuō)：‘你們猜他們能成功嗎?“有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，還有的說(shuō)不確定。但倪老師堅(jiān)持說(shuō)不能。
沒(méi)過(guò)多久，他們回來(lái)了，監(jiān)督人說(shuō)：’沒(méi)漏一滴水�！呃蠋熣f(shuō);’你失敗了。‘老師有對(duì)我們說(shuō)：’你們好好想一下為什么失敗了�！�
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人想出來(lái)了，倪老師又說(shuō);’我把題目再念一遍，請(qǐng)你把這杯水端到二樓去，再把二樓拿上來(lái)。怎么樣，知道哪里有問(wèn)題了嗎?“
同學(xué)們聽(tīng)完后，都紛紛舉起手，倪老師請(qǐng)我回答，我說(shuō)：‘二樓是不能拿上來(lái)的�！蠋熃o了我掌聲，并說(shuō);‘這位同學(xué)說(shuō)的太好了。對(duì)，二樓是不能拿上來(lái)的�！�
通過(guò)這節(jié)課，我明白了;我們應(yīng)該認(rèn)真看或認(rèn)真聽(tīng)題目，這樣才能做對(duì)一件事或一道題。
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